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散文家谈散文- PPT名师推荐

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散文家谈散文PPT教学课件

散文家谈散文PPT教学课件

郭沫若先生用优美的文笔写出了白 鹭诗一样的美，那么评论家又怎样评价 郭沫若先生的这篇散文呢？
文字上 非常精彩，极其简练
感受上 独特的感受 独到的认识
我想起古人的描述”其文如升初日, 如清风,如云,如霞,如烟,如幽林曲涧,如沦, 如漾,如珠玉之辉,如鸿鹄之鸣而入廖廓”。
莱辛说：“不要让人一看了事，应让 人品味，反复的品味。”
在这句话中，作者谈到了它对不同散文家风格的理解， 结合你的阅读经历，你是否认同他的看法，如果有不同意 见，请仿照上段文的格式，写出你对这些大家散文风格的 理解。
如果你认同他的理解，请分别至少举出一 篇能表现这位作家风格的散文作品。
鲁迅（
）
巴金（
）
茅盾（
）
冰心（
）
1.3.2 奇偶性
说课程序
教材分析 教材处理 教学方法 教学手段 教学程序
内容组织安排
首先通过具体实例引出第一个知识点奇偶函数的定义。 而后通过例题学习第二个知识点，判断一个函数是奇函数 还是偶函数的方法。最后通过练习反馈学生掌握情况。
学法指导
对学生情况进行分析： （1）学生以往对于图象的对称性已经有所了解。 （2）学生对于数形结合已经有了初步的领悟。
实现目标的途径 （1）通过让学生探究函数奇偶性的定义，培养学生观察归纳 抽象概括能力。 （2）通过对函数奇偶性定义的分析，达到数与形的完美结合。
•类比得出奇函数的定义。
剖析例题 巩固新知
通过对定义的分析，得出判断函数奇偶 性的方法，通过例题1，得出判断函数 奇偶性的一般步骤。
及时练习 反馈调控
• 让学生及时练习习题一，通过习题一，反馈学生对于奇偶函数 图象特征的掌握情况。
• 通过学生练习习题二，反馈学生对于判断证明函数奇偶性的方 法，即奇偶函数数的特征掌握情况。

散文家谈散文课件 PPT

散文家谈散文课件 PPT

30
朗读《关于散文<白鹭>》
1、作者对《白鹭》的评论有哪些？
文字上：“非常精彩、极其简练”，
感受上：“抒写了作者对白鹭的独特的和独到的认 识”
2、你从文中还了解到了哪些知识？
散文的特点：随意性和多样性。
作家的不同的写作风格
郭沫若的散文风格
31
你觉得这篇评论有什么特点？
A、随意性的文字
B、严谨的逻辑 C、科学的道理
2 、品读文章，在感悟作者情感的基
础上，谈谈自己的独特感受和见解。
3 、了解评论的一般写法和《关于散
文〈白鹭〉》的写作特点及其好处。
7
郭沫若
中国现代 杰出的作家、诗人、 历史学家、剧作家、 考古学家、古文学 家、著名的社会活 动家。四川乐山人。 生平著述很多，诗 集《女神》，历史 剧《蔡文姬》等， 现有《郭沫若全集》 留世。
32
写一般文学评论的方法：
• A、能写出自己独特的阅读感受； • B、就语言、风格、艺术手法、立意等方面 做出具体的分析评论； • C、可以适当引用古今中外的名人名言评论 文章； • D、可以巧妙运用原文来评论。
33
然而白鹭却因为它的常见，而被 人忘却了它的美。 作者告诉我们怎样的哲理？
世界上并不缺少美，缺少的只是发现美 的眼睛。 要善于从自然中发现美。 本文是一曲自然美的赞歌。
8
1、画出描写白 鹭独特的美的句子。 2、说说你对白 鹭的整体印象。
9
白鹤、朱鹭、苍鹭与白鹭比较。
白鹭：适宜
色素的配合
身段的大小
常见
白鹤
太大 生硬
朱鹭 大了一些 苍鹭 太不寻常
反衬
10
白 鹭 的
美
11

《散文家谈散文》PPT课件2

《散文家谈散文》PPT课件2
市喜洲人。 1956 年毕业于武汉大学中国语言文学 系。 1952 年开始发表作品。先后出版的著作有诗 人论专著《生活的牧歌 —— 论艾青的诗》，诗集 《祖国的春天》，诗论文集《浅谈集》，散文集 《雪与雕梅》等 20余种。有些作品曾翻译成英、 法、西班牙、意大利、缅、泰、韩等国文字和哈 萨克、维吾尔、蒙古、朝鲜等少数民族文字。他 担任过中国当代文学研究会副会长，中国诗歌学 会副会长等职务，获得过意大利蒙德卡罗国际文 学奖特别奖。
写 作 特 点
1、不作详尽细致的客观描述，以粗线条的勾勒和大写意的 手法表现歌咏对象。表现作者重在抓神韵而不拘泥于实在 描写的独到风格。 2、巧用衬托比较的方法。
• 关于散文《白 鹭》 这是一篇随 笔式的评论。 作者晓雪既是 诗人、散文家， 又是评论家， 这篇文字既有 挥洒自如的特 点，又兼有文 笔优美和科学 严谨的品性。
咏白鹭诗欣赏
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 —杜甫 陌陌水田飞白鹭， 阴阴夏木转黄鹂。 雪衣雪发青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。 —杜牧
品析《白鹭》及评论
• • • • • 仔细品读，理清结构； 认真思考，把握中心； 大声朗读，品味语言； 共同研讨，交流体会； 对比阅读，畅谈感受。
• 从大处着眼，以大写小，以小见大， 从散文的特征和散文风格 的多样落 笔来评述，显得大气而不拘束。 •没有一般评论文章的枯燥呆板，在随意 性的文字中又蕴含严谨的逻辑和科学道理， 也是这篇极具诗意的评论的最大特点。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

散文家谈散文-课件

散文家谈散文-课件
郭沫若散文《白鹭》赏析
一、认识一位名人：郭沫若
• 姓名：郭沫若 别名：郭开贞 生辰：1892年 忌日：1978年6月12 日 籍贯：四川乐山 地区：四川乐山 职业：作家、诗人、 剧作家、历史学家、
• 郭沫若（1892～1978），原名郭开贞，又名郭 鼎堂。四川乐山人。作家、诗人、剧作家、历史 学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/12021/3/12021/3/1M onday, March 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月1日星期 一2021/3/12021/3/12021/3/1
史和古文字学的研究工作，著有《中国古代社会研 究》、《甲骨文研究》。
1941年皖南事变后，创作了《屈原》、《棠棣之花》 、《虎符》、《孔雀胆》等历史剧和战斗诗篇《战声 集》。建国后历任中央人民政府委员、政务院副总理 兼文化教育委员会主任、中国科学院院长、中国科学 院哲学社会科学部主任、历史研究所第一所所长、中 国科技大学校长、中国文联主席、中国人民保卫世界 生闰委员会委员、中日友好协会名淮会长等职。
• 1978年6月12日，在北京逝世，终年86岁。 所著《甲骨文字研究》、《两周金文辞图 录考释》、《金文丛考》、《卜辞通纂》 等，曾在学术界引起震动。生平著述收有 《郭沫若文集》（17卷）和《郭沫若全 集》。
二、了解一种水鸟：白鹭
• 人们用手机拍摄的生 活中的白鹭
1、感受白鹭的形体美 （静态）

散文家谈散文.ppt

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郭 沫 若
一 行 白 鹭 上 青 天
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳
感知文章
1、说说你对白鹭 的整体印象。
白鹭之美，美在……
“是一首精巧的诗”
“一切都很适宜”
被人忘却的常见的美
本身就是一首优美的歌 是一首韵在骨子里的诗
…………
2、《白鹭》一文体现了作者怎样的 思想感情？
这篇散文通过对白鹭的歌颂， 讴歌了那些“因为它常见，而被人 忘却了”的美。
3.作者对《白鹭》的评论有哪些？
• 文字上：非常精彩、极其简练
• 感受上：抒写了作者对白鹭的独特的和独 到的认识 • 写法上：绝妙地描绘
4.作者是怎样论证上面的这些观 点的？
• 引用原文的文字论证（举例 论证） • 引用论证
5、作者在最后引用姚鼐和莱辛的话，
除了论证作者的观点外，还有何用？ 目的在于告诉读者在阅读时要注重阅 读的感受。莱辛的话则说明欣赏文学作品 必须仔细品味，才能进入其艺术境界。这 说明《白鹭》一文达到了一个很高的艺术 境界，深入品味才能知其“味”。
随笔式评论
作者:晓雪
自读《关于散文<白鹭>》1-3自然段
1.《关于散文<白鹭>》的基本观 点是什么？ 2.作者是怎样引出自己的观点的？
作者更喜欢郭沫若写的“柔婉 清丽、秀美含蓄”的散文，《白鹭 》就是这类散文的典型例子。
（1）你认为文章从散文的 多样性落笔有什么用意？ （2）在评论郭沫若的作品 时为什么要列举其他作家的 艺术风格，有什么作用？
6、 作者在最后一段说《白鹭》 就是一篇能让人“反复地品味”的好 散文。它“是一首精巧的诗”，“一 首韵在骨子里的散文诗”，言有尽而 意无穷。你同意作者的看法吗？
7.怎样看待评论时对原文的引用？ • 最后一段以引用莱辛的话和 《白鹭》的原文，作为评价的 文字，看起来是一种偷懒的方 法，实际上是非常成功的一种 弄“拙”成“巧”的写作技巧， 看似轻而易举，实则匠心独运.

《散文家谈散文》 精品PPT课件(共19张)

《散文家谈散文》 精品PPT课件(共19张)

散文家谈散文
走近“， 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。
绝 句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳 ， 一行白鹭上青 天 窗寒西岭千秋雪 ， 门泊东吴万里船
渔歌子
张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
走近“白鹭”
走近作者
郭沫若——
中国现代杰出的作家、诗 人、历史学家、剧作家、考古 学家、古文学家、著名的社会 活动家。四川乐山人。他长期 担负科学文化教育事业的组织 领导工作，对发展中国科学文 化教育事业作出了不可磨灭的 贡献，他学识渊博，才华横溢， 是继鲁迅之后中国文化战线上 又一面光辉旗帜。1978年病逝 北京。生平著述很多，诗集 《女神》，历史剧作《蔡文姬》 等，现有《郭沫若全集》留世。
走近“散文”
“形散而神不散” 形，“自由自在”。
神，“内在神韵”。
朗读课文思考：作 者刻画了白鹭的哪 些独特的美？
走进《白鹭》
白 鹤
朱 鹭
苍 鹭
走进《白鹭》
走进《白鹭》
走进《白鹭》
白鹭在南方是很常见的一种鸟，就象我们常见 的麻雀一样，作者为什么要如此称赞它的自然之 美呢？
明确：课文第4自然段，告诉我们，白鹭因为常见而 被人们忘却他们的美。 生活中，人们常常认为“物以稀为贵”,以为常见的 并不美。其实不然，世界上并不缺少美，缺少的只是 发现美的眼睛，这被人忘却的美，正是作者刻意要挖 掘的。告诉我们大家，在生活中要善于从平凡中发现 自然美。
请观察身边的人或景或物（一
个人，一处景，一种物），写 一篇散文。 1、表现“因为常见而被人忘 却的美”。 2、写出其神韵。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进

《散文家谈散文》PPT课件

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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。

散文家谈散文 PPT课件

散文家谈散文 PPT课件

走近“散文”
“形散而神不散” 形，“自由自在”。
神，“内在神韵”。
朗读课文思考：作 者刻画了白鹭的哪 些独特的美？
走进《白鹭》
白 鹤
朱 鹭
苍 鹭
走进《白鹭》
走进《白鹭》
走进《白鹭》
白鹭在南方是很常见的一种鸟，就象我们常见 的麻雀一样，作者为什么要如此称赞它的自然之 美呢？
明确：课文第4自然段，告诉我们，白鹭因为常见而 被人们忘却他们的美。 生活中，人们常常认为“物以稀为贵”,以为常见的 并不美。其实不然，世界上并不缺少美，缺少的只是 发现美的眼睛，这被人忘却的美，正是作者刻意要挖 掘的。告诉我们大家，在生活中要善于从平凡中发现 自然美。
郭沫若——
中国现代杰出的作家、诗 人、历史学家、剧作家、考古 学家、古文学家、著名的社会 活动家。四川乐山人。他长期 担负科学文化教育事业的组织 领导工作，对发展中国科学文 化教育事业作出了不可磨灭的 贡献，他学识渊博，才华横溢， 是继鲁迅之后中国文化战线上 又一面光辉旗帜。1978年病逝 北京。生平著述很多，诗集 《女神》，历史剧作《蔡文姬》 等，现有《郭沫若全集》留世。

散文家谈散文
走近“白鹭”
鹭鸶
唐· 杜牧
雪衣雪发青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。
绝 句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳 ， 一行白鹭上青 天 窗寒西岭千秋雪 ， 门泊东吴万里船
渔歌子
张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
走近“白鹭”
走近作者
牛刀小试
请观察身边的人或景或物（一
个人，一处景，一种物），写 一篇散文。 1、表现“因为常见而被人忘 却的美”。 2、写出其神韵。

《散文家谈散文》PPT课件2 (共27张PPT)

《散文家谈散文》PPT课件2 (共27张PPT)
• 从大处着眼，以大写小，以小见大， 从散文的特征和散文风格 的多样落 笔来评述，显得大气而不拘束。 •没有一般评论文章的枯燥呆板，在随意 性的文字中又蕴含严谨的逻辑和科学道理， 也是这篇极具诗意的评论的最大特点。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
咏白鹭诗欣赏
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 —杜甫 陌陌水田飞白鹭， 阴阴夏木转黄鹂。 雪衣雪发青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。 —杜牧
品析《白鹭》及评论
• • • • • 仔细品读，理清结构； 认真思考，把握中心； 大声朗读，品味语言； 共同研讨，交流体会； 对比阅读，畅谈感受。
通读课文
1、《白鹭》一文体现了作者怎样的思想感情。 2、《白鹭》是一篇诗性的散文，不同于一般的 咏物抒情的散文。能归纳出本文鲜明的特点吗？
1、
这篇散文通过对白鹭的歌颂，讴歌了 那些“因为它常见，而被人忘却了”的美。
2、 特点：1、不象通常的咏物散文那样
对描写对象作详尽细致的客观描述，而是以 粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏的对 象。2、巧用衬托比较的方法。
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

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讲授新课
2.文章第二段为什么要列举一些作家的风格特色？ 作者指出这些作家的风格不同，一方面有力地支撑了作者在 上文提出的观点，同时也为下文概括郭沫若的散文风格作一 个铺垫。另一方面，也可以使读者在比较中对郭沫若的风格 有更准确的把握激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、 秀美含蓄。 4.作者在最后引用姚鼐和莱辛的话有何作用？ 目的在于告诉读者在阅读时要注重阅读的感受。莱辛的 话则说明欣赏文学作品必须仔细品味，才能进入其艺术 境界。这说明《白鹭》一文达到了一个很高的艺术境界， 深入品味才能知其“味”。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你�

散文家谈散文ppt

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散文家谈散文1
结合中考散文阅读的特点，谈谈初中散文阅读技巧。 散文在内容上虽然或状物，或记人，或写景，但所写的总是作者自我感悟至深的生 活经验的一部分。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美的发现。这种发现 不仅是观察和思索的结果，也是感觉的结果。 散文在形式上的特点，一是往往以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉； 二是往往从细处落笔，小中见大；三是往往从侧面暗示，发挥读者的想象力；四是 往往行文自由，结构灵活。 阅读散文时，要善于透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓 住文章的结构和线索，要注意欣赏优美的语言。
1、突出散文的文学性，注重对语言的揣摩、品析。 2、突出散文的思想性，注重对文章内容、思想感情的领悟。 3、突出散文的艺术性，注重对表达技巧、写作手法的理解及对艺术特色的理解。
通过对近年来的中考散文阅读题型的总结，我们可以发现，中考散文阅读 题的考查呈现出细节化的特点， 具体表现在如下方面： 1、理解字词的含义及表达作用。 2、理解字词的感情色彩。 3、理解字词的准确运用。 4现手法。 6、分析散文所蕴涵的哲理。 7、分析领会散文所表现的思想感情。 8、欣赏文中优美、精辟的语言。
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讲授新课
初读课文 整体感知
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1.白鹭的美在哪？
美
清
在
水
精
立
巧
鹭
图
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美 在 适 宜
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美 在 素 雅
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美 在 悠 然
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白鹤、朱鹭、苍鹭与白鹭比较。
白鹭：适宜
色素的配合 身段的大小
常见
白鹤
太大 生硬
朱鹭 苍鹭
大了一些 太不寻常
反衬 白鹭之美
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《白鹭》讴歌了那些因为它的常见，而被人忘却了的美。 作者告诉我们怎样的哲理？
课堂小结
特点 散文看法（1、2）
随意性 多样性
诸多作家的不同风格
关于散文《白鹭》 写作技巧
评价散文（3、7） 引证赞美
当堂检测
请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好 了什么。所以，见到茂密的森林，你只盼无愧地做森林中挺 拔的一棵；见到美丽的花园，你只盼无愧地做花园中普通的 一朵； 见到奔腾的江河 ，你只盼无愧地做浪花中的一滴 。 虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天； 虽是一滴 ，却能滋润禾苗 。这样的人生也就无悔了。
世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。 要善于从自然中发现美。 本文是一曲自然美的赞歌。
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郭沫若先生用优美的文笔写出了白鹭诗一样的美，那 么评论家又怎样评价郭沫若先生的这篇散文呢？
文字上
非常精彩，极其简练
感受上
独特的感受 独到的认识
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作者对一般散文的基本观点是什么，请试着从文中找出来？
8．如今，我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核， 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中，在 传承中 发展变 化，从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
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9．人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ，甚至 对先秦 文化也 有所了 解，可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
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7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
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4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
•
1.法国作家雨果曾经认为，保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲，不适用于 中国古 建筑。
2. 木材的耐久性远逊于石材，因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多，以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
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2.文章第二段为什么要列举一些作家的风格特色？ 作者指出这些作家的风格不同，一方面有力地支撑了作者在 上文提出的观点，同时也为下文概括郭沫若的散文风格作一 个铺垫。另一方面，也可以使读者在比较中对郭沫若的风格 有更准确的把握和理解。
பைடு நூலகம்
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3.郭沫若的散文有何特点？
有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、 秀美含蓄。 4.作者在最后引用姚鼐和莱辛的话有何作用？ 目的在于告诉读者在阅读时要注重阅读的感受。莱辛的 话则说明欣赏文学作品必须仔细品味，才能进入其艺术 境界。这说明《白鹭》一文达到了一个很高的艺术境界， 深入品味才能知其“味”。
九年级语文（SJ）教学课件
第十三课
散文家谈散文
导入新课
有关白鹭的诗，你知道多少？
桃西 花塞 流山 水前 鳜白 鱼鹭 肥飞
一两 行个 白黄 鹭鹂 上鸣 青翠 天柳
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学习目标 1.感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情。 （重点） 2.了解散文评论的一般特点。（重点）
3.学会鉴赏散文中所表现的情和理，品味其中含义丰富 的语句。（难点）
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预习检测
1.标注字音。 冷峻 jùn
真挚 zhì
婉约 wǎn 恬淡 tián
隽永juàn 睿智 ruì
铿锵 kēng qiāng 寥廓 liáo kuò
清澄 chéng
嗜好shì
淳厚chún 绮丽 qǐ
喙 huì 蓑毛 suō 镜匣 xiá
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2.解释词语。 绮丽：鲜艳美丽。 睿智：英明有远见。 蓑毛：像蓑衣一样的毛。 喙：鸟兽的嘴。 铿锵：形容有节奏而响亮的声音。 鸿鹄：天鹅。 忽：（某些计量单位的）十万分之一。10忽等于1丝。 这里形容极少的、一点点的。 黛：青黑色的颜料。 嗜好：特殊的爱好。
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预习课文 相关介绍
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一 检查预习
走近作者
晓雪，1935年生，原名杨文翰，白族。 出版的著作有诗论专著《生活的牧 歌——论艾青的诗》，诗集《祖国的 春天》，诗论文集《浅谈集》，散文 集《雪与雕梅》等20余种。有些作品 曾翻译成英、法、西班牙、意大利、 缅、泰、韩等国文字和哈萨克、维吾 尔、蒙古、朝鲜等少数民族文字。他 担任过中国当代文学研究会副会长， 中国诗歌学会副会长等职务，获得过 意大利蒙德卡罗国际文学奖特别奖。
10．作为中国绘画重要画科的山水画 ，东晋 已经产 生，在 南朝和 隋唐得 到较快 发展， 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期，其 后山水 画又进 一步得 到发展 。
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11.今天我们提倡的创新，并不是要抛 开先哲 时贤的 成果另 起炉灶 ，而是 要站在 前辈的 肩膀上 一步一 个脚印 地前进 ，并努 力超越 前人。
没有固定格式 最自由的文体 风格多样
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精读课文 合作探究
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1.作者要评论《白鹭》，为什么开头却写散文的随意性和多 样性？
文章开头表明了作者关于散文的随意性和多样性的见解， 这不仅是作者评论《白鹭》的指导思想，也是对散文的一 种总体评价，正是因为散文的文体形式最自由自在，所以 才会在不同的作家身上表现出风格迥异的多姿多彩。