硬笔书法学习心得
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硬笔书法培训心得我一直对书法情有独钟,希望能够通过学习书法来提升自己的艺术修养和审美能力。
因此,我选择参加了一次硬笔书法培训班,希望能够系统地学习硬笔书法的基本知识和技巧。
在这次培训中,我收获了很多,不仅提高了我的书法水平,还加深了我对书法艺术的理解。
首先,这次培训让我对硬笔书法有了更深入的了解。
在课堂上,老师向我们介绍了硬笔书法的起源和发展历程,讲解了硬笔书法的基本知识,如笔杆、墨汁、纸张等。
通过这些介绍,我对硬笔书法的特点和技巧有了更清晰的认识,知道了如何正确使用硬笔,如何调和墨汁,如何选择合适的纸张。
这让我能够更好地理解硬笔书法的本质和要领,为后续的学习打下了坚实的基础。
其次,培训中的练习让我逐渐掌握了一些硬笔书法的基本技巧。
在课堂上,老师会给我们展示一些典型的硬笔书法作品,并详细讲解每一种字体的写法。
我们会跟着老师一起练习,学习如何握笔、如何用力和放松、如何运笔等。
通过反复练习,我逐渐掌握了一些笔画的基本造型和书写的规范准确,提高了我的字体书写的工整程度和美感。
我发现,硬笔书法需要经过长时间的反复练习才能够取得进步,但只要坚持下去,就一定会有收获。
另外,培训中的作品创作也是我收获颇多的地方。
在培训的最后阶段,老师会给我们一些主题和要求,要求我们创作一些硬笔书法作品。
这个过程需要我们自己动手设计、构思,并通过练习和实践来完成。
通过这个环节,我学会了如何从零开始创作一个硬笔书法作品,如何选择合适的主题和构图,如何运用不同的笔画和字体来表现出作品的风格和气质。
这个过程不仅提高了我的创作能力,还培养了我的审美观和艺术鉴赏能力。
最后,这次培训还给予了我与其他书法爱好者交流和分享的机会。
在课堂上,我结识了很多热爱书法的朋友。
我们一同学习、一起练习,互相帮助和借鉴。
大家在互相激励中不断进步,相互之间的交流和分享将经验和理念融合在一起,让我们的学习更加充实和有意义。
我发现,书法不仅是一种艺术,更是一种修身养性的方式,通过书法的学习与交流,我不仅提高了自己的书法技巧,还深化了对中国传统文化的理解和感悟。
学硬笔书法的心得和感悟
学习硬笔书法已经有一段时间了,我深深地感受到了它的魅力和意义。
在学习的过程中,我不仅学到了一种技能,更重要的是,它让我懂得了许多人生的道理。
学习硬笔书法需要耐心和恒心。
每一笔每一画都需要认真描绘,不能有丝毫的马虎。
这让我明白了做事情不能急功近利,需要耐心和恒心才能取得好的成果。
学习硬笔书法需要不断地练习和反思。
只有不断地练习,才能不断地提高自己的水平。
而反思则是在练习的过程中,不断地总结经验和教训,找到自己的不足之处,进而改进自己。
这让我明白了在生活中,我们也需要不断地反思自己的行为和思想,找到自己的不足之处,进而改进自己。
学习硬笔书法需要注重细节。
每一笔每一画都需要注重细节,才能让作品更加完美。
这让我明白了在生活中,我们也需要注重细节,才能让生活更加美好。
学习硬笔书法不仅仅是学习一种技能,更是一种修养和人生的体验。
它让我懂得了耐心和恒心、不断地练习和反思、注重细节等人生的道理。
我相信,在未来的学习和生活中,这些道理将会对我产生深远的影响。
硬笔书法学习心得优秀6篇硬笔书法学习心得(篇1)今年是我第二年教写字课,在教学中增长了一些知识与经验,同时依旧感到自己要完成这一工作还不能得心应手,因此我是边学边教。
为了更好的完成教学工作,为了切实打好学生写字基础,我把这一年的工作进行回顾和总结。
一、提高对写字教学的认识,端正写字教学工作的态度。
在本学期写字教学中能够全面贯彻落实教育方针政策,《北京市义务教育课程改革实验教材小学写字(修订本)》中提出的要求为教学目标,在培养学生养成正确的写字姿势、打好写字基础,加强基础知识教学和基本技能技巧的训练,逐步培养学生的书写能力,同时培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操,培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。
二、加强示范与指导。
在教学工作中,我认为写字的示范是很重要的,示范它是最形象、最生动、最切实的指导。
在小学阶段,学生的形象思维比抽象思维发达,他们的模仿能力强。
依据这个特点,在写字教学中我注重准确的示范,化难为易。
在指导学生写字时,学生通过观察老师形象的动作,亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程,直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调,能领略到书写汉字的韵律美和汉字的结构美。
在示范是与讲解相结合。
这样可以调动学生听觉、视觉协同作战,更快、更好、更准确地掌握书写要领。
同时讲解边示范,能使讲解得到验证,使示范获得阐释,相得益彰。
在田字格中示范。
这样,一方面便于教师在书写时准确把握笔画的位置、字体的大小,把字写得匀称、美观;另一方面,有利于学生分析记忆字的书写特点。
三、增加情趣,养成良好习惯。
首先,教学手段重激趣。
托尔斯泰指出:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣。
”在写字教学中,尤其是在写字课起始阶段要十分重视兴趣的激发。
写好字是我们学习与工作的必要条件。
写字可以修身养性,提高自身文化素养。
学生对写字的重要性认识提高了,决心从头学起,从笔画笔顺学起,写好硬笔字。
这样,学习的主动性也提高了。
硬笔书法教学心得体会最新3篇硬笔书法教学心得体会篇一《全日制语文课程标准》对小学生写字提出了明确的要求,要求小学生要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,初步感受汉字的形体美,学会用毛笔临摹正楷字帖,通过书法训练达到在书写中体会汉字的优美,体会书法的审美价值等。
如何让小学生写出一手好字,真正领悟到硬笔书法艺术的丰富内涵,从而为将来学习书法艺术奠定基础呢?下面结合自己写字教学实践,谈谈一点心得。
写字并非一朝一夕所能练成的,关键在于持之以恒。
要让生性好动的孩子喜欢写字,并养成良好的写字习惯,必须重视学生写字兴趣的培养。
“兴趣是最好的老师”。
根据小学生的年龄特点,我采用生动有趣的故事激励。
小学生爱听故事,爱讲故事,通过生动的故事,可以让他们明白道理,学到知识,从而引发他们对汉字的喜爱。
如讲王羲之每天“临池学书”,清水池变“墨池”的故事;古人勤学苦练的故事,大大激发了学生写字兴趣。
优化课堂,趣味横生。
激发学习兴趣,营造良好的课堂氛围也是很重要的,在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等,如:把同一个字不一样的写法写在一起对比;把偏旁三点水看作几个人互相顾盼;把汉字比喻成一个舞者,动作如何的飘逸等等。
如此教学都能起到事半功倍的效果。
激励评价,作品展览。
激励是激发鼓励的意思,激励性评价是以激发学生内在的需要和动机,以鼓励学生自觉主动提高自身全面素质为目的的一种价值判断活动。
“人性中最深切的本质,是被人赏识的渴望。
”我在写字教学活动中,以亲和、信任和期待的态度对待学生,观察学生的细微变化,寻找学生在习字过程中的闪光点,从而激发学生的成就动机,激发练习书法的兴趣。
我在教室的墙壁上开设了“作业园地”,将所有学生的作业进行展示。
从上硬笔课的第一天开始,就让学生上完写字课后每次写一页挂在“作业园地”,课下学生到“园地”前欣赏自己和他人的作品,并进行评价,学习别人的优点,弥补自己的不足。
这样增强了学生的自信心,提高了他们对写字的兴趣。
硬笔书法学习心得(精选5篇)硬笔书法学习心得篇1硬笔书法学习心得自从我开始接触硬笔书法,我的生活发生了翻天覆地的变化。
以前我以为自己写字已经够好了,能写得工整清晰,但真正开始学习硬笔书法后,我才发现自己以前的字其实并不美观。
刚开始学习硬笔书法时,我很难掌握笔画的粗细和轻重,字母的间距掌握也不好。
但通过不断的练习,我慢慢掌握了基本技巧,字迹也逐渐变得美观起来。
我明白了,硬笔书法并不是靠蛮力,而是要靠技巧和感觉。
在学习过程中,我也遇到了许多困难。
有时我会因为笔画不直或间距不均而感到沮丧,但我并没有放弃。
我意识到,这些困难其实是我在进步路上的磨砺。
我学会了在困难面前保持耐心,并继续努力。
通过学习硬笔书法,我不仅提高了自己的审美水平,也提高了自己的耐心和毅力。
我发现,在学习的过程中,我不仅学到了写字的技巧,还学会了如何欣赏美的作品,更锻炼了自己的毅力。
总的来说,学习硬笔书法是一项需要耐心和毅力的过程。
但在这个过程中,我收获了很多,我的字迹变得更加美观,我的审美水平得到了提高,我也学会了如何面对困难和挫折。
我深信,这些收获将会在我的未来生活中发挥重要作用。
硬笔书法学习心得篇2标题:硬笔书法学习心得自从我开始接触硬笔书法,我的生活就发生了翻天覆地的变化。
书法,这门古老的艺术,以其深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力深深吸引着我。
在此,我将分享我的学习心得,希望能激励更多的人加入我们的行列。
首先,学习硬笔书法让我明白了坚持的重要性。
初学阶段,我需要反复练习,才能掌握基本的笔画和结构。
有时候,面对一个个歪歪扭扭的字,我也曾感到沮丧。
但是,我明白,任何技艺的学习都需要时间和耐心。
只有坚持下去,才能看到进步。
其次,学习硬笔书法也教会了我细心的重要性。
每个字都有其特定的笔画顺序和笔划,一点一画,都需要我仔细斟酌。
只有心细如发,才能写出漂亮的字。
此外,硬笔书法的学习也提升了我的审美水平。
通过学习硬笔书法,我逐渐理解了书法艺术的精髓,也更加欣赏汉字的美。
学习书法的心得感言(精选15篇)学习书法的心得感言篇11、最基本的就是可以让自己的字变漂亮起来;2、可以陶冶自己的情操,书法需要的是耐心和持久的坚持,因此在练习书法的同时,可以修心养性,这对于提高自己的素养,很有帮助。
有人说“字如其人”,我想可能指的就是这个方面的意思。
我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。
那我一直以来是如何学习书法的呢?首先,在平时的工作和学习中,注意养成良好的习惯,在需要写字的时候,我认真对待,绝不马虎,从一笔一划练起,因此渐渐地我的字也就好起来了。
然后,我在工作之余,抽取一定的时间学习名家书法。
比如每个星期总要抽出一定的时间来练习毛笔字,在练习的同时,陶冶了自己的情操了,也让自己工作之余的生活更加充实。
名家书法有很多,颜真卿的,柳公权的,赵之谦的,等等我都挺喜欢,不管是哪个书法家,不管是哪种字体,我都会加以练习。
取人之长,补己之短。
从楷书到隶书,再到行书,草书等等,我都在学习之中。
我觉得草书最能体现人的性格了,因而草书最难以练习的,也许只有书法大家才能挥毫成草书。
通过一段时间的学习和练习,我觉得学习书法要注意以下几点:第一,学习书法要勤奋,贵在坚持练习,书法是没有捷径可走的,字都是一笔一划写出来的,只有坚持练习下去,一定的时间之后才能有所成绩,不要想着立竿见影和一步登天。
第二,学习书法要勤于思考,最好能找个老师。
书法是一种艺术,而要进入艺术之门,最好是能有一个引导者。
如果能找到一个名家大师作为自己的老师,那么对于学习书法的效果将会事半功倍。
若是找不到老师,可以经常看看字帖和历代名家大家的作品,在看作品的时候思考这字的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面,思考如何才能让一个字能够具有艺术感,即既漂亮美观,又具有神韵。
要做到这一点,需要日积月累的观察和体会的,我想这也是我要到达的境界。
第三,书法应该有自己的特色。
当然这指的是书法一个比较高的境界。
当书法到达一个比较高境界的时候,我们应该考虑加上自己的特色,加上自己对书法的理解和领悟,将自己的这种想法在书法中体现出来,真正做到字不仅有形,形美,而且要做到有神,神形俱备,这才是好的书法。
硬笔书法心得体会7篇硬笔书法心得体会精选7篇为学犹掘井,井愈深土愈难出,若不快心到底,岂得见泉源乎?坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。
下面是小编为大家整理的硬笔书法心得,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!硬笔书法心得体会精选篇15月26日在中学,我有幸参加了县教师硬笔书法培训,并且收获颇多。
这次培训对于我们实习教师来说,无疑是一次很好的学习机会。
作为数学实习教师,我从未想到过还有机会去接触硬笔书法。
这次培训的时间不长,只有一天,在这一天的时间里我们也能学到不少东西。
这次培训还使我意识到了硬笔书法对于教师的重要性,教师的字体会潜移默化地影响学生的字体。
本次培训从市请了书法技能高超并且在书写方面卓有成效的王老师讲座,他先介绍了下书法艺术的发展就开始讲解如何写好钢笔字。
王老师从基本笔画入手,结合汉字结构特点,给老师们讲述了硬笔书法的基础知识,并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔。
汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔画组成的。
而每一笔画必须经历起笔、运笔、收笔三个过程。
王老师还教了我们一些写字的口诀,这些练字口诀看似简单,但从细微之处揭示汉字的结构美,提高教师读帖、临帖的水平,为提升练字的实效性做好坚实的铺垫。
以前我都不知道写字还要讲究平衡,原来自己的字体竟有那么多的问题。
以前在小学时学写字时老师说要写方方正正的字,写字如做人,现在才发现字还可以有另一种写法,有另一种美感。
光听王老师讲可不管用,只有自己静下心来练一练才能体会到练字的技巧与快乐,看着字帖上的字,一笔一画地慢慢练,练得不只是字,也是一种心境。
意识到自己字体中的不足,今后我将会在空闲时间练练字,先从最简单的笔画横、竖开始,作为一名教师,写一手好字也是必不可少的。
硬笔书法心得体会精选篇2说起我的钢笔字,我们班的同学真是佩服得五体投地。
我的钢笔字为什么能写得这么好呢那还不是我刻苦练习换来的。
说起来你们可能还不信,我以前的字也是写得不好的。
硬笔书法的学习与实践心得硬笔书法作为一种传统艺术形式,承载着中华文化的魅力与精髓。
我对硬笔书法的学习与实践探索持有极大的热情,以下是我在学习和实践硬笔书法过程中的心得体会。
一、学习之初,笔画的基本练习在学习硬笔书法的初始阶段,我将大部分的精力放在了笔画的基本练习上。
只有掌握了笔画的基本技巧,才能够在后续的书写中做到准确和规范。
我从最基本的点、横、竖、撇、捺等开始,通过反复练习,逐渐掌握了笔画的正确姿势和力度。
这个过程需要耐心和恒心,但也是打下坚实基础的关键。
二、结构与构图的研究硬笔书法与软笔书法有着不同的特点,在书写格式和结构上有所区别。
因此,我在学习硬笔书法的过程中,也着重研究了结构和构图的技巧。
通过学习传统文房四宝的运用和了解不同作品的结构特点,我逐渐掌握了刚柔相济的技法,使我的书法作品更具有立体感和美感。
三、字体的选择与风格的塑造硬笔书法中有许多不同的字体,如楷书、行书、草书等。
在学习的过程中,我尝试了不同的字体,并且选择了适合自己的方向。
我喜欢楷书的端庄大气和行书的流畅变通,在创作中,我融合了两种字体的特点,创造出了属于自己的独特风格。
在字体的选择和风格的塑造中,我发现每个人都有自己独特的书写特点,通过练习和实践,我们可以逐渐找到自己的风格,展现出个性与魅力。
四、心态与毅力的培养学习和实践硬笔书法需要持久的毅力和坚定的决心。
刚开始练习时,我常常会出现一些笔画不准、字形不美的问题,甚至会有挫败感。
但我明白,只有坚持并不断克服困难,才能取得进步。
因此,我调整了自己的心态,从容面对每一次失败和不足,不断鼓励自己,不断提高自己的技巧。
通过持之以恒的努力,我逐渐克服了许多困难,并且在硬笔书法的学习与实践中取得了良好的成果。
总结而言,硬笔书法的学习与实践需要耐心、恒心和技巧。
只有通过不断的练习和实践,我们才能更好地理解和掌握硬笔书法的精髓。
同时,坚持自己的风格和积极的心态也是取得进步的关键。
我会继续砥砺前行,在硬笔书法的学习与实践中不断提升自己,为传承和发展中华优秀传统文化做出自己的贡献。
硬笔书法社会实践心得体会
在参加硬笔书法社会实践活动期间,我深深体会到了书法的魅力和对人的熏陶。
通过这次实践,我获得了很多宝贵的经验和收获。
首先,书法的美妙在于它所表达的情感和内涵。
通过练习硬笔书法,我发现每一个笔画都蕴含着作者的思想和情感。
无论是行书、楷书还是草书,每一笔每一画都需要我们用心去揣摩,只有用心去体会才能真正领会到其中的美妙之处。
这使我深刻地认识到书法是一门艺术,需要我不断去探索和学习。
其次,书法的练习需要耐心和毅力。
在实践的过程中,我发现硬笔书法并不像看起来那么容易。
每一笔每一画都需要我们按照一定的规范和要求去完成,需要我们对每一笔的力度、角度、间距等要求有着准确的把握。
这对于初学者而言是一项巨大的挑战。
但通过不断地练习,我逐渐培养了耐心和毅力,明白了只有通过不断的重复和磨炼才能提高自己的书法水平。
此外,硬笔书法实践也让我体验到了团队合作的重要性。
在实践过程中,我们需要一起合作完成一些大型的书法作品,这要求我们相互配合、共同努力。
通过与队友们的协作,我学会了倾听和沟通,不断调整自己的姿态和写字风格,使整个作品更加完美。
总的来说,这次硬笔书法社会实践活动让我收获颇丰。
通过练习书法,我不仅对艺术有了更深的认识,也培养了耐心和毅力,
并且体会到了团队合作的重要性。
我相信,只要我继续努力,持之以恒地练习,我一定能够在书法道路上不断进步。
硬笔书法培训心得体会在过去的一段时间里,我参加了一期硬笔书法培训课程。
在这个课程中,我积极参与学习,努力提高自己的硬笔书法技巧。
通过这段时间的学习和实践,我深刻体会到了硬笔书法的魅力和乐趣,并从中受益匪浅。
在这里,我将分享一下我的学习心得和体会。
首先,我认识到了学习硬笔书法的重要性。
硬笔书法是一门古老的艺术,它不仅仅是一种书写工具,更是一种传统文化的体现。
通过学习硬笔书法,我们可以了解到中国书法的发展历程和精髓。
而且,硬笔书法有助于培养我们的专注力、细致性和耐心性。
在现代社会,这些品质对我们的学习和工作都非常重要。
因此,学习硬笔书法不仅可以增添文化底蕴,还可以培养自己的修养和能力。
其次,从实际学习中我了解到,学习硬笔书法需要注重基本功的打磨。
硬笔书法注重线条的精细和结构的稳定,所以我们需要通过反复练习,提高自己的笔画和布局技巧。
在课程中,我学习了字的构造、笔画的书写方法和使用不同字帖等基础知识。
通过不断地练习,我逐渐提高了自己的硬笔书法水平。
例如,我能够书写出笔画稳健、结构严谨的字体,并能够根据字体的特点进行变化和创新。
这些基本功对于提高硬笔书法水平非常重要。
另外,硬笔书法的学习也需要注重观摩和模仿。
观摩是学习硬笔书法的一种有效方式。
通过欣赏他人的作品,我们能够学习到不同字体的风格和笔法的技巧。
在课程中,老师给我们展示了一些优秀的硬笔书法作品,并分析了它们的特点和技巧。
通过仔细观摩和学习,我对硬笔书法有了更深入的了解,并且能够借鉴他人的经验和技巧。
此外,模仿也是学习硬笔书法的一种常用方法。
通过模仿他人的作品,我们能够更好地理解和掌握硬笔书法的要领和特点。
在课程中,老师让我们通过模仿名家的作品来提高自己的书写水平。
我发现,通过模仿,我能够更好地理解和掌握硬笔书法的内涵和技巧,并能够运用到自己的创作中去。
另外,硬笔书法的学习还需要注重练习和反思。
练习是提高硬笔书法水平的关键。
只有不断地练习,我们才能够熟悉并掌握硬笔书法的技巧和规律。
硬笔书法学习心得硬笔书法学习心得(篇1)今年是我第二年教写字课,在教学中增长了一些知识与经验,同时依旧感到自己要完成这一工作还不能得心应手,因此我是边学边教。
为了更好的完成教学工作,为了切实打好学生写字基础,我把这一年的工作进行回顾和总结。
一、提高对写字教学的认识,端正写字教学工作的态度。
在本学期写字教学中能够全面贯彻落实教育方针政策,《北京市义务教育课程改革实验教材小学写字(修订本)》中提出的要求为教学目标,在培养学生养成正确的写字姿势、打好写字基础,加强基础知识教学和基本技能技巧的训练,逐步培养学生的书写能力,同时培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操,培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。
二、加强示范与指导。
在教学工作中,我认为写字的示范是很重要的,示范它是最形象、最生动、最切实的指导。
在小学阶段,学生的形象思维比抽象思维发达,他们的模仿能力强。
依据这个特点,在写字教学中我注重准确的示范,化难为易。
在指导学生写字时,学生通过观察老师形象的动作,亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程,直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调,能领略到书写汉字的韵律美和汉字的结构美。
在示范是与讲解相结合。
这样可以调动学生听觉、视觉协同作战,更快、更好、更准确地掌握书写要领。
同时讲解边示范,能使讲解得到验证,使示范获得阐释,相得益彰。
在田字格中示范。
这样,一方面便于教师在书写时准确把握笔画的位置、字体的大小,把字写得匀称、美观;另一方面,有利于学生分析记忆字的书写特点。
三、增加情趣,养成良好习惯。
首先,教学手段重激趣。
托尔斯泰指出:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣。
”在写字教学中,尤其是在写字课起始阶段要十分重视兴趣的激发。
写好字是我们学习与工作的必要条件。
写字可以修身养性,提高自身文化素养。
学生对写字的重要性认识提高了,决心从头学起,从笔画笔顺学起,写好硬笔字。
这样,学习的主动性也提高了。
课堂上我会让学生读一读教材后面课文中关于书法家的故事,我也会给学生讲一些书法家勤奋学习的故事,还在网上下载一些书法作品,让学生欣赏,以激发学生的写字兴趣。
其次,注重培养学生的良好习惯。
正确的写字姿势与规范的运笔方法是提高学生写字技能的基本保证。
练字初期,如果不注意学生的书写姿势与运笔方法是否规范,而一味追求字写得漂亮,那是舍本逐木之举。
所以从学生一开始练字,就注重培养他们良好的写字习惯。
对个别学生已经形成的错误姿势,我们不是要求他在短时间内一下子改正,而是要求逐步改正,降低改错难度,以增强学生的改错信心。
在课堂上,我总是不厌其烦的提醒学生保持正确的书写姿势,有时是语言的提示,告诉学生要做到”三个一”,有时我会走到学生那里用手摸一下他的后背,学生就明白了,他会直起腰、。
学生就在老师的语言与行为中不断的养成自己的良好的书写姿势。
四、落实关键笔画找规律。
用“关键笔画落实法”指导学生写字,关键是要使学生找到“关键笔画”。
可以跟田字格的横、竖中线联系起来。
横、竖中线本来是就是用来给字的笔画“定位”的,所以在横、竖中线上的或者靠近横、竖中线的笔画往往可视为“关键笔画”。
用这样的方法指导他们写字,不仅能够提高写字质量,而且可以培养写字兴趣,并提高观察能力和分析能力。
五、互评自改,总结提高采用“点面”结合的方法即时反馈和评议学生的练习情况。
所谓“点”就是抓住几份有代表性的习字本师生共同进行评述,注意从结构、笔画三个方面入手,肯定成绩,指出不足。
所谓“面”就是让学生同桌或小组交流习字本,人人动脑,互帮互学,逐步提高他们的观察力和鉴别力。
评议后,学生自己再纠正,加深体会,提高练写质量。
在今后的教学中不断的学习,丰富自己的写字方面的知识,提高业务能力,同时在写字的教学中提高学生的汉字书写能力和书写水平,提升学生的人文素养,努力做到教学相长,共同进步。
书法对我来说病史很陌生,但书法的教学工作却是第一次接触,刚开始对书法教学是怀着满腔激情和热情,接受了学校安排的一至五年级23个教学班的书法教学工作。
当我真正踏入书法课堂之后,发现并不是自己想的那么简单,普遍性的存在问题。
一、书法基础知识缺失学生对书法的陌生,知道的书法基础知识常识比较浅薄,例如基本的正确坐姿和握笔姿势没有掌握,每个班几乎达到90%以上的孩子的握笔是错误的。
这一方面的问题并非是一时半会能改变,高年段的学生几乎形成了这样的书写习惯,由于长期不规范的动作影响了孩子的书写。
二、学习环境氛围不足环境是改变和直接影响孩子学习和成长的重要因素,良好的学习环境有助于孩子培养积极的学习态度和习惯养成的前提条件,环视校园每个角落,能体现书法这种书香墨意的事物少之又少,也没有足够孩子展示书法作品的空间平台,更缺少各种书法方面的活动交流,我记得,孔校长经常说,我们展示什么,就会收获什么!若想有书法方面的提升,独靠单一的书法教学是远远不够,还需要更多的是给孩子展示的机会及平台。
例如固定的书法展览厅、馆,书法专栏,学生作品交流点评网址等有利条件,只有有利的条件才能充分发挥出孩子的潜能。
三、良好的教学方法成就优秀的孩子只有好的教学方法,孩子才能被传授到更好的教育,因为作为书法老师的本身还是属于书法学习阶段,不断学习提高的过程中去教学,其实就是一个探索阶段,即需要一定的时间了解孩子在学习的心理表现,书法方面的认知程度;另外,书法本身就是一门相等其他学科来说是比较枯燥、单调,缺少活力等学科。
书法并不是一朝一夕就能掌握书写漂亮。
所以孩子就不会真正的去学习书写,受到外界的因素影响,心中出现浮躁,忽略了整个学习细节,忘了最初的学习目的。
四、如何让正确的书写成为习惯习惯不是一时一刻的功夫,常言道,习惯需要长期的坚持方能成为习惯,只有认认真真静下心来练习书写,每天持之以恒的`要求自己,才能养成良好的书写习惯,写出好的书法作品,成为自身生活中的一项基本技能。
五、书法课堂的改进和反思为了不断的提高自身的教学能力和辅导孩子写好一手好字,在日常的教学工作和空余时间积极去探讨摸索书法教学的技法要点。
1、积极上网收集名师书法教学视频资料进行学习提高,只要不断的向优秀的教学学习,取长补短才能让自己不断的提高,成为优秀。
2、博览群书,通过不同的书法理论、技法研究反面的书籍,充实自身书法知识方面的不足,学习运用书籍中的优秀观点及方法。
3、多交流学习,积极参加一些书法方面的交流活动、展览及论坛,和名师交流学习书法中存在疑惑的地方,更好的为自己在书法教学在及时解惑授业。
硬笔书法学习心得(篇2)硬笔书法学习心得(篇3)鲁迅曾说:“我国文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目”。
可见,书法是门艺术,不是简简单单地能写好字就是学好了书法,而是要用“心”去学,花时间去学的艺术。
在平江书法院学习了一个月的书法,我深切地体会到了中华传统文化的魅力,不仅是书法水平得到了提高,还锻炼了我的恒心,让我明白了不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海的道理。
练习书法要保持心态平静,不急不躁,只有不停耕耘,才能得到收获的果实;只有在心如止水、专心致志的时候学习书法才能达到事半功倍的效果。
练习书法要谨记温故而知新的道理,每天不必练太多字,而一定要把之前所学的字进一步巩固,把每笔每画都熟记于心,才能真正不忘其中之精髓。
练习书法没有捷径,要经常读帖,读帖并不一定是读字帖,生活中处处都有“帖。
”在街头巷尾,在亭台楼阁前,在生活中的任何角落,只要留心,都能看到古人名人书写的牌匾石刻,这跟字帖无异。
用眼睛仔细观察,字笔画的粗细,长短,方圆,顿挫,字形的大小,间架的宽窄,疏密,高低等特征,都应该铭记于心,这样才是真正把书法融入到生活中,才能真正学好这门有历史、有规范、有演变、有创造、有很高艺术内涵的艺术门类。
谢谢大家。
硬笔书法学习心得(篇4)每次看到书法家写下了干劲端庄的钢笔字,我都会忍不住汗颜,因为我自己的字实在是让人不敢恭维,我在心里给自己下了决心,我要练习写钢笔字,我要拥有一手好看的字!刚好,我有个伯伯对书法方面了解不少。
那次,伯伯到我家帮爸爸写份文件。
伯伯正写着,我在一边看的入了迷:多美的字啊!要是我能把字练得那么好,该有多妙啊!有办法了!伯伯写完文件,我便嚷着要伯伯教我写字。
伯伯一笑,随即手把手地教我。
我右手五只手指一捉起笔就乱套了!根本是连拿笔的手饰都是牛头搭不上马尾。
伯伯看了,居然没说我,而是语重心长地跟我讲起拿笔的姿势:“大拇指和食指自然弯曲,形成椭圆形,手指头从钢笔两边离笔尖约1寸处夹住笔杆,中指的第一关节从后面抵住笔杆,笔杆斜靠在虎口处,无名指和小指一齐弯曲,依次靠在中指后面……”唉,好乱啊!伯伯按着我的手,让我把笔拿得端正。
可是我以前都是怎么拿舒服就怎么拿,现在让我一下子改变捉笔手势,真的好难受!伯伯让我先保持正确的姿势几分钟。
那几分钟,简直比刀割还难受。
终于坚持不下了,我放下笔对伯伯说:“捉笔好难,我不学了!”伯伯一反平常和蔼的态度,严肃地对我说:“这才开头就放弃?俗话说‘万事开头难’,捉笔这一关过了,以后练字自然就容易了!一代书圣王羲之练了十几年的毛笔字,把整个池的水都染黑了!经过一番勤学苦练,他才能随笔就写出了干劲端庄的字啊!你认真练,我相信你也能练出好字来的!”伯伯的话,使我信心大增。
我又一次捉起笔,按伯伯说的手势准确地按起笔……经过一段时间的练习,我习惯了正确的捉笔手势。
伯伯开始让我练习简单的笔画,接着就是越来越复杂的字了。
每次练习时间都长达几小时,以至于每次练字过后整只右手都酸死了。
但我没有喊过苦、哭过疼——练字都哭哭啼啼的,想什么话啊?终于,我的努力得到了回报!前段时间,学校的书法老师让我参加镇的比赛,还拿了一本《千字文》让我练。
迎赛那段时间,我对练字捉得更紧了。
功夫不负有心人哪!在那次镇的比赛中,我全力以赴,终于获得了第二名的好成绩!拿到奖其实只是其次,我最大的收获是拥有了一手好看的钢笔字,还学会了耐心和坚持!只要坚持不懈,没有什么是不可以的!如果你也想要得到锻炼,那就去练习写钢笔字吧,相信一定会给你很多不同的感悟的!硬笔书法学习心得(篇5)近一段时期,随着国家对汉字书写规范的要求不断提高,家长们也认识到了写好汉字的重要性,青少年学习硬笔书法也就随之呈现出升温之势;这对弘扬民族文化、培养和提高青少年文化艺术修养都是好事;然而就青少年硬笔书法教学而言,目前都比较缺乏规范性、系统性和创新性,如何让青少年在有限的时间内写出一手好字,真正领悟到硬笔书法艺术的丰富内涵,从而更好的将这一民族瑰宝继承和发展下去,就成了是每一位从事硬笔书法教育工作者值得深思的事情。
笔者从自身十多年来从事的青少年硬笔书法教学的实践中,有所感悟,浅谈一下教学心得,共同为青少年书法教学尽一份力量!有家长认为,孩子己错过学习书法的黄金时间,再加上高中阶段作业多,时间紧,而放弃了书法学习。