专题二信息收集与求职材料准备教学重点：1、就业信息的管理2、求职材料的撰写与准备3、就业程序以及求职途径第一节认识自我（补充内容）美国心理学家约翰·霍兰德用一种简单的“表达式”方法来进行职业兴趣测量，他提出一个六角模型，可用于比较一个领域中的兴趣，进而进行人职匹配。
这一理论基于以下四种假设：（1）大多数人都可以归于六种RIASEC类型中的一种：实用型，研究型，艺术型，社会型，企业型，事务型（表3-1）。
（2）同样有六种RIASEC环境存在：实用型，研究型，艺术型，社会型，企业型，事务型（表3-2）。
（3）人们都在寻找一种环境，能够运用他们的技能和能力、表达他们的态度和价值观、处理适当的问题和承担一定的责任。
（4）一个人的行为取决于其人格特点与环境的交互作用。
寻找兴趣岛你厌倦了目前的生活，你想换一个环境，到另外一个地方去定居，所以你乘飞机前往太平洋上的某个小岛，可供选择的有六个岛屿，你可以前往其中的任何一个岛屿。
到了这个岛屿，你将在那里定居，并且和岛中的居民过着类似的生活，岛中的生活和现实生活很类似，做得好生活的很滋润，做不好也会很贫穷，可以按照喜欢程度选出三个你最喜欢的岛屿，并且按照喜欢的程度排序。
以下是六个岛屿的描述：R岛自然原始的岛屿。
岛上保留有热带的原始植物，自然生态保持得很好，也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。
岛上居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具。
S岛温暖友善的岛屿。
岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们多互助合作，重视教育，弦歌不辍，充满人文气息。
I岛深思冥想的岛屿。
岛上人迹较少，建筑物多僻处一隅，平畴绿野，适合夜观星象。
岛上有多处天文馆、科博馆以及科学图书馆等。
岛上居民喜好沉思、追求真知，喜欢和来自各地的哲学家、科学家、心理学家交换心得。
E岛显赫富庶的岛屿。
岛上的居民热情豪爽，善于企业经营和贸易。
岛上的经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。
来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等，衣香鬓影夜夜笙歌。
A岛美丽浪漫的岛屿。
岛上充满了美术馆、音乐厅，弥漫着浓厚的艺术文化气息。
同时，当地的原住民还保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。
你选择好了吗？你选择的两个岛屿体现了你最喜欢（也最可能做得好）和最不喜欢的活动类型：1.哪个岛是你最想降落的？－你想去的岛屿反映了你喜欢的工作和活动2.哪个岛是你最不想去的，甚至于你情愿自杀也不愿意去？－不想去的岛屿反映了你不喜欢的工作和活动通过对照每个岛屿代表的职业兴趣，你可以重新观察自己所喜欢和不喜欢的职业内容，帮助自己在职业规划的时候更清晰自己的方向。
选择R岛的人：实用型（Realistic）共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。
偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。
缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。
典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。
对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。
如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。
选择S岛的人：社会型（Social）共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。
关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。
寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。
如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。
选择I岛的人：研究型（Investigative）共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。
喜欢独立的和富有创造性的工作。
知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。
考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。
典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。
如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。
选择E岛的人：企业型（Enterprising）共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。
喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。
为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。
如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。
选择A岛的人：艺术型（Artistic）共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。
做事理想化，追求完美，不重实际。
具有一定的艺术才能和个性。
善于表达、怀旧、心态较为复杂。
典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。
不善于事务性工作。
如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。
选择C岛的人：常规型（Conventional）共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。
喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。
典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。
如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。
这只是基于霍兰德职业兴趣理论而做的一个小测试，它可以帮助我们初步了解自己的职业兴趣。
如果需要进一步认识自己的职业兴趣，可以使用完整的霍兰德职业兴趣测试量表进行自我测量，用来帮助我们了解自己的职业兴趣，为科学的职业生涯规划打好基础。
第二节就业流程及求职信息的收集一、大学毕业生的求职择业程序对大学毕业生来说，一个完整的就业过程至少包括收集就业信息、自我分析、确立就业目标、准备求职材料、参加招聘会、参加笔试和面试、签订协议、报到上岗等环节。
走好就业的每一步，对于实现自己的职业理想是十分重要的。
(一)收集就业信息就业信息是毕业生根据自身的需求择业的基础和必备条件，主动、及时、全面掌握有关就业信息，并对就业信息进行整理、分析，是进行择业决策的重要前提。
(二)自我分析自我分析内容主要包括以下几点：1.自身综合素质、能力的自我测评，如学习成绩在全专业中的名次，自己的兴趣、特长、爱好、能力等。
2.分析自己的性格、气质，一个人的性格和气质对所从事的工作有一定的影响，如果能从事与自己的性格、气质相符的工作，更容易出成绩。
3.自己在择业过程中具有哪些优势、哪些劣势，该如何扬长避短。
4.分析自己想在哪一方面有所发展，想成为什么样的人才。
如果毕业生很难清醒地认识评价自己，可与父母、老师、同学、朋友交流，从他们那里得到一些对自己的中肯评价和有益的指点。
(三)确立就业目标大学毕业生确定就业目标考虑的内容应包括如下三个方面：第一，是留在本地就业，还是去外地就业。
此时，既要考虑是否符合政策规定，还要考虑生活习惯及今后的发展等因素。
第二，考虑是在本专业范围内就业，还是跨出本专业到其他行业就业；在本专业范围内从事哪类岗位，是从事本专业的技术工作、管理工作、社会工作，还是从事教学工作、科研工作等。
第三，明确选择单位的类别，是选择国有企业、三资企业、民营企业、事业单位还是报考公务员。
(四)准备求职自荐材料在确定就业目标之后，毕业生即可准备求职自荐材料。
求职自荐材料一般包括学校推荐表、个人简历、自荐信、成绩单、奖励证书及有关辅助证明材料等。
(五)参加招聘会在了解相关就业政策和就业信息，做好材料准备的基础上，下一个关键程序，就是参加招聘会。
这是对于广大毕业生来说是提供信息量最准确、最直接、也是就业机会最多的渠道。
另外，毕业生还可以将自己的自荐简历通过邮寄或E—mail等方式寄给用人单位，用人单位可以凭借此材料进行分析，决定是否通知你参加笔试或面试。
(六)参加笔试、面试不少用人单位在招聘过程中，采用笔试的方式考核毕业生运用大学期间所学知识、所培养的技能去处理实际工作问题的能力。
在笔试前要对自己所学知识进行科学系统的复习，同时调整好自己的应试心理和应试状态，准备好各种考试中可能用到的工具；笔试中要书写工整，保持卷面整洁，细心沉着答题。
(七)签订就业协议用人单位通过自荐材料和供需见面、笔试、面试等招聘活动，选拔出自己合意的毕业生后，便向被录用的学生发出录用通知书。
毕业生在接到录用通知书后，如果愿意到该单位工作，则双方签订就业协议书或劳动合同。
就业协议书由教育部统一制定，明确规定了学校、用人单位及毕业生三方的责任、权利与义务。
就业协议书需要在毕业生本人签字、用人单位及上级主管部门、学校就业部门盖章后方能生效，协议书一经签订，便视为有效合同，不能随意更改。
(八)报到上岗与用人单位签订好协议，并得到学校及自治区就业主管部门的审核同意后，接下来毕业生要做的事便是以优异的成绩完成学业，等待发放就业报到证，做好毕业离校的各项准备工作。
离校后按照《就业报到证》上规定的时间去用人单位报到上班，工龄自报到之日算起。
报到一个月后，应到单位人事部门或人事代理部门查询个人档案接收情况。
二、毕业生就业信息的收集就业信息对于求职的毕业生来说，是非常重要的，可以说，就业信息是毕业生就业的“引路者”和“中介人”。
收集并应用的就业信息是大学毕业生求职择业的必由之路，是就业活动的第一步，谁能及时获取信息，谁就获得了求职择业的主动权。
（一）就业信息概述现今社会是一个信息社会，人们工作、生活的方方面面都与信息有着密不可分的关系。
所谓信息是指由发生源发出的，被某一接受体所接受和理解的信号、消息以及各种内容的情报的总称。
就业信息作为信息的一种，是指通过各种媒介传递的有关就业方面的消息和情况，是就业者通过各种途径和方法获得的，并经过加工、分析、判断和筛选之后，提取对自身选择所从事的职业或职位有价值的、可利用的各种就业政策、制度与供需情况等方面信息的总称。
1.就业信息的内容就业信息是对于就业有关的所有信息的统称，在这里是指与大学毕业生求职就业有关的信息，其内容主要包括以下几方面：国家和地区颁布的劳动与就业相关政策和法规；经济政治形势和发展趋势；就业形势和发展趋势以及当年高校毕业生情况；用人单位的岗位需求信息；不同行业、不同职务的工资水平等。
