2021年中考句子排列衔接试题及参考答案解析及答案

专题八句子排序（衔接）①首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样②再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴③我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象④而首先应该把它们看作是与我们平等的生命⑤看作是宇宙之美的展示者⑥看作是宇宙智慧的创造物A.③④⑥②⑤①B.③②④⑥⑤①C.①③②④⑥⑤D.①③④⑥②⑤【答案】B①而且这种现象越来越低龄化②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境③汉字承载了中华民族的文明和智慧④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象A．③⑥①⑤④② B．③⑤④②⑥① C．⑥①②③④⑤ D．⑥②①④③⑤【参考答案】BA.③①②④⑤B.②①③④⑤C.③①②⑤④D.②①③⑤④【答案】D（3分）从大门通向公园深处，尽植芙蓉。

饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。

①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。

②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。

③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。

④当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。

A．③①④②B．④③①②C．①③②④D．②④①③【答案】C信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。

网络阅读远远超越了传统的阅读概念，_____，_____，_____，_____，_____，_____。

因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。

①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成②能够更好地满足人们沟通交流的需求③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真④提供读、看、听三方面的内容⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式⑥还具有共享性、开放性和互动性A.③②⑤④①⑥B.⑤①④③⑥②C.③⑥⑤①②④D.⑤④③②①⑥【答案】B地球的每一缕伤痕,都承载着人类惨痛的历史。

排列语序训练试题（二）1.把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是（）①而且这种现象越来越低龄化②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境③汉字承载了中华民族的文明和智慧④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象A．③⑥①⑤④② B．③⑤④②⑥① C．⑥①②③④⑤ D．⑥②①④③⑤2.给下列句子排序，最恰当的一项是（）①那该是大自然在多长时间里的杰作！②我们居住的这个星球在最古老的时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。

③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。

④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。

⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！A．⑤②③④① B．③⑤①②④C．③②④⑤① D．⑤①③②④3.依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”，将古典诗调配以现代流行音乐，带领观众在唱作歌手的演绎中领略评词之美、音乐之美。

它之所以赢得多方赞誉，，，，，《经典咏流传》在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。

①不得不说，现代观众对文化的需求更加迫切②不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词③源于古诗词中穿越时空的精神传承④更是源于古诗词本身的深厚内涵A．③④②①B．②③④①C．②④③① D．③①②④4.下列句子顺序排列正确的一项是( )①那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。

②黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。

③我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。

④那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。

⑤晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

【精讲知识点1】句子排序与衔接考查形式1.句子排序考查形式中考考查的形式一般是要求我们将一组打乱顺序的句子重新排好序，使之组合成一段清晰连贯、语意明确的话。

其实无论是一段话还是一篇文章的句子都是按照一定的顺序排列组合的，我们只要将这些打乱的句子进行合理排序即可。

2.句子衔接考查形式中考考查的形式一般是要求我们在语段空白处插入与上下文衔接的几个分句，使之与所给的整个语段衔接。

那么插入的用作衔接的几个分句通常是整个长句或整个语段的一个有机组成部分,它们之间必然存在某种对应关系。

【精讲知识点2】句子排序与衔接的考前须知1.注意保持话题统一和陈述对象一致所给语段一定是围绕一个中心话题进行表述的，这就要求整个语段必须保持话题的统一。

同时，前后语句的陈述对象也要保持一致，也就是语段的表达角度统一、主语一致等，否那么，易造成思维的混乱即语句不连贯。

因此，在给句子排序或衔接时要注意保持话题统一和陈述对象一致。

2.注意符合时间、空间和逻辑顺序句子与句子之间的常见顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种。

因此，在给句子排序或衔接时要符合这三种顺序，才能使得语段自然连贯，浑然一体。

〔1〕时间顺序：从过去到现在、从早到晚、一年四季等。

〔2〕空间顺序：由远到近、由上到下、从左到右、从外到内等。

〔3〕逻辑顺序：从现象到本质、从概括到具体、从主到次、从具体到一般、从原因到结果等。

3.注意考虑语句的照应和暗示在给句子排序或衔接时，要注意考虑语段中前后语句的相互照应和暗示，以此保持语段的连贯性。

4.注意保持句式结构一致在给句子排序或衔接时，要注意关注结构相同或相近的一组短语或句子，根据上下句的提示，利用结构上的对称性，来选择所填句子或给句子排序。

5.注意保持语境的协调一致所给语段所描写的画面、环境、氛围应该是协调一致的。

因此，在给句子排序或衔接时要注意从内容、风格、氛围等方面都要与整个语段保持语境的协调一致。

【典例精析技法点拨】考点一句子排序【典例1】以下句子顺序排列正确的一项为哪一项〔A〕①大学毕业后，他进入保守党某部门任职，2001年当选国会议员②2005年他以出色的演讲口才最终当选保守党领袖③直到进入牛津大学，他依然与政治活动很少沾边，但学业极为出色④2020年5月，卡梅伦被任命为新一轮英国首相⑤幼时的卡梅伦丝毫没有显示出政治人物的天赋⑥小学时不仅成绩在班里倒数第一，而且极为害羞A. ⑤⑥③①②④B.⑤⑥①③②④C. ④⑤⑥②③①D.④⑥⑤③①②解析：此题是按照时间顺序法解答的排序题。

2.阅读下面的文字，按要求作答。

（10分）
历经9个多月的长途bá ① 涉，经历惊心动魄的“9分钟”，中国火星探测器天问一号成功着② 陆在火星表面。

这是甲的场景，这是令人自豪的时刻。

踏上遥远的红色星球，表明了中国航天人执着勇毅的探索精神。

火星探测风险高、难度大，长途星际飞行存在不确定性。

中国航天器首次登陆火星，就毫发未损过关，令世界乙。

这背后，是地外行星软着陆等一系列关键技术的保驾护航；这短短几分钟，凝结着中国航天人卓越创新的智慧。

此次实现火星的着陆以及后续的火星巡视探测，不仅仅是太空技术的跨越，也是行星科学领域的突破。

再接再厉，丙，我们就一定能为探索宇宙奥秘、促进人类和平与发展作出新的更大贡献！
（4）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（3分）
①精心组织实施好火星巡视科学探测②精心推进行星探测等航天重大工程
③坚持科技自立自强④加快建设航天强国
A.①③②④
B.①③④②
C.②④①③
D.②④③①
答案：
（4）A。

2021年语文中考试卷及答案解析一、积累与运用（满分25分）1．（2分）请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。

逐梦之旅有爱同行【分析】本题考查学生汉字的抄写。

注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。

【解答】答案：逐梦之旅有爱同行【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。

2．（2分）选出下列词语中加点字的音、形完全正确的一项（）A．沐浴（yù）暑名（shǔ）热忱（shén）雕梁画栋（liáng）B．惦记（diàn）飘逸（yì）书斋（zhāi）金戈铁马（gē）C．蝉蜕（tùi）屏障（zhàng）顷刻（qǐng）郑重其是（shì）D．统筹（chóu）垦切（kěn）夹袄（jiá）抑扬顿挫（chuò）【分析】本题考查易错的字音字形。

作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。

遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

【解答】A.有误，“暑名”的“暑”应写作“署”，“热忱”的“忱”应读作“chén”；B.正确；C.有误，“蝉蜕”的“蜕”应读作“tuì”，“郑重其是”的“是”应写作“事”；D.有误，“垦切”的“垦”应写作“恳”，“抑扬顿挫”的“挫”应读作“cuò”。

故选：B。

【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。

在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

3．（2分）选出下列各句中加粗词语使用恰当的一项（）A．篷船顺流急驶，有如奔马，直奔屹立在河中的蛮石，那场景真是骇人听闻。

B．袁隆平的超级杂交水稻育种目标已经实现，他是名副其实的“杂交水稻之父”。

初中语文中考复习句子衔接与排序专项练习中考真题附参考答案 (一)初中语文中考复习句子衔接与排序专项练习中考真题附参考答案句子的衔接和排序是初中语文中的重要考点之一。

关于这方面的题目有许多，不同的考试形式也会有所不同。

下面是一些常见的考试形式以及参考答案。

一、按顺序连句（共5题）这种题目需要你根据提供的句子，按照时间顺序或逻辑顺序进行排列。

看似简单，但细节还是需要注意的。

有时候连句前后要有适当的过渡，整体文章的结构也要合理。

【例题1】把下列不连贯的句子连起来，使用标点符号。

（5分，共10分）A. 寇准与太监们讨论起“世宗”是属于哪个字。

B. 关于“世宗”属于哪个字，寇准认为他是属于“宗”字旁。

C. 其中有太监反对，认为应该是“昔字旁”。

D. 于是，寇准让人抄来了一些“世宗”的字形。

E. 并以申时行的“梁山伯与祝英台”的手稿为比较。

参考答案：B.关于“世宗”属于哪个字，寇准认为他是属于“宗”字旁。

C.其中有太监反对，认为应该是“昔字旁”。

A.寇准与太监们讨论起“世宗”是属于哪个字。

D.于是，寇准让人抄来了一些“世宗”的字形。

E.并以申时行的“梁山伯与祝英台”的手稿为比较。

【例题2】根据下面所给出的句子，将它们组成一篇连贯的短文（5分，共10分）。

A. 那还真是个传奇人物啊。

B. 这位老人就是被大家所传颂的杨白劳。

C. 他是一个非常神秘的人物。

D. 然后拿起了扫帚开始清理卫生。

E. 有一天，学校门口出现了一个瘦小的老人。

参考答案：E.有一天，学校门口出现了一个瘦小的老人。

C.他是一个非常神秘的人物。

B.这位老人就是被大家所传颂的杨白劳。

A.那还真是个传奇人物啊。

D.然后拿起了扫帚开始清理卫生。

二、断句连句（共5题）这种题目是在一篇文章中将内容分成若干个部分，在此基础上进行连句。

需要注意的是，划分的部分一定要合理，部分之间也要有过渡。

【例题3】将下面的句子按照意思衔接成一篇40-50字的短文。

（5分，共10分）被媒体冠以“棠梨煎雪”的美誉的甘南藏族自治州泃沟村，紧靠祁连山脉，所以，那里的冰川、雪场、自然风光和康巴文化，都带着浓郁的野性和神秘色彩，让人蕴含着一种自然的释放。

中考语文专项练习之语言表达衔接与排序（含答案解析，全国通用）【答案】1. A2. C3. D4.B 5. D6. D7. A8. A9.C 10. B11. C 12. C 13. C 14.A 15. B16. B 17. B 18. C 19.D 20. C21. C 22. B 23. C 24.B 25. D26. D 27. C 28. B 29.A 30. B31. A 32. B 33. B 34.C 35. D36. B 37. D 38. B 39.D 40. C【解析】1.①提出小虫的“激情和勇气”引起话题；②结合句中的“再”字体现了作者的行为变化与上句衔接紧密，是第二句；③“不禁想起”是结合上句句意提出的，是第三句；④句意进行了评论，是末句．由上分析，可排序为：①②③④答案：A此题考查学生的句子排序能力．解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．此题可通过读，抓重点词理解句意，结合逻辑顺序排列．2.结合题干，不难看出本题概括描写景物的顺序来判断，注意表示方位的词语，④句是概括的写景物，说明观察景物的地点，①句承接前句“河”写到村庄，③承接前句写芦花覆盖村庄的远景，②具体地描写芦花的细节，⑤总结村庄的得名．故选：C．本题考查排列句序的能力，能力层级为表达应用E．解答时时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列．在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定．做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案．3.解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语．如语境中提到“拉手成圈”③句中“通常由男子”，连接前面的“男女”讲了紧密相连的动作，是第一句；②句是再次提到“歌声”与上句衔接最紧密；⑤句中“唱①④⑤词”承接所唱内容，是第三句；①④是⑤后的活动，可通过读，通过联想场上人群的情绪辨析此两句顺序．由上分析，可排序为：③②⑤①④答案：D此题考查学生的句子排序能力．解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．此题作答，可通过读，抓关键词，按照逻辑顺序排列．4.解答时，要在熟悉语段和所给选项的基础上，寻求相应处，“眼泪”对应“流”，“仁慈”对应“发”，“同情”对应“贫苦”，“关怀”对应“温暖”．故选：B．此题考查学生排列句序的能力．可以利用对应法解答此题．针对这种题目，考生要明确作答的顺序，就要充分利用备选项所提供的隐含信息，其中包括句中的关联词语、句子的谈论话题、句子的主体、文段的行文脉络等帮助作答．在选择答案时还要注意确保几个句子之间话题、主体的一致性和连贯性．5.第一空根据横线前的“眺望环山”，横线后是“乳白的云纱飘游山腰”，故应该紧接着说“先千山后朝云”，故为（1），第二空，在夕阳映下出现霞光，有先后顺序，故为（4）．第三空，应该先是太阳落山后是霞光消退．故为（5）．故选：D本道题考查学生的语句排序能力，要注意前后前后的逻辑衔接．排序要注意根据内在的前后逻辑关系进行排序，找到要点解答此题．6.阅读文段可知，此文段是有关“屋内人物”的描述．阅读各选项可知，②是首句，写出了屋内的人物，故置于首位；④句“他们”承接上文，描绘了“面前田地的谷物”，故紧跟其后；③①紧密相联，故置后．答案：D本题考查学生排列句序的能力．本题重点考查考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力．作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序．7.阅读文段可知，此文段是有关“我在书店读书”的记叙性语段．阅读各选项可知，⑤是首句，写出了“我”初进书店的心理，故置于首位；③句写出了“我”进如书店后寻找到处自己喜欢的书，置后．①句紧跟上文，写出了我为了挤进书店，“我”头发都弄乱了．④句写了“我”挤进去，却没有发现自己喜欢的那本书．②我仔细寻找了一遍．排序：⑤③④①②．答案：A本题考查学生排列句序的能力．此文段是一记叙性语段，根据语句间的逻辑联系排序作答．答句子的排序问题时，一定细读文段，注意选项中的关键性字词，理清句子之间的内在联系．整体感知语句，分析语句内容，注意前后语句中的标志性词语以及语句间的联系．8.读全语段感知大意，③句开启了话题，是第一句；⑤说得是“不能停”的原因，与上句衔接紧密；④承接了上句的话题进行描述，是第三句；结合上句中的“退缩”继续叙述，②为第四句；①结合上句的分析，从另一个方面描述，有小结作用，是末句．由上分析，可排序为：③⑤④②①答案：A此题考查学生的句子排序能力．解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．此题作答，可依逻辑顺序排列．9.这是一道典型的语句排序题．通过阅读可以发现五个语句可以分为两组，每组之间存在着相互承接的关系不可断开，④①⑤三句讲述学问需要不断积累打下基础，是一层；②③举了马克思的例证来支撑，是第二层，因此正确答案为C 项．故选：C此题考查学生排列句序的能力．我们可以采用逻辑顺序法解答此题．句子排序的题目就像是做拼图游戏一样，我们能连接在一起的句子首先要连在一起，有前后关系的句子，要考虑到前后的顺序，有空间、时间、逻辑顺序的要充分考虑．在做句子排序题时．我们在毫无眉目的情况下，也可以根据选项注意排查，在剩下的选项中进行逐一甄别．10.此句段因花思人，②开启了话题，是第一句；①上一句已体现“秋意”此句从语意连贯方面辨析与上一句衔接紧密，是第二句；④则从以上的描述中引入具体描述，体现人物，是第三句；③⑤仍然是围绕“你”来写，句意衔接紧密，是第四、五句；⑦可看作是对上两句的小结，是第六句；⑥由回快转入现实，也体现了总结意味，是末句．由上排序，可排列为：②①④③⑤⑦⑥答案：B此题考查学生的句子排序能力．解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．此题解答，可结合逻辑顺序排列．11.阅读文段可知，此文段是有关“托尔斯泰”的阐述．阅读各选项可知，④是首句，总体写出写作对象“托尔斯泰”的面部特征，故置于首位；⑥句进一步描绘其面部长髯的特点，置后．③句进一步刻画了其眉毛的特点．①句介绍了其鬈发的特点．⑤②句从总体上人物的外貌进行评点．此段文字按总-分-总的顺序来描写托尔斯泰的须发．分写的内容按照由下到上的顺序来写：长髯-眉毛-鬈发．排序：④⑥③①⑤②．答案：C本题考查学生排列句序的能力整体感知语句，分析语句内容，注意前后语句中的标志性词语以及语句间的照应、搭配，根据这些加以选择．12.本语段讲了种子的孕育与成长，⑤引起了话题，是第一句；③结合“都嘲笑”及句意辨析此为第二句；④结合“汲取土壤中的养料”及句意辨析此为第三句；②①讲了种子的破土而生与成长，可通过读来辨析．由上分析，可排序为：⑤③④②①答案：C此题考查学生的句子排序能力．解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．此题排序，可结合客观事实及逻辑顺序排列．13.⑤句是总提句，首先提高话题即记忆的一种方法，⑥中“由此”指代前句中所说的“方法”，①是对前句所提举例子“富兰克林”具体的陈述，③是承前句内容说明富兰克林用这种方法加强记忆的结果，②句的“就把自己写的与原文比较”与前句“写出了一篇篇文章”相承，④句总结富兰克林的收获．故选：C解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语．考生在解答句子排序试题时，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接．句子衔接题由两部分组成，即题干项和衔接项．不管何种类型的衔接题，首要的也是必须的即分析理解题干项，把握题干项与衔接项之间的关系，是解答此类题的突破口．14.此语段讲了夜幕这后的树林的情况，⑤引起了话题是第一句；②由上句的“翅膀”辨析与上句衔接紧密，是第二句；结合③中的“它们”辨析与上句句意衔接紧密，是第三句；⑥由“但是”一词及句意辨析与上句句意衔接紧密，是第四句；结合“此外”一词及句意辨析④与上句衔接紧密，①则叉开话题讲了另一个方面．由上排序可辨析排序为：⑤②③⑥④①答案：A此题考查学生的句子排序能力．解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．此题作答，可结合逻辑顺序排列．15.排序类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列．粗读各选项可知，题干是有关品味“书”的语段，通读文段可以抓出关键语句“这都是我平常最喜爱的东西”，那么“这”指代什么呢？细读语段分析，③①句是写景的文字，分别是远景和近景，由此可以分析此段文字，首先排③①句，接下来紧跟④，这部分是景物描写；最后是②句，此句中“连”也是关键性词语，帮助分析语段的顺序，一定紧跟上文的景物描写．故选：B．答案：B．本题考查的是句子的排序能力．作答本题，第一步是整体阅读，了解文段的主要内容，然后结合文段中关键词句，或内在联系，作出回答．本题从排序的角度考查语言的连贯．解答句子排序题题的关键是，阅读时抓住句与句之间的内在联系，然后结合具体的语境分析作答．16.从描写的内容可以看出，主要是为了突出句中的“ 妙”字，表现济南冬天的温暖．写景的顺序一般有两种：时间顺序与空间顺序，由文中的时间与空间词来判断．这个语段中出现了“山上”“山尖”“山坡上”“山腰”等词，可以判断为空间顺序．解答此题可根据文中的相关词语做出判断．文章先后出现了“山上”“山尖”“山坡”“山腰”等方位词，可见运用的是空间顺序，故选B此题考查学生排列句序的能力．我们可以采用分组法和排除法解答此题．对于打乱顺序且句子数量较多的语段，可以巧妙借助排除法．排除的技巧可以有：1．寻找总起句和结尾句；2．确定哪些句子必须相连，从而排除不相连的句子．得出正确答案．17.此语段移步换景，写了一段秋天的景象．结合读找到观察点--“亭”，⑤引起了话题，是第一句；②此句可结合语意的理解辨析与上一句衔接紧密，是第二句；然后以“亭”为观察点，讲了前后的不同景象，可排列④①；③讲了观景后的感想，是末句．答案：B此题考查学生的句子排序能力．解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．此题可结合空间顺序排列．18.此题排序可依据语境所述的顺序排列“山水”，所以②可作为第一句，④为第二句；仍以“山”后是“水”这样的顺序思考生，③为第三句，①为第四句．由上分析，可排序为：②④③①答案：C此题考查学生的句子排序能力．解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．解答此题，可依据逻辑顺序排序．19.此题可结合文学常识的积累作答，④⑥是曾巩写的《墨池记》中的文字，是勉励学习的文章，与王没有直接关系；答案：①②③⑤此题考查古诗文的积累，解答此题，先理清具体要求，围绕“王羲之”辨析材料，然后再调动积累辨析．此题作答，可结合文学常识的积累作答．20.④承接段首说“梅”的“白”引用诗句，②句“也”表示承认前句而说“梅”的“白”，①句中“但”是承前两句内容相转，写到“梅”的“香”，③是具体分析①句所引诗的内容，评价写法．故答案为C．解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语．【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动．能力层级为表达运用E．21.此语段先对环境进行描述，然后引出熊猫．观察顺序上可辨析各选项找到第一个观察点，从空间顺序上看④为第一句；由上句的“森林”可辨析①与其衔接最紧密，是第二句；再结合上句的“云雾缭绕”语境辨析③为第三句；②观察点变化，⑤引出“熊猫”；由上分析，可排序为：④①③②⑤答案：C此题考查学生的句子排序能力．解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．此题作答，可结合空间顺序排列．22.解答排序题，首先总览全部的句子，可以这段是说明性语段，③是话题的“背景”--人们对健康的重视，①是总提话题“隔夜食物是否会危害健康”，紧接着摆出专家的意见②，然后补充说明⑥，紧接补充说明的内容进行解释⑤④．所以排序为：③①②⑥⑤④．故选B．答案：B句子的衔接，实际上是语言表达上连贯的要求，它要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都能接得上、扣得紧，使全文脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整．句子的衔接，能综合检测出学生语言运用中的各项能力．解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语．23.通读六个句子可知，该语段涉及到两个叙写对象“银杏叶”和“枫叶”，作者首先描绘的是“银杏叶”．首句为⑤，作者提出“我喜欢秋天中银杏叶的黄”，然后是②，具体写银杏叶的黄是“黄得有些娇嫩，黄得有些含蓄”．接着为①，写路灯照着的银杏树给人的整体印象是“像画在画布上的油画，很美”．紧接着是④，转入下一描写对象“还喜欢枫叶的红”．接着为③，写作者渴望“让枫叶的红流进我的血液”，最后是⑥，作者在想象中想起了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句．综合排序为：⑤②①④③⑥．故选：C本题考查语句排序．解答此题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语．按逻辑顺序来判断句子的顺序．语句排序试题一般方法：1．揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨．2．分析选项内容与整体语段的语境联系．3．进行对比分析，排除干扰项．该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项．4．通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理．24.通读语段可知，讲述的是大数据对于企业竞争的重大意义．首句为③，提出“大数据将成为提升机构和公司竞争力的有力武器”的总观点，且引出论述对象．然后是①，紧接③的观点，进一步说明从大数据这一层面看“企业与企业的竞争已经演变为数据的竞争”．然后是⑤，说明在大数据背景下的变化，“厂房与流水线变成信息时代的服务器”，接着是④，列举阿里巴巴和谷歌两个企业的例子，说明服务器已经被企业广泛运用．最后是②，总结说明数据的重要性，重视数据资源的搜集、挖掘、分享与利用，成为当务之争．综合排序为：③①⑤④②．故选：B本题考查语句排序．排序题中句与句之间的组合与衔接自然，保持语言连贯．这方面需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致．排列句子顺序技巧：1、中心句法：一段话，往往要围绕一个话题、一个中心．找对了中心句，不仅有利于把握和理解文意，也有利于调整语序．中心句常常在段首，有时在段尾，极少在中间．2、层次词法：善于捕捉并分析那些提示层次的词语的信息，对语序调整有很大帮助．3、关系疏密法：句与句的关系．也有疏密之分．要阐明-个观点，往往要从几个方面入手．同-方面的几句话之间来得“密”，几方面之间相对来说就来得“疏”．4、逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，住住采用-定的顺序．如：从上到下、由近及远、从因到果、层层递进、先外形后功用、先主后次、由总到分等．25.通读语句可知，这是讲述自己从悬崖上慢慢下来的一段经历．首先是②，写自己“每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖”，接着是④，写自己终于从悬崖上下来，“最后，投入了父亲强壮的手臂中”．然后是③，写自己从悬崖上下来的表现与感受，“啜泣了一会儿，然后产生了巨大的成就感”．最后是①，写自己对这次经历的难忘，“这是永远忘不了的经历”．综合排序为：②④③①．故选：D本题考查语句排序．解答此题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语．按逻辑顺序来判断句子的顺序．语句排序试题一般方法：1．揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨．2．分析选项内容与整体语段的语境联系．3．进行对比分析，排除干扰项．该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项．4．通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理．26.这是一个叙事的段落，所有句子都是围绕我扔下的一片梨开始的，所以②中是起始句．从语意上辨析⑤与上解码器衔接紧密，是第二句；③④体现了“事情”发展；①此句可理解为是上一句的解释；⑥此句体现了“事情”发展的最后结果，是末句；由上分析，可排序为：②⑤③④①⑥答案：D此题考查学生的句子排序能力．解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．此题作答，可结合逻辑顺序排列．27.此题解答可结合语境辨析，如木匠的思量，与③相适宜；植物家则有其独有的审视，②；画家则对于颜色更情有独钟，①．所以此题可选C．答案：C此题考查学生的句子排序能力．解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．解答此题，要结合语境排序．28.此句段是一个议论性文段，④提出了论点；①对上一句作了阐释，是第二句；⑤以反问的形式进一步佐证上面的观点；结合③中的“而”字辨析，可为第三、四句；结合②中的“所以”辨析，为末句．由上分析，可排序为：④①⑤③②答案：B此题考查学生的句子排序能力．解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．此题可依逻辑顺序排列．29.通过读可确认②引起了一个话题，可作为第一句；④句表达了与上一句相同的观点，二者组成一个完整的句意，可作为第二句；①“但是”一词体现了分析过程，可作为第三句；⑤③讲了事情的“另一面”可通过对句意的理解如“无偿的东西开始收费“辨析其先后顺序．。

中考语文句子衔接与排序复习专题含答案新人教版 (一)近年来，中考语文试卷对于句子衔接与排序的要求逐渐加大，这既是对考生语文能力的要求，也是对思维逻辑能力的考验。

为此，新人教版编写了“中考语文句子衔接与排序复习专题”，提供了丰富的知识点和练习题。

一、句子衔接句子衔接是语文学习中的一大难点，而在中考中，不仅词语的搭配要求准确，句子之间的衔接也要符合逻辑，使文章意思连贯，层次清晰。

1.连接词的使用连接词是连接句子、段落的常用工具，诸如“但是”、“此外”等等。

在使用时要注意它们的语境及所连接的词语，力求顺畅自然。

2.代词的运用代词的使用可以起到省略繁琐的重复词语的作用，帮助文章更加简洁明了。

而在运用代词时，也要注意明确其所指代的对象，避免产生歧义。

3.词类转换在句子衔接中，不同词性的词语可以通过转换来形成连贯的意思。

如“他向我提出了问题，我立即回答了他”可以转变为“他向我提出了问题，我立即作了回答”。

二、句子排序句子排序主要考查考生的文段逻辑表达和整理能力。

在这方面的训练中，我们需要提高文章的层次性和语义组织。

1.主次分明句子排序要求能够将重点句子放在文章前面并突出主旨，同时还要有明确的主题句，让读者能更好地理解文章的中心思想，把握文章的重点。

2.因果关系在句子排序中，往往会涉及到某些事情的原因和结果，这时，我们需要注意把原因放在前面，结果放在后面。

如“疫情导致经济下滑，失业率开始上升”这样的顺序是正确的。

3.时间先后当文章中需要描述某些事件的时间顺序时，我们需要将其按照先后的顺序排列，即按照时间的先后来描述事件的发展过程。

综上，句子衔接与排序复习专题能够帮助考生提高文章的组织能力和逻辑思维能力，更好地应对中考语文试卷。

而对于考生来说，只有不断地练习、积累，才能达到优秀的语文水平。

人教版中考语文精选专题含答案专题一语言表达得体1．下列句子语言表达得体的一项是(B)A．老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎么乱扔垃圾？真没素质！”B．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，书店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。

”C．快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！”D．端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”2．下列句子语言表达得体的一项是(A)A．小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，请问今年高寿？”B．下楼时，小龙被别人踩了一下，生气地说：“你走路不长眼呀，差点把我踩伤了！”C．小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”D．张老师找小雄到办公室谈话，小雄说：“有什么话赶紧说，我还得回去写作业呢！”3．下列句中语言表达最得体的一项是(C)A．妻子对酒驾的丈夫说：“你想死别带上我！”B．小明为了阻止过道上乱停车的行为，贴出标语：乱停车则放气！C．医院欢送康复病人的临别赠言：但愿您身体健康，哪怕我们的药生虫也不怕。

D．李刚邀请赵明参加父亲的寿宴，赵明高兴地说：“祝家君福如东海，寿比南山。

”4．下列句中语言表达最得体的一项是(C)A．日前丢失身份证，蒙您及时送回，感激不尽，明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家恭候。

B．小王在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时说：“别再疯了，这里严禁追逐打闹。

”C．小赵老师对教学经验丰富的张老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。

”D．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”5．下列句子语言得体的一项是(B)A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”B．学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。

”C．王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。

2021年中考句子排列衔接试题及参考答案解析及答案2021年中考语文试题分类汇编：句子排列衔接【2021辽宁丹东】选出对下列句子顺序的排列正确的一项（）①此外，杉木、铁芒箕以及蕨类植物中的鸡脚蘑、凤眼兰，都是金矿的“引路者”。

②经过五年的调查研究，科学家竟然发现此处的地下有储量丰富的金矿。

③除了石竹花之外，还有一些植物也能带你找到金矿，比如沙溪中的䈪子和兔唇草等。

④但在1985年，科学家在胶东三山岛附近发现了大量连片生长野生石竹，让人大惑不解。

⑤有一种野生石竹，繁殖能力极差，所以这种花都是“独来独往”。

A. ②③①④⑤B. ⑤④②③①C. ②①③④⑤D. ⑤②③①④【答案】B【解析】这段文字介绍的是根据植物来探金矿。

⑤句先介绍野生石竹繁殖能力极差；④句“但”字承接⑤句科学家发现了大量连片生长的野生石竹；②句承接④句这一奇异现象进行调查研究，结果找到了金矿；⑤④②三句介绍的是依据野生石竹探矿。

再根据③句的“除了石竹花之外”和①句“此外”，语句的正确排序为：⑤④②③①。

故选B。

【2021内蒙古赤峰】将下列句子组成语意连贯的一段话语序排列正确的一项是（）①《艺经》有云“凡棋有善巧者，勿与之斗巧，但守我之拙，彼巧无所施”，此之为守拙。

②其实，守拙并不是五柳先生的首创，老子曾说过大巧若拙。

③守拙是古代围棋九等之末，因其棋力尚浅，对弈之时往往漏洞百出，谓之拙。

④有诗云“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田”。

⑤“守拙”虽为棋品之下下品，但“守拙之道”却是宝贵的人生经验。

⑥陶潜以后，也有“文以批进，道以拙成”“天下之至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。

⑦但其往往及时发现并修正错误，谓之守。

A. ①⑤③⑦④⑥②B. ⑤①⑦③⑥②④C. ③⑦①⑤②④⑥D. ④②⑥①③⑦⑤【答案】D 通读七个句子，分析其内在关系。

④句由陶渊明的诗句引出话题“守拙”；②句紧承④句追溯陶渊明之前“守拙”的来历；⑥句则阐述陶渊明之后，人们对“守拙”的推崇；承接前面诗文中的“守拙”，①句谈棋艺的“守拙”；③句紧承①句谈了“拙”的含义；⑦句紧承③句谈了“守”的意思；⑤句总结：“守拙”虽为棋品之下下品，但“守拙之道”却是宝贵的人生经验。