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《从网上下载图片》教案一、教学目标本课的教学旨在引导学生掌握从网上下载图片的基本技能，通过实践操作加深对图片搜索、筛选、下载等步骤的理解，并通过具体的案例分析，让学生理解正确下载图片的重要性，培养学生的信息筛选能力和审美鉴赏能力。
二、教学内容1.搜索引擎的使用与图片搜索技巧。
2.图片的筛选与预览方法。
3.图片的下载与保存步骤。
三、教学重点与难点重点：搜索引擎的使用技巧及图片的筛选与下载方法。
难点：如何根据需求选择合适的图片资源，并正确地进行下载和保存。
四、教学准备1.多媒体教学设备，用于展示图片搜索、筛选和下载的过程。
2.互联网连接，确保学生能够实时上网搜索和下载图片。
3.准备一些优秀的图片资源网址或图片库，供学生参考和选择。
五、教学过程（一）导入1.展示几张精美的图片，包括自然风光、人物肖像、艺术作品等，引发学生的兴趣和好奇心。
2.提问：“你们喜欢这些图片吗？你们知道这些图片是从哪里来的吗？”引导学生思考图片的来源和获取方式。
（二）新课展开1.搜索引擎的使用与图片搜索技巧（1）介绍搜索引擎的基本概念和常见类型，如百度、谷歌等。
（2）演示如何使用搜索引擎进行图片搜索。
例如，输入关键词“秋天风景”，选择“图片”选项进行搜索。
（3）强调搜索关键词的选择对搜索结果的影响。
举例：使用“高清秋天风景”作为关键词，相比“秋天风景”，搜索结果会更精确，图片质量更高。
2.图片的筛选与预览方法（1）讲解如何根据搜索结果进行图片的筛选。
例如，根据图片的大小、分辨率、色彩等因素进行筛选。
（2）演示如何使用搜索引擎的筛选功能进行快速筛选。
例如，在搜索结果页面选择“大尺寸”或“高清”选项，快速筛选出高质量的图片。
（3）强调预览图片的重要性。
演示如何点击图片进入大图模式或新标签页进行预览，确保图片的内容和质量符合需求。
3.图片的下载与保存步骤（1）介绍常见的图片格式，如JPG、PNG、GIF等，并解释各种格式的特点。
（2）演示如何下载图片。
教学过程一、导入上节课我们认识了计算机，这一节课我们来学习如何使用计算机解决生活中的问题。
我们刚刚过去的中秋节相信大家一定很难忘吧，现在大家还记得中秋节是星期几呢，有什么方法可以知道二、授新课：任务一：体验我的电脑P12（一）查看日期【明确】要查看日期和时间，先要认识任务栏。
阅读教材P15“知识库”，了解任务栏各个部分的功能及名称。
1，在电脑右下角，单击打开“日期和时间”对话框，查看2014年11月16日是星期几。
2，查看日期，翻动日历是星期日。
3，关闭对话框，将鼠标从“日期和时间”对话框上移开，在桌面上任意位置单击，关闭“日期和时间”对话框。
【自主学习】阅读教材，自主探究如何查看日期。
并查看本组同学今年生日是星期几，以及学会更改日期和时间。
(二)快速计算先看教师演示“快速计算”的方法：利用“开始”菜单，启动“附件”菜单中的“计算器”程序，进行计算。
1、运行程序，单击屏幕左下角“开始”按钮，选择“所有程序”——“附件”——“计算器”命令进入“计算器”界面。
了解界面。
2、更改类型，更改“计算器”类型为科学型。
3、进行计算，用鼠标在“计算器”程序中计算，输入算式时，乘号用“*”代替，除号用“/”代替。
4、关闭程序，单击“计算器”程序窗口右上角的“关闭”按钮，关闭“计算器”程序。
再自主完成下列计算：【试一试】P16创新园第2题(三）认识窗口和菜单命令阅读教材P15-16“知识库”内容，了解窗口和菜单命令的组成【要求】（1）能快速说出窗口各组成部分的名称（2）了解各种菜单命令的含义。
如哪些菜单包含子菜单，灰色命令任务二：设置我的桌面P17(一）更换桌面背景查看学生电脑桌面背景都是千篇一律，毫无个性可言，如何将桌面背景设置成好看的图片呢，甚至是个人照片先看教师演示更换桌面的方法：windows桌面的“个性化”功能，提供了多种设置选项，如桌面主题桌，桌面背景、窗口颜色、屏幕保护等。
出示教师机的桌面：秋天到了，我们的桌面也披上了秋天漂亮的外衣。
第2课时：互联网应用新特征【学习目标】1. 知道互联网应用的特征。
2. 知道我国互联网应用的发展状况。
3. 认识互联网应用带来的影响。
【教学重难点】重点：分析互联网应用新特征如何塑造现代社会生活。
难点：探讨我国互联网应用的特色发展路径及全球影响力。
【教学准备】1.多媒体教室、高速互联网接入，确保视频、互动环节流畅。
2.案例研究材料：涵盖不同领域的互联网应用实例，如电商、社交、金融科技等。
3.实践平台：访问国家统计局、CNNIC（中国互联网络信息中心）等官方网站获取最新数据。
【学习过程】一、导入新课回想你都用过哪些互联网应用，你觉得用过的互联网应用都有哪些特征。
二、新课教学1. 互联网应用特征的变迁从文本到图文声像并茂。
早期互联网应用所展示的内容主要是文本，而当前互联网应用提供的内容通常图文声像并茂。
早期计算机受各种因素限制，只能处理文本信息。
随着计算机和网络技术的发展，各种应用完成了从文本向图文声像并茂的转变。
例如：硬件技术的发展，使得计算机等网络设备能够处理更加复杂的数据；图形界面广泛使用后，用户可以通过单击、拖拽等操作与网络设备进行交互；信息传输技术的进步，使得图像、声音和视频数据的传输变得更为高效。
教学时，应引导学生关注技术发展与特征变迁的关系。
从字符界面到图形化界面。
早期主要靠输入命令使用互联网应用，如今可以通过图形化界面进行操作。
学生学有余力时，教师可安排他们使用系统自带的 telnet 命令或其他以字符显示为主的客户端软件访问网络论坛，从而引导他们亲身体验基于字符界面的人机交互过程。
从单一应用到应用融合。
早期的互联网应用通常比较单一，如社交应用只用于线上交流、订票应用只用于订票。
随着技术的发展，互联网应用逐渐融合。
例如，当前的地图类应用不仅能用来查询地图、规划路线，还可以用来完成预订车辆、预订酒店、查看地点风貌和浏览评论等任务。
地图自古至今都非常重要，历史上和当前生活中，有数不清的使用地图的案例。
七年级信息技术上册教案(科学出版社) 2
第一单元我的信息生活活动1 认识我的同学教学设计
教学过程
附板书：
认识我的同学
一、收集同学信息
二、无处不在的信息
三、信息处理技术
第一单元活动2 规划设计名片教学设计
附板书：规划设计名片
第一单元活动2.2 制作我的名片教学设计
附板书：
制作我的名片
第一单元活动3 收发我的贺卡教学设计
附板书：活动3 收发我的贺卡
第一单元活动4.1 规划设计简历
教学过程
附板书：
规划设计简历
第一单元活动4.2 制作展示简历
教学过程
附板书：
制作展示简历
第二单元活动1 探索动画奥秘
附板书：
活动1 探索动画奥秘
第二单元活动2 制作我的动画教学设计。
《制作一个公告牌》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将能够掌握基本的计算机操作技能，熟悉并熟练使用各种软件工具，学习并掌握如何制作一个公告牌的基本流程和方法。
同时，学生也将学习如何运用团队合作、时间管理以及解决问题的能力。
二、作业内容1. 分组任务：学生将被分成若干小组，每个小组需制作一个自己的“公告牌”，包括公告主题、内容、背景音乐等元素。
任务时间约为3小时。
2. 作业要求：（1）每个小组需独立完成任务，确保每个成员都有明确的分工和职责；（2）公告牌的主题和内容需符合学校或班级的规定和要求；（3）每个小组需提交一份完整的公告牌作品，包括所有制作过程中的截图和说明文档；（4）注意文件保存和备份，确保作业提交的安全性和完整性。
三、作业评价1. 作品质量：公告牌主题是否明确，内容是否完整，设计是否美观，音乐是否恰当等；2. 团队合作：小组成员之间的协作是否有效，是否能合理分配任务和时间；3. 时间管理：是否能按照规定的时间表完成任务，是否有延误或提前完成的情况；4. 问题解决能力：在制作过程中是否遇到问题，是否能通过自主或团队合作的方式解决。
四、作业反馈1. 学生反馈：作业完成后，学生可以向教师反馈自己在制作过程中的问题和收获，以便教师了解学生的学习情况和问题，从而更好地指导学生的后续学习。
2. 教师反馈：教师将对每个小组的作品进行评价，提出建设性的意见和建议，同时也会对学生的反馈进行总结和分析，以便更好地指导学生。
五、作业评估通过对所有提交的作品进行评估，教师可以得出以下结论：1. 学生对于计算机操作技能的掌握程度；2. 学生对于制作公告牌的流程和方法的理解程度；3. 学生团队合作、时间管理和问题解决能力的高低；4. 根据学生的反馈和教师评价，可以制定出更具体、更有针对性的教学方案，以提高教学质量和效果。
通过本次作业的设计，不仅可以帮助学生掌握信息技术课程的知识和技能，还可以培养他们的团队合作、时间管理和问题解决能力，使他们能够更好地适应未来的学习和工作。
第2课互联网应用新特征教学设计教学目标知识目标：使学生了解互联网发展的新趋势，掌握互联网应用的新特征，包括但不限于移动性、社交性、智能化和个性化。
方法目标：培养学生通过观察、分析、讨论等方式，识别和描述互联网应用的新特征，提高信息检索、筛选、处理和应用的能力。
情感目标：激发学生对互联网技术发展的兴趣和好奇心，培养学生的创新意识和批判性思维，同时引导学生正确使用互联网，形成良好的网络道德和信息安全意识。
交流目标：通过小组讨论和项目合作，培养学生团队合作精神和有效沟通能力，让学生在交流中分享互联网应用的新发现，提升信息共享和解决问题的能力。
教学重点和难点教学重点：互联网应用的新特征：重点介绍互联网在当前发展阶段的主要特点，如移动性、社交性、智能化、大数据应用、物联网整合等。
新特征的具体表现：详细讲解每个新特征在实际互联网产品和服务中的具体表现，以及它们如何影响用户的行为和市场的趋势。
新特征对日常生活的影响：分析互联网新特征如何改变人们的沟通方式、工作模式、学习习惯和消费行为等。
教学难点：智能化和大数据的应用：解释智能化技术如何工作，以及大数据如何被收集、分析和应用于互联网服务中，这些内容可能较为抽象和复杂。
物联网的概念与实际应用：物联网是一个涉及多学科的技术领域，理解其概念和实际应用可能对学生来说是一个挑战。
新特征的未来发展趋势：预测互联网应用的未来趋势需要学生对当前技术有深入的理解，并且能够进行一定的趋势分析。
学情分析学生普遍对互联网应用有一定的了解和使用经验，但对于互联网的最新发展趋势和深层次特征可能认识不足。
他们可能对移动应用、社交媒体等较为熟悉，但对于智能化、大数据和物联网等概念的理解可能较为模糊。
此外，学生可能在分析互联网新特征对社会生活影响的能力上有所欠缺，需要教师在教学过程中提供更多的实例和引导，以帮助他们建立起系统的认识和批判性思考的能力。
教材分析第2课《互联网应用新特征》的教材分析表明，教材内容紧跟互联网发展的最新动态，通过丰富的案例和活动设计，系统性地介绍了互联网应用的新特征。
第2课信息技术概述学习目标：1、了解信息技术的概念及其内涵。
2、掌握现代信息技术的内容和发展趋势。
3、了解信息技术对我们生活的影响，学会正确合理地使用信息技术。
教学过程：【引入】当今时代，信息技术对人类社会产生的影响广泛而深远。
现代信息技术已成为衡量一个国家综合国力和国家竞争实力的关键因素。
【活动一】日新月异的信息技术1、什么是信息技术？一切与信息的获取、存储、加工、传递、发布、交流和管理等相关的技术统称为“信息技术”。
简称“IT”。
2、什么是计算机技术？计算机技术是利用计算机处理信息的技术，是现代信息技术的核心。
自1 946年第一台电子计算机（ENIAC）在美国诞生以来，计算机以其强大的存储、运算、自动控制等数据处理能力，在人类生产、生活中的作用越来越重要。
现代通信技术包括很多方面，如通过卫星通信、通过微波通信、通过光纤通信等。
电报、电话的使用使人们的沟通速度不断提升；广播、电视的使用使信息的发布更加快捷；互联网的出现不但能使信息服务的种类和范围大大增加，还能为人们提供广泛交互的场所。
3、传感技术其实就是传感器技粒传感器可以感知周围环境或特殊物质，如气体感知、光线感知、温湿度感知、人体感知等。
传感技术可以把感知到的模拟信号转化成数字信号并传输给中夹处理器进行处理。
【活动二】探究信息技术的发展趋势4、如今，以云计算，大数据为代表的新兴技术加速发展。
为信息技术创新发展提供了新的动力。
带动信息技术向智能化、网络化等方向延伸。
【读一读】神威·太湖之光超级计算机是由国家并行计算机工程技术研究中心研制、安装在国家超级计算无锡中心的超级计算机。
神威·太湖之光超级计算机安装了40960个中国自主研发的“申威26010”众核处理器，该众核处理器采用64位自主申威指令系统，峰值性能为12.5亿亿次/秒，持续性能为9.3亿亿次/秒。
2016年6月20日，在法兰克福世界超算大会上，国际TOP500组织发布的榜单显示，“神威·太湖之光”超级计算机系统登顶榜单之首，不仅速度比第二名“天河二号”快出近两倍，其效率也提高3倍； 11月14日，在美国盐湖城公布的新一期TOP500榜单中，“神威·太湖之光”以较大的运算速度优势轻松蝉联冠军；11月18日，我国科研人员依托“神威·太湖之光”超级计算机的应用成果首次荣获“戈登·贝尔”奖，实现了我国高性能计算应用成果在该奖项上零的突破。
七年级信息技术课第一单元活动2.2 制作我的名片教学设计教育教学（秋学期2009-09-17 22:11:33 阅读588 评论0 字号：大中小订阅【引用】七年级信息技术第二单元活动2 制作我的动画教学设计教学设计2011-04-28 11:16:22 阅读0 评论0 字号：大中小订阅本文引用自wyb7147《七年级信息技术第二单元活动2 制作我的动画教学设计》教学过程附板书：制作我的动画七年级信息技术课第三单元活动2 旅游费用预算教育教学（秋学期2011-01-07 14:23:37 阅读100 评论0 字号：大中小订阅教学过程旅游费用计算七年级信息技术课第四单元活动2 设计购机方案教育教学（秋学期2011-01-08 16:15:59 阅读104 评论0 字号：大中小订阅一、教学目标1、知识性目标：1）熟悉计算机的硬件组成结构并在此基础上能够了解熟悉各种主要配件的功能。
2）通过需求分析，设计完成购机方案。
2、过程性目标：学生在亲历问题解决的过程中，通过访问网络、阅读书刊和开展自主学习，并针对方案进行交流和评价，初步掌握利用信息技术解决实际问题的方法。
3、情感性目标：1）选择机器时要根据自己的实际需求和经济能力量力而行，节约资源。
2）能够考虑信息技术对自己和社会的意义和责任。
二、教学重难点1、重点：学会进行需求分析，根据需求完成购机方案。
2、难点：一是理解计算机几个主要部件的功能及主要技术参数的含义；二是学会进行需求分析，以需求为根本学会综合考虑各种因素来决定自己的购机方案。
三、课前准备1、教学地点：多媒体网络机房2、学情分析：本活动需要上网调查，采取活动式教学，因此需要学生对于前面计算机硬件知识有充分的了解，另外在搜集资料的时候，需要借助网络工具，因此也要求学生对于网络应用非常熟悉。
四、教学设计和学法指导1、教法设计本课采用“主题探究——师生讨论——分析比较——确定方案——归纳总结”五步教学模式。
教室主要设计主题——启发讨论——讲解辅导——归纳问题。
2、学法指导一是创设轻松和谐的学习氛围，使学生时刻保持良好的学习心境；二是提供过多表达、交流的机会，鼓励学生敢想敢说，培养写作学习的好习惯；三是通过积极鼓励学生大胆操作实践，发现问题、讨论问题、解决问题，让学生保持高度的探索欲、尝试欲；四是让学生通过最终的方案确定，更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的探索欲望。
学生活动：思考讨论——探索质疑——分组研究——分析比较——确定方案3、设计说明本节课突出以主题活动为线索，以学生的自主探究、分组协作学习为中心，充分调动学生学习的积极性，显示勤于动手、敢于决策，课堂气氛活跃；通过购机方案的确定，让学生进一步熟悉计算机硬件知识，并且能够根据各自的需求来选购计算机各部件，将所学知识和实际应用结合起来，提高学生的分析比较能力，同时也培养了学生运用信息技术解决实际问题的能力。
教学过程教学反思：七年级信息技术课第一单元活动2 美化数码照片教育教学（春学期2011-01-08 17:02:39 阅读407 评论0 字号：大中小订阅教学过程附板书：第一课时：活动2 美化数码照片简单处理照片第二课时：年级信息技术课第二单元活动3 轻轻松松去郊游评论0 字号：大中小订阅教育教学（春学期2009-03-09 09:24:35 阅读382教学过程附板书：活动3 轻轻松松去郊游一、制作蝴蝶飞舞动画二、制作宠物狗追逐动画参考资料1、选购计算机基本原则：确定配置实用至上、关注行情、选择配件宜集中（商家）。
2、主板选购应注意：性能价格比、整合主板、品牌与名牌、谨防假冒。
3、常用计算机配件选购要点：CPU的选购（盒装与散装、主频与外频、发热量、质保时间）主板（支持的CPU及接口类型）主板芯片组（北桥芯片与南桥芯片，支持的内存类型、硬盘接口类型、USB网卡等通信接口、整合性主板、主板的制作工艺）内存（容量，内存与CPU、主板的搭配，速度，盒装与散装）硬盘（接口技术、转速、单碟容量、缓存、平均寻道时间、附加技术）显卡性能（刷新频率、色深、分辨率、显存、芯片和新/显存频率、接口技术）显示器（CRT与LCD）4、计算机配置要点：明确使用者购机目的（家庭及办公用户、图形以及图像处理用户、电脑游戏）确定购买能力预算，确定品牌机或兼容机，确定台式机或笔记本。
信息技术八上第一单元活动2：班级评比力争先教育教学（秋学期2010-06-22 08:44:27 阅读172 评论1 字号：大中小订阅本文引用自要学会珍惜《信息技术八上第一单元活动2：班级评比力争先》第一单元争做班级小主人活动2：班级评比力争先一、教学目标：1、知识性目标（1）知道不同类型的数字有不用的输入方法。
（2）了解Excel的排序、分类汇总等数据统计功能。
2、技能性目标（1）掌握各种数字的输入方法，掌握冻结窗口等输入技巧。
（2）学会使用Excel排序、分类汇总等功能进行数据统计。
（3）学会多表之间复制数据。
（4）进一步熟悉表格修饰的方法。
3、情感性目标（1）培养学生的集体主义精神和主人翁意识。
（2）通过活动，使学生感受到计算机在数据统计中的高效和快捷。
（3）通过修饰表格，培养学生的审美能力。
二、教学重难点：重点：1、数字的输入。
2、使用Excel排序。
3、分类汇总功能的使用。
难点：1、分类汇总。
三、教学过程：第一环节：导入新课：大家都知道，每周我们都要进行大规模的班级卫生打扫工作，并且学校会在公告栏公布检查结果，当然在检查的过程中，会产生很多的检查得分数据，通过对这些数据进行一定的计算、统计和比较，最后再评出卫生优秀的班级，这节课我们就通过对一个表格的相关操作来学习以上内容。
第二环节：讲授新课：1、设计检查统计表并输入数据教师展示示范表格，引导学生结合实际情况，构思检查统计表。
①、教师演示：更改工作表名：操作过程：在工作表名上单击鼠标右键，在出现的快捷菜单上选择“重命名”菜单命令，输入新的工作表名即可。
输入编号数字：操作过程：选中“编号”列的A3单元格，选输入法为英文输入法，先输入单引号，再输入01，回车，使用自动填充功能完成所有编号的快速输入。
冻结窗口输入技巧：操作过程：单击选中A3单元格，选“窗口”下的“冻结窗口”命令即可。
②、学生练习：建立检查统计表。
（更改工作表名，输入表格标题，表头标题，编号，并练习冻结窗口操作）教师巡视并个别指导。
2、计算合计得分学生示范：请一位学生使用求和功能和自动填充功能完成合计成绩的计算。
3、统计小组成绩。
教师提问：若要公平的比较各小组的成绩，是应该求小组成员的合计得分还是平均分？学生回答：应该求平均分，因为各小组的人数可能不同。
教师示范：先按组别排序，再分类汇总求平均。
说明：先按组别排序的目的是使各组同学能够分组排序，使下一步的分类汇总操作能正确进行。
“分类”的含义是按组别分类，组别相同的属一类，“汇总”包括多种方式，有求和汇总、求平均汇总等。
补充：介绍使用AVERAGE（）平均值函数分步统计各组平均值的方法。
学生练习：仿照教师操作，完成合计成绩和各组平均值的计算。
第三环节：巩固和自主探究1、教材20页“创新园”的第1题，通过排序找出个人前3名。
2、教材20页“创新园”的第2题，使用平均值函数AVERAGE（）统计各小组的平均值和班级总平均值。
3、阅读“知识库”中“1、数字的输入”，尝试各种数字的输入方法。
第四环节：小结1、在Excel中，不同类型的数字，有不同的输入方法。
2、输入大量数据时，为保证表头标题等始终可见，可以使用冻结窗格的技巧。
3、使用分类汇总功能，可以分类统计出相同类别数据的总和、平均值、数据个数、最大值、最小值等。
但在分类汇总前有时需要先进行排序，使得数据能够按需分组排列。
四、教学反思本课教学的基本原则是：以学生为中心，以亲身感受练习为主线，以布置和指导预习为起始环节。
这有利于学生作为学习主体提早进入学习过程；利于学生带着思考进入课堂学习过程；利于减轻教师课堂教学负担，提高课堂教学效率与教学质量。
信息技术八上第二单元活动4 分析健康信息信息技术教案2010-11-13 16:49:53 阅读14 评论0 字号：大中小订阅第二单元担任健康观察员活动4：分析健康信息一、教学目标：1、知识和技能目标（1）熟练掌握按多关键子对记录进行排序（2）了解并掌握引用不同工作表中的单元格数据（3）会用excel的“图表向导”建立不同的图表，并学会对图表进行简单的修改2、过程和方法目标（1）体验信息的简单加工和表达过程（2）掌握采用适当的图表形式表达信息3、情感态度和价值观目标（1）积极、认真的态度参与活动，关注班级同学身体健康（2）增进同学之间的友谊，培养同学关心他人，热爱集体的情感二、教学重难点1、重点：建立柱形图表来表达班级同学的身体健康信息2、难点：不同工作表的单元格数据引用及建立柱形图表三、教学过程1、情景导入出示几张地理课上的人口分布和森林覆盖面积等数据的柱形和饼形图形表示。
并让学生从这些图形中找出相关的数据联系。
仔细观察，从各种图形中找出需要的信息。
【提出问题】我们已经用数据分析了班级同学的视力健康和生长状况，大家是不是早就想把这些结果利用图表更直观的表现出来了呢？这节课我们就来学习建立数据比较的图表。
2、新知探求（1）数据是建立图表的基础。
利用有关生长状况数据，分别按要求求出同学的平均身体形态指数，并和同龄平均指数对比，建立一张数据比较表。
教师演示操作“排序”过程。
①设置高级排序②引用数据在教师准备的课前素材的基础上，根据前几节课积累的excel操作经验，结合教师的引导和自己的探索，自主进行探究性学习。
（2）建立图表在数据比较表的基础上，绘制“柱形图”，用图表来分析班级同学的整体生长状况。
教师演示，利用“图表向导”按钮进行绘制，学生按照教师的演示方法进行操作，并熟悉图表向导中的各种不同的功能。
注：教师对学生中普遍存在的共性问题进行点拨，对个别问题单独辅导，同时鼓励学生之间的互助，发挥小老师的作用，调动各方面的积极性。
学生通过老师的点拨和相互之间的帮助学习，练习建立图表。
3、课堂小结（1）教师巡视检查学生的课堂完成情况，利用网络环境展示部分同学的课堂作业。
并由个别同学归纳总结制作过程。
（2）教师总结注意事项。
4、布置作业依据活动中建立的班级视力合格人数比例数据，建立“饼形图”，直观表示视力合格人数比例情信息技术八上第三单元活动2：制作家长会请柬教育教学（秋学期2010-06-22 08:49:20 阅读721 评论4 字号：大中小订阅本文引用自要学会珍惜《信息技术八上第三单元活动2：制作家长会请柬》第三单元担当沟通小使者活动2：制作家长会请柬一、教学目标1、知识与技能目标（1）根据问题规模和既有知识积累，选择合适的创作工具软件的能力。
