2019北京海淀高三二模语文查缺补漏题--诗歌鉴赏一、阅读下面的诗歌，完成1—3题。
（12分）杂诗左思秋风何冽冽，白露为朝霜。
柔条旦夕劲，绿叶日夜黄。
明月出云崖，皦皦流素光。
披轩临前庭，嗷嗷晨雁翔。
高志局四海，块然【1】守空堂。
壮齿【2】不恒居，岁暮常慨慷。
注：【1】块然：孤独貌。
【2】壮齿：壮年。
1.下面对本诗的理解与赏析，不正确．．．的一项是（3分）A. “秋风”两句以写秋景起笔，写出了秋风寒冷、白露凝霜的景象。
B. “柔条”两句写植物的枝条一日日苍劲，绿叶一天天地渐趋萎黄。
C. “明月”两句写明月从云边露出，“皦皦”突显出月光的明亮皎洁。
D. “披轩”两句写诗人夜不能寐，便开窗面对前庭，听得雁鸣嗷嗷。
2.从全诗看，“明月出云崖，皦皦流素光”两句中，“月”这一意象含有愁情，下列诗句中的“月”不含．．这种情感的一项是(3分)A. 明月松间照，清泉石上流。
（王维《山居秋暝》）B. 今夜鄜州月，闺中只独看。
（杜甫《月夜》）C. 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
（李商隐《无题》）D. 我谢月相怜，今宵不忍圆。
（朱淑真《菩萨蛮》）3. 本诗中“高志局四海，块然守空堂”和陆游《书愤》中的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”中都有“空”字，请分析这两个“空”字所蕴含的思想情感的异同。
（6分）二、阅读下面这首诗，完成1-2题。
（13分）别元九后咏所怀白居易零落桐叶雨，萧条槿花风。
悠悠早秋意，生此幽闲中。
况与故人别，中怀正无悰【1】。
勿云不相送，心到青门【2】东。
相知岂在多，但问同不同。
同心一人去，坐觉长安空。
注：【1】悰：欢乐，乐趣。
【2】青门：长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称为“青门”。
1．下列对本诗的理解，不正确的两项是（3分）A．开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。
B．“况与故人别，中怀正无悰”两句紧承上几句的伤秋之情，写出了诗人和友人分别之后的落寞，情景交融，十分感人。
C．友人问诗人“为何不相送”，而诗人以“心到青门东”回答友人，寥寥数笔，勾勒出离别时的大致场景。
D．最后两句写朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，言简意赅，且富含哲理。
E．本诗是一首送别诗，送别诗有表现亲情爱情的，也有表现友情的，感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。
2．诗中表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》（城阙辅三秦）中的思想情感有何不同？三、阅读下面诗歌，完成1—3题。
（13分）拟秋怀诗清·蒋士铨文字何以寿？身后无虚名。
元气①结纸上，留此真性情。
读书确有得，落笔当孤行。
数语立坚壁，寸铁排天兵。
苟非不朽物，谁复输精诚？入隐出以显，卓荦②为光明。
庶几待来者，神采千年生。
【注释】①元气：指人的精神，精气。
②卓荦（luò）：卓越，突出。
1．下列各项与本诗所表达的意思，不相符的一项是（3分）A．年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。
（曹丕《典论•论文》）B．文章千古事，得失寸心知。
作者皆殊列，名声岂浪垂。
（杜甫《偶题》）C．夫文章必自名一家，然后可以传不朽。
若体规画圆、准方作矩，终为人臣仆。
（宋祁《宋景文公笔记•释俗》）D．李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
（赵翼《论诗·其二》）2．阅读下面赏析《拟秋怀诗》的文字，按要求回答问题。
（４分）这首诗虚词的运用能于虚处传神。
“确”“当”“苟非……谁复”“庶几”等词，曲尽其妙地表现出作者的口吻、神情，又恰如其分地表达出诗作的思想内涵。
这段文字对《拟秋怀诗》中虚词表达效果的分析略显空泛，请任选一个虚词，对其“于虚传神”的特点加以具体赏析。
3．《拟秋怀诗》中除“元气结纸上，留此真性情”这一观点外，还有哪一主张对你有所启发，请结合你的阅读或写作体验加以阐释。
（6分）四、阅读下面这首词，完成1—3题。
（13分）过辛稼轩神道【1】（明）张以宁长啸秋云白石阴，太行天党【2】气萧森。
英雄已尽中原泪，臣主元无北伐心。
岁晚《阴符》【3】仙蠹化，夜寒雄剑老龙吟。
青山万折东流去，春暮鹃啼宰【4】树林。
注：【1】辛稼轩神道：辛弃疾葬于江西上饶，其墓侧驿路旁有“稼轩先生神道金字碑”。
【2】太行天党：指辛弃疾当年在北方带兵聚义、共谋恢复中原的上党地区。
【3】《阴符》：兵书。
【4】宰：坟墓。
1.下面对这首诗的理解正确和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描写了稼轩墓地秋云笼罩的环境，渲染出阴郁萧森的气氛。
B.颔联中英雄泪与臣主心对比，解释了英雄壮志难酬的根本原因。
C.颈联以兵书被虫蛀、雄剑龙吟来暗指辛弃疾内心的无奈和不甘。
D.尾联中诗人化用辛词并运用典故，以慨叹英雄已逝，遗憾难消。
2.下列诗句与“英雄已尽中原泪”所表达的情感，不相符的一项是（3分）A．把吴钩看了，栏杆拍扁，无人会，登临意。
B．了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生。
C．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？D．我见青山多妩媚，料青山见我应如是。
3．有人评价这首诗“意境苍凉，情怀悲壮”，请结合诗歌内容作简要赏析。
（6分）五、阅读下面的诗歌，完成1－3题。
最高楼（辛弃疾）吾拟乞归，犬子以田产未置止我，赋此骂之。
①吾衰矣，须富贵何时？富贵是危机②。
暂忘设醴抽身去，未曾得米弃官归。
穆先生③，陶县令，是吾师。
待葺个园儿名“逸老”，更作个亭儿名“亦好”④。
闲饮酒，醉赋诗。
千年田换八百主，一人口插几张匙？便休休⑤，更说甚，是和非。
【注释】①词人时任福州知府兼福建安抚使，因朝政腐败，奸佞误国，故想退休。
②语出《晋书》。
东晋诸葛长民位高权重，贪婪奢侈，后被刘裕所杀。
③穆先生：汉代楚王刘交的门客，因其不善饮酒，每次宴饮，刘交都为他“设醴”（摆上度数不高的酒）。
后来有一次主人忘了这样做，他便称病离去。
④亦好：语出唐戎昱《长安秋夕》诗句“在家贫亦好”，借以表达安贫乐道之意。
⑤休休：通“咻咻”，指吵闹、乱说话。
1.下列对词句的理解，不正确．．．的一项是（3分）A．“须富贵何时”的“须”与“须行即骑访名山”、“须晴日”中的“须”同义。
B．词人尊穆、陶二人为师，是因为两人都不慕名利，坚守气节，双双辞官归隐。
C．“便休休”以下三句，语气强烈，表达词人对儿子阻止“乞归”的强烈不满。
D．这首词借“骂子”表明了词人对待财富的人生态度，显示了词人的高贵品质。
2.下面诗句中都提到了“酒”，请选出与辛弃疾所表达的思想感情相近的一项（3分）A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（唐王维《送元二使安西》）B. 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
（唐李白《行路难》）C. 开轩面场圃，把酒话桑麻。
（唐孟浩然《过故人庄》）D. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（唐杜甫《登高》）3.对《最高楼》这首词，有人评之曰“亦庄亦谐”、“亦雅亦俚（俚：俚俗，通俗）”。
请任选其中一点，结合词句作简要分析。
（6分）语文试题答案一、《杂诗》参考答案：1．（3分）D 2.（3分）A3.（6分）答案要点：相同点：二者都抒发了壮志难酬的情感。
（2分）不同点：“高志局四海，块然守空堂”中的“空”是空旷、空荡的意思，更侧重于表达孤独之感。
（2分）“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”中的“空”是白白地、徒然的意思，更侧重于表达盛年不再、年华老去的感叹。
（2分）二、《别元九后咏所怀》参考答案：1．BC 2．（1）本诗表现了作者面对萧瑟之景时的伤秋之情，抒发了自己在长安再无心意相通之人的孤寂落寞之情。
（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中既有同病相怜的伤感，也有惜别之情，还有诗人高远的志向，豁达的情趣和旷达的胸怀。
三、《拟秋怀诗》参考答案1．（3分）Ｄ2．（４分）评分要点：结合诗句（１分），解说虚词的意思（１分），具体分析虚词“于虚传处神”的特点（虚词与作者的口吻神情的关系，虚词对诗作思想内涵的作用）（2分）。
3．（6分）评分要点：诗人主张（1分），所受启发（１分），结合阅读或写作实际（２分），具体阐释（2分）。
四、《过辛稼轩神道》参考答案：1．A(应该是“太行天党”气势森然严肃，不应当是“阴郁萧森”。
与“巫山巫峡气萧森”区分)2．D(原句表达感情：英雄已为中原流尽眼泪，表达了渴望收复失地而又壮志难酬、报国无门的伤感痛苦。
D表现的是欣赏江山美景的喜悦。
)3．（1）诗人使用秋云、岁晚、夜寒、青山、春暮等意象渲染了苍凉的氛围，借景抒情，达到了情景交融的效果。
（2）表现了辛弃疾渴望收复失地，却又壮志难酬、报国无门的苦痛，再加之作者对诗人的惋惜、对统治者的失望，全诗情怀悲壮感人。
【解析】题干提示从两个方向作答赋分，同时要关注作者张以宁对诗人辛弃疾所表达的感情。
评分要点：结合诗歌相关内容（2分），分析其苍凉的意境（2分）和悲壮的情怀（2分）。
五、《最高楼》参考答案：1.B2.C3.评分标准：解释“亦庄亦谐”2分；举例2分；分析2分。
答案示例：（1）“亦庄亦谐”是说《最高楼》的艺术特点。
“亦庄”即庄重严肃，词人就如何看待财富问题训诫儿子，自然是个十分严肃的内容；“亦谐”即诙谐风趣。
词人在谈论严肃话题时，并不是板起面孔，声色俱厉，而是以轻松之语道之，如“葺个园儿”“作个亭儿”等句，读来活泼俏皮，妙趣横生。
形式和内容的完美统一。
（2）“亦雅亦俚”是说《最高楼》的语言艺术特点。
“雅”即端庄文雅（富有文采），如“须”“暂”“未曾”“葺”（“待”“更”）等，文词典雅精粹，落笔惜墨如金；“俚”即通俗易懂（口语化），如“千年田换八百主，一人口插几张匙”等句，纯用口语，毫不雕饰。
“雅”“俚”浑然一体，显示词人语言艺术的非凡能力。
（形成本词独特的语言艺术风格）（3）“亦雅亦俚”也可以从用典角度答题，如：“亦雅亦俚”是《最高楼》的语言有艺术风格。
“雅”即语言端庄文雅（富有文采），体现自本词大量运用典故，言简而意丰；“俚”即通俗易懂（口语化），词中虽大量运用典故，但化作口语，灵活自如，脱口而出，毫无艰涩之感，显示词人语言艺术的非凡能力。
（形成本词独特的语言艺术风格）。
