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清城区大观小学四年级《信息技术》第二册〔上〕教案执教者：冯伟聪第一课上网查找资料一、教学内容能在专题网站中查找资料，会用“关键字”查找资料，并进行收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。
二、教学目标〔知识性目标〕能在专题网站中查找资料。
收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。
〔技能性目标〕会输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。
〔情感性目标〕运用收藏夹可以更准确地快捷地浏览网页；设置主页可以留住心爱的网页；并一开电脑上网浏览器就打开。
三、教学重点和难点输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。
四、教学过程1、掌握收藏网址、设置主页的方法，认识输入“关键字”查找资料。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握输入“关键字”查找资料。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业与课外练习尝试输入“关键字”查找资料的操作方法，完成搜索小测验第二课留住网上精彩一、教学内容会保存网页中的文字、歌曲、图片等。
二、教学目标〔知识性目标〕了解网页中导出文字、数据方法与简便方法，学会搜索网页中歌曲、图片等，知道保存歌曲、图片等的格式。
〔技能性目标〕掌握导出网页歌曲、图片等的工具。
〔情感性目标〕在网页中导出或保存自己喜欢的歌曲、图片等。
三、教学重点和难点掌握保存歌曲、图片等的格式功能作用，学会改变保存歌曲、图片的格式等。
四、教学过程1、了解保存网页中文字的方法。
2、掌握通过保存网页中的歌曲、图片的方法，灵活应用保存网页中的歌曲、文字、图片等的格式。
3、了解各种格式选择的功用。
4、掌握修饰美化保存下来的图片、文字等。
5、掌握转换格式的方法，通过协作能保存出理想的图片、歌曲、文字等。
五、练习与课外作业1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。
2、练习保存网页中的文字、歌曲、图片等。
并选出自己喜欢的。
第二课查看与整理文件一、教学内容学会自动排序文件，并会查看和搜索文件的简单快速的方法。
河北人民版小学信息技术教案第二册全册第一课：认识计算机学习目标•了解计算机的基本概念和结构•掌握计算机的启动和关机过程•熟悉计算机的使用方法教学内容1.计算机的基本概念–什么是计算机？–计算机的组成部分–计算机的分类2.计算机的结构–中央处理器（CPU）–存储器–输入设备和输出设备3.计算机的启动和关机–计算机的启动过程–计算机的关机过程4.计算机的使用方法–使用鼠标和键盘–打开和关闭软件应用程序–熟悉常用的操作界面教学重点•理解计算机的基本概念和结构•掌握计算机的启动和关机过程•熟悉计算机的使用方法教学方法•讲解与演示相结合的方式进行教学，让学生能够亲自操作计算机•引导学生进行讨论和思考，培养学生的自主学习能力第二课：操作系统的使用学习目标•熟悉Windows操作系统的使用方法•掌握文件和文件夹的管理•熟练运行和关闭软件应用程序教学内容1.Windows操作系统的界面–桌面和任务栏–开始菜单和快捷键–窗口和任务栏的操作2.文件和文件夹的管理–创建和重命名文件夹–复制、剪切和粘贴文件–删除和恢复文件和文件夹3.运行软件应用程序–打开和关闭软件应用程序–切换多个应用程序的窗口–最大化、最小化和还原窗口教学重点•熟悉Windows操作系统的界面和操作方法•掌握文件和文件夹的管理技巧•熟练运行和关闭软件应用程序教学方法•讲解Windows操作系统的界面和操作方法•给予学生操作计算机的机会，提供实例让学生进行练习第三课：文字处理软件的使用学习目标•熟悉文字处理软件的界面和功能•掌握文字的输入、编辑和格式化方法•能够制作简单的文档和报告教学内容1.文字处理软件的界面和基本功能–工具栏和菜单栏–文档的创建、打开和保存2.文字的输入和编辑方法–输入和删除文字–复制、剪切和粘贴文字–文字的查找和替换3.文字的格式化–字体、字号和颜色的设置–段落的对齐和缩进–制作列表和表格教学重点•理解文字处理软件的界面和基本功能•掌握文字的输入、编辑和格式化方法•能够制作简单的文档和报告教学方法•讲解文字处理软件的界面和功能•引导学生进行实际操作，制作简单的文档和报告…（继续编写下面的内容）以上是《河北人民版小学信息技术教案第二册全册》的部分内容，希望能对你的学习有所帮助。
2012——2013学年度第一学期五年级信息技术课教案白沙中心小学任课教师：曾纪妥小学信息技术第二册(上)教案课题第一课上网查找资料课型新授教学目标知识目标让学生掌握从网上下载图片、网页的方法。
能力目标培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；情感目标让学生从小养成正确的网络道德意识；教学重点学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。
教学难点培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；教学用具多媒体教学方法讲练法，讨论法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、提出任务。
二、自主探索协同学习加深理解利用计算机展现黄河上游大面积植被破坏的画面和洪涝灾害给人们带来灾难的画面1.怎样从网站上下载与黄河有关的图片；2.如何从网站上下载自己想要的黄河现状的文字资料；3.怎么样才能将内容发送出去。
结合教材上的内容，操作计算机，教师强调：在自主探索的过程中要注意二个问题：一是结合教材上的内容，二是边看书边操作，对不明白的地方作标记。
第三步：每小组的同学先在组内汇报自己的学习收获，最后由组长整理好你小组的学习情况，向全班汇报。
自己学习，然后同位之间，小组之间共同讨论，把这些问题初步解决，互相讨论自己的收获，看还有哪些不清楚的问题。
以小组为单位，收集问题，问题解决，请教老师或其它小组的同学。
掌握从网上下载图片、网页的方法。
从小养成正确的网络道德意识板书设计：上网查找资料下载图片、网页、发送内容课题第二课留住网上精彩课型新授教学知识目标了解网址收藏的意义及分类的方法；能力目标学会在信息浏览过程中捕获有价值的信息。
目标情感目标了解信息的特征，能够根据需求甄别、捕获信息；教学重点能够运用收藏夹管理所捕获的信息；教学难点能根据需要甄别、捕获信息。
教学用具计算机教学方法指导法，练习法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入二、教学活动二、操作实践引导：上网发现有价值的信息时，如果靠手抄，既烦琐又浪费时间。
青岛版（2024）小学信息技术第二册《第1课互联网伴我成长》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：-学生能够了解互联网的基本概念和主要功能。
-学生能够列举互联网在学习、生活中的实际应用案例。
-学生能够掌握安全上网的基本知识和方法。
2. 过程与方法：-通过案例分析和讨论，培养学生的观察、分析和归纳能力。
-通过小组合作活动，提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：-引导学生树立正确使用互联网的意识，培养良好的上网习惯。
-培养学生的信息素养，使其能够辨别网络信息的真伪和价值。
二、教学重难点1. 教学重点：-理解互联网的概念和主要功能。
-掌握安全上网的基本知识和方法。
2. 教学难点：-如何引导学生正确、安全地使用互联网，避免网络陷阱。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）-通过展示互联网在日常生活和学习中的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
-提出问题：“你们平时都用互联网做些什么？”引导学生分享自己的上网经历。
2. 讲授新课（15分钟）-讲解互联网的基本概念，包括互联网的起源、发展及主要功能。
-通过案例分析，展示互联网在学习、生活中的实际应用，如在线教育、网络购物、社交媒体等。
-强调安全上网的重要性，讲解网络陷阱的类型和防范方法。
3. 活动探究（10分钟）-分组讨论：让学生分组讨论互联网在他们生活中的重要性，并列举具体案例。
-小组分享：每组选出一名代表，分享讨论结果，其他组可以提问或补充。
4. 巩固练习（5分钟）-完成课堂练习，包括选择题和简答题，检验学生对互联网概念和安全上网知识的掌握情况。
5. 课堂小结（5分钟）-总结本节课的主要内容，强调互联网的重要性和安全上网的必要性。
-布置课后作业：让学生回家后与家长一起制定家庭上网规则，并写一份简短的报告。
四、板书设计```第1课互联网伴我成长一、互联网的基本概念-起源、发展-主要功能二、互联网的实际应用-在线教育-网络购物-社交媒体...三、安全上网-网络陷阱类型-防范方法四、家庭上网规则（课后作业）-与家长共同制定-撰写报告。
小学信息技术教材第二册教学方案一、教学目标本教学方案旨在培养小学生的信息技术能力，使其能够熟练应用信息技术解决日常学习和生活中的问题。
具体目标如下：1. 掌握基本的计算机操作技能，包括开机、关机、登录、浏览等。
2. 熟悉常见的办公软件，如文字处理、表格制作和演示文稿制作。
3. 能够使用互联网进行信息检索与利用，包括搜索引擎的使用和信息的筛选。
4. 学会使用多媒体工具进行图片、音频和视频处理。
5. 培养学生的信息素养和信息安全意识，保护个人隐私和防范网络风险。
二、教学内容教学内容根据小学信息技术教材第二册的内容组织，主要包括以下几个方面：1. 计算机基本操作- 计算机开机和关机操作- 桌面图标和任务栏的使用- 文件和文件夹的创建、打开和保存2. 办公软件应用- 文字处理软件的基本操作（如Word）- 表格制作软件的基本操作（如Excel）- 演示文稿制作软件的基本操作（如PowerPoint）3. 互联网应用- 互联网的基本概念和功能介绍- 搜索引擎的使用技巧- 网络信息的筛选与利用4. 多媒体工具应用- 图片处理工具的基本操作- 音频处理工具的基本操作- 视频处理工具的基本操作5. 信息素养与安全意识- 信息素养的培养方法和重要性- 个人隐私的保护方法和注意事项- 网络安全风险的防范措施三、教学方法1. 案例教学法：通过生动有趣的案例分析，引导学生了解信息技术在日常生活中的应用。
2. 探究式学习法：组织学生进行小组合作，共同解决问题，提高学生的实际操作能力。
3. 多媒体辅助教学法：运用多媒体教具、动画和演示文稿等辅助学生理解和记忆知识点。
4. 实践操作法：利用计算机实验室进行实践操作，让学生亲自动手操作，提高技术应用能力。
四、教学评价1. 学生表现评价：根据学生的实际操作情况，以及课堂参与和表现，进行评价。
2. 作品评价：针对学生制作的文档、表格、演示文稿等作品进行评价，包括格式、内容和创意等方面。
小学信息技术教案二○○一年下学期第一单元当个小编辑单元教学目标：文字处理的基本操作，文章的编辑、排版和保存。
单元教学重点：Word工具的使用，文字编辑，文章排版。
单元教学难点：Word的文档窗口，文字块操作和图片处理。
单元说明：介绍Office：Office2000（Word2000 Excel2000 Powerpoint2000 outlook2000 Access2000）是微软公司的办公系列软件。
我们平时所用的Windows也是微软的产品。
Word是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印。
可以非常方便地实现图文混排。
可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。
第一课认识Word2000教学目标与任务：1、掌握Word的启动和退出2、认识Word的主窗口和文档窗口3、了解窗口的基本组成部分与作用4、学会创建桌面快捷方式教学重点与难点：重点：认识文档窗口和视图的调整难点：多文档窗口，视图中工具栏的整齐排列课时安排与准备：1课时。
安装Office 2000 或Word 2000软件教材分析与说明：1、word的启动与界面与写字板的比较：Word的基本界面与文字录入、编辑，与写字板一致。
注意多文档窗口的演示以及关闭文档与退出word。
2、视图菜单的使用。
3、Word中的字体格式设置：Word中的字体格式设置要比写字板非富得多，这里可以给学生稍作介绍；4．适当演示动态效果文字：这是Word的一个十分出色的地方，也是学生很感兴趣的，因此可以提高学生学习Word的积极性。
5．这里应留一定的时间，学生试一试，让学生自己去尝试摸索一下，看看他可以发现Word有哪些功能。
第二课在Word中写作文教学目标与任务：1、掌握文档的新建、保存和打开等操作2、掌握文字输入与修改教学重点与难点：重点：文档的新建、保存和打开等操作难点：新建文档课时安排与准备：1课时。
准备一篇优美的word文章教材分析与说明：1、文字输入与修改和写字板相同，重点在文档操作。
信息技术第二册上全册教案—四年级用第一单元了解电脑老朋友第一课飞速发展的电脑一、教学目标1、知识目标:了解计算机的发展历程；能列举计算机在学习生活、工业生产、医疗卫生、航空航天领域的应用；知道计算机硬件组成；识别常见计算机外存、输入设备、输出设备；了解计算机软件的概念；能列举计算机常用软件。
2、技能目标:尝试在课件或课本的引导下自学知识点；熟练使用计算机（开/关机、窗口、课件操作）。
3、情感目标:感受信息技术给我们生活带来的变化；培养正确的操作习惯。
二、重点和难点（一）重点：计算机的硬件组成及作用。
（二）难点1、计算机名词的记忆与区分。
2、计算机硬件分类。
三、知识点1、计算机的发展历程（主要元器件、速度和体积的变化）。
2、计算机的应用（计算机在日常生活、工业、医疗、航空航天、军事领域的应用）。
3、计算机硬件（硬件组成、中央处理器简称和常见型号、存储器的分类、容量单位、常见外存、输入设备、输出设备）。
4、计算机软件（计算机软件的主体是程序，是计算机的灵魂；常见软件）。
5、能根据事物的属性和特征进行分类。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第二课使用电脑的平台一、教学目标1、知识目标：知道Windows98桌面组成；描述窗口元素的组成；了解文件与文件夹概念；了解菜单的分类、对话框的开启和组成元素及“帮助”系统的应用；识别不同类型文件的不同图标表示；理解计算机中文件资料的树状结构。
2、技能目标：熟练窗口的基本操作；尝试对话框、菜单、“帮助”系统的操作。
3、情感目标：在学习中体验Windows98操作系统的操作原则；养成正确的操作习惯。
二、重点和难点（一）重点1、Windows98桌面组成。
2、窗口的操作。
3、区别不同类型文件的图标表示。
4、理解计算机中文件资料的树状结构。
（二）难点1、文件与文件夹的概念。
2、区别不同类型文件的图标表示。
3、树状结构的理解。
三、知识点1、Windows98的基本操作。
【课题】第一课《计算机的操作系统》【教学目标】1. 了解计算机系统的组成。
2. 认识操作系统。
【教学内容】1.硬件。
2.软件。
3.操作系统。
4.操作系统的特点。
【教学重点】了解硬件与软件的区别。
【教学难点】理解操作系统的作用。
【教法指导】1.教师教授2.任务驱动3.学生讨论4.实际操作【教学用具】1、教具2.多媒体【课时安排】一课时【教学过程】一、探讨揭题:师: 刚组装的计算机能直接使用吗？生: 不能。
师: 为什么呢？生: 没有安装软件师：对, 通过前面的学习, 我们知道, 计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的, 而我们刚组装的只是计算机的硬件设备而已, 也就是“裸机”,“裸机”是不能直接使用的, 还需要我们给它安装一系列的软件才行。
那么面对这么多的软硬件资源, 就必须要有一个管理者来进行合理统一的管理才能使计算机正常工作, 这个管理者就是计算机操作系统。
二、新知探究:1.计算机操作系统最初的计算机是没有操作系统的, 人们通过各种操作按钮来控制计算机,直到后来操作系统的诞生才使得计算机普及开来。
师: 那么操作系统在计算机中究竟有什么作用呢？生: 管理计算机的软硬件资源。
师：对, 它一种系统软件, 就象一个总管家一样负责计算机软、硬件资源的全面管理, 是电脑和人进行沟通的工具。
那么同学们知道有一些什么样的的操作系统呢？2.操作系统的发展师: 同学们都用过哪些操作系统呢？生: Windows98、Windows2000、Windows XP……师: 对, 同学们说的都是现在最常用的Windows操作系统, 但是最早出现的计算机操作系统并不是Windows操作系统, 而是DOS操作系统, 它是1985年到1995年的个人电脑上最主要的操作系统, 那么DOS操作系统到底是什么样的呢？我们可以通过Windows98中的MS—DOS来模拟DOS操作系统。
探索活动: Windows98中的MS—DOS方式进入MS—DOS环境单击“开始”——“程序”——“MS-DOS方式”, 进入到DOS环境下。
浙江教育出版社信息技术教案四年级第二册上课程概述《浙江教育出版社信息技术教案四年级第二册上》是为四年级学生设计的信息技术教材。
它旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识和操作技能，提高他们在数字化时代的信息化素养。
主要内容本教案主要包括以下几个主题：1. 计算机基础知识：介绍计算机的基本概念、硬件组成和操作系统等内容，让学生了解计算机的基本原理和结构。
2. 文字处理与排版：研究使用文字处理软件，掌握文字输入、编辑、格式设置和排版等技能，提高学生的文档处理能力。
3. 图片处理与编辑：研究使用图像处理软件，掌握图片的导入、编辑、调整和保存等操作，培养学生的图片处理能力。
4. 网络与网络安全：介绍互联网的基本知识，帮助学生了解网络的构成和使用技巧，并提醒学生网络安全的重要性。
5. 多媒体制作：研究使用多媒体软件，包括音频和视频处理，让学生能够制作简单的多媒体作品。
教学目标通过研究《浙江教育出版社信息技术教案四年级第二册上》，学生将能够：- 熟练使用计算机进行基本文字处理和排版；- 掌握简单的图片处理和编辑技术；- 了解互联网的基本知识，并学会使用网络进行信息搜索；- 学会使用多媒体软件制作简单的音频和视频作品。
使用方法学生可按照教案中的提示和指导进行实践操作。
教案中会提供具体的案例和练，供学生进行实践和巩固所学知识。
结语《浙江教育出版社信息技术教案四年级第二册上》是一本全面介绍信息技术知识和操作技能的教材，能够帮助学生有效提高在数字化时代的信息化素养。
学生通过学习这本教案，将能够掌握计算机基础知识、文字处理与排版、图片处理与编辑、网络与网络安全以及多媒体制作等技能，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)小学信息技术第二册教案第一单元了解电脑老朋友一、单元概述本单元是信息技术学科的计算机基础知识部分，旨在让学生了解计算机及其应用，掌握计算机的基础知识和技能，为后续单元的学习及提升信息素养奠定基础。
本单元共7课时，每课1课时，其中“创建个性化桌面”一课为附加内容，“综合实践”一课为综合课。
二、教学目标1、知识目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。
2、技能目标：掌握窗口的基本操作；掌握文件文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。
能理解任务的要求，根据既定任务对计算机进行操作；能根据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能阐明自己对事物的看法（如概念的理解）；能熟练使用Windows98操作系统，完成基本操作。
3、情感目标：知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能进行自我保护。
三、重点和难点1、重点：Windows资源管理器的使用、文件及文件夹的管理。
2、难点：对本单元相关概念的理解与区分。
四、教学方法理论部分可采用“先学后教”的方法（如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学，后采取练习题的方式检测所学知识，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论知识仍然可以在机房完成），用“自己学得”的知识解决“实际问题”，提供给学生“各抒己见”的机会。
实践部分，以建构主义理论为指导，使用课件创设情境（如文件与文件夹的操作可以利用文件内字符的操作为切入点），以电脑为意义建构工具，通过动手实践、合作探索、交流反馈、总结规范等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
教学中，可灵活运用“任务驱动”、“讲练结合”等方式，设计适合学生学习的任务，提高课堂效率。
综合实践可采取“打擂台”的方式，巩固所学的单元知识，增强竞争与合作意识。
第一课飞速发展的电脑一、教学目标1、知识目标:了解计算机的发展历程；能列举计算机在学习生活、工业生产、医疗卫生、航空航天领域的应用；知道计算机硬件组成；识别常见计算机外存、输入设备、输出设备；了解计算机软件的概念；能列举计算机常用软件。
2、技能目标:尝试在课件或课本的引导下自学知识点；熟练使用计算机（开关机、窗口、课件操作）。
3、情感目标:感受信息技术给我们生活带来的变化；培养正确的操作习惯。
二、重点和难点（一）重点：计算机的硬件组成及作用。
（二）难点1、计算机名词的记忆与区分。
2、计算机硬件分类。
三、知识点1、计算机的发展历程（主要元器件、速度和体积的变化）。
2、计算机的应用（计算机在日常生活、工业、医疗、航空航天、军事领域的应用）。
3、计算机硬件（硬件组成、中央处理器简称和常见型号、存储器的分类、容量单位、常见外存、输入设备、输出设备）。
4、计算机软件（计算机软件的主体是程序，是计算机的灵魂；常见软件）。
5、能根据事物的属性和特征进行分类。
四、课时安排：建议1课时。
第二课使用电脑的平台一、教学目标1、知识目标：知道Windows98桌面组成；描述窗口元素的组成；了解文件与文件夹概念；了解菜单的分类、对话框的开启和组成元素及“帮助”系统的应用；识别不同类型文件的不同图标表示；理解计算机中文件资料的树状结构。
2、技能目标：熟练窗口的基本操作；尝试对话框、菜单、“帮助”系统的操作。
3、情感目标：在学习中体验Windows98操作系统的操作原则；养成正确的操作习惯。
二、重点和难点（一）重点1、Windows98桌面组成。
2、窗口的操作。
3、区别不同类型文件的图标表示。
4、理解计算机中文件资料的树状结构。
（二）难点1、文件与文件夹的概念。
2、区别不同类型文件的图标表示。
3、树状结构的理解。
三、知识点1、Windows98的基本操作。
桌面的组成：桌布（桌面背景）、图标（开启方式）、任务栏（“开始”按钮、快速启动工具栏、任务显示区、系统托盘区）等。
窗口的组成：窗口名称、标题栏（功能）、窗口控制按钮、菜单栏（功能）、地址栏、垂直水平滚动条、工具栏（调整）、工作区、状态栏（功能）等。
窗口的操作：移动、窗口满屏、隐藏窗口、改变窗口大小、关闭窗口。
菜单的分类：“开始”菜单、窗口菜单、快捷菜单。
对话框的打开：菜单中带有“…”的项目表示执行后会打开一个对话框。
对话框的使用：单选标记、复选标记、命令按钮、列表框、文本框、下拉列表框帮助：“帮助”的启动和功能。
2、文件和文件夹（不同类型的文件用不同的图标表示、文件夹的功能、文件夹与文件的关系）。
四、课时安排：建议1课时。
第三课管理电脑的资源一、教学目标1、知识目标：理解文件夹的树状结构；了解文件与文件夹的命名规则；比较“资源管理器”与“我的电脑”异同。
2、技能目标：熟练启动资源管理器；尝试文件夹的展开、折叠操作；熟练文件与文件夹的新建、重命名。
3、情感目标：在学习中体验Windows98的操作规则；提高动手操作能力。
二、重点和难点（一）重点1、文件与文件夹的新建、重命名。
2、资源管理器的基本操作（二）难点1、文件与文件夹的命名规则。
2、对文件夹树状结构的理解。
三、知识点1、资源管理器的启动。
2、资源管理器的窗口界面（工作区、文件夹的展开与折叠、文件文件夹的四种查看方式及四种图标的排列方式）。
3、新建文件和文件夹（窗口菜单、快捷菜单两种建立方式，强调建立前选定位置）。
4、文件和文件夹的命名规则。
5、“资源管理器”和“我的电脑”的区别。
四、课时安排：建议1课时。
第四课文件多了要管理一、教学目标1、知识目标：了解文件与文件夹的查找、选定、复制、移动、删除等概念；知道回收站的功能；了解剪贴板的功能；比较文件与文件夹的移动、复制、删除的异同。
2、技能目标：尝试文件与文件夹的查找操作；熟练对文件与文件夹的选定、复制、移动、删除操作。
3、情感目标：提高动手操作能力，养成规范、严谨、有序的学习态度。
二、重点和难点（一）（一）重点1、文件与文件夹的选定。
2、文件与文件夹的复制。
（二）难点1、文件与文件夹复制、移动、删除概念及操作的异同点。
2、剪贴板的概念。
三、知识点1、查找文件和文件夹。
2、选定文件和文件夹（单个选定、多个连续选定、多个不连续选定）。
3、复制文件和文件夹（单个复制、多个复制）。
4、移动文件和文件夹（单个移动、多个移动）。
5、删除文件和文件夹（删除、还原、清空回收站）。
6、移动与复制的区别。
7、剪贴板的功能。
四、课时安排：建议1课时。
第五课我给文件减减肥一、教学目标1、知识目标：了解压缩、解压缩的概念及意义。
2、技能目标：尝试压缩软件的安装；熟练文件压缩与解压缩操作（单个文件与多个文件）；实现压缩效果的查看。
3、情感目标：亲历软件的安装过程，提高动手能力。
二、重点和难点（一）重点1、文件的压缩。
2、文件的解压缩。
（二）难点：多个文件的压缩。
三、知识点1、安装压缩软件。
2、压缩文件（压缩的概念、压缩的意义、单个文件的压缩、多个文件的压缩、压缩效果的查看）。
3、文件的解压缩（解压缩的含义、步骤）。
四、课时安排：建议1课时。
第六课综合实践一、教学目标1、知识目标：理解计算机硬件与软件之间的关系；描述计算机的发展史；进一步了解计算机的应用。
2、技能目标：熟练利用“资源管理器”或“我的电脑”对文件、文件夹进行管理。
3、情感目标：提高综合运用知识的能力，增强竞争与合作意识，提高操作能力。
二、重点和难点（一）重点1、资源管理器的基本操作。
2、文件与文件夹的管理。
（二）难点：根据任务，能正确理解任务要求，完成既定任务操作。
三、知识点1、计算机的发展史。
2、计算机的应用。
3、计算机硬件和软件的关系。
4、用“资源管理器”或“我的电脑”对文件、文件夹进行管理（选取、新建、重命名、复制、粘贴、删除、移动等）。
四、课时安排：建议1课时。
第二单元用网络交流信息一、单元概述本单元在第一册网络学习的基础上，引导学生学会使用和管理电子邮箱，了解BBS和网络聊天等知识，为适应信息社会的学习、生活打下必要的基础本单元共7课时，每课1课时，其中“综合实践”一课为综合课。
二、教学目标1、知识目标：了解电子邮件的概念；掌握电子邮箱地址的组成；了解“附件”的概念及邮件安全；了解账户、BBS、贴子及网络电话的概念；掌握电子邮箱的申请、登录；掌握电子邮件的撰写、收发；掌握邮件附件的查看、下载、删除和邮件附件的发送；掌握Outlook或Foxmail的账户设置及邮件的发送、管理；掌握BBS中贴子的发表、阅读、回复；掌握QQ的注册申请及使用。
2、技能目标：在利用网络进行信息交流的过程中，能熟练使用常见网络通讯工具；增强获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。
3、情感目标：正确认识和理解网络文化、道德规范；养成良好的网络礼仪；提高网络安全意识，自觉抵制不良网络信息。
三、重点和难点1、重点：电子邮箱的申请、登录；电子邮件的撰写、收发；邮件附件的查看、下载、删除和邮件附件的发送；Outlook或Foxmail的账户设置及邮件的发送、管理；BBS中贴子的发表、阅读、回复；QQ的注册申请及使用。
2、难点：本单元相关概念的理解（如电子邮件、BBS等）；网络礼仪、道德、安全教育。
四、教学方法以建构主义理论为指导，利用网络的虚拟情境，采取任务驱动教学法，让学生在愉快的学习情境中，带着具体的学习任务对新知识进行主动探究学习。
BBS、QQ两部分内容科采取主题讨论的学习方式，在讨论中渗透网络安全、礼仪、道德教育。
第七课我有电子邮箱了一、教学目标1、知识目标：理解电子邮箱、电子邮件、电子邮件安全、电子邮件地址的概念及电子邮件地址格式。
2、技能目标：尝试申请免费电子邮箱。
3、情感目标：培养网络安全意识。
二、重点和难点1、重点：申请电子邮箱。
2、难点：电子邮件地址的组成及含义。
三、知识点1、概念：电子邮箱（电子邮件地址、电子邮件信箱）。
2、电子邮件地址格式：用户名+@+邮件服务器主机名。
3、申请免费电子邮箱（记住用户名和密码）。
4、电子邮件的安全。
四、课时安排：建议1课时。
第八课特快专递没我快一、教学目标1、知识目标：了解电子邮箱的软件界面。
2、技能目标：熟练登录电子邮箱的操作，实现电子邮件的撰写、发送和接收；尝试“通讯录”的使用。
3、情感目标：体验网络中信息交流的快捷方便，增进师生、生生之间的交流；培养信息甄别能力；增强网络安全意识。
