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初一作文人物细节描写300字段落一：
李明啊，那小伙子，眼睛深得像湖一样，不知道藏着啥秘密。
他弹吉他的时候，手指灵活得跟啥似的，每个音都好听得让人心醉。
他老挂着笑，感觉啥事儿都难不倒他似的。
段落二：
张阿姨呀，整天围着围裙在厨房里转。
那手，别看糙了点儿，
但切菜快得跟飞似的，一片片薄得跟纸似的。
她看锅里炖的汤时，
眼里都是光，一看就知道是个疼孩子的妈。
段落三：
王大爷，那老头儿，坐在公园长椅上，手里捧着本旧书。
脸上
皱纹多，但眼睛亮得跟啥似的。
嘴角还挂着笑，不知道看到啥好玩
的故事了。
风一吹，他那白发飘啊飘的，看着就像个神仙。
段落四：
小玲这小丫头，眼睛亮闪闪的，跟星星似的。
一笑起来，脸上俩小酒窝就露出来了，看着就甜。
她穿上那粉色的裙子，在草地上跳起舞来，跟个小蝴蝶似的。
那笑声啊，清脆得很，听着就让人开心。
七年级人物细节描写的作文在七年级的学习生活中，我遇到了不少有趣的老师，其中最让我印象深刻的就是我们的数学老师——李老师。
他呀，就像一个从数学王国穿越而来的“怪咖”。
李老师的外貌就很有特点。
他那一头总是乱蓬蓬的头发，就像被龙卷风席卷过一样，而且还夹杂着不少银丝，看起来就像个顶着鸟巢的白头翁。
他的眼睛不大，却特别有神，每次讲题的时候，那眼睛里就像射出一道道X光，能把我们心里的小九九都看穿。
他的鼻子有点大，架着一副黑框眼镜，那眼镜总是滑到鼻尖上，他也懒得往上推，就那么将就着，看起来特别滑稽。
李老师的穿着也是别具一格。
他似乎对格子衬衫情有独钟，每天不是蓝白格子就是黑白格子。
裤子呢，永远是那种松松垮垮的黑色长裤，再配上一双沾满粉笔灰的旧皮鞋。
他走起路来皮鞋还会发出“嘎吱嘎吱”的声音，仿佛在诉说着它多年的“服役”历史。
最“怪”的还是他的上课方式。
他上课就像在演一场独角戏，手舞足蹈的，特别有激情。
当他讲一个复杂的数学公式时，会把自己当成一个魔法师，双手在空中挥舞着，像是在施展魔法，嘴里还念念有词：“看啊，这个X就像一个调皮的小精灵，我们要把它从这个等式里抓出来，怎么抓呢？就用这个魔法咒语——移项变号！”他一边说，一边在黑板上龙飞凤舞地写着，那粉笔灰就像雪花一样纷纷扬扬地飘落。
有一次，班上的小明在课堂上打瞌睡。
李老师发现后，并没有直接批评他，而是悄悄地走到小明身边，突然提高了音量说：“同学们，现在我们来看看这个难题，就像小明同学现在面临的‘困题’一样。
”大家都哄堂大笑，小明也被惊醒了，一脸茫然地看着老师。
李老师接着说：“小明啊，你可不能在数学的海洋里‘溺水’啊，快醒醒，跟上我的魔法船。
”从那以后，小明再也不敢在数学课上打瞌睡了。
李老师批改作业也很有趣。
他会在我们的作业本上画各种各样的表情。
如果作业全对，他就会画一个大大的笑脸，旁边还写着“棒极了！”要是有一点小错误，他就会画一个皱着眉头的脸，然后详细地写上错误的原因和正确的解法。
人物动作细节描写作文公开课1.细节描写：童年往事孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的感觉。
街头小摊抑或是屏幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前：夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。
在晚风的吹拂下，人们的精神格外舒畅。
这时西瓜的清香气息弥漫着在街道里，时弱时强，若有若无。
我（大概五六岁）双手五六寸膝盖，例如猫诛耗子似的，蹲坐在大板凳上，乌黑的小眼睛转过身着西瓜在水中上下打转儿。
透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂“前川”。
蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。
一张美好的笑脸下，存有一颗期盼的心在等候—瓜囊的甜丝丝。
等待至西瓜切开一块块的：指着西瓜子例如黑珍珠方形在红彤彤的瓜肉中；而瓜肉那股些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就像是彩瓷表面工笔细描的线条……最最幸福的时刻就是：冰镇的西瓜追捧在手里，全身似乎存有一股寒流往复荡漾。
2.甜甜的泥土黄飞西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。
虽已立春了，天还是很冷。
她，自得着学校门口的一棵杨树，一动不动，犹如一座雪雕。
一阵电铃的急响。
她黯淡的眼神里，射出热切的光。
一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。
吱呀呀的大铁门，粘住了蛰伏的校园。
她一阵昏眩，几乎俯卧不了，跌跌撞撞地扑过去，双手紧紧抓住铁栏几下地摇着。
“干什么？”传达室的老头面带愠色走了出来。
“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。
“都放学了。
”“言……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地头顶脑袋，慢慢抬起手，从大襟棉袄口袋里，拿起一包覆得太紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。
”“叫什么？”“王小亮。
”“几年级几班？”“今天，刚过，八个生日。
”“我就是反问几年级几班。
”老头有一点生气了。
“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。
老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人？”回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。
人物细节描写的作文篇10我的妈妈今年34岁了，她中等身材，她身穿黄色毛衣，米白色长裤。
一头乌黑的头发，披下来，好像瀑布一样，看上去特别时髦。
她有一双水灵灵的大眼睛，笑起来眼睛好像月牙。
她平时总是笑容满面，看到人总是笑眯眯的。
妈妈很勤劳，她每天都要洗衣做饭，接送我和弟弟上下学。
她能做出美味的饭菜，就像一位厨师。
她能解答我们学习上的疑问，就像一位老师。
我爱我的妈妈！人物细节描写的作文篇11我的表哥，他今年8岁，乌黑的头发，圆圆的脸蛋，一双炯炯有神的眼睛下面长着一个大大的鼻子。
虽然他和我同岁，但他比我高很多，这是因为他特别会吃。
每次我们一起玩的时候，他就惦记着吃了，这不，我的积木城堡还没搭好，他身旁的一袋饼干已经空空如也，手里的大苹果也啃了一半，他正起身去拿雪碧饮料啦，我不用吃，看着他就饱了。
妈妈端上来一盘龙眼，我吃完第一个龙眼，他已经吃了六七个了，我和奶奶都惊呆了。
他不仅爱吃零食，吃饭也很快，从不挑食，所以他长得很壮实，这一点我可要向他学习。
表哥是个既可爱又“贪吃”的小胖子，我非常喜欢他。
人物细节描写的作文篇12有一句话说得好“父爱如山，母爱如海”。
世上有一个人最值得回报，那就是妈妈。
她一直陪伴着，我快乐地长大。
妈妈中等身材，有一张美丽的瓜子脸，一双炯炯有神的眼睛，一个小巧的鼻子，还有一张樱桃小嘴，笑起来有两个酒窝美丽极了。
妈妈，有时候很温和，有时候很严厉。
有一次，我的作业没有做好，而且是老师在课堂上讲过的题目，我只随便写了一个答案就跑出去玩了，谁知妈妈一检查我的作业就大发雷霆，很严厉地批评了我一通，害的'我写了一个星期的课外作业。
还有一次我生病发烧了，妈妈细心地照顾我，帮我擦拭身体，量体温，喂药，喂水，一整夜都没合眼。
妈妈，我爱你。
细节描写展现一个人物的特点作文《我的同桌是个“小书虫”》我的同桌叫小雨，她是一个十足的“小书虫”。
你瞧，下课铃声一响，同学们都像小鸟一样飞出去玩了，只有她静静地坐在座位上，从书包里拿出一本书，津津有味地读了起来。
她的眼睛紧紧地盯着书本，好像书里有什么宝贝似的。
有一次，上课铃响了，她还沉浸在书的世界里。
老师走进教室，她都没有发现。
直到老师走到她身边，轻轻敲了敲她的桌子，她才如梦初醒，赶紧把书收起来。
还有一次，我们一起去图书馆看书。
她一进去就直奔儿童文学区，拿起一本书就坐在地上看起来。
我叫她去别的地方看看，她头也不抬地说：“我就在这儿看，这里的书可好看了！”我看她看得那么入迷，也不好意思打扰她，就自己去别的地方逛了。
等我回来的时候，发现她还在原地，只是换了一本书在看。
小雨就是这样一个爱看书的“小书虫”，我真佩服她！《我的老师很温柔》我的语文老师姓王，她是一个非常温柔的老师。
王老师总是面带微笑，让人感觉特别亲切。
她说话的声音轻轻的，柔柔的，就像春风拂过脸庞一样舒服。
记得有一次，我考试没考好，心里特别难过。
王老师把我叫到办公室，轻轻地抚摸着我的头说：“别灰心，这次没考好没关系，只要你努力，下次一定会进步的。
”听了王老师的话，我的心里暖暖的，暗暗下定决心一定要好好学习。
还有一次，我在课堂上不小心答错了问题，同学们都笑了起来。
我觉得很尴尬，脸一下子红了。
王老师没有批评我，而是鼓励我说：“勇敢回答问题就是好样的，答错了也没关系，我们一起找找原因。
”王老师的话让我不再害怕犯错，也让我更有信心面对学习中的困难。
王老师就是这样一个温柔又有耐心的老师，我们都很喜欢她。
对人物细节描写的作文600字初中《我的同桌》我的同桌叫小花，是一个特别可爱的女生。
小花有一双水汪汪的大眼睛，每次她看着你的时候，那眼睛就像会说话一样。
她的睫毛长长的，眨眼睛的时候，就像两把小扇子在扇动。
她的鼻子小小的，嘴巴粉嘟嘟的，笑起来还有两个小酒窝，别提多甜了。
记得有一次，我们一起做数学作业，有一道题我怎么都想不出来。
小花看到我皱着眉头，就凑过来轻声问：“怎么啦？这道题不会吗？”我点点头，她就拿起笔，耐心地给我讲解起来。
她一边讲，一边用手比划着，那认真的样子真迷人。
在她的帮助下，我终于明白了这道题。
还有一次，上体育课的时候，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
小花看到后，立刻跑过来，把我扶起来，关切地问：“疼不疼呀？”然后，她从口袋里掏出一张纸巾，轻轻地帮我擦掉膝盖上的灰尘和血迹。
她的动作那么轻柔，就像妈妈照顾孩子一样。
这就是我的同桌小花，一个既漂亮又善良的女生。
《我的老师》我有一位特别喜欢的老师，她姓王，我们都叫她王老师。
王老师中等个儿，瘦瘦的，总是扎着一个马尾辫。
她的脸上总是带着微笑，让人感觉特别亲切。
她有一双明亮的眼睛，上课时，谁要是开小差，她一眼就能看出来。
王老师上课可有趣啦！有一次，我们学习古诗，她不是直接给我们讲解诗意，而是先给我们讲了一个和古诗有关的故事。
我们听得津津有味，不知不觉就理解了古诗的意思。
还有一次，她让我们分小组扮演课文里的角色，大家都积极参与，课堂气氛特别活跃。
王老师对我们也很关心。
有一次我考试没考好，心情很低落。
王老师发现了，把我叫到办公室，和我一起分析错题，鼓励我说：“一次没考好没关系，只要努力，下次一定会进步的。
”听了王老师的话，我心里暖暖的，暗暗下定决心要好好学习。
这就是我们的王老师，一位既有趣又关心我们的好老师。
细节描写的人物作文（9篇）今天是放假的第五天，妈妈说明天就要回老家过年了，今天让我们把家里打扫干净，于是我们就开始了大扫除。
我和姐姐的任务就是洗洗刷刷，妈妈给我们两各分了一块抹布和一个小水桶。
说干就干，我先往桶里装满水，再把抹布浸湿，抹布像被我施了魔法似的，在桌子上像精灵一样舞蹈着，不一会儿，我就把桌子上的灰尘都清理干净了。
我仿佛也被它感染了，越干越带劲，擦完桌子想去擦椅子。
当我正要进攻椅子上的“灰尘大军”时，姐姐跑过来说要帮我，因为她擦得比较快，已经把妈妈分配给她的任务完成了。
我顿时着急了，说：“一山容不得二虎，快快离开我的领地。
”哈哈，就这样，我击退了来占领我“领地”的敌人，姐姐一脸无奈，生气地说：“哼！好心当成驴肝肺！”等姐姐走后，椅子上的“灰尘大军”很快就被我和我的抹布精灵吓得仓皇而逃了。
接着我开始清理我的储物架了，我先把储物架上的“小伙伴们”都搬下来，然后再认真地擦洗着“小伙伴们”的家，最后再请我的文具伙伴和玩具伙伴回到被我清理之后焕然一新的家中。
看着它们，我仿佛看见一张张笑盈盈的脸对着我说：“谢谢你，我的小主人，是你让我们和我们的家变得这么干净。
”打扫完了，看着自己的杰作，我的心里像吃了蜜一样甜。
她，一个天生黑皮肤的女孩子，一张瓜子脸，大大的眼睛上一对黑黑的眉毛，一个笔挺的鼻子，再加上一个樱桃小嘴。
在同学眼里除了有点暴力以外，简直就是个完美的淑女。
她，一个百年难得一见的小气鬼。
由于玩了两个月的电脑，眼睛已经高度近视。
开学没多久，我就和她成了“邻居”爱漂亮的我不想戴眼镜，所以经常问她。
她心情好的话就告诉我，心情不好懂得话就跟我“摊牌”她会生气的说：“去死吧，你自己不去戴眼镜，关我什么事啊。
你少来烦我，否则有你好看！”每当这时，我总是想：“天理何在啊！”因为她经常向我借东西，我不借的时候她就会“拳脚相加”的来逼我，直到我借给她才肯停手。
每当这时说她以小欺大也不是，以大欺小也不是，真不知道说她什么好！她，一个同学惧怕，班长也礼让三分，老师面前的乖乖女。
人物描语言动作神态细节描写的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1人物描写真是个有趣的课题呀!我们身边都有各种各样的人,每个人的长相、性格、神态动作都不尽相同,就像一朵朵独一无二的花儿。
今天我就来描写一下我最熟悉的几个人,希望你们读后能有所感悟。
先从我最亲近的人开始吧,那就是我可爱的妈妈。
妈妈长得很漂亮,皮肤白皙,眼睛水汪汪的,就像两汪春水。
她的头发乌黑发亮,总是编成一个精致的发髻。
妈妈的嘴唇很红,每次笑起来就像樱桃一样甜美可人。
妈妈平时做家务的时候神情很专注,眉头微微皱起,一双灵巧的手像两只小鸟般忙个不停。
可一旦看到我,她的眼睛就会亮亮的,嘴角上扬,露出温暖的笑容。
妈妈做饭的手法可娴熟了,她翻炒菜品时手腕轻轻一抖,锅里的食材就全部翻起来,像在跳舞一样优雅动人。
每次我考试考好了,妈妈都会高兴得手舞足蹈,上身前倾微微鞠躬,两只拳头在胸前握紧,嘴里不住地说"太好了"。
她的眼神炯炯有神,闪烁着骄傲的光芒。
妈妈在骄傲什么呢?她骄傲的是我的进步,是我在学习上付出的努力终于结出了累累硕果。
妈妈也是个能干的主妇,做家务的时候干净利索,她挽起的袖口露出结实有力的手臂线条。
拖地时她双腿稍稍分开,上身前倾,手握拖把在地上来回拖拉,动作行云流水一气呵成。
妈妈洗衣服的样子同样让我难忘,她双手按住衣服在盆里使劲搓,手臂不时用力,浑身上下都散发出英姿飒爽的气质。
爸爸则和妈妈形成了鲜明的对比。
作为一名教师,爸爸的仪表气质都透着一股儒雅随和的味道。
爸爸身材略显矮小,但挺拔的背脊昭示着不凡的气质。
他的头发有点薄,露出饱经风霜的头顶,堪堪遮住前额,很有一股知识分子的味道。
爸爸的眼睛极有神韵,深邃而有灵气,眼角的细纹宛如刀裁斧凿一般,述说着他对知识执着追求的坚韧。
上班时穿着素净的浅色衬衫,爸爸总能把它穿得笔挺有型。
袖子挽至肘部,露出修长有力的小臂,在讲台上滔滔不绝时手势潇洒利落。
爸爸讲课的时候总是神情专注,他的眉头时而扭结,时而舒展,仿佛在思索着最好的讲解方式。
人物细节描写的作文600字人物细节描写。
在这个世界上，每个人都有自己独特的个性和特点。
通过对人物的细节描写，我们可以更加深入地了解一个人的内心世界和生活态度。
下面就让我们来看看某些人物细节描写的作文吧。
【范文】。
在这个世界上，每个人都有自己独特的个性和特点。
通过对人物的细节描写，我们可以更加深入地了解一个人的内心世界和生活态度。
下面就让我们来看看某些人物细节描写的作文吧。
作文一。
小明是一个十分害羞的男孩，他总是低着头，不爱说话。
他的眼睛深邃而幽静，总是透露出一种孤独的气息。
他的步伐轻盈而略带些怯弱，仿佛随时都会消失在人群中。
然而，每当他拿起画笔，他的眼睛就会放出耀眼的光芒，他的手指舞动间，仿佛在跳动着音符。
他的画作总是充满着力量和活力，仿佛在诉说着他内心深处的情感。
在画布上，他展现出了一个完全不同的世界，一个充满色彩和生机的世界。
这就是小明，一个内心丰富而又害羞的男孩。
作文二。
王老师是一位温和而又坚毅的人。
她的眼睛里总是透露着一种慈爱和关怀，她的笑容总是能够温暖人心。
她的声音柔和而又坚定，她总是能够以最温柔的方式对待每一个学生。
然而，当她面对学生的错误时，她的眼睛会变得严肃起来，她的声音也会变得严厉起来。
她总是能够以最恰如其分的方式教育学生，让他们明白自己的错误，并且从中吸取教训。
在王老师的眼中，每一个学生都是一块宝石，她愿意用自己的爱心和耐心来打磨他们，让他们变得更加耀眼夺目。
这就是王老师，一个充满爱心和坚毅的人。
作文三。
小红是一个充满活力和梦想的女孩。
她总是笑容满面，她的眼睛里总是闪烁着希望的光芒。
她的步伐轻快而又坚定，仿佛在向着梦想的方向迈进。
她总是充满着无尽的创造力，她的脑海里总是充满了各种奇思妙想。
她总是能够用最简单的方式解决问题，总是能够给人带来无穷的惊喜。
在小红的世界里，每一天都是充满着希望和可能性，她愿意用自己的努力和执着去追逐梦想，去创造属于自己的奇迹。
这就是小红，一个充满活力和梦想的女孩。
人物细节描写的作文篇28星期五下午的大扫除开始了。
老师在教室里为同学们分了工，早已摩拳擦掌的同学们，像决了堤的洪水，手拿工具涌向各自的劳动目标。
不等老师令下，同学们就七手八脚地干了起来。
只见搬桌椅的同学，你抬我扛，桌椅的碰撞声、欢呼声、吆喝声，响成一片。
不一会儿，教室的角落，堆起了一座“小山”。
紧接着，扫地板的同学，手拿扫帚，一丝不苟，左一把，右一把地清除地上的垃圾。
尘土四处飞扬，飘散在同学们的脸上，和着汗水，画出一幅幅不规则的山水画。
有的同学不经意的一擦，就成了一张大花脸，可谁也顾不得停下来擦一擦……提水的同学也毫不示弱，你看他们，手提装满水的小红桶，晃晃悠悠，三步并两步，来来往往。
黄思源虽然身体矮小，但他右手中的小红桶，却装满水，只见他两眼睁得老大老大，咬着牙，整张脸憋得通红通红，人被水的重量拉得向右倾斜，桶的边沿紧贴着大腿，桶中的水摇晃不止，水不时溅到他的裤管，顺着大腿往下流。
但他还是跌跌撞撞挣扎地往前走。
教室里，同学们干得正欢呢。
擦窗的同学大展身手，他们手脚利索地爬上窗台，一手扶着窗框，一手拿着布巾，使劲地来回擦洗玻璃。
你看郑靖楠，他两脚踮得笔直，右手拼命往高处伸举，整个人趴在窗上，像只壁虎，但仍然够不着高处的玻璃，汗水顺着他的脸颊直往下淌……玻璃，在同学们的手中逐渐地明亮起来了，而同学们的手却“一片灿烂”。
洗地板的女同学们，裤管卷得高高的，手袖挽起，双手拿着拖把，犁地似的，来来回回拖洗着。
嘴里还唱着歌，像一只只快乐的小燕子。
时间不知过去多久，黑板黑得发亮，略带水渍的桌椅排得整整齐齐，玻璃窗明明亮亮，地板一尘不染……每个同学都“挂彩”了不是大花脸就是落汤鸡，不是卷裤管就是挽手袖。
同学们你看着我笑，我看着你乐，大家都笑了。
人物细节描写的作文篇29自从我来到十一小，来到了四班，认识了我们的前任班主任——刘老师以后，我跟这位诲人不倦的好老师的故事就一波未平，一波又起。
开始上小学才几个星期，刘老师就提出了一个奇怪的要求：“上课哪位同学有不明白的问题。
初中作文人物景色细节描写
我最喜欢的景色是公园。
每次去公园，我都会感受到一种轻松愉快的氛围。
今天，我和我的好朋友小明一起去了公园。
我们走进公园，看到了一片绿油油的草坪。
草坪上有很多人在玩耍，有的在踢足球，有的在打羽毛球，还有的在放风筝。
我和小明也加入了他们的行列，一起踢起了足球。
我们跑来跑去，汗水不断地流淌下来，但是我们却感到非常开心。
接着，我们来到了一个小湖边。
湖水清澈见底，还有很多鱼在游来游去。
我和小明坐在湖边的长椅上，看着鱼儿们欢快地嬉戏着。
此时此刻，我觉得时间仿佛停止了一般。
突然间，一阵微风吹过，树叶沙沙作响。
我抬头望去，只见一棵高大的梧桐树在我们头顶上摇曳着枝叶。
它的枝条伸展开来，好像在向我们招手一样。
我和小明不禁感叹道：“这棵梧桐树真是太美了！”
走着走着，我们来到了一个花坛前。
花坛里有各种各样的花朵：有红的、黄的、蓝的、紫的......它们散发出一股淡淡的清香。
我和小明忍不住摘下一朵花，仔细地观察着
它那美丽的花瓣和细致的纹理。
我们来到了一个小山丘上。
山丘上有一座小亭子。
亭子里坐着几个老人在下棋。
他们的脸上洋溢着幸福的笑容。
我和小明也加入到了他们的行列中，一起下起了棋来。
虽然我们下的不是很好，但是我们却玩得非常开心。
这一天过得真快啊！我和小明不舍地离开了公园。
回到家后，我还一直在想着那个美丽的公园和那些可爱的人们呢！。
抓住细节描写突出人物形象的作文全文共10篇示例，供读者参考抓住细节描写突出人物形象的作文篇1我的同桌是一个女生，一双眼睛的眼皮都是一只内双，一只外双;水灵灵的眼睛下，有个非常挺的鼻子，鼻子下有着一张可爱的殷桃小嘴。
小小的嘴巴;还有她的头发，把整个脸都可以包起来了。
!而且她挺有趣，有些搞笑的同学。
她“变脸”速度也蛮快的，她有时候不高兴时就不理我，可不到十分钟，脸上就挂满了笑容!她的学习成绩不是很好，但还算上进吧!偶尔会把一道题目弄清楚，弄仔细。
记得那天上数学课的时候，卢老师让我们做一张试卷，做完后给我们评讲。
我们自己在下面拿着红笔改，她有一题不会的时候，还问我怎么做，我后来跟她开始认真讲这道题，并告诉他这道题为什么这么做。
后来我问她，为什么我跟你讲题你都听得懂，可考起试来却不及格呢!?他说我认真听讲可以听得懂，只是没有耐心把一整节课听完。
她还说以后他听不懂的题要我教他怎么做。
所以我觉得我的同桌心里只要想学，就能学好，就要看看她有没有那样的耐心咯!这就是我的同桌!你们自己猜她是谁吧!抓住细节描写突出人物形象的作文篇2“豆角嘞！豆角！七块钱一斤！”高声大喇叭充满整个集市，各种卖菜声、讨价还价声掺杂在其中，这应该就是中国的一种热闹吧！身材娇小、三十多岁的妈妈的讲价经验很让我开眼。
穿着小白鞋的妈妈，脚狠狠跺地，卯足劲，用着高原女子才拥有的高音，冲着卖菜小哥嚷道：“七块钱一斤？！这么贵？超市才五块一斤，六块两斤还差不多……”一旁的大娘也附和着，两手叉腰，一副不同意就要吃人的样子，旁边买菜的人都微微向一边闪过，小孩都吓得节节后退。
卖菜小哥连忙同意，两人拿了袋子开始捡捡挑挑，装了足足一大袋，才满意地拿去称。
抓住细节描写突出人物形象的作文篇3集市上的人熙熙攘攘，摩肩接踵，一位衣着艳丽的老太太被挤到一个小小的苹果摊儿前，她瞪着拥挤的人，不耐烦地叫嚷：“挤什么挤啊？年纪大了挤坏得赔钱的！”稍一低头，看见苹果又大又红，便用尖利的嗓音问道：“这苹果多少钱一斤？”“五块。
初中作文人物景色细节描写今天，我要给大家讲一个我在学校里遇到的一个特别有趣的人。
他叫小明，是我们班的一位同学。
小明长得不高，但是却非常瘦，像一根筷子一样。
他的头发很乱，有时候还会翘起来，看起来有点像一个小刺猬。
他的眼睛很大，但是总是眯成一条缝，好像在说：“我很累，不想说话。
”他的嘴巴很大，笑起来的时候，牙齿露出来，好像一排小钢牙。
他的皮肤很白，但是有些地方会长一些痘痘，让他看起来有点不卫生。
小明的性格非常好，总是乐于助人。
有一次，我们班的小红丢了钱包，里面有她的零花钱和身份证。
大家都在帮忙找，可是一直没有找到。
小明看大家都很着急，就主动提出帮大家去找。
他带着大家去了学校附近的一个小巷子，那里有很多小摊贩，可能有人把钱包扔在那里了。
他们找了一个多小时，终于在一个卖糖葫芦的小摊贩那里找到了小红的钱包。
小红高兴得跳了起来，连声说：“谢谢谢谢！”小明笑着说：“不用谢，这是我应该做的。
”除了乐于助人之外，小明还非常喜欢运动。
每天放学后，他都会去操场上踢足球。
他的球技非常好，经常能进几个漂亮的进球。
有时候，我们班的其他同学也会跟着他一起踢球。
有一次，我们班的足球队参加了学校的足球比赛。
虽然我们班的对手很强大，但是在小明的带领下，我们班的队员们都发挥出了水平，最后赢得了比赛。
大家都为小明欢呼鼓掌，他也笑得合不拢嘴。
小明还是个吃货，特别喜欢吃零食。
每次课间休息的时候，他都会拿出一大包零食，和我们分享。
有时候是薯片、巧克力之类的甜食；有时候是饼干、牛肉干之类的咸食。
他说：“大家一起分享美食，感觉真的很好！”我们都觉得他是我们的好朋友，因为他总是能给我们带来快乐和温暖。
总的来说，小明是一个非常有趣的人。
他的外表虽然有点古怪，但是他的内心却是非常善良和热情的。
他用自己的方式关心着我们每一个人，让我们感受到了友谊的力量。
希望我们都能像小明一样，成为一个有趣、善良、乐于助人的人！。
