2016-2017第二学期剪纸总结

剪纸活动总结（精选7篇）剪纸活动总结（精选7篇）不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，我相信大家都是有收获的，该好好写一份总结把这些都记录下来了。

那如何写一篇漂亮的活动总结呢？以下是小编精心整理的剪纸活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

剪纸活动总结1在学校学生的各项工作圆满顺利结束之时，本学期的低年级剪纸兴趣小组活动也得以告终。

秉着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，我们低年级剪纸兴趣小组得以开放。

其主要目标就是对学生进行审美教育：培养学生健康、正确的审美观念。

具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。

为了这一目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。

实践证明，学生喜欢这种活动方式。

本学期是低年级剪纸兴趣小组开始。

学生以前并没有经过相应的剪纸培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学报名参加。

为了能满足他们的好奇心，让他们学到知识，本学期我采用了分段剪纸教学法。

第一阶段，从最容易的对折剪纸开始，即对称纹样或两个一样的纹样。

第二阶段，剪二方连续。

第三阶段，剪四方，八方纹样。

剪纸方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。

这种既普遍，但由浅入深的剪纸方法，每一个学生基本能接受，在美术课中学生使用得最多的工具是铅笔和色彩。

在美术兴趣小组活动中把绘画工具换成了剪刀和彩纸。

开始有的学生不太习惯，有的甚至连纹样都画不好；有的即使画好了纹样，也不能得心应手剪好。

这时有的学生产生了畏难心理。

我手把手地一个个教他们怎样画纹样，又教给他们怎样剪直线和曲线，怎样剪暗口。

经过一期的培训，他们克服了畏难的情绪，基本掌握了一些剪纸的方法。

大部分学生能按照要求剪出合格的纹样。

有个别学生在老师要求的纹样基础上还有小的创意。

在活动中，我遵循审美的规律多给学生感悟艺术作品的机会，如：看看民间剪纸艺人的作品。

剪纸活动总结（16篇）剪纸活动总结 1在学校学生的各项工作圆满顺利结束之时，本学期的低年级剪纸兴趣小组活动也得以告终。

秉着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，我们低年级剪纸兴趣小组得以开放。

其主要目标就是对学生进行审美教育：培养学生健康、正确的审美观念。

具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。

为了这一目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。

实践证明，学生喜欢这种活动方式。

本学期是低年级剪纸兴趣小组开始。

学生以前并没有经过相应的剪纸培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学报名参加。

为了能满足他们的好奇心，让他们学到知识，本学期我采用了分段剪纸教学法。

第一阶段，从最容易的对折剪纸开始，即对称纹样或两个一样的纹样。

第二阶段，剪二方连续。

第三阶段，剪四方，八方纹样。

剪纸方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。

这种既普遍，但由浅入深的剪纸方法，每一个学生基本能接受，在美术课中学生使用得最多的工具是铅笔和色彩。

在美术兴趣小组活动中把绘画工具换成了剪刀和彩纸。

开始有的学生不太习惯，有的.甚至连纹样都画不好；有的即使画好了纹样，也不能得心应手剪好。

这时有的学生产生了畏难心理。

我手把手地一个个教他们怎样画纹样，又教给他们怎样剪直线和曲线，怎样剪暗口。

经过一期的培训，他们克服了畏难的情绪，基本掌握了一些剪纸的方法。

大部分学生能按照要求剪出合格的纹样。

有个别学生在老师要求的纹样基础上还有小的创意。

在活动中，我遵循审美的规律多给学生感悟艺术作品的机会，如：看看民间剪纸艺人的作品。

引导学生展开想象，进行比较。

通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识。

这样做的目的是从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。

近期，我校举办了一次剪纸活动，该活动旨在让学生们感受传统文化的魅力，提高他们的想象力和动手能力。

本次活动取得了圆满成功，取得了良好的效果。

下面我将对该活动进行总结。

一、活动过程
本次剪纸活动分为两个部分。

第一部分，老师向同学们介绍了剪纸的种类和历史，并举例展示了常见的剪纸手法和技巧。

此外，老师还颁发了剪纸比赛的题目和规则。

第二部分，同学们开始进行创意剪纸，各有各的作品。

期间，同学们在老师的指导下，互相交流、互相学习，大家都非常积极地参与活动。

二、活动效果
本次剪纸活动的效果非常明显。

通过此次活动，同学们学习了剪纸的基本技巧，培养了他们的审美和创造力，让他们了解了中国的传统文化，丰富了他们的文化知识。

同学们在剪纸过程中收获了快乐，增强了自信心和成就感。

通过互相交流、互相学习，同学们增强了彼此的友谊和团队合作精神。

三、不足和改进
在活动过程中，也发现了一些问题和不足。

剪纸比赛环节由于竞争过于激烈，很多同学由于紧张和压力造成失误，影响了作品质量。

活动准备时间较短，导致了现场材料、设备不够齐全。

接下来，我会根据以上不足，结合同学们的意见和建议，积极改进，确保下一次活动能够更加圆满成功。

本次剪纸活动取得了可喜的成果，希望同学们能够在以后的学习和生活中，保持对传统文化的钟爱，积极传承和弘扬这一瑰丽的文化遗产。

剪纸阶段性总结（共5篇）第一篇：剪纸阶段性总结剪纸阶段性总结剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。

为了让学生了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感，现将本学期的工作总结如下：一、基本情况概述：开学初，制订了切实可行的研究计划，把剪纸特色教学放在首位。

并每周五按计划开展了丰富多彩的剪纸教育教学活动。

认真搞好教学常规和常规教学，学生学习剪纸的兴趣日益高涨。

二、取得的成绩与经验：1、坚持剪纸教学不放松。

并把优秀的学生作品布置在展板上，起到了“以美育人”的作用，从而也使剪纸教学落到实处。

2、以活动促剪纸教学。

根据学生的不同水平给学生制定剪纸计划，把剪纸评比常态化；提高剪纸特色教学的效果。

3、配合全校师生，办好黑板报、橱窗剪纸内容的宣传，美化校园环境，营造出浓厚的剪纸艺术氛围。

能根据学校自身的特点进行教学。

三、采取的方法和措施：1、结合校本课程剪纸特色教学的目标进行教学活动。

2、回家让孩子与家长进行共同剪纸，提高学生剪纸的兴趣。

3、在学生当中互相比赛剪纸，激发孩子们的创作兴趣，充分显示了学生剪纸水平的提高。

四、今后的努力方向：在教学中培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的剪纸文化艺术氛围，使我校成为具有真正“儿童剪纸”特色的校园，为剪纸传统艺术的传承与发展做贡献！第二篇：剪纸总结六年级二课活动《剪纸》工作总结六年级杨娟开展剪纸兴趣小组活动，提高了学生的审美能力与动手能力，培养了学生爱好和情操，活跃了校园气氛。

通过剪纸传达出传统文化的内涵和本质，引导学生勤于思考，大胆实践，最大限度地调动了学生的积极性，将兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

教育学家夸美纽斯认为：正确的教育工作者，应能激起儿童的求知欲望，对学习有兴趣并感到愉快。

剪纸，是我国传统的民间艺术，它具有直观、生动、简单易行的特点。

剪纸活动总结一、活动背景剪纸是中国传统的民间艺术形式之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

为了宏扬传统文化，促进团队合作和创造力的发展，我们组织了一次剪纸活动。

二、活动目的1. 宏扬传统文化：通过剪纸活动，让参预者了解和体验中国传统剪纸艺术，增强对传统文化的认同感。

2. 提升团队合作能力：剪纸活动需要团队成员相互配合、协作完成作品，培养团队合作精神和团队凝结力。

3. 激发创造力：剪纸活动鼓励参预者发挥想象力和创造力，设计独特的剪纸作品。

三、活动流程1. 活动准备：- 确定活动时间、地点和参预人员。

- 准备剪纸工具和材料，如剪刀、纸张等。

- 设计剪纸活动的主题和任务。

2. 活动介绍：- 主持人向参预者介绍剪纸的历史、文化背景和技巧要点。

- 解释活动的目的和规则，鼓励参预者积极参预。

3. 分组合作：- 将参预者分成小组，每一个小组由3-5人组成。

- 每一个小组根据主题和任务开始进行剪纸创作。

- 鼓励小组成员相互交流、讨论和合作，共同完成剪纸作品。

4. 作品展示：- 每一个小组完成作品后，进行展示和讲解。

- 参预者可以分享创作的灵感和技巧，互相学习和交流。

5. 评选和奖励：- 设立评委会对每一个小组的作品进行评选，评选标准包括创意、技巧和美观度。

- 根据评选结果，颁发奖项和奖品，鼓励参预者的努力和创造力。

四、活动效果1. 宏扬传统文化：通过剪纸活动，参预者对中国传统剪纸艺术有了更深入的了解和体验，增强了对传统文化的认同感。

2. 提升团队合作能力：剪纸活动中，参预者需要相互配合、协作完成作品，培养了团队合作精神和团队凝结力。

3. 激发创造力：剪纸活动鼓励参预者发挥想象力和创造力，设计出独特、美观的剪纸作品，激发了参预者的创造力。

4. 促进交流和合作：活动中，参预者可以互相交流、分享剪纸技巧和创作经验，增进了彼此之间的了解和合作。

五、活动总结剪纸活动是一次成功的团队建设活动，通过剪纸艺术的体验和创作，参预者不仅增强了对传统文化的认同感，还提升了团队合作能力和创造力。

剪纸的活动总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、培训计划、心得体会、条据文书、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, training plans, experiences, document documents, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!剪纸的活动总结5篇活动总结成为了我们前行道路上的必修课，引领我们不断前进，完成活动总结让我们对个人目标更加明确坚定，以下是本店铺精心为您推荐的剪纸的活动总结5篇，供大家参考。

剪纸活动总结一、活动背景剪纸是中国传统的民间艺术形式，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

为了传承和宏扬剪纸艺术，提高学生的动手能力和创造力，我校于XX年XX月XX日在校园内举办了一次剪纸活动。

二、活动目的1. 增进学生对中国传统文化的了解和认知。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。

4. 丰富学生的课余生活，提高他们的艺术修养。

三、活动准备1. 确定活动日期、地点和参预人员。

2. 确定活动所需的剪纸工具和材料，并提前准备。

3. 安排活动宣传和邀请学生参加。

4. 设计活动流程和主题。

四、活动过程1. 活动开场：在活动现场悬挂了一幅精美的剪纸作品，向学生展示剪纸的魅力和艺术价值。

主持人介绍了活动目的和流程，并向学生展示了剪纸的基本技巧。

2. 剪纸示范：请专业剪纸艺术家进行现场剪纸示范，向学生展示剪纸的技巧和创作灵感。

3. 学生动手剪纸：学生按照自己的兴趣和创意，选择剪纸图案并动手剪纸。

活动现场提供了各种剪纸工具和材料，学生可以自由发挥创意，设计自己的剪纸作品。

4. 团队合作：在活动中设置了团队合作环节，学生分组合作完成一幅大型剪纸作品。

通过团队合作，学生培养了相互合作、分工合作和沟通协作的能力。

5. 作品展示：活动结束后，学生将自己的剪纸作品展示给大家，分享自己的创作心得和感受。

同时，学校还组织了一次剪纸作品展览，让更多的人欣赏到学生们的作品。

五、活动效果1. 学生对剪纸艺术有了更深入的了解和认识，增加了对传统文化的兴趣。

2. 学生的动手能力和创造力得到了锻炼和提高。

3. 学生在团队合作中培养了团队意识和沟通能力。

4. 学生的艺术修养得到了提升，对美的追求和欣赏能力有了进一步的培养。

六、活动感想1. 学生：学生们纷纷表示通过参加剪纸活动，他们对剪纸艺术有了更深入的了解，也更加热爱中国传统文化。

他们很享受剪纸的过程，通过动手剪纸，他们体验到了创造的乐趣。

2. 教师：活动的成功举办离不开老师们的辛勤付出和指导。

剪纸活动总结剪纸是一种中国传统手工艺，通过剪刻纸张来制作各种图案和造型。

剪纸活动在现代社会中得到了广泛的推广和应用，不仅可以增加人们的艺术修养，也可以促进团队合作和交流。

本文将对一次剪纸活动进行总结，以便更好地了解这种活动的意义和价值。

一、活动背景和目的1.1 活动背景：剪纸活动是由公司组织的团建活动，旨在增强团队凝结力和合作意识。

1.2 活动目的：通过剪纸活动，让员工放松心情，培养创造力和团队精神。

1.3 活动时间和地点：活动于周末在公司会议室举行，持续时间为两个小时。

二、活动过程和收获2.1 活动准备：提前准备了剪纸工具和纸张，安排了专业老师进行指导。

2.2 活动过程：员工们在老师的指导下，学习剪纸技巧，并制作了各种不同的剪纸作品。

2.3 活动收获：员工们在活动中展现了各自的创造力，增进了相互之间的了解和交流，同时也感受到了团队的凝结力。

三、活动意义和价值3.1 提升团队凝结力：剪纸活动增强了员工之间的互动和交流，促进了团队的凝结力。

3.2 培养创造力：通过剪纸活动，员工们锻炼了自己的手工技能和创造力，激发了他们的艺术潜能。

3.3 促进团队合作：在活动中，员工们互相匡助、协作，体验到了团队合作的重要性，增强了团队的整体实力。

四、活动反馈和改进4.1 活动反馈：员工们普遍反映剪纸活动很故意义，希翼能够多举办类似的团建活动。

4.2 活动改进：在未来的活动中，可以增加更多的剪纸种类和主题，提供更多的创作空间。

4.3 活动延续：公司将继续举办类似的团建活动，以促进员工之间的交流和团队合作。

五、结语剪纸活动不仅是一种传统手工艺，更是一种促进团队凝结力和合作精神的有效方式。

通过这次剪纸活动的总结，我们更加深刻地认识到了团队合作的重要性，希翼未来能够继续举办类似的活动，让员工们在工作之余能够更好地放松心情，提升工作效率。

剪纸活动总结引言概述：剪纸活动是一项传统的手工艺活动，通过剪纸可以创造出各种精美的图案和形状。

本文将对剪纸活动进行总结，包括其历史背景、技巧要点、教学方法以及对参与者的益处等方面进行详细阐述。

一、剪纸活动的历史背景1.1 中国剪纸的起源与发展剪纸起源于中国，可以追溯到东汉时期。

最早的剪纸作品以纸质为主，形状简单，多用于祭祀和宗教仪式。

随着时间的推移，剪纸技艺逐渐发展，形成了独具特色的中国剪纸艺术。

1.2 剪纸在世界各地的传播与变异剪纸技艺在中国传承发展的同时，也传播到了世界各地。

不同地区的剪纸艺术在形式、图案和风格上都有所差异，展现了各地文化的独特魅力。

1.3 剪纸在现代的应用与发展在现代社会，剪纸不仅仅是一种传统手工艺，还被广泛应用于艺术创作、装饰设计、教育活动等领域。

剪纸艺术的创新与发展，为人们带来了更多的美感和创意。

二、剪纸活动的技巧要点2.1 工具准备与使用剪纸活动所需的工具主要包括剪刀、纸张和细腻的图案模板。

剪刀应选择锋利、舒适的剪刀，纸张可以根据需求选择不同质地和颜色的纸张。

2.2 剪纸技巧与方法剪纸的技巧主要包括折叠、剪切和雕刻。

折叠是为了得到对称的形状，剪切是为了创造出图案的轮廓，而雕刻则是为了增加细节和纹理。

2.3 创意发挥与个性表达剪纸活动不仅仅是按照模板进行剪纸，还可以通过发挥创意和个性，进行自由剪纸。

参与者可以根据自己的想法和喜好，创造出独特的剪纸作品。

三、剪纸活动的教学方法3.1 理论知识传授剪纸活动的教学可以从理论知识开始，介绍剪纸的历史背景、技巧要点和艺术表现等方面的知识，使学生对剪纸有更深入的了解。

3.2 示范与实践操作教师可以通过示范剪纸的技巧和方法，引导学生进行实践操作。

在实践过程中，教师可以及时给予指导和反馈，帮助学生掌握剪纸的技巧。

3.3 创作与展示剪纸活动的教学应该注重学生的创作和展示。

教师可以鼓励学生发挥创意，创作出自己的剪纸作品，并组织展示活动，让学生分享自己的成果。

剪纸活动的总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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