常见的敬词有“贵”(如:贵庚,称别人的年龄)、 “大”(如:大作,称对方的作品)、“高”(如:高见,称 对方的见解)、“贤”(如:贤弟,称比自己小的男子)、 “尊”(如:尊姓,问对方的姓)、“光”(如:光临,称别 人的到来)、“拜”(如:拜托,托人办事)、“赐”(如: 赐教,请求别人给予指教)、“雅”(如:雅正,表示请对 方指正)、“惠”(如:惠顾,称对方到自己这里来)、 “鼎”(如:鼎力,对对方的帮助表示感谢)等等。 只要掌握了这些谦敬词语的含义及使用对象,考试中 这类试题就会迎刃而解。
【考纲解读】
《广东省高职高考<语文>科考试大纲》中没有具体规定。但同样需 要考生有一定的了解。语言得体,就是适合语言环境,用语恰如其分,合 乎场合的要求,合乎听话人和说话人相互关系的要求。语言得体的重点 是分清文学类语体色彩、实用文体类语体色彩和口语类语体色彩,前两 种属于书面语。恰当运用书面语和口语,是社会上语言交流的一种重要 能力,当面陈述与请人转述是两种不同的表达方式。请人转述,不仅叙述 角度变换了,作答时还要考虑到随着叙述角度的变换引起的其他因素的 变化。 谦辞和敬辞的正确应用是考查的重要项目,注重日常交际中谦辞、 敬辞的运用。举个例子: 如果有需要,我会鼎力相助。 “鼎力相助”是指“别人对自己的大力相助”,是个敬辞,用在这里 形容“自己对别人的帮助”是不恰当的。谦辞和敬辞都是礼貌客气的 话,敬辞是指用于对方的称呼,或称与对方有关的事物;而谦辞是对自己 的称呼或称与自己有关的事物,例子中说话者犯了谦敬辞不分的错误。 复习时要牢记某些表谦称的词和表敬称的词 ,应注重日常交际中的运用。
5.下列句子中,加点的传统礼貌用语使用不恰当的一项是( A.回到老家,务必代我问候双亲大人 。 ．．．． B.非常感谢贵校 师生给我的热情款待。 ．． C.请留步,足下 就此告别。 ．． D.阁下访问寒舍 ,我深感荣幸。 ．．
