新部编版小学三年级语文下册16、《宇宙的另一边》教学设计及反思(两课时)

部编版三年级下册第16课《宇宙的另一边》教案教学反思《部编版三年级下册第16课《宇宙的另一边》教案教学反思》这是一篇三年级下册语文教案，希望能对您的生活工作得到帮助。

【教学目标】1.认识“吁”这个生字，会写“淌、秘”等10个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，说说课文都写了宇宙另一边的哪些秘密。

3.感受作者奇妙的想象，并能试着发挥想象用自己的话说说宇宙的另一边还会有什么秘密。

【重点难点】重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，说说课文都写了宇宙另一边的哪些秘密。

难点：感受作者奇妙的想象，并能试着发挥想象用自己的话说说宇宙的另一边还会有什么秘密。

【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时教学过程一、提出问题，激趣导入师：在宇宙的另一边到底有什么？有像这边一样的国家、一样的城市、一样的街道、一样的孩子吗？那里的孩子怎么生活，怎么学习呢？那里的孩子会看见什么样的自然风景呢？让我们走进课文，去探索宇宙另一边的秘密吧。

板书：宇宙的另一边。

二、自读课文，整体感知1.自由读课文，注意读准生字、新词。

2.课件出示生字，指导学生认读。

会写的字：淌秘密栋梯铃乘绪篇越会认的字：淌秘栋吁绪篇3.老师范读读课文，注意感情和节奏。

学生跟读。

4.根据问题，再指名分自然段读课文。

对学生读得不对的地方及时指正。

三、再读课文，理清文脉课文是如何宇宙另一边的世界的呢？请试着划分段落，并总结段意。

全文可分为三部分：第一部分（1—5）：浩瀚的星空引发了“我”无限遐思，“我”想象宇宙的另一边，是这一边的倒影。

第二部分（6—9）：“我”始终沉浸在美好的想象中，想象宇宙另一边神奇的数学课堂。

第三部分（10—12）：“我”向大家分享“我”的美好想象，大家被宇宙另一边的世界迷住了。

四、认真朗读课文第1—5自然段，同桌之间互相提问，解答彼此的疑问。

1.这个“秘密”真的是星光告诉“我”的吗？是什么引起了“我”的无限遐想？这个“秘密”不是星光告诉“我”的，而是“我”看着浩瀚的星空，感觉宇宙是那样的广袤而神秘，从而引发了“我”对宇宙的无限遐想。

16宇宙的另一边《宇宙的另一边》是一个充满童趣的故事。

课文中“我”趴在窗台，看着浩瀚的星空，产生了无尽的遐想。

在“我”的想象中，宇宙的另一边有很多神奇的秘密。

在宇宙的另一边，所有的事物都和这边截然相反。

比如由现实生活中的语文课想象到宇宙另一边的数学课，继而想到另一边独特的加法和乘法。

宇宙另一边的加法和乘法与这一边完全不同，做起来是那么欢乐。

接着“我”的想象更加大胆、神奇，“我”想到在宇宙的另一边写关于风的习作，要让自己也变成风，而且飞得越高，分数就会越高。

这篇课文的想象无拘无束，天马行空，通过“我”大胆的想象把读者带入了一个奇妙的世界，使人充分感受到想象的神奇魅力。

课后练习题围绕本单元语文要素设置。

第一题引导学生梳理课文内容，通过交流宇宙另一边的秘密，感受课文想象的大胆与奇特。

第二题要求学生根据课文的内容继续想象宇宙的另一边还会有哪些秘密，而且想象要“更奇妙”，目的是引导学生打开思路，大胆想象，走进无拘无束的想象世界。

课文有两幅插图，很好地营造了想象的情境，“我”趴在窗台上，看着浩瀚的星空，深邃的夜空群星闪耀，另一边的世界神秘而美丽，这有助于学生直观地感受课文想象的大胆、神奇。

教学目标1．通过观察比较、自主练习等方式会认“淌、秘”等生字，会写“淌、秘”等生字，正确读写“星空、流淌”等词语。

2．通过正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，说出故事中宇宙另一边的秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。

3．通过联系课文内容，展开想象，与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验大胆想象的快乐。

重点难点教学重点联系生活，读懂课文，能用自己的话说出宇宙的另一边有哪些秘密。

教学难点想象宇宙的另一边还会有哪些秘密，培养学生的想象力。

教学策略1．字词教学本课要求认识的生字，可以在初读课文时读准字音。

要求会写的字，可以集中进行指导。

本课要求会认的字，可结合词语读准字音，理解字义。

“秘”读mì，结合词语“秘密”读准确；“吁”结合词语“气喘吁吁”读准字音，还可以让学生做做气喘吁吁的样子，加深对词语的理解；“绪”结合词语“思绪”读准音。

小学三年级语文宇宙的另一边原文、教案及教学反思3篇小学三年级语文《宇宙的另一边》教案篇一【教学设想】会认本课“淌、秘”等6个字，会写“淌、秘”等10个字，理解相应的词语。

通过朗读，了解宇宙的另一边有些什么秘密。

【教学过程】一、展示图片，导入新课。

1、今天老师带来了一个神奇的故事，故事的名字叫——《宇宙的另一边》。

2、板书课题，齐读课题。

今天我们一起飞到宇宙的另一边，看看那里有些什么。

二、初读课文，学习生字、新词。

1、学生用自己喜欢的方式自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。

标出自然段。

2、出示文中的生词。

流淌秘密一栋楼梯电铃乘法思绪一篇飞越指名学生读，开火车读。

纠正读音：读准翘舌音：“乘”；3、指名学生按自然段读课文，其他学生认真听，可以进行习惯性评价。

4、朗读自己喜欢的段落，说明理由。

鼓励学生用自己喜欢的方式解决有困难的生字，给学生自由识字的空间。

三、再读课文，了解大意。

1、自读课文，提出问题。

2、学生质疑。

3、出示学生提出的有价值的问题。

宇宙的另一边都有哪些秘密呢？4、自主探究，解决问题。

（1）自由组合，分小组谈论：让学生采取自己喜欢的方式来解决问题。

（2）小组汇报学习成果：①宇宙的另一边是这一边的倒影。

②宇宙的另一边有个和宇宙这边一样的“我”，正在做着和宇宙这边的“我”相反的事情。

③宇宙那一边雪是夏天下的，太阳是从西边升起的。

④宇宙的另一边的石头是有生命的，像花儿一样开放，像人一样行走。

⑤当现在的我正在上语文课时，宇宙另一边的“我”正在上数学课，加法和乘法的算法是很特别的。

四、指导识字、写字。

出示田字格中的生字。

淌、秘、密、栋、梯、铃、乘、绪、篇、越1、认读本课生字卡片，组词，并说句子。

2、小组讨论如何记忆字型，记准读音。

3、学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。

4、指导写字。

（1）让学生观察生字的比画、偏旁、部件在田字格里的位置。

统编版三年级下册第16课《宇宙的另一边》教学反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教学目标1. 知识与技能：通过学习《宇宙的另一边》，使学生了解宇宙的奥秘，培养他们对科学的兴趣和好奇心；理解课文内容，能够复述故事情节；学会生字词，并能用生字词造句。

2. 过程与方法：通过小组讨论、观察图片、自主探究等教学方法，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对宇宙探索的热情，培养他们热爱科学、追求真理的精神；通过课文学习，让学生明白人类与宇宙的关系，增强环保意识。

二、教学内容1. 课文内容：统编版语文三年级下册第16课《宇宙的另一边》。

2. 生字词：宇宙、奥秘、探索、望远镜等。

3. 科学知识：宇宙的起源、恒星、行星、黑洞等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：理解课文内容，学会生字词，能用生字词造句。

2. 教学难点：理解宇宙的奥秘，激发学生对宇宙探索的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学图片等。

2. 学具：课本、笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入新课：通过提问“你们对宇宙有哪些了解？”引发学生对宇宙的兴趣，导入新课。

2. 自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，画出自己喜欢的段落。

3. 小组讨论：分组讨论课文中提到的宇宙奥秘，分享自己的学习心得。

4. 课堂讲解：讲解课文中的生字词，引导学生用生字词造句。

5. 科学知识讲解：讲解宇宙的起源、恒星、行星、黑洞等科学知识，激发学生对宇宙探索的兴趣。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调宇宙的奥秘和人类与宇宙的关系。

7. 布置作业：让学生回家后，用自己的话向家人讲述宇宙的奥秘，并搜集关于宇宙的资料。

六、板书设计1. 课题：《宇宙的另一边》2. 教学目标：了解宇宙的奥秘，培养科学兴趣；理解课文内容，学会生字词；激发宇宙探索兴趣，培养环保意识。

3. 教学重点：理解课文内容，学会生字词，能用生字词造句。

4. 教学难点：理解宇宙的奥秘，激发学生对宇宙探索的兴趣。

5. 教学内容：课文内容、生字词、科学知识。

16.宇宙的另一边教学反思第一课时教学反思成功之处：教学中，通过课件展示比较难读的以及与课文理解有直接帮助的字词，在指读当中发现不正确的字词读音，随即把它们进行正音。

提出“课文主要写了宇宙另一边的哪些秘密？”从而了解了课文的主要内容，对课文的主要内容有一个初步的、感性的认识，从而实现由初读到品读的过渡。

不足之处：如何让学生很好地表达自己的观点，有序地教学，是今后应该注意到的。

第二课时教学反思成功之处：1.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。

出示课件图片、文中帮助学生理解文本，体会文章丰富的想象力，还能引导学生拓展想象，提出了“想象一下，宇宙的另一边还会有哪些秘密？”很好地对接文本，开发学生的想象力。

2.注重文本的感情朗读，每次分析一个片段，理解片段的基础上进行感情朗读，真正融入文本，实现与文本的对话。

有效训练了学生感情朗读能力。

不足之处：今后的课堂教学中，要善于发现学生的点滴进步，善于表扬鼓励学生，增强学习的自信心。

精彩片段16.《宇宙的另一边》片段：猜想宇宙另一边还会有哪些秘密，训练学生想象力与语言表达力。

师：宇宙的另一边肯定还有许许多多有趣的秘密，想象一下，宇宙的另一边还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。

分小组，四人一组，讨论交流。

生：当我正在起床的时候，宇宙另一边的我正在准备睡觉；当我们正在升国旗的时候，宇宙另一边的我正在和同学们把国旗降下来。

师：你的想象真的很神奇！大家掌声鼓励一下。

也就是说宇宙的这边是早晨的时候，另一边是？生：晚上。

师：还有吗？你还有什么神奇的想象吗？生：我们这边的太阳从西方落下，宇宙另一边的太阳从东方落下，我们这边的水从高往低流，宇宙另一边的水是从低往高处流的。

师：也就是说我们这儿是太阳东升西落，而宇宙的另一边太阳是西升东落啦？你的想象真有趣！还有谁？生：在宇宙的这一边，我是一个男孩，但在宇宙的另一边，另一个我是一个女孩吗？师：如果你是一个女孩，会发生什么事情呢？生：会踮着脚走路。

《宇宙的另一边》教学设计教学目标：1.知识与能力：➢学生能够准确认读并理解课文中的生字新词，能够用自己的话解释词语含义。

➢学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能通过分段细读理解课文内容，把握作者的主要观点。

➢学生能够通过讨论、联想等方式，学习作者如何运用想象描绘宇宙的另一边，并体会其童趣与想象力。

2.过程与方法：➢学生通过分段细读、小组讨论、师生交流等互动方式，深入理解课文内容，提升阅读理解能力。

➢学生能够运用联想、对比等方法，分析课文中的想象内容，并尝试用自己的语言表达出来。

3.情感态度与价值观：➢激发学生对宇宙奥秘的好奇心与探索欲望，培养学生对科学探索的兴趣。

➢培养学生热爱想象、勇于创新的品质，鼓励学生在学习中发挥自己的创造力。

教学重点：➢逐段分析课文内容，引导学生深入理解作者如何通过想象描绘宇宙的另一边，并体会其中的童趣与想象力。

➢培养学生的阅读理解能力与想象力，鼓励他们尝试用自己的语言表达想象内容。

➢教学难点：➢理解课文中较为抽象的想象内容，把握作者的写作意图，并能够联系自己的生活经验进行思考。

教学过程：一、导入新课，激发兴趣1.播放一段关于宇宙的科普视频，展示璀璨的星空、神秘的黑洞等画面，激发学生对宇宙的好奇心。

2.提问导入：“同学们，你们看过星星吗？想过宇宙的另一边会是什么样子吗？你们是否曾经有过关于宇宙另一边的想象呢？今天我们将一起学习一篇有趣的课文，看看作者想象中的宇宙另一边是怎样的。

”二、初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，初步感知课文内容。

2.教师范读，学生跟读，注意模仿教师的语气、语调和停顿，加深对课文的印象。

3.提问交流：课文主要讲了什么内容？你觉得课文中哪些部分最吸引你？为什么？三、逐段分析，深入理解1.分析第一段（第1自然段）：➢学生朗读第一段，思考：作者提出了一个什么问题？这个问题引发了你哪些思考？➢小组讨论：分享对问题的看法，讨论作者为什么要提出这个问题，这反映了作者怎样的情感？➢教师总结：引导学生理解作者的好奇心和探索精神，强调想象与探索的重要性。

一、教学目标1. 知识与技能：通过学习课文《宇宙的另一边》，理解课文内容，了解宇宙的奥秘，培养学生对科学的兴趣和好奇心。

2. 过程与方法：通过阅读、讨论、探究等方式，提升学生的阅读理解能力、思维能力和合作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对未知世界的探索精神，激发学生的创新意识，增强学生的民族自豪感。

二、教学内容1. 课文内容：学习《宇宙的另一边》一课，了解宇宙的奥秘，认识科学家们对宇宙的探索和研究。

2. 科学知识：了解宇宙的概念、结构、形成等基本知识。

3. 探索精神：学习科学家们的探索精神，激发学生对未知世界的探索欲望。

三、教学重点与难点1. 教学重点：理解课文内容，了解宇宙的奥秘，培养学生对科学的兴趣和好奇心。

2. 教学难点：理解宇宙的概念、结构、形成等基本知识，激发学生的创新意识和民族自豪感。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，用于展示宇宙的相关图片和视频。

2. 学具：教科书、笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过提问或展示图片，引起学生对宇宙的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍宇宙的概念、结构、形成等基本知识，帮助学生理解课文内容。

3. 阅读课文：学生自主阅读课文，理解课文内容，感受宇宙的奥秘。

4. 讨论探究：分组讨论，分享对宇宙的理解和感受，培养学生的合作能力和思维能力。

5. 视频观看：观看宇宙的相关视频，增强学生对宇宙的认识和感受。

6. 总结提升：总结本节课的学习内容，强调科学家们的探索精神，激发学生的创新意识和民族自豪感。

六、板书设计1. 宇宙的概念、结构、形成等基本知识。

2. 课文内容的梳理和总结。

3. 科学家们的探索精神。

七、作业设计1. 写一篇关于宇宙的短文，分享自己的理解和感受。

2. 设计一个关于宇宙的实验或项目，进行实践探索。

八、课后反思1. 教学过程中，学生的参与度和兴趣如何，是否达到了教学目标。

2. 教学内容和教学方法的适用性，是否能够满足学生的需求。