培养学生的绅士风度和淑女风范

论《教育改变》——塑造现代绅士与淑女第一篇：论《教育改变》——塑造现代绅士与淑女论《教育改变》——塑造现代绅士与淑女四川西南航空专修学院外语教研室Zoe 摘要：随着高等职业教育的不断深入发展，社会对高职学生职业素质的要求的越来越清晰，高等职业院校开展学生的职业素质教育已然成为了不可回避的问题，探索职业素质教育的有效途径成为高等职业教育工作者思考的问题。

四川西南航空专修学院以培养现代绅士与淑女为学生的职业素质目标，彰显了其特色。

本文以其董事长魏全斌先生的《教育改变》为参考，阐述了我们培养现代审视与淑女的基本素质，以及如何去培养学生的这些基本素质，以期为我院的发展贡献绵薄之力。

关键词：现代绅士与淑女基本素质不管现今的社会多么的浮躁喧嚣，多么的充满野心和竞争，男人女人多么地勇往直前奋不顾身地争权夺利争名逐利，但男人成为彬彬有礼的绅士女人成为端庄文雅的淑女仍然是这个社会根深蒂固的愿望。

为了适应社会的发展要求，更为了适应民航企业对员工的要求，依据市场调研的情况，综合职业学校的一些特点，我校要将学生培养成为综合素质合格的现代民航职场人才，做生活中的绅士与淑女。

总的来说，我院培养的绅士与淑女包含两方面的内容：一是有绅士和淑女修为的现代人；二是有足够的社会适应与生存能力，能够从社会上获取足够的财富，用以维持绅士与淑女的生存与尊严。

那么什么是现代绅士与淑女的修为呢？也就是说作为现代绅士与淑女应该具备哪些基本素质呢？下面我从四个方面来阐述。

第一，作为现代绅士与淑女应该具备丰富的文化知识。

我院学生的外在条件普遍较好，如身高、五官等，然而由于我校学生绝大多数是高考录取中较后批次的录取的学生，或者说没有参加过高考的学生，这些学生中学时代没有认真学习，文化知识基础不扎实，科学文化素质、人文底蕴偏低。

加之对自我的发展缺乏长远的规划，选报的专业要么是盲从要么是跟风，导致许多学生进入学校后对所学的专业不感兴趣，对学校管理不认同，对未来发展茫然。

下学期小班小绅士小淑女培养计划一、引言幼儿时期是培养良好品德和行为习惯的重要阶段。

在小班，我们将致力于培养孩子们成为小绅士和小淑女，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

二、培养目标1、培养孩子们的礼貌用语和文明行为，如说“请”“谢谢”“对不起”等。

2、引导孩子们学会分享，懂得关心和帮助他人。

3、培养孩子们良好的餐桌礼仪和卫生习惯。

4、教导孩子们遵守基本的规则和秩序。

三、具体措施1、环境创设（1）在班级中布置温馨、文明的环境，张贴礼貌用语的图片和标识。

（2）设置图书角，投放关于文明礼仪、品德培养的绘本。

2、日常活动（1）在入园、离园时，引导孩子们主动与老师、同伴打招呼。

（2）用餐时，教导孩子们正确使用餐具，不挑食、不浪费食物，保持桌面整洁。

（3）游戏活动中，鼓励孩子们合作分享玩具，不争抢。

3、课程设置（1）每周安排一节专门的礼仪课，通过故事、儿歌、角色扮演等形式，让孩子们学习礼貌用语和文明行为。

（2）在美术课上，引导孩子们制作感谢卡、友情卡等，培养他们的感恩之心和关爱之情。

4、家园合作（1）定期与家长沟通，了解孩子们在家中的表现，共同制定培养计划。

（2）举办家长会，向家长介绍培养小绅士小淑女的重要性和方法。

（3）鼓励家长在家中为孩子树立良好的榜样，营造文明的家庭氛围。

四、培养步骤1、第一阶段（第 1 2 周）（1）教师通过示范和引导，让孩子们熟悉基本的礼貌用语，如“早上好”“再见”等。

（2）在班级活动中，强调分享的重要性，鼓励孩子们尝试分享自己的玩具和食物。

2、第二阶段（第 3 4 周）（1）开展“文明小天使”评选活动，对表现出文明行为的孩子进行表扬和奖励。

（2）在进餐环节，加强对餐桌礼仪的指导，如正确的坐姿、使用餐巾等。

3、第三阶段（第 5 6 周）（1）组织孩子们进行角色扮演，模拟生活中的场景，如超市购物、公交车让座等，让他们在实践中运用所学的文明礼仪。

（2）邀请家长参与班级活动，观察孩子们的表现，共同促进孩子们的成长。

小学生礼仪培养成为有教养的小绅士小淑女在当今社会，礼仪不仅仅是一种形式，更是一种文明。

对小学生来说，良好的礼仪教养不仅能够提高他们的社交能力，更能培养他们成为有教养的小绅士和小淑女。

因此，家长和老师都需要重视小学生礼仪的培养。

首先，小学生应该懂得尊敬长辈。

在日常生活中，小学生要学会称呼长辈的称谓，比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。

他们要懂得说“您好”、“谢谢”、“请”等礼貌用语，不仅在家庭中，也应该在学校和公共场合中有礼貌地对待长辈。

其次，小学生还应该学会尊重同学和他人。

在学校里，小学生要学会团结友爱，互相帮助，互相尊重。

他们要学会礼让他人，不打架、不欺负同学，不说伤害他人的话。

只有建立起良好的人际关系，小学生才能在和谐的环境中茁壮成长。

另外，小学生还要学会如何进食。

在家庭和学校餐厅中，小学生要注意用餐礼仪，包括用餐前洗手、坐姿端正、不大声喧哗、不讲话大声等。

他们应该明白餐桌上的礼仪规范，不挑食、不浪费食物，懂得尊重食物和服务人员。

此外，小学生还要学会如何穿着得体。

在日常生活中，小学生要学会着装得体，不要穿得太暴露或太邋遢。

他们要学会选择适合场合的服装，比如在正式场合穿正装、在活动场合穿运动装。

只有注意穿着得体，小学生才能面对他人时有自信和尊严。

最后，小学生还要学会感恩。

在日常生活中，小学生应该懂得感恩家庭的养育之恩、老师的教育之恩、同学的帮助之恩。

他们要学会说“谢谢”、“对不起”、“请问”等礼貌用语，不仅在言语上表达感激之情，也要在行动上回报恩情。

综上所述，小学生礼仪培养是一个长期且细致的过程。

家长和老师应该共同努力，给予小学生正确的引导和教育，让他们从小学会尊重长辈、尊重同学、尊重他人、尊重自己。

只有培养出有教养的小绅士和小淑女，社会风气才会更加和谐美好。

愿每个小学生都能成为有礼貌、有教养的人，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

在我们的日常生活中，文明礼仪扮演着极其重要的角色。

它不仅让我们与他人和睦相处，还能展示我们的优雅风度。

尤其对于小学生来说，培养成为小绅士和小淑女是非常重要的。

首先，作为小绅士和小淑女，我们要学会礼貌用语。

每天都要记得对人说“请”、“谢谢”、“对不起”等词语。

当我们需要别人帮助时，说一句“请帮我一下”会让对方感到被尊重，而当别人帮助我们时，我们要及时说一声“谢谢”，表达我们的感激之情。

当我们犯了错误时，要勇于承认并道歉，对不起是一个很重要的词语，它能修复我们与他人之间的关系。

其次，小绅士和小淑女还要学会尊重他人的隐私。

我们不应该乱看别人的东西，比如书包、钱包等。

当我们在交谈时，要注意不插手别人的谈话，尊重他们的隐私。

如果我们得知别人的秘密，也要学会保守秘密，不随意泄露给其他人。

另外，小绅士和小淑女要学会与人友善相处。

在校园中，我们要主动与同学们打招呼，不管是熟悉的还是不熟悉的人。

当我们看到有同学被排挤或者孤单时，我们要伸出援手，邀请他们一同玩耍。

在课堂上，要遵守老师的规定，不打扰其他同学的学习。

此外，小绅士和小淑女还要学会穿着得体。

在学校，我们应该穿着整洁、干净的衣服。

女生可以选择舒适、得体的裙子，男生可以穿着整齐的衬衫和裤子。

我们要明白，穿着整洁给人留下良好的印象，也展示了我们对自己和他人的尊重。

最后，作为小绅士和小淑女，我们还要学会倾听和分享。

在交谈时，我们要尊重别人的发言权，不打断别人的话语。

当别人需要我们的帮助或者倾诉时，我们要耐心倾听，并给予合适的建议和安慰。

同时，我们也要学会分享自己的喜怒哀乐，与他人建立良好的沟通和情感联系。

在每一个小绅士和小淑女身上，都应该散发出优雅风度的气质。

通过遵守礼貌用语、尊重他人的隐私、友善相处、穿着得体、倾听和分享等行为，我们可以成为周围人眼中的模范儿童。

让我们一起努力，培养自己的优雅风度，成为一个受人喜爱和尊重的小绅士和小淑女吧！。

培养学生的绅士风度和淑女风范五篇范文第一篇：培养学生的绅士风度和淑女风范培养学生的绅士风度和淑女风范教学情感目标：语言本身就是用于人们表达抒发自己的情感的，所以学习怎样运用英语表达抒发自己的情感显得尤为重要。

本课我设计的情感目标是通过基本句型的训练，让学生能够积极主动的与别人交流，学会关注他人的建议，并能礼貌的表达自己的见解。

从小学习交流的艺术。

从小培养学生的绅士风度和淑女风范。

教学目的：通过听说短文的相关内容达到让学生熟练地运用英语向他人提建议。

Step1.warm up:Suppose one student is ill, what shall we do ? 教师引导用Couldn’t we do…? /What/How about doing something ? We could do.../Why don’t we do…?/Let’s do...等句型来开展班级讨论。

第一步首先要引发学生的兴趣，为实现下一步的情感渗透做铺垫。

Step2.在熟练了重点句型的基础上再听听力材料，answer the questions: 1.How many people are talking? 2.Why do they go back on time？3.who suggests to go somewhere outside Edinburgh? 在第二步听听力回答问题的环节，让学生找出他们的户外活动为什么要赶在周日晚上六点之前回来？让学生学习到守信、守时的品质。

Step3.再听听力稿然后连线，这四个孩子分别喜欢或提出了什么建议。

在第三步学习这段对话时，让学生学会如何有礼貌地请求和给出别人建议，并给出回答。

并且通过对话学习到要充分尊重别人的意见。

礼貌用语是本节课学习的重点，让学生学习到谈话之间要有礼貌。

从小培养学生的绅士风度和淑女风范。

Step4.根据短文的句型提示，让学生讨论怎样度过这个周末大家有什么好的建议，四人一个小组讨论并进行对话练习。

幼儿园礼仪培养：小绅士小淑女社交教育方案在幼儿园阶段，孩子们开始接触社会，学会与他人互动。

对于他们来说，学会礼仪和社交技能至关重要。

在幼儿园中，应该注重培养小绅士和小淑女的品格，为他们的未来社交交往打下良好基础。

1. 为什么要在幼儿园阶段进行礼仪培养？在幼儿园阶段进行礼仪培养对孩子的成长有着积极的影响。

幼儿园是孩子们接触社会的第一步，学校和家庭是孩子品格和礼仪养成的重要环境。

培养孩子良好的礼仪和社交技能有利于他们将来在学校、家庭和社会中更好地融入。

2. 礼仪培养的方法和途径在幼儿园中，可以通过各种方式和途径进行礼仪培养。

可以设计一些游戏和活动，引导孩子们学会礼貌用语和行为，如请谢谢、对不起、听话等。

可以通过角色扮演和故事讲解的形式，让孩子们了解经典的礼仪故事和道德故事，培养他们的情感和品格。

3. 礼仪培养的目标和意义在幼儿园进行礼仪培养的最终目的是要培养出小绅士和小淑女的品格。

这不仅可以提高他们的社交技能，更能够为他们未来的学习和生活打下良好的基础。

一个有礼貌、懂得尊重他人的孩子在未来的成长过程中，更容易受到老师和同学们的喜爱，从而在学校中更好地融入。

4. 礼仪培养的注意事项在进行礼仪培养时，需要注意的是要根据孩子们的具体情况和兴趣来设计教育方案，不宜强求。

需要家长和老师的共同努力，通过身教和引导，让孩子们自觉地学会礼仪和社交技能。

幼儿园礼仪培养是非常重要的，它不仅可以提高孩子们的社交能力，更能够培养他们良好的品格和习惯。

在这个过程中，家长和老师都起着至关重要的作用，需要共同努力，为孩子们创造良好的成长环境。

希望通过这样的教育方案，能够培养出更多的小绅士和小淑女，为社会做出积极贡献。

幼儿园礼仪培养方案的执行在进行礼仪培养的过程中，幼儿园需要制定具体的执行方案和措施，以确保孩子们能够充分受益于这一培养过程。

需要制定具体的课程计划，将礼仪培养融入到日常的教学中。

在课程计划中，可以安排一些专门的活动和课程，如礼仪课、角色扮演活动、情感教育等，让孩子们在玩耍和学习中自然地接触到礼仪教育内容，不仅能够增加孩子们的学习兴趣，还能够有效地加深他们对礼仪培养的印象和理解。

学习君子风度和淑女气质活动方案《学习君子风度和淑女气质活动方案》我觉得呀，咱们学校要是开展一个学习君子风度和淑女气质的活动，那可太酷啦！一、活动目的咱们为啥要搞这个活动呢？嘿，现在好多同学呀，在学校里跑来跑去，大喊大叫的，一点都不优雅。

咱们要是有了君子风度和淑女气质，那在学校里就像一群小天使一样呢。

男生有君子风度，就会特别有礼貌，尊重别人，不会随便欺负人。

女生有淑女气质，就会很温柔、很文静，说话轻声细语的。

这多好呀！就像花园里的花，各有各的美，咱们同学要是都有这样的风度和气质，咱们学校就成了一个超级美的大花园啦。

你想啊，谁不愿意在一个充满礼貌和美好的地方学习和生活呢？二、活动主体这个活动呀，可不能只是老师在上面讲，咱们同学在下面听。

那多无聊呀！得让大家都参与进来。

首先呢，就是咱们全体同学啦。

不管是一年级的小不点儿，还是六年级的大哥哥大姐姐，都要参加。

男生要努力成为小君子，女生要努力成为小淑女。

还有老师呢，老师也得参与。

老师要是有君子风度和淑女气质，那就是咱们最好的榜样。

老师说话温和，做事有风度，咱们肯定会跟着学的。

就像小鸭子跟着鸭妈妈一样，老师走到哪，咱们就学到哪。

三、活动内容1. 礼仪课程咱们得专门开礼仪课。

这个礼仪课可有趣啦。

老师可以先给咱们讲古代的君子和淑女是什么样的。

比如说呀，古代的君子走路都很稳，坐有坐相，站有站相。

那咱们现在呢，也可以学学呀。

在课上，老师可以教咱们正确的坐姿，就像小松树一样挺直腰杆，可不能像个软面条似的趴在桌子上。

还有走路的姿势，要轻快又稳当，不能像个小螃蟹一样横冲直撞的。

女生呢，还可以学学古代淑女拿东西的姿势，轻轻的，柔柔的。

这时候呀，肯定有同学会问：“这多麻烦呀？”其实一点都不麻烦，就像我们每天都要洗脸刷牙一样，习惯了就好啦。

一旦我们养成了这种好的礼仪习惯，我们就会变得更加迷人啦。

2. 角色扮演咱们可以搞角色扮演活动。

男生可以扮演古代的君子，女生扮演古代的淑女。

咱们可以模拟一些场景，比如在茶馆里喝茶聊天。

潍坊四中育人目标解读韩忠玉为铸造学校更加靓丽的品牌，我们与时俱进地确立了培养具有“自强精神、科学态度、人文情怀、绅士风度、淑女风范、国际视野、世界胸怀、领袖气质”的育人目标。

确立这个目标是深入贯彻科学发展观，真正回归教育本质，实现学校和学生发展的需要。

为了能够更好地把握这一目标，落实这一目标，我们必须全面把握其深刻的内涵。

一、自强精神自强精神是指学生在具备一定的知识结构、道德修养以及身心健康的前提下，能够在认识自然、探索社会、面对人生的实践活动中所表现出来的自理、自立、自治、自信的精神。

自强精神既秉承了历史，又立足现在，也面向未来。

“天行健，君子以自强不息”，文化底蕴深厚的中华民族之所以能在五千多年的历史过程中生生不息，发展壮大，历经挫折而不屈，屡遭坎坷而不馁，靠的就是自强不息、与时俱进、开拓创新精神。

优秀志士，从古代神话中的“精卫填海”，到孔子“发愤忘食，乐以忘忧”；从越王勾践卧薪尝胆，到汉使苏武饮雪吞毡；从文王拘而演《周易》、屈原放逐乃赋《离骚》，到司马迁忍辱负重、发愤修史，留下有“千古之绝唱，无韵之离骚”之誉的《史记》，无不体现了中华民族自强不息的民族气质和积极进取的人生态度。

培养学生的自强精神就是鼓励学生脱离对父母的依赖，能够独立自主地完成属于自己应该完成的事情；能够在遭遇挫折困难时候知难而进，以乐观积极的态度去进取，去争取好成绩；能够在各种实践活动中以百倍的信心去积极开拓进取，运用所具备的科学文化知识独立自主地创新，实现自身价值与服务祖国人民的统一。

二、科学态度、人文情怀科学态度是指具有热爱科学、追求真理的情感，实事求是的态度，以客观的眼光看待事物，以理性的方法解决问题，并且还要具有批判精神。

人文情怀是指在一定的人文积淀基础上所形成的对人的深厚情感，包括积极向善，理解他人，同情弱者；既关爱身边的人，又关爱民族、关爱人类，追求平等，热爱自由等。

在“科学技术是第一生产力”的“科教兴国”时代，培养学生的科学态度是新课程标准对学生的新要求。

在幼儿园阶段，培养孩子的礼仪习惯至关重要。

通过小小绅士小小淑女修养计划，可以帮助孩子建立良好的行为习惯和社交技能，为其未来的成长奠定坚实的基础。

本文将从以下几个方面深入探讨幼儿园礼仪习惯的培养。

一、培养孩子的基本礼仪习惯在幼儿园阶段，孩子们正在建立自己的价值观和行为习惯。

基本的礼仪习惯包括但不限于：用餐礼仪、个人卫生习惯、尊重他人、共享和合作等。

通过小小绅士小小淑女修养计划，可以引导孩子们养成良好的行为习惯，帮助他们在日常生活中表现得更加文明和有修养。

1.1 用餐礼仪在幼儿园，孩子们每天都会面对用餐场景。

通过培养良好的用餐礼仪，可以让孩子们学会自觉用餐、不挑食、不浪费食物等好习惯。

这不仅有助于孩子们的健康成长，也为他们未来的社交活动打下坚实基础。

1.2 个人卫生习惯在幼儿园，个人卫生习惯是非常重要的。

通过小小绅士小小淑女修养计划，可以引导孩子们养成勤洗手、自理能力强、爱干净等良好的卫生习惯，帮助他们在成长过程中保持健康的身体状态。

1.3 尊重他人尊重他人是社交场合中非常重要的素质。

通过培养尊重他人的礼仪习惯，可以让孩子们在相处中更加和睦、不欺负他人、乐于助人，为构建和谐的人际关系打下基础。

1.4 共享和合作在小小绅士小小淑女修养计划中，还要注重培养孩子的共享和合作意识。

通过参与团队活动和小组游戏，让孩子们学会共享玩具、合作完成任务，培养他们的团队精神和社交能力。

二、培养孩子的绅士淑女风度除了基本的礼仪习惯外，小小绅士小小淑女修养计划还包括培养孩子的绅士淑女风度。

这不仅仅是外表的修养，更是内在的修养和气质的培养。

2.1 彬彬有礼作为绅士淑女，孩子们需要学会彬彬有礼。

包括言谈举止、待人接物等方面，都需要进行细致的培养和引导，让孩子们在幼儿园阶段就能展现出绅士淑女的风度。

2.2 穿着整洁穿着整洁也是绅士淑女的一种重要表现。

通过小小绅士小小淑女修养计划，可以培养孩子们爱整洁、讲究仪容仪表，让他们在日常生活中就能展现出自己的优雅风度。