遂昌二中七年级英语备课组寒假集体备课方案

七年级英语第二学期备课组的工作计划
一、指导思想本学期本备课组将在教研组的领导下，服从学校大局，积极完成学校布置的各项任务，以人为本，关爱每一个学生，让每一个学生都在原有基础上有所进步。

二、本学期具体工作
1. 积极组织集体备课。

每周确定一个主备人，利用周三下午第二节课进行主讲，在个人补备的基础上，再进行集体复备和个人再备，把集体备课落到实处，充分发挥集体的智慧。

2. 积极组织教研。

确定每周三下午第一节课为集体教研时间，本组教师将积极组织上公开课、听课及评课活动，取人之长，补己之短。

在听课及评课过程中要敢于提出授课者的不足之处，达到共同进步。

另外，每位教师本学期要撰写一篇教案教学<u>论文</u>，丰富自己的理论水平。

3. 认真抓好常规教学。

在教学过程中，坚决做到四“统一”，即*材、*案、统一作业、统一测试。

积极组织对学生已学单词、词组以及短文的检查，夯实双基。

在此基础上积极做好培优补差工作，每周用一堂第二节课晚自习对优生进行培优，利用一切可以利用的时间对学困生进行个另辅导，力争使优生更优、差生不差，为我校创建苏中地区优质品牌初中奠定坚实的基础。

总之，在校长室及英语组的正确领导下，相信八年级的英语教学工作会上一个崭新的台阶，向学校、家庭和社会交上一份满意的答卷。

七年级英语备课组工作计划一、工作目标本学期七年级英语备课组的主要目标是：以英语新课程标准为依据，以教材的研究为重心，结合我校工作实际，继续开展集体备课活动。

充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，探索小学英语教学规律，切实提高课堂教学效率。

以研究为基础，加强学习，及时总结、推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

二、备课原则坚持“四定”、“五备”、“三统一”。

即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。

三、备课内容1.按照教学进度选择三到四单元的备课任务，每单元的备课任务提前两周分配给教师。

2.每周的备课任务包括：阅读课、词汇课、对话课、语法课、单元检测等。

四、集体备课的基本流程1.确立主题，选择重点难点。

每单元的备课任务分配给两位教师准备。

每位教师对所分配的任务进行教学设计，重点围绕教学重难点，力求创新。

重点思考如何从学生已有的知识基础和认知习惯出发设计教学内容。

对教材进行合理的整合和挖掘，并注重情感、态度、价值观的渗透以及学习策略的培养。

2.初次备课，研究教材。

每位教师对所分配的任务要严格按照备课要求进行备课。

在备课过程中，充分钻研教材，写好教案，并及时上传至学校学科备课文件夹共享。

3.集体研讨，二次备课。

在初次备课的基础上进行集体研讨。

每位教师都要积极参与讨论并对教案进行再设计，完善自己的教案。

将个人电子教案打印成纸质教案上交存档。

4.上课实施与反思。

每位教师上课前要充分研读集体备课的电子教案和纸质教案。

并在授课过程中不断反思，总结教学过程中的优点和不足，并填写《小学英语集体备课上课实施及反思表》。

此项工作由备课组长检查并及时总结反馈。

5.观评议课总结反馈。

每位教师至少要听取本组其他成员或其他年级的观摩课一次以上并填写《英语组观评议课反馈表》。

遂昌二中七年级英语备课组寒假集体备课方案备课组成员简介我们备课组共有四位成员。

高级教师教学经验丰富，年轻教师点子多，所以我们要互相学习，共同进步。

一．本学期教学现状分析七年级学生通过在中学一学期的学习已基本适应了中学的教学要求。

绝大部分同学能很好地掌握所学内容，但也有少部分同学基础不够扎实，学习习惯差。

所以学生的习惯和成绩都有待进一步学习和提高。

四、组织实施1、建议各位老师从“培养学习习惯、建设和谐课堂、推进少讲多学、培育学科特色、探索轻负高质”等方面，结合本组和各自班级的实际，确立切实可行的教学课件和实在有效的词汇运用题。

2、请将备课内容于2011年2月18日前将电子稿发送备课组组长。

遂昌二中2010学年八年级英语备课组备课方案一、备课活动目标：为贯彻实践科学发展的理念，增强“教研兴校”、“质量立校”的意识，进一步推进教育教研活动，促进教师专业发展，提升校本研训的内涵与实效，经县教研室决定，对本学年度我校八年级寒假备课活动作出安排。

通过活动，夯实我们初中英语教师自身的语言基础，开阔视野，提高教师课堂教学能力。

不断学习、借鉴和探索英语教学改革的有效途径和方法，促进英语教学质量的不断提升，使教师自身专业化水平明显提高，我们将采用集中备课与自我提升相结合的方式，引导教师从实践中学习，针对自己的学生实际，有实效的做出一套资料，且不断反思，以求进步。

二、具体安排如下：三、组织实施1、建议各位老师从“培养学习习惯、建设和谐课堂、推进少讲多学、培育学科特色、探索轻负高质”等方面，结合本组和各自班级的实际，确立切实可行的教学课件和实在有效的词汇运用题。

2、制作的课件和词汇运用题于2011年2月18日前将电子稿发送到组长处：信箱sceztgh2007@.遂昌二中2010学年九年级英语备课组备课方案为了充分发挥集体的力量和体现个体的教学性格，并将集体备课活动落到实处，我们备课组制定了2011年寒假集体备课的方案。

七年级英语集体备课工作计划拟定者:一、指导思想.坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。

关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展，不断提高课堂教学效率。

二．基本情况.本组由六名英语教师组成，可谓老中青三结合，曾小香和刘顺莲老师教过多年的英语，有着丰富的教学和管理学生的经验，擅长音标和语法教学。

黄红艳老师是敢于创新，积极探索新的教学方法，在教学能力方面很强，深受学生的喜爱，教学效果非常好。

陈金凤老师是一位非常负责的老师，敬业精神很强，虽然教初中时间不长，但她很虚心向其他教师学习，教学能力也逐渐提高，是一位很有发展潜力的青年教师，林欢老师和陈遥老师虽然刚大学毕业，但他们很有朝气，也很虚心好学，讲一口流利标准的英语，学生很容易被她们的才华所征服，她们也是非常优秀的青年教师。

三、集体备课目标1、激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。

2、通过一学期的学习，让学生掌握一定的词汇量，发展听、说、读、写的基本技能,形成一定的综合英语语言运用能力。

3、帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们终身学习和发展打下良好的基础。

4、提高学生学习英语的积极性，强化口语及写作能力。

5、注意学生整体提高，抓好优秀学生的拓展、延伸学习，帮助学习困难学生掌握基础语言知识及技能，并注重教学技巧，培养学生的学习兴趣，使教学工作有新的起色，力争本学期期末考试成绩优异。

6、努力提高教学质量。

四、集体备课任务与要求明确“三定”、“四优”、“五备”：“三定”即定时间、定内容、定主备人；“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容；“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习。

2023年七年级英语备课组工作计划一、组织团队建设1. 召开备课组成员会议，明确工作目标和职责分工。

2. 建立有效的信息共享和沟通渠道，确保及时传递备课相关信息。

二、课程规划与教材选择1. 评估现行教材的适用性和教学效果，提出改进意见。

2. 寻找合适的教辅材料和资源，并制定合理的使用计划。

三、制定备课计划1. 定期制定备课计划，明确每周备课的内容和要求。

2. 根据教学进度和学生实际情况，灵活调整备课计划。

四、备课组内分工1. 分配每位成员负责备课的具体课时和内容。

2. 鼓励成员之间相互合作，互相学习，提高备课效率。

五、教学设计与教学资源准备1. 根据备课计划，设计教学活动，并准备相关的教学资源。

2. 包括课件、练习册、作业等，以满足学生的不同学习需求。

六、教学实施和评价1. 定期组织教学观摩和研讨活动，分享优秀教案和教学经验。

2. 对教学效果进行评价和反馈，及时调整教学策略。

七、教师培训和研修1. 关注教师个人发展需求，组织相关教育培训和研修活动。

2. 提供教学方法和教学技巧的指导，帮助教师提高教学水平。

八、与家长的沟通与合作1. 定期与家长进行沟通，了解学生学习情况和家庭背景。

2. 及时解答家长的疑问，与家长共同关注学生的学习和发展。

九、教研成果整理和分享1. 整理并存档备课组的教案和教学资源。

2. 在学校教研活动中积极参与，分享备课组的教研成果。

十、持续学习和改进1. 关注新教育理论和教学方法的研究成果，及时更新教学思路。

2. 不断总结和改进备课工作，提高备课组的整体效能。

以上是2023年七年级英语备课组的工作计划，通过合理的组织、分工和计划，确保备课工作的高效进行，提高教学质量和师生满意度。

同时，注重教师个人的发展和学习，为学生提供优质的教育服务。

2023学年第二学期七年级英语备课组工作计划背景介绍英语是现代国际交流的重要工具，也是学生必修的一门课程。

七年级是初中阶段的开端，学生英语水平有限，需要加强基本知识的掌握，培养英语学习的兴趣和习惯。

为了提高英语教学质量，促进学生英语能力的全面提升，我们制定了以下2023学年第二学期七年级英语备课组工作计划。

工作目标1.提高学生英语听说读写能力；2.强化学生英语语法、词汇、阅读理解等基本功；3.培养学生良好的英语听说习惯；4.鼓励学生自主学习、探究和思考；5.做好家校互动，全面关注学生英语学习过程。

工作内容教学计划1.每周安排相应教学内容，多维度提高学生综合英语能力；2.采用多种教学手段，如讲解、演示、互动、合作等；3.以课程标准为导向，合理布置作业，提高学生自主学习能力；4.及时调整教学进度，保证课程质量与学生学习效果。

教学内容1.基本词汇和语法知识的掌握；2.培养学生英语听说的基本能力，提高听说能力；3.阅读与写作能力的提升，加强学生的文化素养；4.引入学生英语学习的相关策略，例如阅读技巧、笔记整理方法等；5.课时内、课后进行抽查、评价，及时搜集学生反馈意见，调整教学方向与方法。

1.推进英语教师和学生家长沟通，并主动收集反馈意见；2.定期开会，总结教学效果，交流教学经验，分享教学资源；3.配合学校教学管理工作，按要求完成各项工作任务；4.其他需要本备课组处理的相关事宜。

工作安排课程安排1.本学期课程从第一周开始到第十六周结束；2.每周安排1-2节课程时间，共计16-32节；3.遵循学校课程标准，严格执行教学计划；4.建立教学档案、备课记录。

教学安排1.每月底进行教学计划的总结和修改；2.确定教学重点和难点，制定教学策略；3.组织学生自主学习和合作学习；4.每节课前做好教学准备，按教学计划讲解内容；5.课后及时安排作业，监督学生完成作业。

其他安排1.定期召开备课组会议，及时交流教学心得和教学资源；2.协调安排教师轮岗、课后辅导等工作；3.延续学生学习动力，如主题班会、英语角等；4.其他学校和部门交办的工作及时处理。

初一英语组共享备课计划为了更好地满足初一英语教学的需求，提高教学质量，我们制定了一份详细的共享备课计划。

以下是我们的计划内容：一、共享备课目标1. 提升教学内容的丰富性和多样性，使每个教师都能够分享到更多的教学资源和经验。

2. 提高教学效率，减少教师重复性工作，让教师有更多的时间关注学生个体差异和教学研究。

3. 提升教学质量，通过资源共享和集体智慧，提高课堂教学水平和学生的学习效果。

二、共享备课内容1. 教学计划和进度安排：每个教师将自己在学期初制定的教学计划和进度安排共享给其他教师，以便大家了解整体的教学安排，并相互协调，避免教学内容的重复和冲突。

2. 教学资源和素材：教师将自己收集的教学素材、教案、课件、习题等资源上传至共享平台，供其他教师参考和使用。

3. 教学经验和反思：教师将自己教学中的成功经验和问题反思共享给其他教师，通过集体的智慧和经验交流，提升教学水平和教学质量。

三、共享备课流程1. 备课准备：每个教师在备课时，首先查阅共享平台上的教学资源和素材，以便为自己的教学设计提供更多的选择和参考。

2. 教学实施：教师在教学过程中，根据学生的实际情况和自己的教学经验，灵活运用共享备课中的资源和素材，进行教学设计和实施。

3. 教学反思和共享：教师在课后将自己的教学经验和反思进行总结，并共享给其他教师，以便大家相互学习和提升。

四、共享备课平台为了方便教师之间的资源共享和交流，我们选择了一个合适的在线平台作为共享备课的工具。

该平台具备以下功能：2. 交流和讨论：教师可以在平台上进行教学经验和问题的交流和讨论，促进教师之间的互动和学习。

3. 进度查询和协调：教师可以通过平台了解整体的教学进度，以便相互协调和调整教学计划。

五、共享备课时间安排为了确保共享备课的顺利进行，我们将每周安排一次集体备课时间，让教师有足够的时间进行资源共享和交流。

具体时间安排如下：每周五下午2:00-4:00，在学校会议室进行集体备课活动。

2024年七年级英语备课组工作计划模版坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。

一、目标1、以学生为本。

备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学主法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持主性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。

在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

4、知识与能力并举，通过对话、表演及写作等形式，给学生提供一个展示自身能力，用知识的平台，结合当地学生的英语交际能力，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。

二、措施1、备课方面深知备好课是上好课的前提和基础，是上好一节课很关键的一个步骤。

因此，坚持按规定时间开展备课组活动。

每次活动，制定活动主题，规定每个中心发言人。

中心发言人发言前一定要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，针对不同层次的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任何一个学生，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系。

2、上课方面抓好教学常规，提高教学效益。

以“聚焦有效教学”为重点，努力追求真实、高效的课堂。

在课堂教学中，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的学习环境。

让学生有自主探索、合作交流、积极思考和操作实践的机会。

在活动中学习，在实践中掌握。

每节课后及时以课堂学生学力情况分析、教学措施实施情况及修改意见为主做好反思，总结经验得失，做好课后反思的记录工作。

3、作业方面备课组对作业的布置要求统一为前提，并要求作业有层次性，要将减负增效工作落到实处。

根据学生的实际情况布置作业，作业要精心设计，要有层次性。

另外，要根据学生的实际严格控制练习的量，布置给学生的作业教师必须及时批改，并及时向学生作评讲，指导学生订正、并批改。

2022-2023学年第二学期七年级英语备课组工作计划一、指导思想本学期七年级英语备课组计划以学校教学计划为主导，以整体单元教学课改为主线，以提高七年级英语教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

切实加强备课组建设，提高课堂教学效率。

总结经验，发挥优势，改进不足，因此特结合本组的实际，制定本学期的工作计划。

二、工作目标1．加强学习《英语课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。

着力提升课堂效能，大力加强科学研究，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。

2．积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的英语学习氛围。

3．构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。

引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。

4．做好教学常规工作，力争英语学科合格率、优秀率有好的成绩。

重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。

5．努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实“集体备课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定主题、定主讲人；加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全组英语教师的教学水平。

三、具体的工作措施1.加强学习，更新观念，提高素质，推进课改。

本备课组教师在研究新课标、新教材的同时不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段。

大力开展并规范备课组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各环节，积极听棵、评课，切实把握好教材要求，把培养学生的创新意识和实践能力的要求逐步落实到教学中，查找教学实践存在差距和问题，改进教学工作。

2.做好学科教学工作的常规。

本备课组教师定期开展教研活动，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。

做到“三有”：（1）有学期教学进度表；（2）有单元教学计划；（3）有课时教学详案。