班级养成教育评价标准及评分标准

紫玉小学班级养成教育管理评比细则为抓好我校班级养成教育管理，学校从学生每日在校活动的安全管理、遵规守纪、文明礼仪、宿舍管理、卫生保洁、课堂常规、三操达标、三餐纪律、综合素质评价、班主任到位10个方面对班级进行养成教育评比，每项10分，总分100分。

每周五进行汇总，每周一在升旗仪式上公布评比结果，通报违纪情况，以年级为单位颁发流动红旗：同一年级不出现两个或两个以上第一名，每个年级只颁发一个班的流动红旗，当第一名有相同名次时，综合评定一个班为第一。

一、安全管理学生翻越学校围墙、大门、球架、楼梯扶手、窗台、桌椅等，学生打架、乱拿别人物品、有意损坏公物和他人物品、破坏校园水电设施、用卫生工具或教具打人、携带违禁物品进校园、在教学楼、食堂、宿舍乱跑、集队行进中队伍散乱、闹恶作剧、故意吓唬他人等每次每人扣1分。

责任督查：值周教师红领巾监督岗二、遵规守纪违反《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，其他九项中没有规定的以及下列情形：各种活动集队快速、整齐而不讲小话，上下楼梯靠右行，按学校规定的疏散路线走，不乱跑乱撞、推搡他人等；课外活动期间，班上学生无故不去参加活动的，每人每次扣1分。

责任督查：值周教师红领巾监督岗三、文明礼仪班级学生衣着整洁、仪表端庄、佩戴红领巾，主动与老师、同学打招呼，不讲脏话，不穿奇装异服、不穿拖鞋、戴耳环、项链、手饰，染发、发型怪异等，如违反每生每次扣1分。

责任督查：校门礼仪队值周教师红领巾监督岗四、宿舍管理服从值日教师或宿管的管理，做到四齐：洗漱用品备齐、床上用品整齐、床下物品整齐、洗漱用品摆放整齐，每项没做到每次每人扣1分。

住宿生不按时睡觉、起床、无故留在宿舍不上课、宿舍打扫不及时、洗漱时不讲文明、乱喊乱叫、熄灯后有人讲话等，有一例扣1分。

责任督查：宿管员值周教师五、卫生保洁教室不干净，门窗未擦，门窗不关，清洁区、厕所卫生区打扫不及时或不干净、班级所负责的卫生区、绿化区有蜘蛛网；乱写乱画、乱扔果皮纸屑、随地吐痰；学习用品、卫生工具乱摆乱放、个人卫生差等每人次扣1分。

新生入学养成教育评价细则
(排队时,能做到快、静、齐。

)
具体要求及评分细则：
1.按时组织好班级到达指定区域排好队：集队、集会视会场情况而
定来规定时间，如会议已经开始才入场视为迟到；做大课间操在入场曲结束之前要到达，站好；放学时间要求在静校时间前排队出校门。

不按时做好以上活动的班级每次扣1分。

2.集队、集会队伍安静整齐。

乱走动、交头接耳、队伍不整齐扣0.5
分, 影响整个会场严重的扣1分；
3.大课间排队、整齐有序上下楼。

有抢跑、上下楼梯奔跑、打打闹
闹现象的班级扣0.5分；出队或散队回班时队伍散漫不成形的班级扣1分。

4. 集队、集会、大课间排队、放学路队按以上要求做好，表现突出，起到榜样作用的，当班领导视情况公正公开地给予班级加1分。

Xx小学养成教育评分细则一．评分办法（一）每周基础分为100分，分为十个方面：（二）班级量化评分实行日检查、周汇总、月统计、学期评比。

二．评分标准（一）班容：（10分）1、具体要求（1）教室内桌凳成行成列物品（课本、学习用品）摆放有序；清洁工具和垃圾篓要摆放有序；保证班貌舒适励志。

（2）教室内整洁、卫生。

地面不留纸屑，前黑板擦除干净，讲台要清理整洁。

2、检查评分（1）桌凳、垃圾篓、清洁工具摆放无序杂乱的分别扣1分、0.5分、0.5分。

（2）学习用品、讲桌摆放无序杂乱的分别扣0.5-1分（二）仪表、课间纪律：（15分）检查评分（1）语言不文明，随意骂人，满口污言秽语每人次扣1分，情节严重的每人次扣2分；（2）课间追逐疯打、破坏花草树木、攀爬树木、栏杆等，每人次扣0.5分；上课预备铃响后仍在教室外疯闹、逗留的每人次扣1分。

（3）乱扔果皮、纸屑、杂物，乱涂乱画每人次扣1分，情节严重者每人次扣2分，（4）无意损坏公物未造成严重后果的除照价赔偿损失外每人次扣0.5分，故意破坏公物造成严重后果的除照价赔偿扣2—3分。

（5）打架斗殴没有产生伤害和恶劣影响的主要责任人扣5分，次要责任人扣3分。

已产生伤害或恶劣影响的，扣8分并取消相关参与人所在班“文明班级”评选资格。

（三）红领巾佩戴管理（5分）具体要求：（1）爱惜红领巾；（2）每天坚持佩戴红领巾且佩戴整洁；扣分标准：（1）发现践踏、丢弃红领巾，或拿红领巾做游戏的，每人次扣1分；（2）佩戴不整洁的每次扣0.5分，（3）不佩戴红领巾的每人次扣0.5分；（四）升旗、两操：（20分）1、具体要求：（1）升旗：各班要严肃认真地参加升旗活动，做到队形整齐，无喧闹、疯打现象，班主任及科任老师全体参加。

升旗时师生衣着整齐，垂手肃立。

唱国歌时庄重严肃、声音洪亮整齐。

天气适宜的时节应着校服。

（2）课间操：整队快、齐、静，做操精神振奋、动作到位。

解散有序不拥挤。

（3）眼保操：肃静、认真，不能上课或做作业。

中学养成教育评价办法范本中学阶段是学生认知、情感和行为发展的关键时期，养成教育的目标是培养学生良好的品德素养、积极向上的态度以及合理健康的生活习惯。

为了评价中学养成教育的成效，以下是一个参考范本，包含几个评价指标和具体的评价方法。

一、品德素养评价品德素养是养成教育的核心内容，评价指标主要包括：道德品质、社会责任感、正直诚信、公民意识等。

评价方法：1.学生自评：学生通过填写自评表，对自己的道德品质进行评价。

2.班主任评价：班主任通过观察学生平时的言行举止，对学生的品德素养进行评价。

3.同学互评：利用小组互评的方式，学生互相评价彼此的品德表现。

二、积极向上评价积极向上的态度是养成教育的目标之一，评价指标主要包括：自信心、自我激励、团队合作能力等。

评价方法：1.个人目标管理：学生制定个人学习和发展目标，并进行跟踪和评价。

2.课堂表现评价：教师通过观察学生的参与度、提问能力、合作精神等，评价学生的积极态度。

3.小组合作评价：学生通过小组合作项目，评价小组成员的团队合作表现。

三、生活习惯评价培养合理健康的生活习惯对学生的成长至关重要，评价指标主要包括：作息规律、饮食健康、运动习惯等。

评价方法：1.健康日记：学生每日记录自己的作息、饮食和运动情况，并由班主任进行定期检查和评价。

3.校园环境评价：学校评估学生在校园环境中的卫生和秩序等表现，进行综合评价。

四、社会实践评价社会实践是培养学生社会责任感和实践能力的重要途径，评价指标主要包括：社会参与意识、实践能力、自主学习能力等。

评价方法：1.社会调查报告：学生选择一个社会问题进行调查研究，并撰写一份调查报告，评价学生的实践能力和独立思考能力。

2.实践成果展示：学生通过社会实践活动，制作相关的展板或口头演讲，评价学生的表达和沟通能力。

3.志愿者服务评价：学生参与社区或志愿者活动，并由相关组织或老师进行评价，评价学生的社会责任感和实践能力。

以上是一个中学养成教育评价办法的范本，学校可以根据具体情况和需求适当调整和补充。

养成教育模范班级评比细则一、评比内容分纪律与安全、环境与卫生、学生操评与班级建设三项进行评比。

二、评比细则（一）纪律与安全（含早晚自习、到校日期间纪律）1、有早到、迟到、早退，上课期间无故上厕所，在楼门口聚集，班级不及时关灯、放学后不及时关窗锁门、不及时值日、吃零食、课间不值日、不站排、不出间操、升旗仪式、间操个别节次不做、两操、升旗时说话、走动、仪表不整、不唱国歌，随地乱扔杂物等轻微不良行为的每人每次扣1分。

2、有踹门、攀登门，攀折花草树木，走廊、教室内大声喧哗，打闹、骂人、吹口哨，跳窗户、从窗户往外泼水、扔垃圾，不佩戴胸卡，不穿校服、旷课、乱涂乱画等不良行为的每人每次扣2分。

3、有打架、吸烟、酗酒，进入网吧、游戏厅，欺辱小同学，损坏公物，男女生不正当交往，不积极参加学校组织的大型活动，跳栅栏围墙、偷盗他人财物，破坏班级团结、不尊敬老师等严重不良行为的每人每次扣5分，情节严重的扣10分，同时学校要视情节给予纪律处分。

4、乱串班级、走班级后门、不按规定走楼梯、大厅走廊拍球、攀爬篮球架子、做窗台、拍打班级门牌、校内骑自行车、在楼梯扶手打滑、看不健康书籍、课外书籍，有意损坏公共设施，玩危险游戏，穿拖鞋的每人每次扣2分。

5、间操期间班级留守值日生不超过三人，而且要佩戴值日生胸卡，每多一人次或不带胸卡扣1分（有病的学生须在一、二节期间经班主任批条签字并到政教处请假方可）。

6、上课期间搞小动作、不注意听讲、随意进出教学楼，到微机室或实验室上课的班级，不按右侧通行（坚决杜绝奔跑占座现象）、不能肃静进入实验室或微机室，体育课乱串、在走廊、门口聚集、私自回班级的，每人每次扣2分。

7、上学期间不允许佩带手机、玩具，如发现，第一次警告并扣1分；第二次没收、通知家长领回，并扣5分，记入学生档案。

8、扰乱课堂纪律，顶撞老师，使老师不能正常上课的，带打火机、刀、棍等危险品的扣5分，并给予该生相应纪律处分。

9、以各种名义变相借钱、要钱，甚至抢钱，一经发现，通报全校，扣15分，取消该班当周模范班级的评比资格，并给予相应的纪律处分，情节严重的移交公安机关，记入学生档案。

小学中高年级学生养成教育评价标准
1、家庭作业（20分）
（1）基本作业①（10分）：不写的减10分，做得不全面减2分。

②书写(10分)：书写不认真减2分，非常不认真减4分。

（2）拓展作业，学生根据自已的兴趣爱好给自己布置作业。

根据情况奖分。

最高不超过5分。

2、课堂表现（50分）
（1）课前准备（10分）。

摆放（5分）①桌子排齐（1分），②头正身直（1分），③两支笔（1分），④课本（1分），⑤练习本（1分）自主学习（5分）。

上课前，做题、读书、写字、背诗等，不学习在玩的扣2分。

下位或者与别人说话再扣2分。

（2）书写姿势（10分）坐姿不端正每次减1分，书写姿势不规范减每次减1分。

（3）课堂发言（10分）发言积级每次奖1分。

发言精彩，奖励1－－3分。

（4）课堂纪律（10分）说话每次1分，做小动作每次减1分。

不认真听老师讲课或同学发言，经提醒后不改，扣1分。

（5）小组合作（10分）不参与的每次扣1分，不帮同学的每次减1分，同学帮助但是不学的每次减1分，对同学态度不友好每次扣1分。

在小组展示时，没提前做好分工的减1分。

展示时，效果好，形式新颖，奖1－5分。

3、课堂达标测试（30分）根据测试内容随时确立如何减分。

凡是精彩得加1－5分。

“学生课堂学习习惯”小组评价记录表。