2011届高中地理二轮专题课件2-12专题十二 常见图像图表的判读

绘而成，描绘了沿等高线地形图中的某条线(经线、纬线或者任意线 段)下切而显露出来的地形垂直剖面。地形剖面图表示一定地区内的
地面状况，如地面高低变化、坡度陡缓和地形类型等，能更直观地表
示地面的垂直变化。根据等高线图绘制的地形剖面图，在平整土地， 修筑渠道、大堤，建设铁路、公路时有重要的利用价值。
地形剖面图的判读方法
Байду номын сангаас
三、统计图
3．下面三幅人口金字塔图反映了日本人口增长与构成的变化及其发展 趋势，读图完成(1)～(4)题。
(1)三幅人口金字塔图与时间顺序1980年、2000年、2025年(预测)相符的 是 A．图1、图2、图3 C．图1、图3、图2 B．图2、图3、图1 D．图3、图1、图2 ( )
解析：日本老龄化现象越来越严重，老年人口的比重越来越大，图3中老
3.各种图表以“新”、“变”、“热”为主。“新”主要是形式新颖，以 及
图表反映的地理事物(事件)新；“变”主要是将原有的一些图形进行形
式 的变化，从而变成了新图，这是近几年高考试卷的亮点之一；“热”主 要是图表所反映的地理事物是国内外的热点问题，考查理论联系实际， 解决现实生活、生产及社会经济等问题的能力。 近年的高考试题中，基本类型的图像日趋复杂，图中隐含的信息量越来 越大，对判读能力的要求越来越高。而各类变式图表的出现(如统计图表
5．地理要素分布剖面图
地理要素如气温、气压、降水量、水温、盐度、雪线高度、人口密度 等在垂直断面上的数量大小及变化趋势，反映了垂直方向上地理事象
的分布特征及变化规律。
如下图为天山及附近地区剖面图，曲线为地表对应的气候资料。
图中除可读取天山地区地形起伏的数据外，还可以读取南北坡降水的差
异，降水的极大值区，1月、7月均温分布的规律，并可以对天山南北农业 生产做出评价。下图就A点数据的读取进行图示分析。过A点作横坐标的
2．地理分布图的判读方法
(1)读图名。读图时必须对图示区域内容作纲要性总体认识，如读
“世 界铁矿分布图”，就应该注重名称中所含的两个知识要素：范围—
—
世界；主要内容——铁矿分布。在读图题中，图下可能没有分布图 的名称，但往往在题干部分已加以说明，这都需要我们认真阅读。 (2)读图例。一般分布图中都有图例，只有阅读图例后再去读图中内 容，才会提高阅读的有效性和针对性。在地图上，各种地理事物如 山脉、河流、城市等，都可以用一定的符号来表示。不同的形状、 大小、颜色、结构的图形及不同字体的文字和数字注记，能反映地 理事物的空间位置、数量和质量等基本特征。需要指出的是，图例 是人为规定的，考试题目中，既可能使用常规的习惯图例，也可能 根据需求设定新的图例如“▲”在常规图中是大家都很熟悉的铁矿 符
很多，移民问题不很突出。
答案：D
(3)上图1所示人口状况与右图所示人口增长特点最相符的 点是 ( )
A．①
B．②
C．③
D．④
解析：图1中青少年人口的比重明显低于中年人口，属于成年型金字塔模
式，此阶段人口增长应为“三低”，故对应本题图中的③点。 答案：C
(4)下图所示为日本不同时期三个年龄组人口的年平均增长率，能正确反 映图3时期的是 ( )
和规律等。解答地理统计图表题，要做好“三部曲”——认真审题、提
取 有效信息，揭示地理内涵。
1．表格的判读
(1)抓核心要素，综合分析地理规律：
表格中虽展示了多项地理要素，但有主次、轻重之分，核心要素往往 体现了命题意图。 (2)对地理统计数据进行定性、定量分析研究： 判读表格重在认识表格统计资料所反映出的地理原理和地理规律， 也就是作定性分析。大多数表格可以直接从中观察分析出地理事象 的强弱、大小、多少等变化。若题目要求作定量计算，就必须整理 数据、计算数据，并进一步完成定性分析。解答表格题是作定性分 析还是作定量计算，要因题而异，解题时要灵活掌握。
二、剖面图
2．下图是某国地形剖面图，据此回答(1)～(2)题。
(1)下图中四条剖面线，与上面剖面吻合的是
(
)
解析：根据经纬度与地形的起伏状况不难判断出该剖面图为俄罗斯 的横剖面图。
答案：B
(2)对上面某国地形剖面图中所示地区地理状况的叙述正确的是 ( A．甲地形区是该国人口、粮食生产、军事工业的集中区 B．乙地形区是该国重要的石油产区 C．①～④四条河流皆属于北冰洋水系 D．丙山脉是阿巴拉契亚山脉
(3)确定位置。地理分布图反映的是某种事物或现象在空间上的分布，因
此，做题的基础是要正确判断地理事物或现象的区域位置，我们可以从 经纬度位置、海陆位置或区域相对位置进行分析，判定时一般遵循由宏 观到微观、由整体到局部的顺序。 (4)整理信息。根据图中事物的分布，归纳分布特征或规律，提取与设问
内容相关的信息。
(1)仔细阅读图例、比例尺(包括垂直比例尺和水平比例尺)、剖面线的 方向和经纬度位置、注记及图示说明。
(2)根据剖面图上的地势起伏状况，对应垂直比例尺读出沿剖面线各点的 海拔高度、相对高度；分析海陆分布和地形分布特征。 (3)确定剖面线所在的大洲、大洋、国家或地区位置；判断世界主要大洲 和大陆的地形特征及其大致经纬度。 (4)确定地形剖面图所表示的地区后，将地形剖面图所显示的地势起伏状 况、海拔高度、地貌类型及地形特征等与该地区的地形进行对照，判断 地形区的名称。 (5)最后根据该地形剖面图所示位置及地形等自然地理特征，判断某地的 气候类型、自然带类型等与该剖面图密切相关的各种地理事象，通过读 图观察、空间想象，综合分析解决实际问题。
成，谷坡上常发育一些阶地，如下图所示：
4．“潜水水面示意图”和“自流水盆地示意图”
地下水的问题与保护 (1)不合理灌溉，会产生土壤盐渍化。因此，要进行科学合理灌溉。 (2)过量开采地下水，容易形成地下漏斗区，导致地面下沉；沿海地区还
会引起海水入侵，使地下水水质变坏。因此，雨季要及时进行人工回
灌。 (3)保护自流水补给区的自然环境，防止污染和破坏。
等。带箭头的表示动态，不带箭头的表示静态。线段的长短、粗细表
示量的大小。读线状地理分布图要注意事物的起止点、事物的沿途变 化和事物的走向。注重同一空间不同地理知识之间的联系，认识不同
事物之间的内在联系，形成地理事物空间位置和相互影响的结构体系。
(3)面状地理分布图 面状地理分布图表示地形区、气候区、农业地域、工业区等地理事物。
型。 (1)点状地理分布图
点状地理分布图表示的地理事物是标定在图上离散的点。①表示分布
地点：如我国水电站的分布(只表示其空间位置)。②表示类别：用不 同图例，如我国有色金属矿的分布。③表示数量：用定位符号的大小
来区分(或同时在符号旁边注明绝对数量)。
(2)线状地理分布图 线状地理分布图，常用线状符号来表示交通线、河流、洋流、等值线
人类活动分布图(如中国铁路分布图、人口分布图、农业地域类型分布
图、工业基地分布图、中国虫神庙分布图等)、区域综合分布图(如北方地 区矿产、城市和铁路分布图等)。近几年的高考试题中，整体分布图的出 现频率虽较少，但多与其他图形配合或以文考图的形式出现，复习过程中 不可忽略。
1．分布图的类型
按照地理事物在图形中分布的范围和形状，将分布图分为以下三种类
平行线与海拔高度刻度线相交，可读出A点海拔高度为2 450米；过A点作
纵坐标的平行线与7月均温曲线相交于T7，与1月均温曲线相交于T1，与 降水量曲线相交于B点，然后分别过T7、T1、B三点作横坐标的平行线与
气温刻度线和降水刻度线相交，即可读出A点7月气温T7值为20℃，1月气
温T1值为－8℃，降水量为300毫米。
年人口比重最小，图1次之，图2最大。 答案：D
(2)图中显示，该国人口可能出现的问题是
(
)
A．人口出生率高，人口增长快
B．人口自然增长缓慢，外来移民多 C．移民国外人口增多，人口红利消失 D．人口寿命延长，老龄化严重 解析：老年人口的比重迅速上升，说明该国人口平均寿命延长，老龄
化问题突出。日本人口出生率低，人口自然增长缓慢，外来人口不是
)
解析：甲地为东欧平原，它不是俄罗斯人口、粮食生产、军事工业的
集中区，俄罗斯的军事工业集中在新西伯利亚工业区；①～④四条河 流中的伏尔加河注入里海，不属于北冰洋水系；乙地为西西伯利亚平
原，这里矿产资源丰富；阿巴拉契亚山脉位于美国境内。
答案：B
1．地形剖面图
地形剖面图是地理剖面图中最常见的类型，以等高线地形图为基础转
信息进行提取和对无效信息进行排除，进而得出正确的结论。
预测2011年高考命题将呈现以下特点： 1.以多种形式的图表资料为切入点，考查学生的读图能力、绘图能力、地
理数据的读取与分析能力、计算能力等。
2.依据给出的图表资料分析地理事物的分布规律与成因，以及某地理事物 的发生、发展变化的过程。考查学生提取地理信息并运用相关知识解决 问题的能力。
专题十二 常见图像图表的判读
近几年的地理高考试卷，读图分类的题型所占分值比重一直很大。 很多试题都是“以图入题”，几乎是“题题有图，无图不成题”。同时， 不同的图表或文字相互结合，对考生运用图表获取地理信息的能力提出 了很高的要求。一方面要求能够根据地图叙述地理事像和特征，进行分 析和判断、归纳和总结；另一方面还要求考生能够对图表信息中的隐性
2．地质剖面图
指对某一地质构造所作的垂直剖面图，包括地球内部结构剖面图、火
山构造图、褶皱和断层构造示意图等。判断内容：根据地质剖面图判 读地球内部的圈层构造、背斜和向斜的形态特征、地垒和地堑的形态
特征、火山的构造等，或分析并判断该地区的岩石类型及其矿产分布
状况等。
地质构造示意图
3．河床剖面图
河谷基本形态包括谷底和谷坡两部分，谷底一般由河床和河漫滩组
成(1)～(2)题。
(1)图中兼有资源和市场区位优势的石化基地是
A．① B．② C．③ D．④