第五单元 电流和电路复习学案

第五章电流和电路第一节电荷【学习目标】：1. 知识与技能●认识摩擦起电的现象,了解电荷的种类及电荷间的相互作用;●了解验电器的原理及其作用,了解电荷量及其单位;●了解原子结构,认识元电荷,自由电子和电荷的移动.2.过程与方法●通过实验活动感受摩擦起电,知道带电体的性质;●在认识自然界只有两种电荷的过程中,感受人们所用的推理方法.【学习重点】：电荷种类及相互作用,验电器原理,原子结构【学习难点】：原子结构及摩擦起电的原因【学习过程】：思考:当空气干燥时用塑料梳子梳头发,为什么头发会随梳子"飘"起来;如果我们身上穿了化纤衣服,衣服会粘在皮肤上,在晚上脱衣时,有时会发出响声,甚至出现火花.这些现象发生的原因是什么1,动手实验:用毛皮摩擦橡胶棒,用丝绸摩擦玻璃棒,分别把棒靠近纸屑,乒乓球等轻小物体,记录观察现象:____________.说明摩擦过的物体能够_____________________.小结:物体具有了的性质,我们就说物体带了电,或说物体带了电荷.习惯上把带了电的物体叫做.用摩擦的方法使物体带电叫.2.使物体带电的方法(1)摩擦起电:请你举出几个日常生活中常见的摩擦起电的例子.(2)接触带电:3.两种电荷观察实验:将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上,用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它,看到的现象:_____________________.将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上,用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,看到的现象:_____________________.将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上,用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,看到的现象:__________________.自己动手实验:用手捋散开的塑料包装绳, 如果捋的次数越多,看到的现象:___________.讨论分析以下材料:人们通过大量的实验研究发现,用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电.带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的,必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥;凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的,必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥.你能归纳出什么结论: .这种方法是在实验的基础上加以科学的推理,以前学习用到过此方法.(1)正电荷和负电荷正电荷:指被摩擦过的棒所带的电荷,可用"+"表示.负电荷:指被摩擦过的棒所带的电荷,可用"-"表示.(2)电荷间的相互作用: .4.检验物体是否带电的方法(1)利用带电体的性质来判断即带电物体都有的性质.例1:如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电例2:如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电对应练习:动手动脑学物理中第2题.(2)用验电器来检验.演示实验:用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,验电器金属箔片张开,此时金属箔片带_______电,用力多摩擦几下橡胶棒,再去接触验电器的金属球,验电器金属箔片张开的角度变____________验电器金属箔片张开的角度不同,说明了_____________________不同.小结:阅读课文完成以下问题5.电荷的多少叫,用字母Q表示.电量的单位是,简称库,符号是.6.电荷来自哪里(1)一切物质都是由分子、原子组成的.原子是由和组成的.原子核带电,电子带电.电子是带电的最小微粒.人们把最小的电荷量叫,常用符号表示.e= C.(2)通常情况下,原子核所带的与核外所有电子的负电荷在数量上,整个原子对外,即整个原子呈中性.(3)讨论动手动脑学物理中的第3题.7.电荷在导体中定向移动观察实验:取两个验电器A和B.用金属杆把A和B连接起来,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A,可以看到A和B的金属箔都张开了.改用橡胶棒把A和B连接起来,重做上面实验,可以看到只有验电器A的金属箔张开,而B仍然闭合.【小结】:实验现象说明:电荷在金属杆中移动.导体是的物体,常见的导体有等;绝缘体是: 的物体,常见的绝缘体有等.金属靠__________导电.〖对应练习〗随堂练习【自我检测】:1.在国际单位制中,电荷的单位是( )A.库仑B.安培C.焦耳D.伏特2.下列现象中,不属于摩擦起电的是( )(04新疆建设兵团)A.用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎纸屑吸引起来B.磁铁能把钢针吸引起来C.用干燥的毛刷刷毛料衣服时,毛刷上吸附着许多细微脏物D.在干燥的天气中脱毛衣时,听到轻微的"噼啪"声,甚至在夜晚能看见火花3,依据卢瑟福的原子行星模型理论,在原子中不带电的是( )(06年上海)A. 中子. B. 质子. C. 电子. D. 原子核.4,现有六种物品:铜条,玻璃丝,铅笔芯,水银,塑料棒,陶瓷片.小明将它们分成两类,如下表所示.小明是按物质的哪种物理属性对它们进行分类的( ) (06年济宁)第一类第二类铜条铅笔芯水银玻璃丝塑料棒陶瓷片A.密度B.磁性C.硬度D. 导电性5,a,b,c三个带电小球,已知a,b两球互相吸引,b,c两球互相排斥.若使a球与不带电的金属小球d接触后,再将小球d靠近C球,那么c,d两球将( )(03黄石市)A.互相吸引B.互相排斥C.不吸引也不排斥D.以上情况都可能6.我们经常在加油站看到一条醒目的标语"严禁用塑料桶装运汽油",这是因为桶内汽油会不断与桶壁摩擦,使塑料桶带了___________,造成火灾隐患.(03福州市)7.跟橡胶棒摩擦过的毛皮带电,这是因为在摩擦过程中毛皮电子(填"得到"或"失去").(03常德)8.如图,用绸子摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,会看到原来闭拢的两金属箔片将______,这是因为___________________.(03咸宁市)【课后反思】:。

●授课时间：4 月16 日一、基础练习1.温度是表示物体冷热程度的物理量，常用的温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的。

2.常用温度计的刻度是把冰水混合物的温度规定为0摄氏度；把在一个标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度。

3.常用温度计最小刻度是1℃；医用体温计的测量范围是从35℃到42℃；最小刻度是0.1℃摄氏度。

4.温度计要能正确使用，使用前首先要搞清它的量程和最小刻度值，使用它测水的温度时，要注意：(1)温度计的玻璃泡要全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁；(2) 要等温度计的示数稳定后再读数；(3) 读数时玻璃泡要继续留在水中，观察时视线与液柱上表面相平。

5.物质由固态变为液态叫做熔化；反之从液态变为固态叫做凝固。

熔化过程要吸热；凝固过程要放热6.固体分为晶体和非晶体两类，只有对晶体来说熔化和凝固都有固定的温度，称为熔点和凝固点。

7.物质从液态变为气态称为汽化，而从气态变为液态称为液化。

汽化要吸热，液化要放热。

8.沸腾与蒸发的不同点是：沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面发生的剧烈的汽化现象；液体的沸点与压强有关，气压增大沸点升高。

蒸发是在液体表面发生的汽化现象，它是在任何温度下都可以发生的。

9.影响蒸发的快慢的因素有：液体的温度越高，表面积越大，表面上的空气流动越快，液体蒸发的就越快。

10.所有的气体在温度降到一定程度的时候，都可以液化；在常温下可用压缩体积的方法使石油液化。

11.物质从固态直接变为气态叫做升华，而从气态直接变为固态称为凝华。

12.熔化吸热的应用：①夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。

（冰熔化吸热，冷空气下沉）②化雪的天气有时比下雪时还冷。

（雪熔化吸热）③鲜鱼保鲜，用00C的冰比00C的水效果好。

（冰熔化吸热）④“温室效应”使极地冰川吸热熔化，引起海平面上升。

13.北方冬天的菜窖里，通常要放几桶水。

（利用水凝固时放热，防止菜冻坏）14.炼钢厂，“钢水”冷却变成钢，车间人员很易中暑。

最新整理初二物理教案第五章《电流和电路》复习学案（一）第五章《电流和电路》复习学案（一）考点分析考查重点和热点：(1)两种电荷及电荷间的相互作用。

(2)串、并联电路的连接、识别和作电路图。

(3)电流及其测量，正确使用电流表。

(4)探究串、并联电路中电流规律，以及这些规律的应用。

(5)家庭电路的组成，安全用电常识。

例题解析：例1下列说法中，正确的是()。

A．用绸子摩擦过的玻璃棒带负电B．在金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反C．带负电的橡胶棒靠近通草球时，能将其吸引来，则这通草球一定带正电D．接有电源的电路中一定有电流流过例2如图5—1所示，(1)如果只闭合开关S1、S2时，灯泡L1、L2是怎样连接的?(2)如果只闭合S3，L1、L2又是怎样连接的?(3)如果只闭合S2、S3，L2还会亮吗?例3如图5—2所示电路，判断此电路是串联电路还是并联电路。

例4根据图5—4所示的电路图将图5—5中的实物连接起来。

能力训练基础训练1．甲、乙、丙三个轻质小球，任意两个靠近均相互吸引，已知甲带正电，则乙球不可能；若丙球能吸引不带电的轻小物体，则乙球一定(选填“带正电”、“带负电”或“不带电”)2．雷电电流可达2×105A＝mA＝μA。

3．小芳根据图5－8甲电路画出了图5－8乙所示的四个对应电路图，其中正确的是（）。

4.图5－9是在一次实验时电流表的示数，由图可知，I＝A。

5．在实验中，若没有办法估算电路中的电流时，要选用电路中的一个线头迅速试触电流表对应量程的接线柱，若发现指针偏转不大，则应选用较(选填“大”或“小”)的量程。

6．按照图5—10甲所示的电路图，用笔画线代替导线，把5--lO乙中的实物连接起来。

7．关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是()。

A．道路旁的一排排路灯，晚上同时亮，早晨同时灭，因此它们是并联的B．家庭电路中，电视机与照明灯的工作互不影响，因此它们是并联的C．由于某灯短路使保险丝熔断时，其他用电器都不工作。

《电流与电路》复习教学案马鞍中学王道海一．复习目标：1. 从能量转化角度认识电源和用电器作用。

2了解串、联电路的特点,能说出生活,生产采用简单串、并联电路的实例。

3．能根据实物画出电路图，根据电路图连接实物图。

4．知道电流的物理概念，会用电流表。

5．知道串、联电路中电流的规律。

二．复习提纲：（阅读课文，完成对应任务）【第1小组】：复习第1节：讨论①什么是摩擦起电现象?举几个日常生活中的摩擦起电现象。

②自然界有几种电荷,电荷间相互作用规律怎样?③验电器的原理和作用分别是什么?④什么是导体?什么是绝缘体？各举几例说明。

【第2小组】：复习第2节：讨论①电流是怎样形成的？电流的方向是怎样规定的？②电路有哪几部分构成？各有什么作用？③得到持续电流的条件是什么？【第3小组】：复习第3节: 讨论①什么是串联电路?串联电路有什么特点?举例说明串联电路在日常生活中的应用。

②什么是并联电路?并联电路有什么特点? 举例说明并联电路在日常生活中的应用。

【第4小组】：复习第4—5节: 讨论①电流表示什么物理量?用什么字母表示?它的单位是什么?②电流表有哪些使用规则? ③电流表如何读数?④串、并联电路电流规律是什么?三.学法指导:例1:如图1所示电路,说出下列四种情况下电路的连接方式及仪表作用.1)S1,S2都断开 2)只闭合S1 3)只闭合S2 4)同时闭合S1,S2例2:根据下面的电路图2,用笔线代替导线将元件连成电路.图1 图2四．针对练习:1.下列物品中,属于导体的是( )A 自行车轮胎B 塑料尺C 铅笔芯D 橡皮2．在如图所示的电路中，为使灯L1与L2并联应（）A 闭合开关S1,S2，断开S3B闭合开关S1,S2，断开S2C闭合开关S2 S3，断开S1D同时闭合开关S1,S2，S33．教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温，为了保证灯泡不被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇不转，灯泡不能发光，则在如图所示的四个电路图中符合要求的是（）4.如图所示,当开关闭合后,电流表A1和A2的示数与开关闭合前相比较,下列说法正确的是( )A A1不变,A2增大B A1和A2的示数都增大C A1和A2的示数减小D A1减小,A2增大5.如图所示开关闭合后,通过灯泡L1的电流为0.5A,通过灯泡L2的电流为0.4A.根据电路图将实物连接起来.。