中学生日常行为规范养成教育

“中学生日常行为规范养成教育”倡议书大家好早上好：我是校学生会主席------。

青青校园，学子圣地，靠我们共同呵护才有其欣欣向荣；莘莘学子，良好校风，靠我们孜孜追求，才有其累累硕果；师生和谐，崇德尚纪，靠我们言行相随，才有其蔚然成风!我们细细观察，个别同学仍有做的不足之处，为了促进我们良好习惯的形成和健康人格发展，为了我们的学习环境更和谐，我们的校园更加美丽，我们的爱国情操更真挚，我代表学生会向全体成员做以下主要倡议。

第一、五星红旗是中华民族的旗帜，是我们祖国的象征，但是，在我们升旗的时候，一些同学在下面窃窃私语，站的不规不矩。

我们应该怀着一颗炽热的心，以精神庄严的姿态来面对国旗，我们应该有一个共同的理念，那就是要热爱祖国，热爱五星红旗，因为我们都是中国人。

第二、作为一名中学生，一个时代青年，我们一些同学打扮的时尚潮流，但是在美丽帅气的外表下，却把说脏话，随便骂人，作为一种乐趣，作为一种时尚，我们要做真正的“时尚”人，要“讲文明，树新风”，拥有和中学生相匹配的素质和气质。

第三、“学校是我们的家，环境维护靠大家”，然而刚清扫过的校园，就有我们同学扔下的果皮、纸屑、食品袋;我们以前曾多次强调，但是有些同学依然是我行我素，同学们，让我们简单地做一下换位思考，假如在我们自己家里，你还会随意的丢弃垃圾么？第四、课间时候，学校门口拥挤了很多同学，学校门口就像是一个集市，一个市场，甚至有一些“交易”是不符合学校制度和学生准则的，万一造成安全事故，又有谁会承担责任呢？那么同学们是学校？是商贩？还是受伤害的我们？学校良好的秩序不需要依赖保安或者老师来维持。

良好的环境氛围也是要靠大家共同的力量来营造的。

第五，有一个场景，让人觉得挺温馨的，同学们打开水的时候逐渐自觉的排队，这样多好，又有秩序，速度又快，同学们还没有被烫伤危险，还体现了大家较高的素质。

那为什么一些同学非要在充饭卡的时候做一个插队者，而让自觉排队的同学对你流露出鄙视的目光，难道你的素质真的就那么低，让同学们瞧不起！我们每个人都是善良的，都是有素质的，还是一个共同的信念：“人人平等”。

中学学生日常行为规中学是学生进入青春期的关键阶段，他们开始逐渐走出童年，适应成年人的社会规范。

日常行为规范是中学教育的重要组成部分，对学生的成长起着重要的引导作用。

以下是中学学生应遵守的日常行为规范，帮助他们建立正确的价值观和健康的行为习惯。

1. 尊重他人中学学生应学会尊重他人的权利和尊严。

无论是老师、同学还是其他工作人员，都应受到平等对待。

在言谈举止上，要避免使用侮辱性的言语和行为，不轻易伤害他人的感情。

另外，在交往中，学生要尊重他人的私人空间，不随意触碰他人或查看他人的隐私。

2. 文明用语学生在校内校外都应遵守使用文明用语的规范。

要避免说粗口或使用带有侮辱性质的语言。

在言谈中要注意措辞，尽量不使用歧视性词汇。

同时，在与老师或同学交流时，要有礼貌的用语和口吻。

文明用语是一种基本的社交技巧，也是培养和谐人际关系的重要手段。

3. 文明饮食中学生正处于生长发育期，饮食的健康与营养尤为重要。

学生应养成良好的饮食习惯，尽量避免过度依赖油腻和垃圾食品。

同时，要注意餐桌礼仪，不发出嘈杂声音或乱扔食物残渣。

饭后要自觉清理餐桌，并尽量减少食物的浪费。

文明的饮食行为不仅有益身体健康，也是对他人和环境的尊重。

4. 节约用水用电中学生应养成节约用水用电的好习惯。

在洗手、刷牙等日常生活中，要尽量减少用水，并及时关闭水龙头。

同时，要合理使用电器设备，避免长时间浪费电能。

这样的节约行为不仅能帮助保护环境，也能培养学生的生态意识和社会责任感。

5. 守时中学生应养成守时的良好习惯。

在上课、上学、作业提交等各个方面，要严格按照时限要求完成任务。

迟到早退不仅会影响个人的学习效果，也会对他人的学习秩序造成干扰，甚至失去他人对自己的信任。

守时是培养学生自律和责任感的重要手段。

6. 爱护环境中学生应培养良好的环保意识，爱护自己的学习和生活环境。

学生要自觉保持教室、实验室、图书馆等学习场所的整洁与干净，不随意涂写乱画或损坏公物。

在校园内外，要遵守公共环境的卫生规范，妥善处理垃圾和废弃物。

初中学生日常行为规范养成教育活动方案为进一步提高我校德育工作的针对性，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，学校决定在全校全面深入开展中小学生日常行为规范养成教育活动.为切实抓好此项工作,特制定本实施方案.一、指导思想全面落实中共中央加强和改进未成年人思想道德建设的总体部署，贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，落实科学发展观、育人观，以“干净、整洁、规范、有序"为目标,通过日常行为规范养成教育活动，促进学生行为习惯个性品质的形成和思想道德素质的提高,为学生的终身发展打下坚实的基础。

二、工作目标从小做起，从身边做起，从我做起，促进学生良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯的养成,突出从“做”中养成好习惯的方式，让学生学会做人、学会学习、学会生活,使良好的行为习惯伴随学生一生成长。

抓德行、重内涵。

重点让学生感受传统美德的深刻内涵，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯，使之由感性认识升华为理性认识,从而形成良好的品质。

三、领导小组组长:(校长)副组长：（书记）、(政教主任）成员：所有中层干部、班主任四、实施步骤（一）成立领导小组，制定活动方案阶段:（2011年8月底—9月上旬)学校成立以校长为组长的领导小组，明确任务，分工负责，逐级细化工作内容。

学校在征求师生合理化建议的基础上达成共识,制定切实可行的活动方案.方案要具针对性，有明确的阶段工作目标和工作重点，同时要符合学校和学生实际，易操作。

（二)全面实施阶段：(2011年9月—12月）学校要通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展多种多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用,使学生都能做到“好习惯伴我行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。

中学生日常行为规范及中学生守则的教育与引导引言中学生是社会的未来和希望，他们的言行举止对他们个人的发展和整个社会的进步都有着重要的影响。

因此，建立中学生日常行为规范及守则的教育与引导是至关重要的。

中学生日常行为规范中学生日常行为规范是指对中学生在校内外的行为进行规范和引导的一系列准则。

通过制定这些准则，可以帮助中学生树立正确的行为观念和价值观，培养他们积极向上的品质和惯。

中学生日常行为规范应包括以下方面的内容：尊重他人中学生应学会尊重他人的权利和尊严，包括尊重老师、同学和其他人的个人空间、意见和。

遵守纪律中学生应遵守学校的纪律，并遵循校园内的规定和制度。

这包括遵守课堂纪律、守时守信、不携带违禁物品等。

爱护环境中学生应该学会保护环境，不乱扔垃圾，爱护学校的设施和公共场所。

注重卫生中学生应养成良好的卫生惯，保持个人卫生，并参与和支持学校的卫生工作。

健康生活方式中学生应保持良好的生活惯，合理安排作息时间，养成良好的饮食和运动惯。

中学生守则的教育与引导守则是一种对行为的规范，是中学生在日常生活中应该遵守的准则。

教育与引导中学生遵守守则是培养他们正确价值观和道德观念的重要途径。

中学生守则的教育与引导应该从以下几个方面进行：知识普及教育中学生关于守则的重要性和影响的知识，让他们明白守则对个人和社会的意义。

知行合一通过实践和体验，引导中学生将知识转化为行动，真正将守则融入到他们的行为中。

激励和奖励及时给予中学生合理的激励和奖励，以鼓励他们坚持守则，树立正确的行为惯。

身份认同引导中学生理解守则是为了他们个人的发展和未来的幸福，并让他们对守则进行内化，形成身份认同感。

家校合作中学生守则的教育与引导需要家庭和学校的共同努力，通过家校合作，形成一致的教育力量。

结论中学生日常行为规范及守则的教育与引导是培养中学生正确行为习惯和价值观的重要任务。

只有通过制定明确的规范和引导措施，并与家庭和学校的合作，才能确保中学生健康成长和社会文明进步的持续发展。

中学《中学生日常行为规范》教育方案中学生日常行为规范教育方案目录：一、引言二、培养良好的学习习惯三、树立正确的社交观念四、弘扬团队合作精神五、培养自律与责任感六、提倡健康生活方式七、积极参与社会实践八、总结一、引言随着社会的发展，中学教育越来越重视学生行为规范的培养。

良好的行为规范有助于培养学生的素质和整体形象。

中学生正处于发展成长的关键时期，教育方案要与学生的需求相结合，以帮助他们养成良好的行为习惯，塑造积极向上的形象。

本教育方案旨在通过以下几个方面来培养中学生的日常行为规范。

二、培养良好的学习习惯1. 定时作息：中学生应该有规律的作息时间，建立良好的作息习惯。

每天按时起床、吃饭、上课、休息、睡觉，养成良好的时间管理能力。

2. 自主学习：鼓励学生主动参与学习，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。

为学生提供必要的学习资源和指导，并通过鼓励他们阅读、思考、讨论等方式培养他们的学习习惯。

3. 文明用餐：教育学生养成文明用餐的习惯，不乱扔垃圾，不挑食，不浪费食物。

提倡学生在用餐时保持良好的餐桌礼仪，建立文明、健康的饮食习惯。

三、树立正确的社交观念1. 尊重他人：教育学生要尊重每一个人，不论是老师、同学还是其他社交对象。

提倡学生在言行举止上展现友善、礼貌和关爱他人的态度。

2. 倾听与表达：鼓励学生倾听他人的意见和建议，学会与他人进行良好的沟通和表达自己的观点。

通过开展讨论、辩论等活动，培养学生良好的交流能力。

3. 团结合作：培养学生团结合作的精神，教育他们懂得与他人合作，共同完成任务。

开展小组活动和团队建设活动，培养学生的团队意识和合作能力。

四、弘扬团队合作精神1. 分工合作：鼓励学生在团队合作中合理分工，根据自身特长和兴趣发挥潜力。

通过团队合作的方式培养学生的协作精神和沟通能力。

2. 共同成长：培养学生合作意识，激发他们积极参与团队活动的热情，提高他们的集体荣誉感。

通过鼓励团队内部的互帮互助，共同努力实现团队目标。

中学学生日常行为规范文第一章：守时守规第一节规律生活中学生的日常行为应当是有规律的，具体表现为做事按时、按计划、按要求进行。

1. 准时起床。

中学生应该养成早起的习惯，保证每天早晨受教育、健身和休息的时间。

早起有助于提高学生的学习效率和体力，使他们精神饱满。

2. 定时用餐。

中学生应该按规定的时间用餐，不迟到也不早到。

餐桌礼仪要得体，坐姿端正，不吃垃圾食品，不浪费食物。

3. 定时作息。

中学生应该严格按照学校规定的作息时间安排自己的作息时间，保证充足的睡眠时间，晚上要按时就寝，早上要按时起床，不熬夜。

第二节尊重师长中学生应该尊重师长，遵守学校的规章制度，与师长和睦相处。

1. 讲礼貌。

中学生与师长交流时要有礼貌，不与师长顶撞，不搞恶作剧，不做冒犯师长的事情。

2. 遵守禁令。

中学生要遵守学校的各项规章制度，不违反校规校纪，不玩手机、不抄袭作业、不打架斗殴。

3. 跟随指导。

中学生在师长组织的活动中要积极参与，服从师长的指挥，互帮互助，团结合作。

第三节尊重他人中学生应该尊重他人，礼貌待人，不侵犯他人的权益，与同学友好相处。

1. 言行得体。

中学生在与同学交流时要注意用词得体，不说脏话、不说伤人的话，不以言语攻击他人。

2. 互助友爱。

中学生应该在同学之间关心、尊重和帮助彼此，不欺负弱者，不歧视他人，争取社会公平和谐。

3. 保护环境。

中学生要养成良好的环境卫生习惯，不随地乱扔垃圾，爱护花草树木，维护学校的整洁美好。

第二章：文明礼仪第一节合理待人中学生应该合理待人，不损人利己，注重他人的感受。

1. 尊重隐私。

中学生应该尊重他人的隐私，不私自查看他人的手机、信件、日记等隐私物品。

2. 不欺负弱者。

中学生不得欺负体弱、智力低下、外貌与众不同等学生，要关心他们，帮助他们走上正轨。

3. 衣着得体。

中学生应该注意自己的穿着打扮，不穿暴露、庸俗的服装，不穿带有侮辱性、暴力色彩的衣物。

第二节礼貌待人中学生应该礼貌待人，用文明的方式与人交往。

中学⽣⽇常⾏为规范养成教育《中学⽣⽇常⾏为规范养成教育》四⼗条根据《中学⽣德育⼤纲》、《中学⽣⽇常⾏为规范》，对学⽣全⾯实施素质教育，培养学⽣的⾏为习惯，特制定《中学⽣⾏为规范养成教育细则》。

⼀、到校⾏为习惯养成1、早晨按时到校，不迟到。

早晨，值⽇⽣提前20分钟到校，晨读前必须完成清扫任务。

2、学⽣到校后⽴即回教室上⾃习。

早⾃习室内学⽣要认真读书，不能讲闲话，更不能随便出⼊教室。

3、到校门必须下车，⾃⾏车停放在车场班级指定位置，摆放整齐。

4、中午、晚⾃习前学⽣到校后，应⽴即进教室⾃习，完成作业。

任何⼈不得在操场、连廊、教室⾛廊前逗留，不能在教室内讲话，逗闹。

⼆、课间习惯养成要求：5、课间教室内保持安静，不准⼤声喧哗、吵闹，不准搞任何体育活动或游戏。

6、课间做到漫步轻声，不追赶打闹、不⼤声讲话，不准在⾛廊、楼梯上逗留，不准在教室前拍球、踢球或做游戏。

7、主动为教师、同学、客⼈让路，问好，不准抢路先⾏或横排并⾏。

8、⽤过的废纸、包装袋及杂物扔到垃圾箱内，不准到处乱扔，更不准从窗⼝扔出室外。

9、不准与校外闲散⼈员来往（包括原来同学），不准出校门，更不准翻跃围墙。

10、在操场上活动的同学听到铃声后⽴即停⽌活动，在铃声落前进教室，不准迟到。

三、课堂养成要求：11、上课铃响后，在各⾃座位上坐好准备上课，确因特殊情况迟到的学⽣要先报告，经教师允许后⽅可进教室上课。

12、上课开始和结束时要认真执⾏礼仪。

13、上课时坐姿端正，认真听讲，课堂上不准看课外书、睡觉、讲话、吃零⾷，转笔或做其它科作业等与本课学习⽆关的事情。

14、课堂上要认真思索，积极发⾔。

15、不随便换座位。

16、不准以任何理由顶撞教师。

17、下课出教室时，要让教师先⾏，其它班级教师听课进教室时，要全体⿎掌欢迎，离开教室时⿎掌欢送。

四、两操养成要求：18、积极认真参加⼴播操，按规定不准留值⽇⽣，有病的同学或有极特殊情况的同学要在做操之前跟教师请假，其它同学⼀律参加课间操。

中学生日常行为规范培养教育引言=====================中学生是社会的未来，他们的日常行为规范对于他们的个人成长和社会发展具有重要意义。

因此，中学生的日常行为规范培养教育具有迫切的需求和重要性。

本文将探讨中学生日常行为规范培养教育的意义、目标和策略。

意义=====================中学生日常行为规范培养教育的意义主要体现在以下几个方面：1. 培养良好的行为惯：中学生正处于个性和价值观形成的关键阶段，通过规范他们的日常行为，可以帮助他们养成良好的行为惯，如守时、讲卫生、尊重他人等。

2. 塑造正确的价值观：中学生的日常行为规范教育不仅关乎他们的行为惯，更重要的是塑造他们的价值观念。

通过教育引导，可以使中学生养成正确的价值观，如诚实、正直、友善等。

3. 促进个人发展：中学生的日常行为规范培养教育可以激发他们的潜能，培养个人品格和素质，提高他们的综合能力，为他们的个人发展奠定良好的基础。

目标=====================中学生日常行为规范培养教育的主要目标包括：1. 培养良好的自律意识：通过规范中学生的日常行为，使他们养成遵守规则、自觉约束自己的良好自律意识。

2. 培养良好的个人品质：通过规范中学生的日常行为，培养他们的诚实、守信、友善等良好的个人品质。

3. 培养良好的社交能力：通过规范中学生的日常行为，教导他们正确的社交礼仪、沟通技巧等，提高他们的社交能力。

策略=====================中学生日常行为规范培养教育的策略应该简单、直接且易于实施，以确保教育的有效性。

以下是几个简单策略的示例：1. 树立榜样：学校和家庭应该为中学生树立良好的榜样，引导他们研究和模仿正面行为。

2. 奖惩机制：建立奖励和惩罚机制，激励中学生在日常行为规范方面的表现，并纠正不良行为。

3. 教育引导：通过课堂教育和社会实践等方式，向中学生传授正确的行为规范，引导他们形成正确的行为惯和价值观念。

中学学生一日生活行为规范文中学学生日常行为规范文作为一名中学学生，我们应该始终遵守高尚的道德规范，树立正确的价值观和行为准则。

下面是我身边中学学生一日生活行为规范，旨在引导我们积极向上、健康成长。

早起在早晨的第一缕阳光照射下，我们应该尽早起床，展现出积极主动的精神状态。

早起不仅有助于养成良好的作息习惯，更能给我们留下充沛的精力，迎接新的一天。

整理床铺起床后，我们应该养成整理床铺的习惯。

将被子叠好，枕头摆齐，这些看似琐碎的小事，反映出我们对自己生活环境的重视和整齐有序的生活态度。

洗漱清洁早晨是一天的开始，怎样开始一天就会给我们带来不同的感受。

因此，我们应该从清洁自己开始，洗漱过程要注意卫生。

刷牙时要彻底刷洗每一颗牙齿，洗脸时要认真清洁每一寸肌肤，在保持个人清洁的同时也关注环境卫生。

穿戴整齐整洁的穿戴不仅仅是对外界的一种展示，更是对自己品质和修养的一种见证。

我们应该穿戴整齐，衣着要符合学校规定，不能穿着暴露、不雅的服装，做到衣着得体，给人以良好的印象。

早餐营养我们常说，“早餐要吃好”，这是因为早餐对我们来说至关重要。

我们应该选择健康、均衡的早餐，尽量避免吃零食和油炸食物。

吃好早餐可以提供充足的能量，提升学习效率，更好地面对全天的学习任务。

按时上学上学是我们每天必须要进行的重要任务。

我们应该准时到校，不迟到、早退，遵守学校的作息时间。

迟到早退不仅会影响到自己的学习进度，也会影响到其他同学的学习秩序。

课堂认真听讲在课堂上，我们应该全神贯注地认真听讲，积极参与互动。

养成良好的学习态度，专注于老师的教学内容，不玩手机、不走神，这样才能更好地掌握知识，提高学习成绩。

作业认真完成认真完成作业是巩固学习内容的重要手段。

我们应该按时、按量、按质地完成作业，不懈怠不敷衍。

做作业时要主动思考，积极解决问题，提出疑问，这样才能真正掌握知识，提高学习能力。

课间休息有序课间休息是我们放松身心的时刻，但也不意味着我们可以放纵自己。

中学生日常行为规范（10篇）中学生日常行为标准篇1一、自尊自爱，注意仪表1、维护国家荣誉，敬重国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、穿戴干净、朴实大方，不烫发，不染发，不化装，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。

不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。

不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5、情趣安康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不安康歌曲，不参与迷信活动。

6、疼惜名誉，拾金不昧，抵抗不良诱惑，不做有损人格的事。

7、留意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

二、诚恳守信，礼貌待人8、公平待人，与人为善。

敬重他人的.人格、宗教信仰、民族风俗习惯。

谦恭礼让，尊老爱幼，帮忙残疾人。

9、敬重教职工，见面行礼或主动问好，答复师长问话要起立，给教师提意见态度要恳切。

10、同学之间相互敬重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生冲突多做自我批判。

11、使用礼貌用语，讲话留意场合，态度友善，要讲一般话。

承受或递送物品时要起立并用双手。

12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13、不随便打断他人的讲话，不打搅他人学习、工作和休息，阻碍他人要赔礼。

14、诚恳守信，言行全都，同意他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要准时归还。

不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

15、上、下课时起立向教师致敬，下课时，请教师先行。

三、遵规守纪，勤奋学习16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

17、上课用心听讲，勤于思索，积极参与争论，勇于发表见解。

18、仔细预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

19、积极参与生产劳动和社会实践，积极参与学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。

20、仔细值日，保持教室、校园干净美丽。