数学优质课竞赛活动简报 为加强各教师之间的沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，提高我校的教学质量。我们数学组校内优质课竞赛活动于9月22日至9月24日举行，9月24日下午全体参赛教师及学校领导在会议室评课。 一、上课环节 整个活动安排的有条不紊。活动中各位教师高度重视，积极参与，团结协作，为全校教师提供了展示、交流、学习的平台。另外，其他科部分教师都参与了听课，并及时组织讲课教师和听课教师进行评课，对每一堂课的优点和缺点进行了点评，无论讲课人还是听课人从中都有很大收获， 课堂上体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学 生的主体作用充分结合起来了。不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。 二、评课环节 1、各位老师认真对照听课记录，回忆每一位教师上课地情境，对每位老师的课作点评，多讲存在的不足，目的是给老师们指出存在的问题，让每位老师在以后的课堂上不断改进，达到共同进步的目的。 老师们亮点很多，如杨泽益老师善于激励差生；岑桂眉老师亲和力较强；杨德凤老师善于诱导学生去学习；黎继鹏老师课堂流畅，课堂目标实现得较好；柴周芳老师设计新颖，以
一个对话的内容为主线；岑炳欢老师很有激情…当然，也有个别教师对教材文本的把握、钻研不够，课堂组织不到位对，因此上课效果不好。此次上课的老师普遍存在的问题是：没有很好体现课改的新理念，主要还是用传统的方法上课。 2、教导处柏锦新主任对此次活动作总结： 总的来说，在这次活动中各位老师的课都各具特色，我们举行这样的教研活动目的是让大家共同学习，共同促进，不断发展，因此，各位老师认真总结总结存在的不足，争取在以后的工作中改进，提高我们的教学技能，提高我校数学课的成绩。很多的老师都还停留在 传统的教学模式上， 没有体现课改的精 神，希望我们加快步 伐，认真贯彻落实课 改的相关要求。 3、何堂春校长讲话： 由于这几天工作 事务太忙，抽不开， 没有全程参与听课， 只是听了两位老师的课。举行这样一次活动，耽误到很多课，组织起来也不容易，希望老师们下次活动中尽量做到充分的准备，只有精心地准备，我们的效果才会体现出来。我们离课改新模式教学有很大的差距，这不是一天两天，也不是一个人就能实现的，需要我们老师共同努力，互相取长补短，共同提高。 数学教研组 2015年9月25日
数学优质课竞赛活动简报 为加强各教师之间的沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，提高我校的教学质量。我们数学组校内优质课竞赛活动于9月22日至9月24日举行，9月24日下午全体参赛教师及学校领导在会议室评课。 一、上课环节 整个活动安排的有条不紊。活动中各位教师高度重视，积极参与，团结协作，为全校教师提供了展示、交流、学习的平台。另外，其他科部分教师都参与了听课，并及时组织讲课教师和听课教师进行评课，对每一堂课的优点和缺点进行了点评，无论讲课人还是听课人从中都有很大收获，课堂上体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学 生的主体作用充分结合起来了。不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。 二、评课环节 1、各位老师认真对照听课记录，回忆每一位教师上课地情境，对每位老师的课作点评，多讲存在的不足，目的是给老师们指出存在的问题，让每位老师在以后的课堂上不断改进，达到共同进步的目的。
老师们亮点很多，如杨泽益老师善于激励差生；岑桂眉老师亲和力较强；杨德凤老师善于诱导学生去学习；黎继鹏老师课堂流畅，课堂目标实现得较好；柴周芳老师设计新颖，以一个对话的内容为主线；岑炳欢老师很有激情…当然，也有个别教师对教材文本的把握、钻研不够，课堂组织不到位对，因此上课效果不好。此次上课的老师普遍存在的问题是：没有很好体现课改的新理念，主要还是用传统的方法上课。 2、教导处柏锦新主任对此次活动作总结： 总的来说，在这次活动中各位老师的课都各具特色，我们举行这样的教研活动目的是让大家共同学习，共同促进，不断发展，因此，各位老师认真总结总结存在的不足，争取在 以后的工作中改进， 提高我们的教学技 能，提高我校数学课 的成绩。很多的老师 都还停留在传统的教 学模式上，没有体现 课改的精神，希望我 们加快步伐，认真贯彻落实课改的相关要求。 3、何堂春校长讲话： 由于这几天工作事务太忙，抽不开，没有全程参与听课，只是听了两位老师的课。举行这样一次活动，耽误到很多课，组织起来也不容易，希望老师们下次活动中尽量做到充分的准
优质课比赛暨教研组长培训会简报 为了深化课程改革，优化课堂教学，提高教学质量，促进我校教师的专业化发展，优质课比赛活动正式开启。 各部门通力配合，教研组内精心磨课，参赛选手们准备充分。经过三天的激烈角逐，11月24号优质课比赛活动胜利落下帷幕。 两位老师分别拔得文理科头筹；等老师也表现不俗，取得了优异成绩。 本次比赛凸显以下亮点： 一．严密的组织。 成立了以副校长为组长的工作小组，评委团队囊括了教研组长、学科组长以及经验丰富的老教师、优秀教师，文理分开，全程听课，公正公平地为选手打分。 二．先进的技术 所有的课堂教学都能使用多媒体辅助教学，且运用多媒体的技术比较熟练、效果不凡，能够达到媒体运用与教学有机统一。 三．巧妙的点拨 巧妙点拨、相机诱导是本次赛课中教师们共同的亮点。大多数老师均能坚持启发式教学，常以问题为诱因，设疑重点处、点拨关键处、敲打易错处，不断唤起学生求知的主体地位，耳、眼、手、脑并用，使学生能全身心地投入到学习活动中。 四．高效的课堂 老师们大多能紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育，落实在字、词、句、概念、计算上，不架空、不拔高。 五．及时的总结与反思 赛后，上午课间操，学校在五楼会议室隆重举行了“优质课总
结大会暨教研组长培训会”。与会人员有全体教学口领导干部、全体评委、教研组长、学科组长、青年教师等。 首先两位评委对选手赛课情况进行深入细致的评课，切中肯綮，让与会老师们受益匪浅；其次优秀参赛选手分享了自己备课磨课的经验与体会；随后今年刚分配的青年教师代表汇报了听课体会，并表态发言。 最后校长对本次优质课比赛进行点评。 通过本次优质课比赛活动，极大促进了广大教师备课研课的积极性，为我校下一步深入开展“一课一研”活动营造了良好的氛围。相信全体二中人会怀着对提高我校教育教学质量的执着和对教育事业的追求，继续做到苦练基本功，无私奉献、敬业爱岗，尽快使自己通过跨越四步迈向成功：合格——优秀——骨干——名师！
加强有效课堂教学交流，提高课堂教学技艺 ——2015-2016学年度第一学期册亨县坡坪中学数学组 优质课评比活动简报（第1期） 为贯彻落实新课改精神，深化课堂教学有效性研究，全面有效推进素质教育，以跨入新课改、迈进新课堂、推进多媒体教学为契机，真正做到减负提质增效，促使广大教师积极参与教学实践，努力提升教学水平，奋力提高我校教育教学质量，根据《省教育厅省人民政府教育督导室关于进一步做好中小学教学渗透法治教育工作的通知》（黔教[2015]101号）、《册亨县教育系统2014年教育工作目标管理责任书》、《册亨县教育系统2014年目标绩效考核细则》、《册亨县2012年中小学校（园）长绩效考核办法》精神，数学教研组于10月20——10月22日在我校举行了以“减负提质增效”为主题的数学优质课评选活动,参赛的5名选手分别展示了自己的教学个性和特色，数学组的全体教师都积极参加了本次活动。 一、本次决赛活动呈现出以下特色 （一）新课改的理念渗透于课堂教学之中。参加此次评比活动的教师均将“教师为主导，学生为主体”的理念贯穿课堂教学，由教师创设情境，引导学生积极主动发言，使学生个性得到充分发展。例如肖本科老师使用了有别于传统教学的导学案教学，非常善于调动学生学习积极性, 鼓励学生，通过做游戏等多种形式，让课堂气氛和谐又宽松，取得良好效果。 （二）体现了数学知识源于生活又应用于生活的理念。《新课程标准》明确指出：数学教学,要紧密联系学生生活实际，学会从数学角度去观察事物、思考问题，培养学生运用数学解决实际问题的能力。例如袁维金老师的《角的平分线的性质》一课由什么是角平分线到怎样画角平分线，再到学生自行探究角平分线的性质，最后角平分线的性质知识来解决生活中的寻找供水点
宝丰县香山路小学公开课活动 为了提高教师的教学技能，促进教师的专业成长，香山路小学于6月2日——6月10日举行了公开课活动。 陈晓丽老师所讲的二年级语文《青蛙卖泥塘》整个课堂以读一读、说一说、演一演为线，不断创设情境，将抽象语言转化为具体形象，抓住小动物们之间的对话，通过师生合作分角色朗读，充分让学生在情境中小组内交流理解、感悟，在实践中习得语言。最后的金牌推荐活动环节更是将课堂推向了高潮，实现了语文课堂与生活的有效延伸以及学生语文能力的培养。
李俭甫老师执教的《解决问题的策略》，从学生拼一拼展开，创设各种情境，解决实际问题，不但很好地体现了数学与生活的链接，还让学生体会到了用知识解决实际问题的成就感！
董子旭老师极具亲和力的语言，给学生营造了一种轻松愉悦的课堂氛围，运用形象美观的多媒体形式，创设新颖活泼的教学情境，引导孩子们通过对比、交流，感受英语带来的快乐，同学之间交流、表演等一系列师生互动，让学生感受到英语口语和英文歌曲的魅力！
任慧老师知识点把握精准，渗透及时，创设情景，引导学生利用数学知识解决实际问题，学生在师生互动中启迪了智慧。
王卫波老师的数学课是学生的最爱，让学生在参与数学活动的过程中获得成功的体验，培养数学学习兴趣和自主探究的意识，使学生在不知不觉中学会了本节课的新知识。
韩要花老师《手指》课上，由漫画家丰子恺的一幅漫画导入，一下子吸引了同学们的兴趣，然后带领学生感受手指的作用，体会本文幽默风趣的语言特点。一帧帧老师与孩子们在一起学习，一起欢笑，一起感悟的画面，令所有人为之动容！情真意切！
小学语文公开课简报 小学语文公开课简报 语文公开课简报 xx年10月15日，青溪镇中心小学语文教研组举行语文公开课活动。全体语文教师及参与了听课、说课、评课活动。 上午第一、二节分 别听了杨宗燕老师执 教的三年级上册《玩 出了名堂》和黄宇江 （岑巩县派到我校支 教）老师的二年级上 册《坐井观天》。两位老师充分利用学校多媒体辅助教学，充分发挥学生的主体作用，启发学生勤于思考、积极发言，创设情境，使学生在轻松、愉快的环境中学到知识。 下午课外活 动，教研组长组织 教师进行了说课、 评课。教师们各抒 己见，充分肯定了 这两堂课的优点， 也中肯的指出了 不足之处，真诚地提出了教学改进的设想。并针对每一个细节都做了
很好的剖析与概括。本次开展教研活动，无论是上课、听课、评课互动，每位老师都受益匪浅。 总之，这样的公开课为教师之间互相交流提供了很好的契机，广大听课教师通过公开课得到了启发、鼓励和鞭策。语文教研组将继续组织各种教研活动，希望得到更多教师的关心和参与，以期提高学校整体教学水平。 语文教研组 xx年十月十六日第二篇、xx公开课简报 小学语文公开课简报 xx学年双语语文汉语组公开课简报 本次公开课评主要以语文和汉语课堂教学为主阵地，针对语文汉语课堂教学中教师出现的教学思想和教学问题展开讨论交流，并以此为契机，不断提升学校的语文汉语课堂教学的有效性，从而更好地进一步提高教育教学质量。 阿曼古老师在五年级（3）班的汉语公开课，双语语文组和汉语组的老师都参加了听课活动。本堂课教师授课思路清晰，能够利用多媒体设备激发学生学习的积极性，同时做到都、写、练相结合，是一堂优质课，给我校的青年教师做了很好的示范。 通过此次活动的成功开展，使我们享受到了活动的成果，摸索到了开展此类活动的感觉，充分调动了我们教师教学、教研的积极性。 xx学年双语语文汉语组公开课简报 为落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，阿克塔木乡中心
景 泰 县 草 窝 滩 中 学 简 报 （第96期） 草窝滩中学团总支编 2014年12月22日 草窝滩中学高效课堂建设之课堂教学能力测试活动 12月22日，为时四周的全校高效课堂建设之课堂教学能力测试活动拉上了帷幕。这是我校推行“先学后教 当堂达标”高效课堂模式构建中又一次成果的展示，全校共有40多位教师参加了此次测试活动。 这次活动，上 课老师精心备课， “测试课”上得各 有特色，富有激情， 组织教学成熟老 练，个人教学能力 得以展现。具体如 下：1、学习实践“先 学后教 当堂达标”模式在本次高效课堂活动中得到了较为普遍的体现。预习自学、小组交流、展示提升及当堂达标，这样的模式在各个课堂中都能得到体现。2、大多数教师深入教材，研究教材，对学生的学习目标进行审定，★
找出问题，把“教”和“学”有机的结合，根据自己的实际进行科学有效地改进教学方法。3、教学过程中，教师精讲点拨，把课堂还给学生，学生真正成为课堂的主角。学生在课堂中参与的时间和面临的任务多了，学生能力真正得到了锻炼。4、多媒体应用意识得到了强化。多媒体教育资源的应用能够使课堂更有吸引力，知识容量更丰富，展现方式更生动，特别适合中学生的年龄特点。 通过本次活动，既展示了我校三年来高效课堂建设取得的成果，也为大家共同学习、共同交流、提高教学能力提供了一个很好的平台。此次活动让我们看到青年教师巨大的潜力和可塑性，执教者和听课者都受益匪浅，有效地促进了我校青年教师整体教育素质的提升。同时，我们也清楚地看到仍然有部分青年教师课堂驾驭能力不强，课前备课不充分，课时目标不清晰，课堂教学沉闷，教学设计限制了学生学习和思维的空间，课堂教学状态亟待改变。 送：团镇委学区校长室党支部发：各科室（共印15份）
景泰县草窝滩中学 简报 （第96期） 草窝滩中学团总支编2014年12月22日 ★ 草窝滩中学高效课堂建设之课堂教学能力测试活动12月22日，为时四周的全校高效课堂建设之课堂教学能力测试活动拉上了帷幕。这是我校推行“先学后教当堂达标”高效课堂模式构建中又一次成果的展示，全校共有40多位教师参加了此次测试活动。 这次活动，上课老师精心备课，“测试课”上得各有特色，富有激情，组织教学成熟老练，个人教学能力得以展现。具体如下：1、学习实践“先学后教当堂达标”模式在本次高效课堂活动中得到了较为普遍的体现。预习自学、小组交流、展示提升及当堂达标，这样的模式在各个课堂中都能得到体现。2、大多数教师深入教材，研究教材，对学生的学习目标进行审定，找出问题，把“教”和“学”有机的结合，根据自己的实际进行科学有效地改进教学方法。3、教学过程中，教师精讲点拨，把课堂还给学生，学生真正成为课堂的主角。学生在课堂中参与的时间和面临的任务多了，学生能力真正得到了锻炼。4、多媒体应用意识得到了强化。多媒体教育资源的应用能够使课堂更有吸引力，知识容量更丰富，展现方式更生动，特别适合中学生的年龄特点。
通过本次活动，既展示了我校三年来高效课堂建设取得的成果，也为大家共同学习、共同交流、提高教学能力提供了一个很好的平台。此次活动让我们看到青年教师巨大的潜力和可塑性，执教者和听课者都受益匪浅，有效地促进了我校青年教师整体教育素质的提升。同时，我们也清楚地看到仍然有部分青年教师课堂驾驭能力不强，课前备课不充分，课时目标不清晰，课堂教学沉闷，教学设计限制了学生学习和思维的空间，课堂教学状态亟待改变。
简报 （第十九期） 石民中教导处编 2017年10月4日 狠抓教学落实研讨 ——数学教研组公开课2017年10月4日，我校在 教体局的正确领导和指示下，为 全面提高教育教学质量，引领新 教师专业成长，提高他们的课堂 教学水平以及业务素质，因此教 导处组织数学组在七年级四班开 展了公开课活动。本次活动，由 数学教研组组长杨飞同志主持， 新聘数学老师李雯瑶老师主讲， 学校全体数学教师参与听课、评 课活动。副校长罗国均同志、教导主任李佐祥同志亲临活动现场指导。 李雯瑶老师对“代数式”这一知识点的讲解内容进行了精心准备和细致的分析，圆满完成本次公开课活动。李雯瑶老师此次公开课备课准备很到位，教案设计结构清晰明确，能够吸引学生的注意力，比如课前情景引入利用长方形和正方形的周长和面积公式的复习，给出图形和已知条件，让学生通过以前学过的正方形和长方形的周长和面积的计算方
法，由易到难平稳自然的过渡到新知识中去。李雯瑶老师能够与教材相互融合，教学目标比较具体，在教学环节中，和学生进行互动，让学生自主思考总结，得出结论和定义，也提高了学生的学习兴趣，教学条理十分清晰，能够调动学生的学习积极性和主动性。整节课从新课的导入环节、新课的合作探究过程、以及到巩固练习等环节中，采用了不同的方法、技巧，使学生学起数学来快乐轻松，将数学和生活联系起来，体现出数学在生活中的实际应用价值，达到所教学的教学目标。 数学组全体成员在当 堂课结束时立即在数学组 办公室展开了评课教研活 动，每个参加听课的教师 都真诚地提出了自己独特 的建议，具体指出本堂课 的亮点和不足，望在下次 课堂上多多注意，在评课 活动中各位老师讨论激 烈，从不掩饰，都一针见 血，重点指出不足，这样 有利于主讲人发现自己的缺点，提高自己的教学技能。只有对主讲教师严格要求，重点指出缺点和不足之处，才利于快速提高主讲人和参加活动的教师的业务素质。 经全组综合评定指出李雯瑶老师在本次公开课活动中的不足之处： 1、板书的例题不够准确； 2、数学语言不够严谨； 3、学生练习过少； 4、板书出现错别字和板书工整度不够； 5、给出的定义没有给学生细致的分析讲解； 6、没注意对所回答问题的学生进行表扬，没及时让起 立回答问题的学生回答完问题后坐下； 7、没有对于代数式反例题中不是代数式的几个答案