操作课信息技术第一册上教案
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第1课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息;2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;4、了解信息高速公路;教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义。
教学方法:1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备:1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。
(有用,即有价值。
信息具有价值)2、信息无处不在,无时不有。
(举例启发后,请学生自己举例)只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书,挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释:“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等。
人教版小学《信息技术》第一册全册教案人教版小学信息技术第一册全册教案第一单元走进信息时代第1课信息与信息技术探秘第2课与计算机交朋友第3课开机与关机第4课窗口操作真方便第5课玩游戏、练“鼠标”第二单元我是键盘小能手第6课键盘上的弹指神功第8课键盘功能全拓展第9课键盘伙伴全接触第10课键盘输入大练兵第三单元环保宣传员第11课画龙点睛写标题第12课各种词组快乐输第13课环境保护小倡议第14课环保倡议巧修改第15课环境保护大家谈1第一单元走进信息时代一、教学目标1、知识与技能(1)了解一些信息和信息技术的表现形式和应用。
(2)初步认识计算机硬件的基本组成,初步了解软件的基本分类。
(3)学会按操作规程正确使用计算机,熟练掌握鼠标器的操作方法。
(4)认识Windows桌面和窗口,掌握Windows的基本操作方法。
2、过程与方法(1)以直观的手段让学生初步了解信息和信息技术,初步认识计算机的软硬件。
(2)在计算机操作中注意正确方法的指导,养成使用计算机的良好习惯。
(3)鼓励学生自主探究思考、勇于动手。
(4)采用合作讨论式,加强师生、生生交流。
(5)充分运用现代教育手段辅助教学。
3、情感态度与价值观(1)拓宽知识面,拓展视野,培养学生对计算机的浓厚兴趣。
(2)形成现阶段学生应知的信息技术理念,树立学好信息技术、用好信息技术的信心。
(3)培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手的能力。
(4)进行爱护公共机房设备的品德教育。
二、教材分析与教学建议1、主要内容及其地位与作用本单元是整套教材的“开篇”,信息技术学科的启蒙阶段,担负着引导学生入门的任务。
教材在《指导纲要》的指导下,充分考虑到信息技术学科的特点和学生的认知特点,希望通过形象直观的讲解和实际动手操作,让学生了解信息和信息技术的基本常识,快速掌握Windows的基本操作,熟练鼠标的操作从而为学生深入学习更多的应用软件以及信息技术的相关知识打下基础。
学生了解信息的获取、传递、处理的基本方法;理解信息技术对社会发展的影响,明确社会成员应承担的责任,初步形成与信息化社会相适应的信息意识。
新人教版信息技术一年级上册全册教学设
计
1. 教学目标
- 了解计算机基本概念和信息技术的作用;
- 掌握常见的计算机硬件设备和软件应用;
- 培养信息技术的基本操作能力;
- 培养学生的信息素养和创新精神。
2. 教学内容
第一课:计算机基本概念
- 计算机的定义和功能;
- 计算机的硬件和软件;
- 计算机的基本操作和使用。
第二课:计算机的硬件设备
- 主机和显示器;
- 键盘和鼠标;
- 打印机和扫描仪。
第三课:计算机的软件应用
- 操作系统和应用软件;
- 常见软件的功能和使用。
第四课:信息技术的基本操作
- 文件和文件夹的操作;
- 网页浏览和搜索;
- 电子邮件和即时通讯。
第五课:信息素养与创新精神
- 信息搜索和筛选;
- 信息安全和隐私保护;
- 创造性思维和创新能力的培养。
3. 教学方法
- 演讲和讲解;
- 示范和操作演示;
- 小组合作和团队合作;
- 实践和实验。
4. 教学评价
- 课堂表现和参与度;
- 作业完成和质量;
- 实验和项目成果。
5. 教学资源
- 教材:《新人教版信息技术一年级上册》;
- 多媒体设备:计算机、显示器、投影仪等;
- 网络资源:教学网站、教育软件等。
6. 教学安排
- 每周两节课,共计20周;
- 每节课45分钟;
- 每节课包括新知识讲解、操作演示和实践活动。
以上就是新人教版信息技术一年级上册全册的教学设计,希望能对您的教学有所帮助。
河大版小学信息技术第一册教案一、教学内容本节课我们将学习河大版小学信息技术第一册的第三章《计算机的基本操作》。
具体内容包括计算机的开机与关机、鼠标的基本操作、键盘的基本操作以及计算机的日常维护。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的开机与关机方法,了解计算机的基本操作流程。
2. 使学生熟练掌握鼠标和键盘的基本操作,提高操作计算机的技能。
三、教学难点与重点教学难点:鼠标和键盘的操作熟练度。
教学重点:计算机的开机与关机、鼠标和键盘的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具:计算机、投影仪、鼠标、键盘。
2. 学具:计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)让学生观察计算机的开机过程,引导学生了解计算机的基本操作。
2. 理论讲解(10分钟)(1)计算机的开机与关机方法。
(2)鼠标的基本操作:、拖拽、右键菜单。
(3)键盘的基本操作:字母键、数字键、符号键、功能键。
3. 例题讲解(10分钟)以开机为例,演示计算机的开机过程,并讲解注意事项。
4. 随堂练习(10分钟)学生分小组进行计算机的开机与关机、鼠标和键盘的基本操作练习。
教师针对学生的操作情况进行点评,指出问题,强调操作要点。
六、板书设计1. 计算机的开机与关机开机:按下电源键,等待计算机启动。
关机:开始菜单,选择关机,等待计算机自动关闭。
2. 鼠标和键盘的基本操作鼠标:、拖拽、右键菜单。
键盘:字母键、数字键、符号键、功能键。
七、作业设计1. 作业题目(1)简述计算机的开机与关机方法。
(2)列举鼠标和键盘的基本操作。
2. 答案(1)计算机的开机与关机方法:开机:按下电源键,等待计算机启动。
关机:开始菜单,选择关机,等待计算机自动关闭。
(2)鼠标和键盘的基本操作:鼠标:、拖拽、右键菜单。
键盘:字母键、数字键、符号键、功能键。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践,使学生掌握了计算机的基本操作。
课后,教师应关注学生的操作熟练度,加强个别辅导。
河大版小学信息技术第一册教案一、教学内容本节课选自河大版小学信息技术第一册,主要围绕第三章“计算机的基本操作”展开,详细内容包括计算机的开机与关机、鼠标的基本操作、键盘的认识及简单操作、桌面图标的认识及基本操作。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的开机与关机方法,了解计算机的基本组成。
2. 培养学生熟练运用鼠标进行基本操作的能力。
3. 使学生了解键盘的基本布局,掌握简单的键盘操作。
三、教学难点与重点重点:计算机的开机与关机方法,鼠标的基本操作,键盘的认识及简单操作。
难点:鼠标的双击与拖拽操作,键盘的操作。
四、教具与学具准备1. 教具:计算机、投影仪、教师演示用PPT。
2. 学具:计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师通过PPT展示计算机在日常生活中的应用,引导学生认识到学习计算机基本操作的重要性。
2. 知识讲解(10分钟)讲解计算机的开机与关机方法,引导学生跟随操作。
讲解鼠标的基本操作(单击、双击、拖拽)并演示。
3. 例题讲解(10分钟)通过PPT展示例题,讲解如何使用鼠标完成双击与拖拽操作。
4. 随堂练习(10分钟)学生在计算机上完成练习,教师巡回指导。
5. 知识拓展(10分钟)讲解键盘的基本布局,引导学生认识键盘。
讲解简单的键盘操作,如打字、快捷键等。
6. 课堂小结(5分钟)六、板书设计1. 计算机基本操作开机与关机鼠标操作:单击、双击、拖拽键盘操作:基本布局、打字、快捷键七、作业设计1. 作业题目a. 计算机的开机与关机b. 使用鼠标完成双击与拖拽操作c. 使用键盘进行简单打字2. 答案详见课后作业答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思关注学生的学习情况,针对不同学生的掌握程度进行个别指导。
注重培养学生的实际操作能力,提高课堂实践性。
2. 拓展延伸鼓励学生课后利用计算机进行自主学习,了解计算机的其他功能。
组织计算机兴趣小组,提高学生的计算机操作水平。
重点和难点解析1. 鼠标操作的双击与拖拽2. 键盘的基本布局与操作3. 教学实践环节的指导与反馈一、鼠标操作的双击与拖拽鼠标的双击与拖拽操作是计算机基本操作中的重点内容。
小学一年级上册信息技术教案【三篇】中小学信息技术课教育内容的选择应考虑信息社会对公民的基本要求,既要符合中、小学教育规律,又要体现时代特征。
###小编整理了小学一年级上册信息技术教案【三篇】,希望对你有协助!理解新朋友课时:1课时教学目的和要求1. 了解计算机的组成部分:显示器、主机、键盘、鼠标。
2. 了解显示器、主机、键盘、鼠标用途3. 能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
3. 能找到显示器和主机的开关4. 理解不同的电脑教学重点:了解计算机的组成部分:显示器、主机、键盘、鼠标教学难点:能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称教学准备:计算机、网络、课件第1课时教学过程:一、谈话导入小朋友们到学校理解了很多新朋友,今天老师还要介绍一位新朋友给大家!出示电脑图,新朋友的名字叫电脑,它的本领很大,大家想理解它吗?二、教学新课(一)数一数(了解电脑的组成部分)想和电脑做朋友,我们就要先理解它,观察身边电脑,先数一数,你身边的电脑由几个部分组成?再用手摸一摸,它们是硬的还是软的?它们像什么?刚才小朋友们说真好,电脑由4个部分组成,有的小朋友说像电视机,有的小朋友说是像箱子,还有的小朋友说像小老鼠……电脑的4个组成部分都有自己的名字:显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。
1.这个像电视机一样的就是显示器吧!它有什么用途?显示器的屏幕真奇妙,能让我们看见五彩缤纷的世界。
你能行:找到显示器的开关,按一下,并仔细观察。
2. 这主机箱有啥用途?主机是电脑的“脑袋”,电脑要工作少不了它。
3.怎么才能让电脑听我的命令?(鼠标)你可别小看它!它是电脑的指挥员之一,用它能够命令电脑工作。
4. 这个有很多按键的东西是键盘!对,它是电脑的另一个指挥员。
(二)说一说请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称(三)看一看出示各种电脑图片:台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。
2024年华中师大版信息技术第一册教案一、教学内容本节课选自2024年华中师大版信息技术第一册,主要涉及第三章“计算机硬件基础”和第四章“操作系统入门”。
详细内容包括:计算机硬件的五大组成部分及其功能;操作系统的定义、功能、分类及Windows操作系统的基本操作。
二、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成,理解各部分的功能和作用。
2. 使学生掌握操作系统的基本概念和功能,了解Windows操作系统的基本操作。
3. 培养学生运用信息技术解决问题的能力,提高学生的信息素养。
三、教学难点与重点教学难点:计算机硬件的组成和功能,操作系统的概念和功能。
教学重点:Windows操作系统的基本操作。
四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备、投影仪、计算机。
学具:计算机、教材、笔记本。
五、教学过程1. 导入新课:通过展示计算机硬件实物,引发学生对计算机硬件的兴趣。
2. 知识讲解:(1)计算机硬件的组成和功能;(2)操作系统的概念、功能及分类;(3)Windows操作系统的基本操作。
3. 实践操作:(1)让学生动手拆装计算机硬件,了解各部分的功能;(2)指导学生进行Windows操作系统的基本操作练习。
4. 例题讲解:(1)计算机硬件组成部分的选择题;(2)Windows操作系统的操作题。
5. 随堂练习:(1)计算机硬件知识填空题;(2)Windows操作系统操作题。
六、板书设计1. 计算机硬件组成及其功能;2. 操作系统的概念、功能及分类;3. Windows操作系统的基本操作。
七、作业设计1. 作业题目:(1)列举计算机硬件的五大组成部分,并简述各自的功能;(2)简述操作系统的概念、功能及分类;(3)Windows操作系统的基本操作练习。
2. 答案:(1)CPU、内存、硬盘、显卡、声卡;(2)操作系统是计算机系统中最基本的系统软件,主要负责管理计算机硬件资源、提供用户界面和执行用户程序等;(3)见教材第四章。
山西小学信息技术第一册教案
第一课《计算机基本知识》
一、教学目标
1、能掌握和正确使用计算机基本概念;
2、能通过实际操作熟悉运用计算机基本操作;
3、掌握计算机的基本外观知识,并能够进行简单拆装机箱维护作业;
4、能正确插拔计算机外围设备,并弄懂它们之间的对应关系。
二、教学内容
1、计算机基本概念,比如计算机构成系统、软件与硬件等;
2、计算机的实际操作—如如何开机、关机、及其正确使用方法;
3、计算机的外观及常见的外部设备(如键盘、鼠标等)与软件(如操作系统、应用软件等);
4、实际维护技术—如拆装机箱、清洁鼠标、更换键盘等。
三、教学方法
1、教师以讲授、图片介绍、操作示范等方式展示本课程所涉及的知识点;
2、将本课主要内容结合课堂实例进行具体操作,让学生在实践中了解掌握;
3、做到课堂激趣,将知识融会贯通;
4、每课之后针对讲解的知识点,进行课后习题练习,复习思考,形成练习结论。
四、教学重点、难点
1、重点关注基本概念的掌握及计算机的运行操作;
2、誊清软件与硬件的概念及它们之间的关系;
3、外观知识的掌握及维护保养技巧;
4、训练学生开机、关机、以及设备的插拔操作能力;
5、学会比较时节的运用,加深对计算机基本概念的理解。
小学一年级上册信息技术教案全册第一课:认识计算机教学目标:- 通过本课的研究,学生能够了解计算机的基本概念和用途。
- 正确使用计算机的开关机操作。
- 通过图示认识计算机的主要组成部分。
教学内容:1. 什么是计算机?- 介绍计算机是一种能够进行数据处理和存储的机器。
- 计算机的主要用途包括文字处理、图像处理和娱乐等。
2. 计算机的开关机操作- 学生通过图示和实际操作,学会正确地开启和关闭计算机。
- 强调开关机时的注意事项,如插头接触不良可能导致电脑损坏等。
3. 认识计算机的主要组成部分- 引导学生认识计算机的主要硬件组件,如显示器、键盘、鼠标和主机等。
教学步骤:1. 导入:引导学生观察课堂中的计算机,并讨论学生认为计算机的用途和功能。
2. 展示:通过图片和实物展示计算机的各个部分,并逐一介绍它们的功能和作用。
3. 实践操作:让学生进一步了解计算机的开关机操作,并进行实践操作。
4. 拓展讨论:引导学生思考计算机在日常生活中的应用,并进行小组讨论。
5. 总结复:通过提问和回答的形式,复本课研究的内容和重点。
教学评估:- 观察学生在操作计算机开关机时的正确程度。
- 通过小组讨论,评估学生对计算机的应用和概念的理解程度。
扩展活动:- 鼓励学生在家中观察和使用计算机,并与家人分享自己的发现和体验。
- 给学生布置一份调查问卷,让他们了解家庭中谁会使用计算机以及使用频率等。
第二课:键盘的使用教学目标:- 学生能够正确使用键盘输入文字和进行基本的操作。
- 学生了解键盘上主要的字母、数字和特殊符号,并能通过练提高打字速度。
教学内容:1. 认识键盘的布局- 引导学生观察键盘上的字母、数字和特殊符号,并了解它们的位置和分布。
2. 键盘的基本操作- 教授学生正确使用空格键、回车键和删除键等常用键。
- 引导学生练基本的手指位置和打字姿势。
3. 提高打字速度- 给学生进行简单的打字练,提高他们的打字速度和准确性。
教学步骤:1. 导入:请学生观察键盘并回答问题,引起他们对键盘的兴趣。
信息技术第一册教案第一课、信息并不神秘教学目的与要求:知识与技能:1、明白生活、学习中充满着信息,从而领悟信息的含义;2、检索和整理自己头脑中已有的"信息",与同学交流,从别人那里获得"新信息3、按"流程"归纳一下"一日学习与生活",感知信息的影响;过程与方法:通过事例明白信息在生活、学习中的作用;情感态度价值观:培养对信息的兴趣,增强求知欲。
教学重难点:明白信息的存在,感知信息的作用,领悟信息的含义。
课型:新授课时:1课时教学过程:一、检索自己头脑中已有的信息1、观看书上的图片,说说你所接受到的信息有哪些。
在学习中接受的信息;在看电视时接受的信息;在家里家长介绍的信息;放学经过的商业街充满信息;马路上的红绿灯信息;天气信息等等。
二、信息的影响1、以小组为单位,讨论完成P1,2的图示,整理一下身边的信息。
2、班内交流、举例说明几条信息,并说明处理方法。
3、师小结,表扬,鼓励多种意见。
三、信息的重要作用1、生想象和猜测图中的孩子获得了什么具体信息。
2、根据自己的实际感受,完成P3的内容。
3、师归纳总结:信息的定义和种类。
(图形,图符,符号等等)四、信息的感知1、生看图p,5说出自己得到的信息。
2、师小结,表扬,鼓励多种见解。
五、试一试1、生看图p5根据自己的理解填空,把符号图继续画下去。
2、师生交流,完成p6,看从同学那里获得的新信息。
六、课后作业1、从10条不同的渠道收集10条信息,然后用画图地方法将它们分类。
2、看看自己能不能为身边的人(家人,朋友)传播几条信息。
第二课、信息的传播教学目的与要求:知识与技能:1、能区分信息与信息的传播手段。
2、会玩传播信息的游戏。
3、能说出5种现代信息的传播手段4、能对别人说说"人类信息传播的方式是怎样发展的"。
过程与方法:通过事例、游戏了解信息的传播;情感态度价值观:培养对信息的兴趣,增强求知欲,为适应信息社会奠定基础。
小学信息技术全册教案莱州市柞村中心小学小学信息技术第一册(上)教案第1课游览信息大世界教学目标:1、知识目标:初步了解什么是信息,体会信息就在我们身边,体验信息的表达,体会信息的重要性,培养学生主动发现信息的良好习惯。
2、能力目标:通过本节课的学习,提高学生鉴别、选择信息的能力,防止被虚假信息所利用。
3、情感目标:通过本节课的学习,培养学生善于观察信息、主动发现信息和利用信息指导行动的信息情感。
教学重难点:体会信息无处不在,养成主动发现信息的良好习惯,学会鉴别、选择信息。
教学方法:任务驱动、情景导入。
教学过程:一、情境激趣,导入新课:大家看一下课本,这幅漫画讲的是什么呢?是不是告诉我们学校里无处不在的安全信息呢?我们学校也一样,为了大家的安全,也是想尽了各种各样的办法。
那么具体做了什么,现在就让我们走进校园,一同去观察和感受吧!二、讲授新课:对于低年级学生来说,感性地认识信息是他们接触信息社会的第一步,本节课就是以到校园里去发现安全方面的信息为活动主线,展开信息探索之旅。
1、通过学生的生活感受,回忆校园中的安全提示和安全教育有哪些,鼓励学生从文字、声音、图像等方面回忆和思考,最后由老师进行归纳总结,指出这些都是信息。
最后强调信息和信息载体的区别,如:标语牌,牌子和文字不是信息。
而是表达信息的一种载体,通过文字所反映出来的内容——“爱护小草”才是信息。
2、分组组织学生到校园中寻找信息、发现信息。
3、引导学生汇报所发现的信息,同时引导学生进行归纳分类,将发现的信息分为活动方面的、学习方面的、卫生方面的等等。
4、通过一分钟小体验,体验信息的重要性。
引导学生讨论如果所有的信息都消失了生活会变成什么样子,让学生去谈、去假想。
5、教师总结,点出什么是信息。
三、布置作业:让学生在回家的路上注意观察一下还有哪些有关安全的信息,下次课交流一下。
第2课用信息表达自我教学目标:1、用语言描述自己。
2、学习表达信息。
3、完整的表达信息。
2024年信息技术教案第一册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握计算机硬件、软件、操作系统的基础知识,能够熟练操作计算机。
2. 使学生了解计算机网络的基本概念和功能,能够安全上网,正确使用网络资源。
3. 培养学生熟练运用办公软件处理日常事务的能力。
4. 引导学生入门编程,激发学生对编程的兴趣,提高逻辑思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:计算机网络的基础知识、编程思维的培养。
2. 教学重点:计算机硬件、软件、操作系统的认识;办公软件的熟练应用;编程基础知识的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具:计算机、投影仪、白板、粉笔。
2. 学具:教材、练习本、计算机。
五、教学过程1. 导入:通过生活实例,引出信息技术在现实生活中的重要性,激发学生学习兴趣。
详细过程:教师展示计算机在日常生活中的应用,如购物、学习、娱乐等,引导学生思考信息技术给生活带来的便利。
2. 知识讲解:按照教材章节,逐一进行知识讲解。
详细过程:讲解计算机硬件、软件、操作系统知识;计算机网络基础;办公软件应用;编程基础。
3. 例题讲解:结合知识点,进行例题讲解。
详细过程:教师通过投影仪展示例题,边讲解边引导学生思考,让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习:针对每个知识点,设计相应的练习题,让学生及时巩固所学知识。
详细过程:教师发放练习题,学生独立完成,教师巡回指导,解答学生疑问。
六、板书设计1. 2024年信息技术教案第一册全册教案2. 内容:按照教学章节,列出每个章节的知识点、重难点。
七、作业设计1. 作业题目:(1)计算机硬件包括哪些部分?各部分的作用是什么?(2)简述TCP/IP协议的作用和特点。
(3)利用Word制作一份个人简历。
(4)用Python编写一个计算器程序。
2. 答案:(1)计算机硬件包括:CPU、主板、内存、硬盘、显卡、声卡等。
各部分作用:CPU负责处理数据,主板连接各部件,内存存储临时数据,硬盘存储长期数据,显卡负责显示输出,声卡负责音频输出。
初级信息技术教案(上册)第一课:计算机基础教学目标- 了解计算机的组成和工作原理- 掌握计算机的基本操作方法教学内容1. 计算机的组成部分2. 计算机的工作原理3. 计算机系统的启动和关闭4. 计算机输入设备的使用5. 计算机输出设备的使用6. 文件管理基础教学重点和难点- 教学重点:计算机的组成部分和工作原理- 教学难点:文件管理基础教学方法- 理论讲解结合实际操作- 个人操作、小组合作操作、集体展示操作教学时间2 学时(100分钟)第二课:Office 办公软件教学目标- 掌握 Word 文字处理软件、Excel 电子表格处理软件和PowerPoint 演示软件的基本操作方法- 学会使用 Office 软件进行常规文档的编辑、排版、图表制作和幻灯片制作教学内容1. Word 文字处理软件基本操作2. Excel 电子表格处理软件基本操作3. PowerPoint 演示软件基本操作4. 常规文档的编辑与排版5. 图表制作6. 幻灯片制作教学重点和难点- 教学重点:Office 软件基本操作- 教学难点:图表制作和幻灯片制作教学方法- 理论讲解结合实际操作- 个人操作、小组合作操作、集体展示操作教学时间4 学时(200分钟)第三课:网络基础教学目标- 理解网络的基本概念、组成和工作原理- 掌握网络浏览器的使用方法和搜索引擎的使用方法教学内容1. 网络的基本概念和组成2. 互联网的概念和应用3. 网络浏览器的基本使用方法4. 搜索引擎的使用方法5. 网络安全知识教学重点和难点- 教学重点:网络的基本概念和组成、网络浏览器的使用方法和搜索引擎的使用方法- 教学难点:网络安全知识教学方法- 理论讲解结合实际操作- 个人操作、小组合作操作、集体展示操作教学时间3 学时(150分钟)。
小学信息技术第一册教案青州市东坝小学小学信息技术第一册教案第1课认识电脑第一课时教学目标:知识与技能:1、对计算机的硬件系统和软件有一个简单的了解。
2、能够认识计算机的一些硬件设备的名称。
情感态度与价值观:通过对计算机设备的学习,培养学生的信息技术素养。
过程与方法:采用实物展示,学生思考,教师讲解的教学方法和学习方式。
教学重点:计算机系统的组成及分工。
教学课时:一课时教学媒介:计算机多媒体教室教学过程:一、导入小朋友们,通过我们前面的学习,计算机的功能确实非常强大,你一定很想知道计算机是由什么组成的,又是靠什么来进行工作的吧?那我们今天就来学习计算机的组成。
二、新授1、认识计算机从外表上看,一台比较完整的计算机由主机、显示器、键盘、鼠标及音箱、打印机组成。
一般的计算机有了主机、显示器、键盘、鼠标就可以进行工作了。
请学生分别认识以上设备,并能记住它们的名字。
然后教师提问,对学生掌握情况进行检查。
2、计算机的硬件系统(1)理解什么是硬件系统计算机由很多部件组成,每个部件完成不同的工作。
各个部件协同工作,相互配合,计算机才能完成各种工作,显示出强大的功能。
这些组成计算机的各个部件,我们就称为“硬件”。
(2)部分计算机硬件及功能列举主机:主机是计算机的“司令部”,人的各种指令输放计算机后,主机负责整理、分析、处理,然后输出。
拆开主机箱,让学生认识对硬盘、光盘、优盘、软盘进行比较讲解。
三、总结教学反思:本节课的教学内容主要是让学生对计算机硬件有一个简单的认识和了解。
计算机的硬件的几大部件主要分为显示器、主机、键盘、鼠标、音箱、等。
主机内部的部件主要让学生介绍主板、内存条、网卡、电源、CPU、数据线、电源线、光盘驱动盘、硬盘、软盘驱动器、优盘接口。
本节课的扩充内容是对硬盘、光盘、优盘、软盘的认识,这个知识点主要是与实际生活相联系起来。
因为这些都是我们实际生活中的存储设备。
本节课由于采用了实物展示,学生切身观察了计算机设备,特别是拆开了主机箱内部的部件,揭开了学生对主机的神秘感。
河大版小学信息技术第一册优质教案一、教学内容本节课选自河大版小学信息技术第一册,具体内容为第三章《计算机的基本操作》第二节《认识桌面》。
通过本节课的学习,学生将了解计算机桌面的基本组成,掌握如何使用鼠标进行桌面操作。
二、教学目标1. 让学生了解计算机桌面的基本组成,知道各个部分的作用。
2. 培养学生使用鼠标进行桌面操作的能力,提高学生的计算机操作水平。
3. 培养学生自主学习、合作交流的意识,提高学生的信息素养。
三、教学难点与重点难点:理解并掌握鼠标的基本操作。
重点:认识计算机桌面,了解其基本组成和作用。
四、教具与学具准备1. 教具:计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具:学生每人一台计算机、鼠标。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用课件展示计算机桌面,引导学生观察并提问:“你们知道计算机桌面有什么作用吗?它是如何组成的呢?”2. 新课讲解(15分钟)(1)计算机桌面的基本组成桌面背景桌面图标任务栏(2)鼠标的基本操作移动单击双击右键3. 例题讲解(10分钟)通过讲解如何使用鼠标进行桌面操作,让学生跟随操作,加深对鼠标操作的理解。
4. 随堂练习(10分钟)学生在教师的指导下,进行桌面操作练习,巩固所学知识。
5. 合作交流(10分钟)学生分组讨论,分享自己在操作过程中遇到的问题及解决方法。
六、板书设计1. 计算机桌面组成桌面背景桌面图标任务栏2. 鼠标的基本操作移动单击双击右键七、作业设计(1)打开“我的电脑”(2)打开“回收站”(3)将桌面上的一个图标拖动到任务栏2. 答案:(1)双击“我的电脑”图标(2)右键“回收站”图标,选择“打开”(3)按住鼠标左键,将图标拖动到任务栏八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对计算机桌面及鼠标操作的理解程度如何?是否需要加强个别辅导?2. 拓展延伸:引导学生了解计算机的其他基本操作,如窗口的切换、关闭计算机等。
鼓励学生在课后自主探索,提高计算机操作水平。