工程招投标与合同管理4重点教材

工程招投标与合同管理教案版第一章：工程招投标概述1.1 教学目标了解工程招投标的概念、起源和发展历程。

掌握工程招投标的目的、作用和基本原则。

熟悉工程招投标的分类和程序。

1.2 教学内容工程招投标的定义与起源工程招投标的目的与作用工程招投标的基本原则工程招投标的分类工程招投标的程序1.3 教学方法讲授法：讲解工程招投标的概念、起源和发展历程。

互动法：讨论工程招投标的目的、作用和基本原则。

案例分析法：分析工程招投标的分类和程序。

1.4 教学资源教材：工程招投标与合同管理教材。

案例材料：工程招投标案例。

投影仪：用于展示案例和图表。

1.5 教学评估课堂讨论：评估学生对工程招投标的理解和掌握程度。

课后作业：评估学生对工程招投标知识的应用能力。

第二章：工程招投标的准备与实施2.1 教学目标掌握工程招投标的准备工作。

熟悉工程招投标的实施程序。

了解工程招投标文件的要求和编制方法。

2.2 教学内容工程招投标的准备工作的内容和步骤工程招投标的实施程序工程招投标文件的要求和编制方法2.3 教学方法讲授法：讲解工程招投标的准备工作和实施程序。

互动法：讨论工程招投标文件的要求和编制方法。

案例分析法：分析工程招投标案例，引导学生理解招投标文件的编制和实施过程。

2.4 教学资源教材：工程招投标与合同管理教材。

案例材料：工程招投标案例。

投影仪：用于展示案例和图表。

2.5 教学评估课堂讨论：评估学生对工程招投标准备和实施的理解程度。

课后作业：评估学生对工程招投标文件编制的掌握能力。

第三章：工程投标策略与技巧3.1 教学目标了解工程投标的基本原则和策略。

掌握工程投标的技巧和方法。

能够制定有效的工程投标策略。

3.2 教学内容工程投标的基本原则和策略工程投标的技巧和方法制定工程投标策略的步骤和注意事项3.3 教学方法讲授法：讲解工程投标的基本原则和策略。

互动法：讨论工程投标的技巧和方法。

案例分析法：分析工程投标案例，引导学生理解和应用投标策略和技巧。

招标采购专业实务考教材重点第1章采购概述采购可以分为个人采购、企业采购和政府采购等。

1.1.1采购的目标个人采购的目标：个人的采购是为个人的生存和开展效劳的。

当生活水平处于贫困与温饱阶段时，其采购目标通常以“价廉〞和“及时〞为主，表达了个人采购对价格和时间的追求；当居民生活水平进入小康阶段后，个人采购目标转向“物美〞，表达了个人采购对质量的追求；如果居民生活水平进入到富裕阶段，享受性、开展性、奢侈性采购会陆续出现，其采购目标也将出现个性化、多样性的特点。

企业采购的目标：企业的采购是为企业的开展效劳的。

除了对质量、价格和时间的需求外，企业还会按照国家的法律法规以及企业自身的开展战略对降低风险、与特定企业建立或维持伙伴关系、节能减排、保护环境以及承当社会责任等方面提出更多的目标。

公共采购的目标：公共采购是为了满足公共事务管理和效劳的需要。

公共事务管理和效劳的对象是全体社会公众。

由于公众的广泛性和公众需求的多样性，决定了衡量公共事务管理和效劳有诸多标准，比方是否优质、高效，是否实现了社会公正，乃至国防、国家平安等目标。

这使得公共采购的目标更加多样化。

目标多元化是采购的重要特点之一。

1.1.2采购的原那么包括：公开、公平、公正、老实信用、竞争、择优、科学、经济、效益、效率等。

与个人及企业采购相比，公共采购的采购工具具有多样性和标准性的特点。

1.1.4采购目标的实现：对于公共采购的采购人员来说，最关键的制约因素指法律法规。

1.2.1采购工作的主要任务：(1)明确采购目标(2)组建采购机构(3)编制采购方案(4)采购实施(5)采购后评价。

1.2.2采购方案的主要内容包括：采购对象(货物、工程或效劳)、采购规模(数量)、采购预算、采购的方式、采购周期(包括时间、进度表)、采购文件、明确采购的具体实施机构，可以使采购人自己，也可以委托采购代理机构。

1.3 采购的分类：采购有很多种分类方式，通常意义的采购有以下几种分类：1)按照支付对价的方式划分，可以分为购置、租赁、委托、雇佣等；2)按照选择交易主体的方式划分，可以分为招标、询价、订单、磋商、竞价、比选等方式；3)按照采购主体划分，可以分为政府采购、企业采购和个人采购；4)按照交易主体的国别和采购标的物的来源地划分，可以分为国内采购和国际采购；5)按照采购标的物的属性划分，可分为工程采购、货物采购和效劳采购。

工程招投标培训教程一、教学内容本教程的教学内容主要包括工程招投标的基本概念、流程、要素及相关法律法规。

具体章节和内容如下：1. 第一章：工程招投标概述本章主要介绍工程招投标的基本概念、特点、作用和分类。

2. 第二章：工程招投标法律法规本章主要介绍我国工程招投标相关的法律法规体系，包括《招标投标法》、《政府采购法》等。

3. 第三章：工程招投标文件本章主要讲解工程招投标文件的编制要求、内容和格式，包括招标公告、投标须知、合同条款等。

4. 第四章：工程招投标过程本章主要阐述工程招投标的程序，包括招标申请、招标文件的发放与接收、投标文件的提交、开标、评标、定标等环节。

5. 第五章：工程招投标策略与技巧本章主要介绍工程招投标过程中的策略与技巧，包括投标策略、报价策略、合同签订技巧等。

6. 第六章：工程招投标风险管理本章主要分析工程招投标过程中可能出现的风险，以及如何进行风险识别、评估和控制。

二、教学目标1. 使学员掌握工程招投标的基本概念、流程和要素。

2. 使学员熟悉工程招投标相关的法律法规，并能运用到实际工作中。

3. 培养学员编制和审核工程招投标文件的能力。

4. 提高学员在工程招投标过程中的策略意识和风险管理能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：工程招投标法律法规的运用、工程招投标文件的编制、工程招投标过程中的策略与技巧。

2. 教学重点：工程招投标的基本概念、流程、要素，以及相关法律法规的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、电脑、投影幕布、教学PPT。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个真实的工程招投标案例，让学员了解工程招投标的实际应用场景。

2. 教材讲解：讲解工程招投标的基本概念、流程、要素及相关法律法规。

3. 例题讲解：分析典型的工程招投标案例，让学员掌握工程招投标的具体操作步骤。

4. 随堂练习：让学员分组讨论，模拟工程招投标过程，提高实际操作能力。

5. 课堂互动：提问学员，解答其在实际工作中遇到的工程招投标问题。

建设工程招投标教案一、教学目标1. 让学生了解建设工程招投标的基本概念和流程。

2. 让学生掌握建设工程招投标的主要环节和关键要素。

3. 培养学生分析和解决建设工程招投标实际问题的能力。

二、教学内容1. 建设工程招投标的基本概念招投标的定义招投标的目的和意义2. 建设工程招投标的流程招标准备阶段招标发布阶段投标阶段评标阶段中标和签订合同阶段3. 建设工程招投标的主要环节和关键要素招标文件的编制和审查投标文件的编制和提交评标委员会的组建和评标原则中标结果的公示和异议处理三、教学方法1. 讲授法：讲解建设工程招投标的基本概念、流程和主要环节。

2. 案例分析法：分析实际建设工程招投标案例，让学生深入了解招投标的具体操作。

3. 小组讨论法：分组讨论建设工程招投标中的实际问题，培养学生的合作和沟通能力。

四、教学资源1. 教材：建设工程招投标相关教材或资料。

2. 案例：选取具有代表性的建设工程招投标案例。

3. 投影仪：用于展示招投标流程图和案例资料。

五、教学评价1. 课堂提问：检查学生对建设工程招投标基本概念和流程的理解。

2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，培养其解决实际问题的能力。

3. 期末考试：全面测试学生对建设工程招投标知识的掌握和应用能力。

六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。

2. 教学计划：课时1-2：介绍建设工程招投标的基本概念和意义。

课时3-4：讲解招标准备阶段的工作内容。

课时5-6：阐述招标发布阶段的关键步骤。

课时7-8：详述投标阶段的操作流程。

课时9-10：解析评标阶段的注意事项。

课时11-12：介绍中标和签订合同阶段的程序。

课时13-14：分析建设工程招投标案例。

课时15-16：讨论实际操作中的问题及解决方案。

课时17-18：进行小组讨论和成果分享。

课时19-20：总结评价和考试准备。

课时21-22：期末考试。

七、教学重点与难点1. 教学重点：建设工程招投标的基本概念和流程。

教学设计1教学设计2教学设计3教学设计4已讲授为主,主要讲解：这是《招标投标法》第十条的规定。

从世界各国的情况看招标主要有公开招标和邀请招标两种方式.公开招标是招标人在指定的报刊、电子网络或其他媒体上发布招标公告吸引众多的投标人参加投标竞争招标人从中择优选择中标单位的招标方式。

邀请招标也称选择性招标由招标人根据供应商或承包商的资信和业绩选择一定数目的法人或其他组织不能少于3家向其发出投标邀请书邀请他们参加投标竞争。

这两种方式的区别主要在于:1。

发布信息的方式不同。

公开招标采用公告的形式发布邀请招标采用投标邀请书的形式发布。

2.选择的范围不同。

公开招标因使用招标公告的形式针对的是一切潜在的对招标项目感兴趣的法人或者其他组织招标人事先不知道投标人的数量邀请招标针对已经了解的法人或者其他组织而且事先已经知道投标人的数量。

3。

竞争的范围不同。

由于公开招标使所有符合条件的法人或者其他组织都有机会参加投标竞争的范围较广竞争性体现得也比较充分招标人拥有绝对的选择余地容易获得最佳招标效果邀请招标中投标人的数目有限竞争的范围有限招标人拥有的选择余地相对较小有可能提高中标的合同价也有可能将某些技术上或报价上更有竞争力的供应商或承包商遗漏。

4。

公开的程度不同.公开招标中所有的活动都必须严格按照预先指定并为大家所知的程序和标准公开进行大大减少了作弊的可能相比而言邀请招标的公开程度逊色一些产生不法行为的机会也就多一些。

教学设计5教学设计6教学设计7教学设计8教学设计9教学设计10教学设计11教学设计12、13教学设计14教学设计16教学设计19教学设计20教学设计21、22教学设计23教学设计24教学设计25教学设计26/27教学设计28教学设计29教学设计30、31、32。

《工程项目招投标与合同管理》课程标准一、课程代码:06289二、适用专业：双证书自考本科（工程管理)三、课程性质与目的《工程项目招投标与合同管理》是双证书自考本科(工程管理）专业开设的专业核心课程，是一门理论性、实践性及综合性强的课程。

通过该课程的学习，旨在使学生对我国经济合同法律制度、建设工程法律制度、建设工程合同管理的基本制度、建设工程各阶段合同管理、合同争议及解决、工程索赔等问题有明确的认识，从而为学习后继课程及将来工作打下必要的基础.通过该课程的学习,学生应学会在法律精神的指导下科学地管理建设工程合同，对建设工程合同管理的基本内容有一个系统的了解；同时还应注意培养运用理论去分析与解决实际问题的能力。

四、课程设计思路工程招投标是将各个建筑市场主体联系在一起的主要途径,是形成工程管理专业课程之间有机联系的纽带.从课程体系来看，工程招投标与合同管理属于平台综合课。

从理论的角度来看,“工程招投标与合同管理”课程揭示了建筑市场的一般规律，建筑市场主体的权利、义务关系及其内在联系，是学生从整体上把握建筑业及其建筑市场发展规律的基础;从知识的角度来看，“工程招投标与合同管理”课程具有将相关知识联系在一起的特殊作用，认识建筑市场的发展规律,需要经济学的知识。

编制施工方案，需用到工程技术基础知识。

编制报价书，需用到工程造价方面的知识。

工程承包合同,又是后续工程质量管理、工程进度控制、工程安全管理、工程成本管理等工程项目管理内容的基础;从能力培养的角度来看，对于工程管理专业的学生,不但要有坚实的理论基础，而且要有较强的动手能力。

五、课程总体目标(一)知识目标1、了解建筑市场体系和有形建筑市场的特点、作用,熟悉招标、投标相关机构的职责，熟悉招标、投标代理机构的职责.2、了解招标、投标的分类、方式、程序,熟悉招标、投标的含义，熟悉与工程招标、投标有关的主要法律法规。

3、了解工程施工招标的条件、程序及相关规定，熟悉工程招标的方法,掌握招标信息的发布、招标文件的编制、资格审查的内容。

《建设工程合同管理》课程标准1.课程说明《建设工程合同管理》课程标准课程编码〔35437〕承担单位〔建筑工程学院〕制定〔〕制定日期〔2022.10.9〕审核〔建筑工程学院专业指导委员会审核日期〔2022.10.24〕批准〔〕批准日期〔2022.10.24〕（1）课程性质：本门课程是工程造价专业的限选课程。

（2）课程任务：本课程的主要任务是培养学生了解和掌握建筑工程招投标与合同实施过程中所涉及的相关的建设法规和程序，树立法律意识；培养学生在将来的实际工作中自觉抓住学习机会，获取相应的法律知识及遵循必须的程序。

同时培养学生严谨细致、一丝不苟的工作作风，为学生继续学习后续课程和职业能力的培养打下基础。

（3）课程衔接：本课程的先修课程有《建筑识图与构造》、《建筑材料》、《建筑工程计量和计价》、《市政预算》、《采卫预算》、《电器预算》等，平行课程包括《建筑施工技术》、《建筑法规》、《施工企业财务管理》等课程，在以上相关课程的基础上，通过本课程的学习，学生学习、掌握和应用建筑的相关法律法规。

2.学习目标（1）通过学习本课程，使学生了解招投标的程序规定及合同实施应遵循的法律法规及表现形式，掌握基本的法规知识和程序，并能正确运用所学习的知识指导实际工作，具备解决工程建设中相关问题的基本能力，同时有助于培养学生从事工程建设的程序意识和自觉遵守相关规定及严谨的工作态度和良好的团队合作意识。

（2）知识目标1）招投标概念、作用及特点；2）工程招标分类及程序；3）工程投标程序及策略；4）开标、定标及合同签订；5）合同的订立、效力、履行、变更、转让及终止；6）建设工程施工合同示范文本；3.课程设计根据课程教学目标，从工程项目建设的全过程考虑，开发和设计以下教学思路：1.本课程依据工程造价专业教学大纲，总体思路是：打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变以工作任务为中心组织课程内容，让学生在学习的过程中完成相应的工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。

目录前言本教材主要讲述:依据《中华人民共和国招标投标法》、国际规则和惯例,结合《FIDIC》编制的1987年第四版和1999年第一版施工合同条件,以XX省鲁布革水电站、XX省水口水电站、XX省二滩水电站和XX省小浪底水利枢纽工程等建设项目为案例,讲解建设工程项目实施阶段的招标投标和合同管理,其重点为建设工程项目的合同管理。

一、建设工程项目合同管理现状二、建设工程项目实施方面的WTO基本规则三、项目管理的基本概念第一章项目法人在建设工程项目实施阶段的地位和责任第一节概况一、我国建设管理体制改革的现状二、推行建设项目法人责任制三、推行建设项目法人责任制的必要性第二节项目法人一、项目法人的地位二、建设项目法人单位的组织形式三、项目法人的主要职责第三节项目法人在合同管理中的各方关系一、项目法人与主管部门的关系二、项目法人与贷款单位的关系三、项目法人(发包人)与承包人的关系四、项目法人(发包人)与工程师的关系五、工程师与承包人的关系六、发包人与勘察设计单位的关系七、发包人与分包人的关系八、发包人与指定分包人的关系九、其他关系第四节在项目合同管理中合同当事人的权利、义务、责任和风险一、发包人(项目法人或称业主)二、承包人(也称承包商或承建单位)第二章建设监理概论第一节概述一、建设工程项目的监理概念二、当前建设监理工作存在的问题第二节工程师在项目建设实施阶段的主要任务一、项目招标二、项目合同管理第三节工程师(我国称监理工程师)在合同管理中的作用和地位一、工程师的作用二、工程师的地位第四节工程师的主要职责和权力一、工程师的职责二、工程师的权力第五节监理工作的基本原则和注意的问题二、工程师在管理合同时应注意的问题第三章项目合同管理第一节工程项目合同管理的依据第二节提供施工条件和检查承包人进场情况一、为承包人提供进场条件二、提供施工图纸及有关原始资料,并指定规范与标准三、核查承包人人员、施工设备、材料和工程设备等第三节控制工程进度一、项目控制性工期和总工期的制定二、承包人制定施工进度计划和审批三、工程进度控制四、审核承包人修订的施工进度计划五、合同规定的主要业务程序进度控制六、合同工程进度管理应注意的问题第四节审核承包人施工技术措施,监督和管理现场作业和施工方法一、设计图纸提供二、承包人提交施工方法说明三、监督和检查现场作业和施工方法四、核查承包人施工临时性设施五、主持生产例会六、负责合同条款的解释和说明第五节工程质量控制和工程竣工验收一、工程质量检查(一)工程质量检查的依据(二)工程质量检查的方法(三)工程质量检查的范围和内容(四)工程质量检查和检验费用合理分担原则二、工程验收(一)工程竣工验收(二)分项工程验收(三)部分工程验收(四)缺陷通知期限终止前的检验三、工程项目质量控制和验收中应注意的问题第六节检查施工安全和环境保护第七节工程投资控制和工程费用支付一、编制合同投资控制性目标二、各种主要费用的支付(一)工程预付款(二)材料(包括永久设备)预付款(三)保留金(四)合同价格的调整(五)物价波动的价格调整(六)每期进度付款第八节研究和处理项目合同变更一、合同变更的范围和内容。