《立在地球边上放号》部编版优质课课件一、教学内容本节课的教学内容选自部编版九年级上册第一单元第五课《立在地球边上放号》。
本课主要介绍了法国雕塑家罗丹及其代表作《思想者》。
通过分析作品的内容、形式和艺术特点，使学生了解雕塑艺术的基本知识，培养学生的审美能力和艺术素养。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解罗丹的艺术生涯及其代表作《思想者》，掌握雕塑的基本知识，提高学生的审美能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、讨论等方式，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对艺术的热情，培养学生热爱生活、追求美的精神风貌。
三、教学难点与重点重点：了解罗丹的艺术生涯及其代表作《思想者》，掌握雕塑的基本知识。
难点：分析《思想者》的艺术特点，培养学生的审美能力和艺术素养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、雕塑作品实物或模型。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：以地球边上一个巨大的号角吹响的图片引入，激发学生的想象力，引发对《立在地球边上放号》的思考。
2. 介绍罗丹及其代表作《思想者》：通过多媒体课件，展示罗丹的生平事迹及其代表作《思想者》。
引导学生了解罗丹的艺术风格和创作背景。
3. 分析《思想者》的艺术特点：引导学生观察《思想者》的外形、姿态、表情等，分析其艺术特点，如现实主义、浪漫主义等。
4. 欣赏其他雕塑作品：展示不同风格的雕塑作品，让学生感受雕塑艺术的魅力，提高审美能力。
5. 实践环节：让学生分组，每组选择一个雕塑作品进行欣赏和分析，讨论其艺术特点和内涵。
六、板书设计板书设计如下：1. 罗丹生平事迹2. 《思想者》艺术特点3. 雕塑作品欣赏与分析七、作业设计1. 请结合《思想者》的艺术特点，谈谈你对雕塑艺术的理解。
答案：雕塑艺术是通过立体形象的表现，反映生活、表达情感的一种艺术形式。
雕塑作品具有直观性、持久性和空间感，能够给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼。
