运动游戏 大班《爸爸妈妈的小棉袄》教案

小棉袄语言教案大班教案标题：小棉袄语言教案（大班）教学目标：1. 帮助学生发展语言技能，包括听、说、读、写。

2. 培养学生对语言的兴趣和积极参与的态度。

3. 培养学生的合作能力和团队合作精神。

4. 提高学生的自信心和表达能力。

教学重点：1. 发展学生的听力和口语技能。

2. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

3. 引导学生进行简单的书写和表达。

教学准备：1. 小棉袄教材和相关教具。

2. 班级环境布置，包括课堂布置和教学素材准备。

3. 教师准备相关教学资源和活动。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，用简单的问候和打招呼，营造轻松的学习氛围。

2. 引入本节课的主题，介绍小棉袄教材，激发学生的学习兴趣。

二、新知呈现（10分钟）1. 通过图片、实物或故事等方式，引入本节课的新知词汇和句型。

2. 教师示范正确的发音和语调，并让学生跟读。

3. 利用多媒体资源或教具展示相关内容，帮助学生理解并记忆。

三、语言活动（20分钟）1. 听力活动：播放与主题相关的录音或故事，要求学生仔细聆听并回答相关问题。

2. 口语活动：分组进行角色扮演或对话练习，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。

3. 阅读活动：教师朗读故事或课文，引导学生跟读，并进行相关问题的讨论和理解。

4. 书写活动：教师引导学生进行简单的书写练习，如练习字母、简单的词语等。

四、巩固与拓展（15分钟）1. 教师设计相关的练习或游戏，巩固学生所学内容。

2. 引导学生进行创造性思考和表达，鼓励学生用所学语言进行简单的描述或叙述。

3. 教师提供一些拓展的学习资源，鼓励学生自主学习和探索。

五、总结与评价（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结和归纳，强调重点和难点。

2. 学生自我评价和互评，反馈本节课的学习成果和感受。

教学延伸：1. 教师可以布置相关的家庭作业，巩固学生所学内容。

2. 提供一些额外的学习资源，鼓励学生自主学习和拓展。

教学评估：1. 教师观察学生的参与度和表现，给予及时的反馈和指导。

大班体育活动教案爸爸妈妈的小棉袄;<span style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:宋体;mso-bidi-font-family:宋体">教学目标：</span<span lang="EN-US" style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:宋体;mso-bidi-font-family:宋体"> ; ; 1<span style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:宋体;mso-bidi-font-family:宋体">、利用“5·1劳动节”主题设计本课程，让幼儿在活动中曾体验体验劳动的快乐、极其丰富幼儿的社会性认知；<span lang="EN-US" style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:宋体;mso-bidi-font-family:宋体"> ; ; 2<span style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:宋体;mso-bidi-font-family:宋体">、通过游戏，培养幼儿四肢的灵活度，同时促进身体大的肌肉群的发展。

span style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:宋体;mso-bidi-font-family:宋体">活动准备</span<span style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:宋体;mso-bidi-font-family:宋体">：<span lang="EN-US" style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:宋体;mso-bidi-font-family:宋体"> ; <span style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:宋体;mso-bidi-font-family:宋体">小椅子、毛毡布、标记物、音响。

幼儿园大班运动游戏《爸爸妈妈的小棉袄》优质课公开课教
案比赛讲课获奖教案
问题与思考
1、幼儿的运动游戏就是幼儿的生活体验，老师从生活中还有哪些事件或故事可以成为教学内容的材料？
2、课程当中老师可以应用哪些技巧增加幼儿的肢体探索机会？
专家点评
一、课程设计
以“爸爸妈妈的小帮手”作为课程设计的主轴，让小朋友能从生活中学习，增进幼儿对生活的体验，是一个好的设计概念。

课程设计中加入重力（提椅子）及四肢同时运动的环节，增进幼儿对肢体动作的探索能力。

课程设计纳入了创造力的教学概念，从原本“推”的动作，引导幼儿创造出许多不同的操作方式，增加了动作的探索。

幼儿能以自己的能力完成老师交付的任务，这就是幼儿运动游戏课程设计的精神。

二、教学技巧
律动教学以带有故事情境的律动来开展，利用口诀，加强了律动的互动效果，也增强了学生的学习动机，并能在一开始就烘托出整节课的良好教学气氛。

以伸展运动探索肢体动作并逐渐伸展，能让幼儿体验肢体的变化。

但应注意因幼儿对力道控制不佳，所以做伸展运动时应避免摇晃式的，。

《爸妈的小帮手》幼儿园大班上学期社会教案一、教学内容《爸妈的小帮手》是社会领域教学活动，主要围绕培养幼儿的生活自理能力和对家庭责任的认知。

教学内容依据幼儿园大班上学期社会领域教材第四章《我是家庭一员》中的第三节“我会帮忙做家务”，详细内容包括认识家务、学习简单的家务技能、理解家庭合作的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解家务的概念，知道家务是家庭成员共同的责任。

2. 培养幼儿基本的生活自理能力，能够完成简单的家务，如整理玩具、叠衣服等。

3. 增强幼儿的家庭责任感和合作意识，懂得在家庭中互相帮助。

三、教学难点与重点教学难点：理解家务的意义和家庭成员间的相互合作。

教学重点：掌握简单家务的基本方法，培养动手操作能力和家庭责任感。

四、教具与学具准备教具：PPT展示家务场景，家务活动视频，家务游戏卡片。

学具：模拟家务玩具（如小扫把、小拖把、玩具洗衣机等），实际操作材料（如小衣服、小鞋子等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看PPT展示的家务场景，引导幼儿观察并讨论“家里都有哪些家务活？”邀请幼儿分享自己在家帮忙做家务的经历。

2. 例题讲解（10分钟）通过视频介绍不同家务的正确做法，如怎样叠衣服，如何整理玩具。

结合游戏卡片，讲解做家务时的注意事项。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行模拟家务游戏，让幼儿动手操作，体验做家务的乐趣。

教师巡回指导，纠正幼儿在操作过程中的错误。

4. 分享交流（5分钟）邀请各组幼儿分享自己的家务成果，讲述在做家务过程中的感受。

引导幼儿讨论如何在家里更好地帮助父母，理解家庭成员间合作的重要性。

六、板书设计1. 板书《我是家庭小帮手》2. 板书内容：家务的定义和意义简单家务的正确做法家庭合作的重要性七、作业设计整理自己的玩具叠一件衣服帮助家长摆放餐具2. 答案：整理玩具：将玩具按照类别归类，放置在指定位置。

叠衣服：将衣服平铺，对折后整齐放置。

摆放餐具：在餐前将餐具按要求摆放在餐桌上。

幼儿园运动游戏大班《爸爸妈妈的小棉袄》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园运动游戏大班《爸爸妈妈的小棉袄》教案教学目标：1、利用“5•1劳动节”主题设计本课程，让幼儿在活动中体验劳动的快乐、丰富幼儿的社会性认知；2、通过游戏，培养幼儿四肢的灵活度，同时促进身体大肌肉群的发展。

小棉袄幼儿园游戏教案幼儿园游戏教案：小棉袄一、教学目标：1.认识小组游戏“小棉袄”。

2.了解游戏规则，加强合作与团队精神。

3.锻炼幼儿的动作协调和反应能力。

二、教学内容：小组游戏“小棉袄”。

三、教学准备：1.教具准备：音乐播放器、小棉袄。

2.物品准备：小棉袄、场地布置。

四、教学步骤：1.导入（5分钟）老师和孩子一起跳音乐，引导孩子们进入活动状态。

2.介绍游戏规则（5分钟）老师向孩子们介绍游戏规则：孩子们现在成为一只羊群，每个人都穿上小棉袄，站在场地上。

老师放音乐的时候，孩子们要跳舞。

当音乐停止的时候，老师会用一个卡片拍在孩子身上，被拍到的孩子要退出游戏。

3.分组游戏（15分钟）教师将孩子们分成小组，每组4-5人。

每组孩子们依次进行游戏，直到剩下最后一位。

4.反思总结（5分钟）游戏结束后，教师与孩子们一起回顾游戏。

询问孩子们有什么感受，例如：合作的感觉、跳舞时的开心等。

五、教学延伸活动：1.游戏变式：可以按照孩子们的需求和兴趣进行更多的游戏变化，例如：添加更多的动作、添加道具等。

2.创设小组游戏：引导孩子们组织自己的小组游戏，培养他们的创造力和合作能力。

六、教学反思：这堂课的游戏设计旨在培养孩子们的合作意识和团队精神。

在游戏中，每个孩子都扮演着一个角色，他们需要相互协作，跳舞时互动，为整个羊群带来更多的乐趣。

通过游戏的方式，培养孩子们的动作协调和反应能力。

同时，这个游戏也可以增加孩子们的自信心，让他们在游戏中展示自己。

通过这个游戏，孩子们不仅仅是在学习跳舞动作，还能获得与他人合作和相处的经验。

大班爸爸妈妈的工作服教案反思
通过对爸爸妈妈工作服的设计和制作，让幼儿学会尊重他人劳动成果。

在制作过程中，孩子们非常认真、投入地去做每一件事情，还能积极主动提出自己的意见及建议。

活动结束后，有些家长也提出了不同的看法：“我觉得这样的衣服应该分大小号码，可以适合各种年龄段穿着，更加方便实用”；“孩子穿起来会显得太臃肿，不是很好看！”针对这些问题，我将继续深挖其中的教育价值，引导幼儿发现生活中处处有数学。

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亲子游戏小棉袄教案教案标题：亲子游戏小棉袄教案教学目标：1. 了解亲子游戏的重要性以及对家庭和孩子发展的益处。

2. 学习并掌握亲子游戏“小棉袄”的规则和玩法。

3. 培养亲子间的情感沟通和合作能力。

教学准备：1. 游戏道具：一条长绳、一块布料（类似于小棉袄的材料）。

2. 教学环境：一个宽敞的室内空间。

教学过程：引入活动：1. 通过简单的问题引导学生思考：你们喜欢和父母一起玩游戏吗？为什么？2. 介绍亲子游戏的概念和重要性，强调亲子游戏对家庭和孩子发展的益处。

主体活动：1. 解释游戏规则：- 将长绳打结成一个圈，将布料放在圈内，形成一个类似于小棉袄的结构。

- 孩子和父母分别握住圈的两端，将小棉袄穿过身体。

- 孩子和父母一起合作，用身体的动作将小棉袄传递给对方，不让小棉袄掉落。

2. 演示游戏过程：- 选择一对学生或教师和学生的组合进行演示。

- 演示过程中，强调合作、沟通和默契的重要性。

3. 学生参与游戏：- 将学生分成小组，每组一对亲子。

- 学生和父母一起进行游戏，轮流传递小棉袄。

- 观察并引导学生在游戏中展示出合作、沟通和默契的能力。

总结活动：1. 让学生分享他们在游戏中的体验和感受。

2. 引导学生思考：为什么合作、沟通和默契对于亲子关系和人际关系的发展很重要？3. 总结亲子游戏的好处，并鼓励学生在日常生活中多与父母进行亲子互动。

拓展活动：1. 鼓励学生与家人尝试其他亲子游戏，如拼图、猜谜语等，以促进亲子关系的进一步发展。

2. 学生可以设计自己的亲子游戏，并与同学分享。

评估方式：观察学生在游戏中展示的合作、沟通和默契能力，并记录他们的表现。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中与父母进行更多的亲子游戏，以增进亲子关系。

2. 提供更多亲子游戏的资源和建议，帮助学生和家长拓展亲子互动的方式。

注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免发生意外伤害。

2. 鼓励学生在游戏中尊重和倾听对方的意见，培养良好的沟通和合作习惯。

幼儿园大班社会教案《我是爸妈小帮手》一、教学目标1.情感目标：培养幼儿中意家庭生活的情感，增强幼儿对家庭的归属感和归属责任感。

2.认知目标：通过参与家务劳动活动，了解家庭成员的角色和责任，培养幼儿的生活自理能力。

3.操作目标：通过角色扮演和小组合作等活动，提高幼儿的语言表达和沟通能力，培养幼儿的合作意识和集体意识。

二、教学重点1.培养幼儿对家庭生活的情感，增强对家庭的归属感和归属责任感。

2.通过参与家务劳动活动，了解家庭成员的角色和责任，培养幼儿的生活自理能力。

三、教学准备1.教具准备：幼儿书籍、家庭角色扮演道具、图片、家务劳动道具等。

2.场地准备：教室内外、家庭角色扮演区域。

四、教学过程1.活动导入教师介绍本节课的主题《我是爸妈小帮手》，鼓励幼儿分享一下自己在家中起到的小帮手的角色和责任。

2.情境创设教师展示一本关于家庭生活的图画书，呈现一段家庭成员之间的互动场景。

教师带领幼儿看图，引导幼儿描述家庭成员的角色和责任，引发幼儿对家庭的情感共鸣。

3.角色扮演教师准备一些家庭角色扮演道具，如厨师帽、扫帚、刷子等。

教师引导幼儿选择自己想要扮演的家庭角色，并分发相应的道具给每个幼儿。

幼儿小组合作，展示不同家庭成员的角色和责任，并进行角色扮演，模仿爸爸妈妈的动作和语言，体验家庭成员的角色。

4.家务劳动体验教师安排一些简单的家务劳动活动，如扫地、洗菜、叠衣服等。

教师引导幼儿依次体验这些家务劳动活动，并对他们的劳动进行肯定和鼓励。

在体验过程中，鼓励幼儿相互帮助、合作完成任务，培养幼儿的生活自理能力和合作意识。

5.反思总结教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，并引导幼儿总结自己的收获和体会。

鼓励幼儿将学到的知识应用到家庭生活中，成为爸爸妈妈的小帮手。

6.课堂延伸教师鼓励幼儿在家中继续扮演家庭成员的角色，参与家务劳动，并在下一堂课分享自己在家庭生活中的角色和责任。

五、教学评价1.观察幼儿的角色扮演表现，是否能准确模仿家庭成员的动作和语言。

幼儿园大班社会教案《爸妈的小帮手》一、教学目标1.了解家庭成员的角色和职责；2.认识常见的家务劳动，并理解其重要性；3.培养幼儿的动手能力和责任感。

二、教学内容与活动设计1. 家庭成员的角色教学活动：•观看一段动画片，介绍家庭成员的不同角色；•分组讨论：幼儿园大班的家庭成员有哪些？他们的角色是什么？教学重点：•让幼儿理解家庭成员分工合作的重要性；•锻炼幼儿的观察能力和表达能力。

2. 家务劳动教学活动：•室内家务劳动体验活动：让幼儿自己动手，做简单的家务劳动，例如擦桌子、扫地等；•观看视频：展示更复杂的家务劳动，例如洗衣服、洗碗等；•实地参观：带领孩子到市场、超市、菜市场等地方，了解不同的家庭劳动。

教学重点：•让幼儿认识到家务劳动的意义和必要性；•利用诸多活动让幼儿亲身体验，学以致用。

3. 助力家庭教学活动：•美术活动：让幼儿画出自己在家中帮助家长的场景；•身体协调活动：模拟搬家或搬重物体验活动；•游戏环节：让幼儿进行角色扮演，扮演爸爸、妈妈或孩子。

教学重点：•让幼儿了解家中劳动分工，懂得如何做出自己的贡献；•锻炼幼儿的团队协作能力和动手能力。

三、教学评价在教学过程中，可以采用以下方式对幼儿进行评价：•通过观看幼儿画出的场景，评估其对家庭劳动的理解；•对幼儿动手能力、表达能力、团队协作能力进行评估；•通过观察教学活动的完成情况，评估教学效果。

四、家长参与1. 家长作业让家长结合自身家务劳动，带领幼儿了解自己家庭成员的角色，巩固教学内容。

2. 家校合作通过家长会、家长-教师沟通等方式，共同探讨如何培养孩子助力家庭，形成家校合力。

五、教学反思此次教学活动主题“助力家庭”，切合幼儿心理与生活实际，落实“劳动教育”的基本理念，培养了幼儿从小懂得感恩、勤劳、团结的美德。

然而由于时间安排较为紧凑，需要进一步完善幼儿园社会教育课程体系，争取更多时间和机会，让幼儿体验真实的家务劳动及其在家庭中的重要性，更好地实践劳动教育的目的。