大班美术《手工：多彩的灯笼》微课件

幼儿美术课件红灯笼20240202一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第三单元《色彩世界》中的第5课《红灯笼》。

详细内容主要围绕红灯笼的色彩、形状和图案展开，通过引导幼儿观察、想象和创作，培养他们对色彩的感知能力和美术创作兴趣。

二、教学目标1. 了解红灯笼的形状、色彩和图案，提高幼儿对传统民间工艺的认识。

2. 培养幼儿运用色彩、线条进行美术创作的技能，提高他们的动手能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：红灯笼的图案设计和色彩搭配。

2. 教学重点：培养幼儿对色彩的感知能力，掌握基本的美术创作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：红灯笼实物、图片、彩色笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

2. 学具：彩色笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用红灯笼实物和图片，引导幼儿观察红灯笼的形状、色彩和图案，让他们了解红灯笼在我国传统文化中的寓意。

2. 例题讲解（10分钟）a. 以图片为例，讲解红灯笼的图案设计。

b. 示范如何运用色彩、线条进行红灯笼绘画。

c. 引导幼儿注意色彩的搭配和线条的流畅。

3. 随堂练习（10分钟）a. 布置绘画任务，让幼儿独立完成红灯笼绘画。

b. 在绘画过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

c. 鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的红灯笼图案。

4. 作品展示与评价（10分钟）a. 让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

b. 教师和幼儿共同评价作品，给予鼓励和表扬。

c. 针对作品中的优点和不足，给予指导和建议。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《红灯笼》2. 内容：a. 红灯笼的形状、色彩和图案。

b. 色彩、线条的运用。

c. 幼儿作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：创作一个属于自己的红灯笼。

2. 答案要求：a. 运用本节课所学的色彩、线条技巧。

b. 发挥想象，设计独特的红灯笼图案。

c. 作品要求整洁、美观。

红灯笼手工制作课件一、教学内容本节课的教学内容选自《手工制作》教材第四章“传统工艺与现代设计”中的“红灯笼手工制作”一节。

本节内容主要介绍红灯笼的历史起源、文化内涵以及制作方法。

通过学习，使学生了解中国传统节日中红灯笼的寓意，掌握红灯笼的基本制作技巧，并能够创作出具有个人特色的红灯笼作品。

二、教学目标1. 了解红灯笼的历史起源和文化内涵，感受中国传统节日的氛围。

2. 学习红灯笼的基本制作技巧，提高动手能力和创新能力。

3. 培养学生的团队协作精神和审美观念。

三、教学难点与重点重点：红灯笼的制作方法和技巧。

难点：如何创作出具有个人特色的红灯笼作品。

四、教具与学具准备教具：红灯笼样品、制作材料、制作工具（如剪刀、胶水、笔等）。

学具：学生分组准备，每组一份制作材料和工具。

五、教学过程1. 导入：通过展示红灯笼样品，引发学生对传统节日的兴趣，进而引入本节课的主题。

2. 讲解：介绍红灯笼的历史起源、文化内涵和制作方法，讲解制作过程中的注意事项。

3. 示范：教师演示红灯笼的制作过程，边讲解边操作，让学生直观地了解制作步骤。

4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

6. 拓展：引导学生思考如何将红灯笼的制作技巧应用到其他工艺品制作中。

六、板书设计板书内容主要包括红灯笼的历史起源、文化内涵、制作方法以及制作步骤。

通过板书，使学生能够清晰地了解红灯笼的制作过程。

七、作业设计1. 请学生简要描述红灯笼的历史起源和文化内涵。

2. 根据课堂所学，设计一个具有个人特色的红灯笼作品，并拍摄照片。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生了解了红灯笼的历史起源和文化内涵，掌握了基本的制作技巧。

在实践过程中，学生分组合作，充分发挥了团队协作精神。

整体教学效果良好，但部分学生在创作过程中对具有个人特色的作品把握不够，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：引导学生思考如何将红灯笼的制作技巧应用到其他工艺品制作中，如扇子、灯笼等。

第一篇：幼儿园大班美工活动《漂亮的灯笼》教案设计活动目标：1．幼儿初次尝试在灯笼上绘画的乐趣，体验与家长参与美术活动的快乐。

2．掌握立体绘画装饰技巧。

3．增强幼儿的动手能力及审美能力。

活动准备:灯笼人手一个，绘画用品，毛条若根，灯笼图片，音乐。

活动过程：一、导入讨论：小朋友们想一想我们在过春节时都干些什么？（放鞭炮，贴春联，挂灯笼，）那小朋友都见过什么样的灯笼？二、教学内容1.观察并欣赏：今天老师也给小朋友带来了好多不同的灯笼我们一起来欣赏一下。

(出示图片欣赏）2.你刚才都看到了什么形状的灯笼？上面有哪些图案？3．出示成品灯笼这是老师装饰的灯笼小朋友看看上面都有什么图案，用到了什么材料？4．马上过春节了那请小朋友也把自己的灯笼装饰的漂漂亮亮的吧。

5．幼儿及家长动手操作教师巡回指导6．注意及要求;绘画时注意手的力度不要太大，图案尽量画的大一点，涂色是注意冷暖色搭配，使用颜料时保持衣服的干净整洁，制作完后写上自己的名字。

三、活动小结教师对幼儿及家长做好的作品进行点评。

四、活动延伸家长及幼儿将制作好的灯笼拿到手上跟音乐走T台秀最后摆造型照相，最后将作品创设班级环境。

第二篇：大班科学《漂亮的灯笼》教案大班《漂亮的灯笼》教案活动目标：1、让幼儿正确使用剪刀，制作简单的灯笼。

2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。

活动准备：1、教师出示自制的灯笼。

2、红色卡纸、黄色蜡光纸、剪刀、彩带、双面胶、手提棒。

活动过程：一、首先和后面在座的各位老师们打声招呼。

（老师好）提问：小朋友们想一想我们在过春节时都干些什么？（放鞭炮、贴春联、挂灯笼......）那小朋友们都见过什么样的灯笼？1、观察并欣赏：今天老师也给小朋友带来了几种不同的灯笼我们一起来欣赏一下。

(出示图片欣赏）2、你们刚才都看到了什么形状的灯笼？都是什么颜色的？3、出示成品灯笼这是老师装饰的灯笼小朋友看看都有什么形状的，用到了什么材料？4．马上就要过春节了，请小朋友们自己也做一个灯笼装饰的漂漂亮亮的，送给我们在座的各位老师好吗？（好）二、观察操作材料，了解制作灯笼的方法，制作灯笼时的小要求。

幼儿美术课件红灯笼20240202一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第四单元《色彩的世界》中的第二章《红色的魅力》，详细内容围绕“红灯笼”的制作展开。

通过本节课的学习，让幼儿了解红色在中国传统文化中的象征意义，掌握红灯笼的制作方法，培养幼儿对色彩的感知能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解红灯笼的来历和象征意义，激发幼儿对传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿对红色的认知，提高幼儿的色彩感知能力。

3. 通过制作红灯笼，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：红灯笼的制作方法。

重点：红色在传统文化中的象征意义，以及色彩的搭配。

四、教具与学具准备教具：红色彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺、圆形模板、红色颜料、画笔、范例作品等。

学具：红色彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺、圆形模板、红色颜料、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述“年的故事”，引导幼儿了解红色在中国传统文化中的象征意义，激发幼儿对红灯笼的兴趣。

2. 示范讲解（10分钟）（1）展示红灯笼范例，让幼儿观察并说出红灯笼的特点。

（2）教师边示范边讲解红灯笼的制作方法，强调红色在传统文化中的象征意义。

3. 实践操作（10分钟）（1）发放材料，让幼儿按照范例步骤制作红灯笼。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立完成红灯笼的制作。

（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。

（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

（2）教师对幼儿的表现进行评价，强调红色在传统文化中的象征意义。

六、板书设计1. 红灯笼的象征意义2. 红灯笼的制作步骤3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的红灯笼。

2. 答案：参照课堂示范，结合自己的创意进行制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了红灯笼的制作方法，提高了幼儿的色彩感知能力。