责任对于你我他(1).ppt.ppt

一时间，上级领导亲临现场指挥，消防员正在灭火，部队战士在 寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政 部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动…志愿者、影 星名人、普通百姓（国家公民）、……
全国中小学生从电视里看到这一灾难时也在想：我能为灾区 同胞做点什么呢？赶快把零用钱捐出去吧。
责任对于你我他
责任对于你我他
承诺小相册
这是某在同中拒企学绝学业们毒田双在品共方径考活青代运场动团表上动中员在做，会在签出同庄上订了学严运合恪们宣同动守庄誓员诚重信代，表 写在下拒向自绝大己舞会的弊名宣的字誓承。诺。
承诺我心知
在社会生活中，人 们经常以各种方式对 他人作出承诺，有口 头形式，有书面形式. 有了承诺就产生了责 任。
主题探究一
场景一：王大明和同学约好 周六上午去新华书店，可周六上 午下起了小雨。妈妈说：“下雨 了，就别去了。”王大明说： “不行，我答应别人了，就要说 到做到。”
1、这个材料反映了王大明的 什么良好品质？
小飞和小杰一块儿去书店买书，小杰 趁营业员不注意偷拿了一 本书，被小飞 看到。走出书店后，小杰对小飞说： “我们是好朋友，这件事情你千万不 要 对任何人讲。”小飞说：“行，这事你 放心，我保证不会说出去的．”
（1）在救灾的过程中，哪些人承担了责任？
（2） 他们分别承担了什么责任？
不同的人 身份不同 责任不同
领导
决策指挥
消防员
救火抢险，拯救伤员战士搜救生存者，Fra bibliotek理废墟医生
救死扶伤，抢救伤病者
民政部门
运送救援物资
中学生
义务捐款
李华是一位出租车司机，妻子是某服装厂工人， 10岁的女儿李薇正在上小学。在妻子的眼里，李华是 个勤快能干的好丈夫；在女儿眼里，李华是位严厉而 又可亲的好爸爸。李华的父母年老体弱，经常生病， 李华便把父母接到自己家里照顾他们。

认真对待。”苏珊的眼里闪着坚定的目光，“不管喜欢不喜 欢，那都是自己必须面对的，都没有理由草率应付，都必须
尽心尽力，那才是对工作负责，也是对自己负责”。
评析 苏珊从内心里喜欢音乐，终生爱着音乐，但由于种 种原因她并没有选择音乐作为职业，而是选择了工 商管理这个专业，从事了这个职业，苏珊以自己的 实际行动和卓越成绩证明了自己对选择的负责，对 工作的负责。人处在一定的社会关系中，必然随之 产生一定的责任。人们在社会生活中扮演的角色不 同，责任也就不同。你处在哪个位置——无论喜欢 还是不喜欢这个位置，你都要承担这个位置所要承 担的责任，履行自己在这个位置的职责，这就是责 任意识。正如歌德所说：”你的责任是什么？把你
收获平台：
通过学习，我知道了 _责_任_来_源__于_承_诺_；_角__色_不_同_，_责任
不同。
今后，我应该成为
_一_个_好_公_民_、_一_个_好_劳_动_者_、_一_个_
好家长…
训练反馈1 ： （链接中考）
单项选择：１、我们在生活中，扮演着不同的角色，而
每一种角色往往都意味着一种：（D ）［2007-维坊]
• 3、在家庭中关系中，父母和子女有各自的责任； 在教学关系中，教师和学生有各自的责任；同一 个人，作为不同的身份，所扮演的社会角色各不 相同。关于责任，下列说法错误的是（ ）
• A人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定 的责任
• B.责任都是可以免除的 • C.责任始于生而终于死，它涵盖了人们生命历程
学位。如今，她已是美国证券界的风云人物。 对此，她依然心存遗憾：“老实说，至今我仍说不上喜
欢自己所从事的工作。如果能够让我重新选择，我会毫不犹 豫地选择音乐。但我知道那只是一个美好的假如，我只能把

如何承担个人责任？
承担个人责任可以使我们更成熟、更负责任、更成功。本节将会介绍如何承担个人责任，包括目标制定、计划制定
和执行落实，同时也会讲述如何反思总结以达到更好的效果。
1
明确目标
设定可行、明确、具体的目标，准确思考后落实到生活实践中。
2
制定计划
根据目标设定计划，清楚了解每一个步骤。
3
落实执行 ▶️
《责任对于你我他》PPT
课件
负责任是每个人的担当，也是每个人应尽的义务。这个教程将会带领大家了
解责任的种类、如何承担责任，以及它对我们的影响。
什么是责任？
责任是履行职责、尽义务的意思。作为人类社会的一员，每个人都有责任承担自己的义务，维护社会稳
定。本节将会详细介绍责任的含义，意义以及种类。
含义
责任对于你我他的影响
责任是一个人的担当，也是每个人应该具备的品质之一。负责任的表现，不仅让我们的个人品质得到提升，更
能影响到我们的家庭、社会和国家等各个方面。
个人方面
家庭方面
社会方面
•
增强责任心和成就感。
•
有利于家庭和睦相处。
•
提高社会公信力和影响力。
•
提升自身的综合素质。
•
提高家庭的幸福感和满
•
维护社会和谐稳定。
•
增强自信心和影响力。
意度。
•
为社会、环境和人类作
•
促进家庭成员的发展和
进步。
贡献。
国家责任是国家机构和官员依法承担权力和行政管理职责的义务。
国家责任的种类
国家责任通常被分为文化、经济、社会、环境、安全等多个方面。
国家责任的重要性
国家责任的履行，是国家最基本的职责之一，决定了整个国家的发展和未来。

做为一名医生，责任是救死扶伤，这个 责任来自
职___业___要___求____道___德___规___范____法___律___规___定
2.责任的来源？ 责任来自对他人的承诺、职业 要求、道德规范、法律规定等。
一场突如其来的地震，使整个城市变成了 一片废墟。余震还未结束，救援工作已经迅速 展开：消防队员在灭火，战士在寻找被困在废 墟中的人，医生在临时搭建的帐篷里做手术， 民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织 募捐活动……
在家里
我
在公交 车上
在医院
在学校
在超市
3.责任与角色的关系？
在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色。
角色
责任
子女 学生 朋友 社会成员 中华儿女
孝敬父母 遵守纪律，认真学习 忠诚、互助、互谅 遵守社会规则、维护公共秩序 位卑未敢忘忧国、心系祖国的 前途和命运
3.责任与角色的关系？ ②每一种角色都意味着承担相应的责任。
（1）这个少年应该赔钱给店主吗？ （2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？ （3）你赞成爸爸的决定吗？为什么？
『提示』
（1）应该。因为少年做错了事，该为自己的行为负 责。
（2）应该。因为为孩子支付赔款是父亲的责任。 （3）赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，旨 在培养孩子的责任心，要求孩子必须对自己的行为负 责。
2 责任你Байду номын сангаас他
我们成长的过程，就是学会 不断承担责任、勇于承担责任的 过程。例如，自己洗衣服、做饭， 为班级打扫卫生 ，选择绿色出 行方式……
在当前的生活中： 1.哪些责任是你独自承担的？ 2.哪些责任本该由你承担，却由其他人替你 承担了？
1.对自己负责的表现
在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自 己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做 事，都是对自己负责任的表现。

假如没有这些人付出，我们的生活会…… 例：如果没有清洁工 ，我们的社会（生 活）将会 变得肮脏不堪。
如果没有 （生活）会
，我们的社会 。
如果没有 （生活）会
，我们的社会 。
……
2
责任你我他
4、我们为什么要承担责任？(背诵) ①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己 负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜 能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、 有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（对 自己负责）P66
6.1 我对谁负责 谁对我负责
预习思考
1
责任的含义和来源是什么 重点
责任与角色的关系是什么 重点 2
对自己负责的表现和作用分别是什么 3
4
为什么说人人都应具有责任心，自觉 履行应尽的责任
难点
新课讲授
（一）我的角色 我的责任 责任的含义
一个15岁的少年，在楼前空地上踢 足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主 说，这块玻璃是特制的，你得赔。孩子 没办法，回家找爸爸，爸爸问：“玻璃 是你弄碎的吗？”孩子说：“是。”爸 爸说：“那么咱们应该赔偿。现在你还 小，这次钱我来付。等你长大了，再发 生类似的事情……”
任何人只要做错了事就要为 自己的行为负责，小孩也不 例外。
新课讲授
应该做的事情
不应该做的事情
家庭 道
德 学校
体贴孝敬父母 承担一定的家务 上课专心听讲 帮助遇到困难的同学
法
自觉遵守交通规则
律 社会
在公交车上给老人让座
不应该用粗鲁的态度对待父母
不应该对父母提出过分的要求 不应该逃避打扫教室卫生 不应该抄袭作业 不应该偷别人的东西 不应该随地吐痰
是( )
①责任是一个人分内应该做的事情

4.每天的换洗衣物不自己洗，把脏衣服塞给父母。 5.自己做错了事情却把责任推卸给别人。
自己对自己负责。
东汉有个少年陈蕃，独居一室，屋内杂乱 不堪，当他父亲的老朋友薛勤劝告他时， 他慨然道：“大丈夫当扫除天下，安事一 室乎？”薛勤反驳道：“一屋不扫，何以 扫天下？”从此，陈蕃开始注意从身边的 小事做起，最终成为一代名臣。
疫情到来时，他们在最危险的地方，与时间赛跑，即使疫情使
我们恐惧，他们始终守护着我们。可能你不知道，你觉得无聊的
家，正是他们回不去的远方。
为什么武警要警 察做、一个医 科负护 研责人 人任员 员 的社者者人区、？工志作愿
快递小哥、 大货司机
···
老②师很帮多助我人学在习，为他我们们在履的行成教书长育和人的幸责福任生。 活承担着责任。
我的角色 我的责任
责任你我他
笔记2：责任和角色的关系？
① 在社会舞台上，每个人都扮演着不同的 角色。
② 每一种角色都意味着承担相应的责任。
二、责任你我他
下列行为在你身上发生过没有？今后你应该怎么做？
1.没有按时完成作业，等到第二天早上回学校补作业。 2.上学时把学习用品、假期作业忘在家里，最后只好拜托父 母送到学校来。 3.班级卫生轮值时需要他人提醒或帮忙。
思考
1.什么是责任？ 2.王书茂在他的职业领域中分别
扮演着什么角色、承担着什么 责任？ 3.他的责任来源于什么？
我的角色 我的责任
责任你我他
笔记1：责任的含义以及来源？
① 含 义 ： 责任是一个人分内应该做的事情 。 ② 来源：责任来自对他人的承诺、职业要
求、道德规范、法律规定等。
我的角色 我的责任
——梁启超《呵旁观者文 》
课堂小结

( A )9． 为了挽救素不相识的血液病患者的生命，2024 年4月1日，两名大学生在武汉捐献造血干细胞救人，用实际 行动传递大爱。对于此次成功捐献造血干细胞救人，两人都 表示，感觉很幸运，“这是我们年轻人该有的担当”。从中 我们可以感受到 A．承担责任能让生活变得更有意义 B．每个人的身份是固定的，责任也是固定的 C．生命的价值在于参加公益活动 D．在生活中，不同的身份负有相同的责任
思考：为什么要承担责任？可不可以不承担？
①只有人人认识到自己扮
②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥； 才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更 加幸福美好的生活。
我对他人负责：③我们应该学会感恩，主动关
心、帮助和服务他人。
延时符
一、选择题
( C )1．某校八年级(1)班学生利用节假日参加“保护环境，
人人有责”的公益活动。以上事例中的责任主要来自
A．对他人的承诺 B．上级的任命
C．公民身份
D．法律规定
( B )2．小安同学在自主学习过程中，对教材知识进行了 梳理。下列思维导图①②③的内容分别是
（1）在抗击疫情中，哪些人承担了责 任？他们分别承担了什么责任？
（2）抗疫阻击战取得重大成效，得益于什么？
假如 我们不能健康快乐的成长 他们 我们不能安全的到达学校
都 我们的治安环境将得不到保障
不负 我们将无法战胜疾病 责任
扮③演每③的一每角种一色角种、色角承都担色意应都味尽着意的承味责担着任相承，应担才的相能责构应任建的。责我和只责们任谐有将任相人无。处法人的获都社得意会好识。的到教自育己
钟南山院士带领其专家团队，奔波于

责任你我他
该怪谁？
情境一：小青早上起床晚迟到被老师罚，回家怒吼老妈：都怪你没有早点叫醒我 ，害我迟到受罚。 情境二：小青没有及时记下老师布置的作业，导致第二天忘记做作业被罚，怒怼 课代表：就怪你没有把作业写在白板上！ 情境三：小青做了作业却忘记交了，又被老师惩罚，怒骂小组长：都怪你没有收 到我的作业！
责任
应该做的事情（应为）添加标题 不应该做的事情（不可为）
体贴、关心和孝敬父母 在这里添加文本内容在这 里添加文本内容
不应该粗暴对待父母
承担一定的家务
不应该对添父加母标提题 出过分的要求
在这里添加文本内容在这
上课专心听讲
责任不是里应添加因该文本内抄没容 袭有作做弊好分
责任是一个人分内 尊敬师长、友爱同学 在添添这加里里加添添标加加标文文本本内内容容在这 应自该觉遵做守的交事通规情则。
国家
中国人
维护国家利益、心怀祖国 为国家发展贡献力量
不应该泄露国家机密 不应该危害国家主权
添加标题
1、在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着 时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换添加自标己题 的角色，调 节角色行为。
2、每一种角色都意味着承当相应的责任。只有人人认识到自 己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其 所而又和谐相处的社会。
和幸福。
我们很近有的离我 们很远，但是如果 没Hale Waihona Puke 他们履行自己的责任,我们很难
想象生活变成什么
样子。
添加标题
1、只有对自己负责的人，才在能这里里添添使加加文文本本自内内容容己在这 的潜能得到充分挖掘和
发挥，才有资格、有能力、有信心承担起在时这里添代加文和本内容国在这 家所赋予 里添加文本内容

1、学生总结，建构新知
2、播放歌曲，发出号召，升华情感
（八）勇于践行，奉献社会
以小组为单位组织一次社会公益活动，
如社区服务、环保宣传、植绿护绿、帮助
残疾人等各种形式的志愿服务活动，记录 自己参加活动的过程和体会。
六、几点说明
1、课前准备：
制作课件，排练小品，划分小组
2、关于板书设计：
来Байду номын сангаас
源
承诺
归 到 根 底
五、说教学程序
（一）创设情境，目标导航
1、展示学生生活组图，引出课题
2、紧扣学习目标，问题定向
（二）学习榜样，名言荟萃
1、展示丛飞、任长霞、洪战辉组图,引出问题,分析归纳
2、列举名言，加深理解
（三）走进生活，明辨是非
1、展示正反事例，评论言行，明辨是非
2、反省自身行为，解决实际问题
（四）交流拓展，合作共建
身份不同 责任不同
认清人生不同责任 扮演好自己的社会角色
实验中学
韩廷山
说课程序 一、说教材 二、说目标
三、说教法
四、说学法
五、说教学程序 六、几点说明
一、说教材
1、说教材地位
在全书中地位 在单元中地位 本 课 内 容
2、说重点、难点 重点
责任是产生于社会关系中的相互承诺 人因不同的社会身份而负有不同的责任
难点
责任是产生于社会关系中的相互承诺
二、说目标
1、情感、态度、价值观：
增强责任意识，做一个负责的人。
2、能力目标：
认清自己各个阶段、各个方面的责任， 提高自己负起责任的能力。
3、知识目标：
理解有承诺就有责任；知道身份不同， 责任不同。

作为家庭成员，主动承担家务。 这个责任来自 法律规定 道德规范 对他人的承诺
答应别人的事一定尽力做到。 这个责任来自 道德规范 对他人的承诺
拒绝生产、售卖假冒伪劣产品， 这个责任来自 法律规定 道德规范 职业要求
请你列举出你认为在法律和道德范围应该做的事 情和不应该做的事情。
应该做的事情 家 体贴孝敬父母 庭 承担一定的家务 不应该做的事情
90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯]
92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯]
1 我的角色 我的责任
一个15岁的少年，在楼前空地
探究与分享
上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎
了，店主说，这块玻璃是特制的， 你得赔。孩子没有办法，回家找爸 爸。爸爸问：玻璃是你弄碎的吗？” 孩子说：“是。”爸爸说：“那么
咱们应当赔偿，现在你还小，这次
钱我来付。等你长大了，再发生类 似的事情......”
说一说
责 任
遵守纪律，认真学习 忠诚、互助、互谅 关心国家、热爱祖国 维护正义、保护环境
社会成员
探究与分享
2 责任你我他
在你当前的生活中：
（1）哪些责任是你独自承担的？
（2）哪些责任本该由你承担，却由其他人替你
承担了？
为班级打扫卫生
分类摆放垃圾
参加社区活动
参加义务植树 活动
为父母倒一杯水
遵守交通规则
医生治病救人