科技说明文阅读方法总结共36页

科技说明文阅读方法扬州市甘泉中学邱龙涛阅读是一种从书面语言中获得知识和信息的心理过程，也是一种基本的智力技能，这种技能是学生取得学业成功的先决条件。

阅读是由各方面因素和一系列的过程和行为构成的总和。

科技说明文是现代文阅读的重要内容之一。

议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。

说明文的表达方法是说明。

说明文分为说明事理和说明事物两大类。

还有科学小品，即带有文学色彩的说明文，形式简短，内容通俗，常常是科普类的说明文。

说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

可以综合运用。

说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料（诗文）。

记叙文的语言生动形象；议论文的语言严谨周密；说明文的语言要求准确而简明。

科技说明文除了具有一般说明文的特点之外，不可避免地使用一些术语。

还有从外国翻译过来的科技说明文，与我国的语言表达习惯有某种程度的差别，甚至文中出现外文单词，如1996年高考试题中的科技说明文里就有“AICELL（即酒精ALCOHOL和纤维素CELLULDSE的合成词）”这样的英文单词。

叶圣陶先生曾经说过：“阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法尤其是重要的一个。

”他还说“唯有特别注重方法，才会收到事半功倍的效果。

多读多作固属重要，但是尤其重要的是怎样读，怎样写，对于这个…怎样‟，如果不能切实解答，就算不得注重了方法。

”（叶圣陶：《略读指导举隅》）可见，阅读的方法很重要。

阅读科技说明文不外乎理解内容和获取信息两个目的，理解内容可通过以下方法进行：一、借助逻辑常识阅读科技说明文科技说明文有很严密的逻辑性，借助于逻辑常识，可帮助我们理解文意。

第一，要了解逻辑概念的内涵和外延。

世界上有了一种东西，就有了与之相应的概念。

词语是概念的语言形式；概念是词语的思想内容。

概念的内涵是指概念所反映的对象的本质属性。

2023高考语文科技说明文答题技巧2023高考语文科技说明文答题技巧在科学技术日益发达的今日，科技说明文的阅读力量越来越显得重要。

高考语文全国卷第一题便是科技说明文，其意义颇为深远。

下面就是我给大家带来的高考语文科技说明文答题技巧，盼望能关心到大家!高考语文科技说明文答题技巧一、解答步骤1.通读全文。

科技说明文的篇幅多在700字左右，原文一般没有题目，这给我们把握文章主旨造成肯定困难;而篇幅较短，阅读量小，又相对减小了难度。

做题目之前肯定要通读全文，快速形成整体印象，初步了解主要信息。

要边读边理解，每读完一个长句或段落之后，可以在自己的头脑中“复述”一遍，以加深熟悉。

在通读全文时，应重点留意每段的首句，由于这些句子大多揭示了本段的主要内容，经常与全文主旨亲密相关。

一篇科技说明文一般有四段，把握首句可以在很短的时间内获得很多重要的信息。

2.细读试题。

对材料有了总体印象后，应依据试题认真推敲题意，弄清题目要求，即从内容上弄清是有关什么的选择，从选择标准上看清是选说法正确的还是不正确的。

3.题文对应。

科技说明文答题有一个基本原则：答案就在原材料中。

为此，必需依据题意，从原材料中找出与各个选项相对应的句段，并从这些句段中提取有效信息，找准已知条件，作为解题的依据。

这是答题的关键。

4.筛选答案。

即紧扣题干的要求，依据有效信息来筛选答案。

内容：自然科学类文章(包括科技说明文和科技新闻)的阅读理解占13%的分值，占分比例是较大的，把这一块做好了，必定能较大幅度地提上升考语文成果。

因此，我们必需加以重视，并实行相应的策略，提高复习应考的效率。

首先，要吃透“考纲”，熟识“考题”。

自然科学类文章的阅读测试要求虽然是放在“现代文阅读”中，与社会科学类、文学作品一同说明的，但只要对近年来高考试题作一番比较分析，不难发觉其基本规律。

1.从力量层级看，一般属于B(理解)、C(分析综合)两个层级。

2.从考查点来看，一般包括：(1)理解重要词语(主要是概念)的含义，(2)理解并解释重要的句子，(3)筛选并提取信息，(4)归纳内容要点，(5)分析概括在文中的观点，(6)依据文章内容、观点作合理的推断。

高中语文科技文阅读技巧及方法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如小学资料、初中资料、高中资料、大学资料、文言文、中考资料、高考资料、近义词、反义词、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of practical materials, such as primary school materials, junior high school materials, senior high school materials, university materials, classical Chinese, senior high school examination materials, college entrance examination materials, synonyms, antonyms, other materials, etc. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!高中语文科技文阅读技巧及方法高中语文科技文阅读如何答？以下是本店铺整理的高中语文科技文阅读技巧，供参考。

科技说明文的阅读技巧一、阅读对策解读科技说明文可以寻找出某些规律。

一般说来，可分为四个步骤。

1、整体阅读。

浏览全文，了解材料的内容，筛选出其中的主要信息，概括作者在文中的观点态度，把握文章的主旨。

值得注意的是，科技说明文专业性很强，一些专业名词、专用术语平时很少见到，甚至从未见过，面对这些陌生词语，没有必要手足无措，因为命题不会深入到科学研究本身，只在考查语文能力方面立意。

2、分解阅读。

对文中信息量大的段落，要反复阅读，力求全面掌握作者的意图和隐含信息，采用化整为零或化零为整的方式，把信息储存于大脑，以备答题之需。

对较难读懂的段落，要反复琢磨，不能心浮气躁，只求速度，不讲效果。

似懂非懂，头痛医头，脚痛医脚，是答题的大忌。

3、审明题干。

细读题干，明确命题者的要求，明白自己将要做什么和怎么做，然后在材料中找出与题干有关的信息。

这一步非常关键，找准了与题干相关的原文，问题可能迎刃而解；找错了原文，则处于被动，往往得不出正确的结论。

4、对照分析。

找出与题干相关的原文后，应将题干和原文反复比较，分析异同，反复推敲其中的关键词语和语句，弄清先与后、因与果、现象与本质、可能与现实、条件与结果、部分与整体、肯定与否定的关系。

二、解题对策1、词语理解对策①明确概念的内涵。

概念的内涵是指一个概念所反映的事物的本质属性的总和。

这个“总和”包括若干内容要点，而明确内容要点恰恰是解决问题的关键。

2003年全国高考题要求选出对“温室效应”理解正确的一项。

原文中说：“温室效应，在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。

”这个概念有四个内容要点，即“透射阳光”“密闭空间”“热交换”和“保温效应”，明确了这一点，很快就能确定正确答案。

②明确概念的外延。

概念的外延是指一个概念所指的对象范围。

明确“范围”对解题至关重要。

高考命题中，往往有意扩大或缩小概念的外延，把不同的概念等同或相互混淆。

1996年全国高考卷第20题就是考查概念的外延。

部编版四年级下册语文科技说明文阅读●科技类阅读方法●联系上下文理解词语含义●科技类阅读方法●联系上下文理解词语含义●科技类阅读方法●联系上下文理解词语含义【知识点】正所谓词不离句，一个词语只有结合具体的语言环境，才能准确的理解它所表达的意思，而不是僵硬化的靠字典去理解。

“联系上下文理解词语的意思”是阅读教学中扫除阅读障碍的重要途径。

在具体理解词语时有四种常用的方法：方法一；拆拼法有些词语如同人的眼睛、耳朵一样分工明确，各负其责。

在理解词语的时候，先分别解释每个字，然后把每个字的意思串联起来，完整的词义就呈现出来了。

例如《巨人的花园》一课“孩子们听到可怕的训斥纷纷逃窜”这句话中“训斥”一词训是训诫，斥是斥责，那么训斥和斥责就是训斥的意思。

方法二，近义词换词这种方法是借意思相同或相近的词语来解释词语，如果在特定的语言环境中，语句的意思基本不变，那么说明这个替换的词语与原词语相同或相近。

如四年级上册《为中华之崛起而读书》一课，“谁知道中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。

”我们就可以把这句话中的“肇事”一词换成闹事这样词语的意思就出来了。

方法三，反义词否定法这是一种利用反义词加上否定词“不”来解释词语的方法。

运用时，先找出这个词的反义词，然后在这个反义词前加否定词“不”，就是这个词语的意思。

例如：《猫》一课，“可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么“尽职。

”要理解“尽职”一词要先找出它的反义词“失职”然后在失职的前面加否定词“不”，就知道“尽职”是“不失职”的意思方法四，联系生活法根据自己的生活经历来解释词语，也是理解词语的有效方法。

例如《尊严》一文“他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽的吃起来。

”我们通过回想自己很饿的时候，回到家大口吃饭、大口吃菜的情景，就能知道“狼吞虎咽”的意思是“形容吃东西又急又猛。

”【例题1】1.根据括号内的方法提示理解加点的词语在语境中所表达的意思。

第二次世界大战前，我们家六口人靠父亲一人工作维持．．。

阅读科技说明文，要注意以下几点：
1.通读全文，准确把握文章的说明对象及作者对该项自然科学知识所提出的见解。

2.再读全文，理清文章的思路，分析文章的层次，理解文章各个部分分别从什么角度来阐
述说明对象、讲解相关知识的。

3.对文中涉及的某些科学概念的理解及对某一内容要点的概括，一定要细读文章中相关的
段落，找出文章提供的明示或隐含的信息，进行分析概括。

4.对一些句子含义的理解，要联系上下文相关内容做出准确的理解，有时要根据句子表达
特点来进行分析。

5.对一些探究性问题，也要运用科学思维方法进行创造性的理解。