大班美术活动：有趣的手指印画教案以及反思

幼儿园大班美术优秀教案《手指印画》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《手指印画》及教学反思《大班美术优秀教案《手指印画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。

2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：幼儿用书人手一册。

细头的黑色水笔，多种颜色的颜料，抹布。

红色笔在白站白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。

活动过程：1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。

欣赏手印画，说说图上有什么?有那些有趣的小动物?“本文来源:屈,老;师教案.网”这些画与我们原来图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?2、教师示范印画先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印上手指印，还可以换一个手指和一种颜色在印上几个手指印。

提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。

去洗手间洗手并将手擦干净。

用黑色细头水笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。

教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。

3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。

4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏、讨论。

教学反思：在活动中每组提供的颜料太多，因为活动的重点并不是感受色彩的变化，因此，可以每组提供一种颜料，小组之间可以不一样。

个别幼儿作画时的动物方向不一样，我利用讲评的时候进行了教育。

大班美术优秀教案《手指印画》含反思这篇文章共1608字。

第二篇：幼儿园大班美术教案《手指印画》及教学反思《大班美术教案《手指印画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。

2、知道不用脏手指乱印，作画后能及时将手擦干净。

3、能大胆运用模仿智力与创造智力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

一、活动名称：大班美术活动手指印画教案反思二、活动目标：1. 了解手指印画的基本技巧，能够自主创作出有趣的手指印画作品。

2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性，激发幼儿的创造力。

3. 培养幼儿的观察能力和表达能力，提升幼儿的自信心。

三、活动准备：1. 手指印画颜料、画纸、画笔等材料。

2. 参考手指印画作品示例。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示手指印画作品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察手指印画的特征和技巧。

2. 基本技巧学习：教师示范手指印画的制作过程，讲解如何控制手指的力度和角度，使印迹更加清晰和有趣。

3. 创作时间：幼儿自主选择颜料和画纸，进行手指印画创作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。

4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，引导幼儿互相欣赏和评价。

五、活动总结与反思：1. 教师与幼儿一起回顾手指印画的基本技巧和创作过程，总结幼儿在活动中的表现和进步。

2. 教师鼓励幼儿表达自己的创作想法和感受，倾听幼儿的意见和建议。

3. 教师根据幼儿的表现和反馈，反思手指印画教案的实施效果，提出改进措施，为下次活动做好准备。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手指印画活动，让家长了解幼儿在园的表现，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的手指印画作品装饰在幼儿园的环境中，让其他幼儿和家长欣赏。

七、活动评价：1. 教师根据幼儿在手指印画活动中的表现，给予积极的评价和鼓励，关注幼儿的进步和成长。

2. 采用作品评价、同伴评价和自我评价等多种方式，全面评估幼儿的手指印画能力和创造力。

八、教学资源：1. 手指印画教程视频。

2. 手指印画素材库。

九、安全注意事项：1. 确保幼儿使用手指印画颜料时，避免食用和接触眼睛等敏感部位。

2. 教师全程监护，防止幼儿发生意外伤害。

十、活动时间安排：1. 活动准备：5分钟。

2. 活动过程：20分钟。

3. 活动总结与反思：5分钟。

4. 活动延伸：10分钟。

大班美术教案《手指印画》含反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材的第三章《有趣的印画》，具体内容为手指印画。

通过运用手指的不同部位进行印画，激发学生的创意思维，提高他们的美术表现力。

二、教学目标1. 让学生掌握手指印画的基本技巧，培养他们的动手操作能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同手指部位进行创意印画。

教学重点：掌握手指印画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：手指印画教材、画纸、颜料、画笔、水桶、毛巾等。

学生准备：画纸、颜料、画笔、水桶、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示各种有趣的手指印画作品，激发学生的兴趣。

2. 讲解手指印画的基本技巧（5分钟）介绍如何运用手指的不同部位进行印画，演示印画过程，让学生了解并掌握基本技巧。

3. 例题讲解（10分钟）出示一个简单的手指印画例题，引导学生观察、思考，并示范解题过程。

4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行练习，鼓励他们互相交流、合作，完成一个有趣的手指印画作品。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生将作品展示在黑板上，教师组织学生进行评价，引导学生从创意、技巧等方面进行评价。

六、板书设计1. 《手指印画》2. 内容：（1）手指印画基本技巧（2）例题解析（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅手指印画作品。

2. 答案：学生需在画纸上运用不同手指部位，描绘出家人的人物形象，并添加适当背景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对手指印画的兴趣较高，课堂氛围活跃。

但在实际操作中，部分学生对手指印画的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行印画创作，如蔬菜、水果等，提高他们的创新意识和动手能力。

大班美术课教案《手指印画》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意无限》，详细内容为手指印画。

通过引导学生运用手指和颜料进行创意绘画，激发学生的想象力，培养他们的动手能力和审美观念。

二、教学目标1. 让学生掌握手指印画的基本技巧，能够运用手指和颜料进行创意绘画。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美水平。

3. 培养学生合作、分享、自信等良好品质，激发他们对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用手指和颜料进行创意绘画，表现出丰富的画面效果。

教学重点：掌握手指印画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：手指印画教材、示范作品、画纸、颜料、水彩笔、调色板等。

学具：画纸、颜料、水彩笔、调色板、湿纸巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用手指印画教材，展示一幅有趣的示范作品，引导学生观察并猜测作品的制作过程，激发学生的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解手指印画的基本技巧，如选用颜料、调色、手指印画的方法等。

并进行现场示范，让学生直观地了解整个创作过程。

3. 学生实践（15分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题，引导学生发挥想象力和创造力。

4. 随堂练习（10分钟）学生完成作品后，教师挑选部分作品进行展示，组织学生进行评价，指出作品的优点和需要改进的地方。

六、板书设计1. 板书手指印画2. 板书内容：（1）手指印画的基本技巧（2）观察、想象、创造（3）合作、分享、自信七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，运用手指印画的方式创作一幅作品。

2. 答案提示：（1）家庭成员：爸爸、妈妈、兄弟姐妹等；（2）场景：客厅、卧室、厨房等；（3）色彩搭配：冷暖色、对比色等。

八、课后反思及拓展延伸1. 引导学生尝试使用其他材料进行创意绘画，如树叶、石头等；2. 组织学生参观美术馆、画展等活动，提高他们的审美水平；3. 开展家庭美术活动，鼓励学生与家长共同参与创作，增进亲子关系。

一、活动名称：大班美术活动手指印画教案反思二、活动目标：1. 了解手指印画的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 通过手指印画活动，培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。

3. 培养幼儿合作精神，提高他们的沟通能力和团队协作能力。

4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，使他们愿意参与并享受美术活动。

三、活动准备：1. 手指印画材料：颜料、画纸、画笔、水杯等。

2. 示例手指印画作品。

3. 幼儿作品展示板。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示手指印画作品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察手指印画的特点和技巧。

2. 讲解手指印画的制作步骤：教师讲解手指印画的制作步骤，包括手指蘸颜料、印在画纸上、添加细节等。

3. 示范手指印画制作：教师示范制作一个手指印画，引导幼儿观察和模仿制作过程。

4. 幼儿制作手指印画：幼儿按照教师的指导，自主制作手指印画，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价：幼儿将自己的手指印画作品展示在展示板上，教师和幼儿一起欣赏和评价作品，给予肯定和建议。

五、活动反思：1. 教师在活动中是否给予幼儿足够的指导和支持，帮助他们掌握手指印画的基本技巧。

2. 幼儿在活动中是否积极参与，表现出自己的想象力和创造力。

3. 活动过程中是否培养了幼儿的观察力、想象力和审美能力。

4. 是否有效地培养了幼儿的合作精神和沟通能力的团队协作能力。

5. 幼儿对美术活动的兴趣是否得到提高，是否愿意参与并享受美术活动。

六、教学内容：1. 手指印画的基本技巧：手指的清洁与保养，颜料的选用与调配，画纸的准备。

2. 手指印画的题材：动植物、人物、建筑物、自然景观等。

3. 手指印画的艺术特点：独特的视觉效果，丰富的表现力，易于创新和变化。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解手指印画的基本技巧、题材和艺术特点。

2. 示范法：演示手指印画的制作过程，让学生直观地了解和模仿。

3. 实践法：学生动手实践，制作手指印画，提高操作技能。

2024年幼儿园大班美术教案《手指印画》
一、教学目标
1.帮助儿童了解手指印画的基本概念和技巧。

2.培养儿童对颜色搭配和表达自己的想法的能力。

3.提升儿童的动手能力和创造力。

4.增强儿童对艺术的兴趣和热爱。

二、教学准备
1.预先准备各种颜色的水漆和画纸。

2.准备擦拭用的湿纸巾和干毛巾。

3.准备展示图片或实物作品以激发儿童的兴趣。

三、教学步骤
第一步：导入
1.向儿童展示手指印画作品，让他们感受不同的色彩和形状。

2.介绍手指印画的方法和技巧，激发儿童的兴趣。

第二步：示范
1.教师示范如何用手指蘸取颜料，在画纸上做出不同的图案和形状。

2.强调颜色的搭配和如何控制手指印画的效果。

第三步：激励
1.鼓励儿童大胆尝试，尽情发挥想象力，创作出属于自己的手指印画作品。

2.提供指导和帮助，保证每个儿童都能完成自己满意的作品。

第四步：展示与分享
1.让每位儿童展示自己的手指印画作品，分享创作的灵感和想法。

2.互相欣赏和评价，建立儿童间的友爱和合作意识。

四、教学反思
1.教师应根据儿童的具体情况和表现调整教学方法和步骤。

2.重点关注每个儿童的个体差异，帮助他们发挥潜能和实现自我提升。

3.不断总结经验和改进教学方式，为儿童提供更好的美术教育服务。

希望通过本次手指印画的教学活动，能够激发儿童的创造力和艺术天赋，让他们在美术世界里尽情展现自己的想象和才华。

愿每一位幼儿都能在手指印画的世界里找到属于自己独特的艺术表达方式。

大班美术活动手指印画教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意印画》，详细内容为手指印画。

通过运用不同手指的指纹，创作出丰富多彩的画作，旨在培养孩子们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解手指印画的创作方法，掌握基本技巧，培养孩子们的动手能力。

2. 通过观察、想象，运用手指印画表现出生活中的事物，提高孩子们的观察力和想象力。

3. 培养孩子们的审美意识，激发他们热爱生活、热爱艺术的情感。

三、教学难点与重点重点：掌握手指印画的基本技巧，能运用不同手指的指纹创作出富有创意的画作。

难点：如何引导孩子们观察生活中的事物，运用想象力进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：手指印画教材、画纸、颜料、画笔、范例作品等。

2. 学具：画纸、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们观察手指的不同指纹，引导他们思考如何利用这些指纹创作画作。

2. 讲解示范（10分钟）讲解手指印画的技巧，示范如何运用不同手指的指纹创作画作。

3. 创作指导（10分钟）1）引导孩子们观察生活中的事物，激发他们的想象力。

2）指导孩子们运用手指印画技巧，创作出富有创意的画作。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们自行创作，教师巡回指导，解答疑问。

5. 展示评价（5分钟）1）孩子们展示自己的作品，分享创作心得。

2）教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 手指印画2. 内容：1）手指印画技巧2）创作步骤3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅手指印画。

2. 答案提示：可选用不同手指的指纹表现家人的特征，如爸爸的头发、妈妈的裙子等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：1）本次教学活动中，孩子们对手指印画表现出浓厚的兴趣，积极参与创作。

2）在创作过程中，部分孩子对手指印画的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

3）在评价环节，要注重鼓励孩子，提高他们的自信心。

一、活动名称：大班美术活动手指印画教案反思二、活动目标：1. 了解手指印画的基本技巧，并能运用手指印画创作出自己的作品。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的手指灵活性和协调性。

4. 培养幼儿的审美能力和自我表达能力。

三、活动准备：1. 手指印画材料：颜料、画纸、画笔、水杯等。

2. 参考作品或范例。

3. 干净的手指和桌面。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示手指印画的作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲解手指印画的基本技巧：教师示范如何用手指蘸取颜料，如何在画纸上印出手指印，并讲解如何调整颜色和画笔。

3. 创作时间：幼儿按照自己的意愿，选择颜色和画纸，开始创作手指印画。

教师在旁边巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 作品展示：创作结束后，教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿分享自己的创作思路和感受。

五、活动反思：1. 教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿从生活中发现手指印画的素材和灵感。

2. 在创作过程中，教师要给予幼儿足够的自由空间，让幼儿根据自己的意愿进行创作。

3. 教师要注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿欣赏和评价他人的作品，学会表达自己的看法。

4. 活动结束后，教师要关注幼儿的心理健康，及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

六、活动准备：1. 准备颜料盘、画纸、画笔、水杯等手指印画所需材料。

2. 收集各种手指印画作品的图片或范例。

3. 为每位幼儿准备一份干净的手指模子和颜料。

4. 确保教室环境安全、整洁，光线充足。

七、活动过程：1. 手指印画介绍：教师向幼儿展示手指印画的作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 手指印画制作技巧讲解：教师讲解如何用手指蘸取颜料，如何在画纸上印出手指印，并示范操作过程。

3. 幼儿创作时间：幼儿按照自己的意愿，选择颜色和画纸，开始创作手指印画。

教师在旁边巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 作品展示与分享：创作结束后，教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿分享自己的创作思路和感受。

大班美术课教案《手指印画》含反思图片一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意印画》中的《手指印画》。

详细内容包括手指印画的基本技巧，如何利用手指和掌纹创作出有趣的形象，以及印画色彩的搭配。

二、教学目标1. 让学生掌握手指印画的基本技巧，能运用手指和掌纹创作出富有创意的画作。

2. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的想象力与创造力。

3. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：手指印画技巧的掌握，色彩的搭配。

教学重点：培养学生的想象力与创造力，提高学生的团队协作能力。

四、教具与学具准备教师准备：手指印画教材、示范作品、画纸、颜料、调色板、画笔、湿巾等。

学生准备：画纸、颜料、调色板、画笔、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用手指印画作品展示，引导学生观察并讨论，激发学生对手指印画的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）介绍手指印画的基本技巧，演示如何利用手指和掌纹创作出有趣的形象，并讲解色彩搭配方法。

3. 创作实践（15分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 课题：《手指印画》2. 教学目标：掌握手指印画技巧，培养想象力与创造力，提高团队协作能力。

3. 教学难点：手指印画技巧，色彩搭配。

4. 教学重点：想象力与创造力，团队协作。

七、作业设计1. 作业题目：运用手指印画技巧，创作一幅富有创意的作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对手指印画技巧掌握程度较高，但在色彩搭配方面还需加强练习。

在今后的教学中，应增加色彩搭配的讲解与练习。

2. 拓展延伸：引导学生利用生活中的物品进行创意印画，拓展学生的创作思路。

重点和难点解析：1. 教学难点：手指印画技巧的掌握，色彩的搭配。

2. 教学重点：想象力与创造力，团队协作能力的培养。

3. 教学过程中的讲解与示范。

4. 作业设计及课后反思。