鲁滨逊漂流记——名著导读

人教部编版六年级下册第六单元名著导读《鲁滨逊漂流记》阅读交流课教学设计《鲁滨逊漂流记》阅读交流课教学设计【教学内容】《鲁滨逊漂流记》（英）笛福著高娜编译【设计意图】通过阅读后平等、自由、开放的交流，展现学生对于整本书有话想说、有话好说的状态，让不同层次的学生均有所收获。

因此，课堂结构有意避免过于精细、问题指向过于理性、表达形式过于正式的设计，让儿童在宽松、愉悦的氛围中感受阅读趣味，习得阅读方法：精读、泛读、读思结合、读写结合等。

【教学目标】1．通过交流，使学生进一步把握内容，感受鲁滨逊面对困境所表现出来的坚忍不拔、积极乐观、创造开拓的精神，学习正确面对困难和挫折。

2.激发学生阅读经典的兴趣，感悟经典的语言魅力，培养良好的阅读态度和习惯，提高读后交流、分享的能力。

3.通过交流，把握阅读整本书的基本策略。

尝试体会本小说在表达方面的艺术特色：特定情境中的心理描写、以细节描写来丰满人物形象。

【教学重点】激发学生阅读经典的兴趣，感悟经典的语言魅力，培养良好的阅读态度和习惯。

把握阅读整本书的基本策略。

【教学难点】尝试体会本小说在表达方面的艺术特色。

【教学准备】1.学生对整本书的充分阅读、小组针对精彩之处的集体研究。

2.按4人为一小组团坐。

【课时安排】一课时【教学过程】一、导入1.同学们，本学期学校给大家推荐了两本必读书目：一本是《水浒传》，一本是《鲁滨逊漂流记》。

《水浒传》是我国四大名著之一，《鲁滨逊漂流记》则是外国文学杰作，两本书都堪称经典，值得我们好好阅读。

前段时间同学们阅读《鲁滨逊漂流记》的热情很高涨，这节课，咱们就来交流分享彼此的阅读感受。

【设计意图】从学校阅读工程和学生阅读实际两个方面聊读书，很自然地引入本节交流课的学习。

二、热身闯关（配乐）先来个热身，请同学们举手抢答，答对者奖励一枚书签。

抢答题目：1.《鲁滨逊漂流记》的作者是（）国小说家（），被誉为“英国与欧洲的（）”。

2.鲁滨逊热衷于（）。

3.《鲁滨逊漂流记》这部小说可以分为三部分，第一部分写的是（）。

《鲁滨孙漂流记》名著导读【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………丹尼尔·笛福（1660—1731），英国小说家。

早年经商，到过欧洲大陆各国，并以写政论和讽刺诗著称。

晚年发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。

主要代表作有：《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《大疫年日记》等。

《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，漂流到一座荒岛之上，在那里独自生活了28年。

他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”，显示了一个硬汉子的坚韧性格和英雄本色。

文章塑造了一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的勇者形象。

鲁滨逊是一位不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。

——丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》是一部合乎情理地解决问题和通过实践来学习的经典……每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。

——卢梭鲁滨逊代表一般的人性，无论他的智力还是道德都没有超出人性的中等状态，他身上唯一特殊的是这种“结合了事业与漫游的精神”。

——柯勒律治《鲁滨逊漂流记》分____章，共____节，第1～4周我会阅读____________至____________的内容。

第一章（第１节）出海内容概要 鲁滨逊从小就痴迷于航海，鲁滨逊的父母劝诫他留在家乡从事一门好的职业，在舒适的环境里平安幸福地度过一生。

1651年，鲁滨逊不顾父母的劝阻，悄悄离开了家乡，踏上了第一次航海之旅，结果途中遭遇风暴，险些丢了性命。

积极建造住所，寻找可以赖以生存的食物和生活用品。

阅读目标①刚到荒岛的时候，鲁滨逊面临着哪些困难？②鲁滨逊列举出的“好事”和“坏事”分别有哪些？（在书中标出相关语句）阅读技巧运用学过的方法整理资料。

（对应教材P93单元导读要求）阅读完了《鲁滨逊漂流记》第一章（第1节）至第二章（第3节），书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了其中3个章节的主要情节内容，请试着根据名著的内容将关键词补充完整。

五年级名著导读课《鲁滨逊漂流记》教学设计作者：韩放佟宁宁来源：《黑龙江教育·小学》2017年第11期教学目标：1.了解《鲁滨逊漂流记》的作者与故事梗概。

2.能够根据原著内容展开合理的想象。

3.体会主人公在意外的事情来临时，能够学会接受和面对，用一颗积极乐观的心去看待世界，对世界和明天抱有美丽的渴望、期待与信念。

4.通过导读能够激发学生课下读原著的愿望。

教学重、难点：学生能够根据部分情节展开合理想象并产生阅读期待。

教学过程：一、读前畅聊、猜测，激起阅读期待师：今天我想邀请大家共同来跟我品读一部名著。

这本书我也是在你们这个年龄的时候读的。

这究竟是一本什么书呢？在揭开神秘面纱之前，我有几个问题想问问大家。

你的理想是什么呢？如果多年以后有人站出来反对你去实现你的理想，你又会怎样选择呢？师：你们的勇气值得我为你们点赞！今天书中的主人公有一个航海梦，你们看这两个人当中就有一位是这本书的主人公！师：同学们猜一猜，这两个人物的身份，在谈论什么，结果怎样。

师：父亲以及家人的极力劝阻也没有阻挡他去实现自己的航海梦，他毅然驶向了大海，他就是英国著名作家笛福笔下《鲁滨逊漂流记》一书的主人公鲁滨逊。

今天我们就一起走近鲁滨逊的传奇人生！（出示书的封皮。

）二、读序言，了解作者师：让我们一起翻开这本书，先来读读它的序言。

师：读过了序言，谁能谈谈你的感受？师：能够写出这样一部伟大的作品，一定是一位了不起的作家。

让我们先认识一下这部书的作者。

（介绍作者笛福。

）三、读原文（配乐指名读），设置情境畅谈故事情节师：了解了这么多，想不想跟着我的脚步去看看主人公身上的传奇经历？好，那我们继续往下读。

师：首次出海的鲁滨逊没有任何的航海经验，他对大海一无所知，那么他会面临那些困难？这就是鲁滨逊第一次出海时的场景，我们一起来读一读。

（出示原文。

）师：这就是主人公鲁滨逊第一次出海的遭遇，如果你是死里逃生的鲁滨逊，接下来你会怎样做，是就此止步还是勇往直前？出于自尊心和对航海的挚爱，他选择了第二次出海。

名著导读课浅层阅读鲁滨逊漂流记》[英]笛福这就是18世纪英国著名作家笛福的代表作品，也就是英国乃至整个欧洲文学史上第一部真正意义上的小说。

三百多年去在世界各地的读者中广为流传，历久不衰。

该书就是以17XX年一名苏格兰水手航海落水，最后漂到一个荒岛上，并且单独避居了四年才被救出这一真实故事做为素材，加工而变成的。

小说的主人公鲁滨逊早年于一个英国中产阶级家庭，一生志在遨游四海。

一次在回去非洲航海的途中碰到风暴，只身一人漂到一个无人的荒岛上，已经开始了一段与世隔绝的生活。

鲁滨逊凭着强健的意志与坚持不懈的不懈努力，在荒岛上不屈不挠地存活下来。

经过了整整28个年头，才存有一艘英国船路经该岛，鲁滨逊以求回到故乡。

笛福顺利地刻画了一个理想的资产阶级所应当具有的一切特征――坚强、智慧、理性、勤奋、勇敢，也说人们不论碰到何种困难，都必须不屈不挠地存活，上帝也许可以舍弃你，但自己永远不要舍弃自己！《格列佛游记》：[英] 斯威夫特这是英国作家斯威夫特创作的一部长篇小说。

本书是以主人公格列佛自述的口吻展开叙述的，这部作品共分为四卷，主要叙述了格列佛一生经历的四次航海生活，第一次是在一艘名叫“羚羊号”的远航太平洋的船上，后来船在途中触礁沉没而漂流到了利立浦特小人国。

第二次格列佛乘坐一艘名叫“冒险号”的船只要再次出海，又意外地来到了另一个国度――布罗丁奈大人国。

格列佛的第三次航行乘坐的是“好望号”，这次航行他先后游历了“飞岛国”、“巫人岛”等地。

格列佛第四次航行是受聘为“冒险号”的船长，这次他来到的国度是“慧�S智马国”，在这里马是一种高贵而有理性的动物。

作者以神奇的想象、夸张的手段、寓言的笔法，不留情面地对十八世纪前半期的英国社会进行了全面的批判，尤其是对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭挞。

钢铁就是怎样吉克的》[苏]奥斯特洛夫斯基本书就是一部在苏联国内外享有盛誉、颇受我国读者钟爱的、影响了几代人的世界名著。

快乐读书吧一、填空题1．填空。

小说《鲁滨逊漂流记》记述了鲁滨逊在自然条件恶劣、人迹罕至的孤岛上的生活经历，他能够在孤岛上艰难地生存28年，靠的是（填四字词语）这从的情节中可以看出来，你由此得到的启示是。

2．名著导读。

《鲁滨逊漂流记》小说主人公鲁滨逊在一座无人荒岛上生活多年后，收得一野人为奴，取名“ ”，后来，这一野人成为他的忠实的仆人和朋友。

鲁滨逊在荒岛上度过了28年的孤独时光，后来，他的名字成为家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。

3．整本书阅读。

（1）《骑鹅旅行记》中尼尔斯骑着雄鹅旅行途中，和结下了深厚的友谊，共同对付凶恶的狐狸斯密尔。

（2）《汤姆•索亚历险记》的作者是美国作家。

（3）鲁滨逊在荒岛上度过了28年后，终于回到了。

4．填空题1．《鲁宾逊漂流记》这部小说是按顺序叙述的，鲁滨逊逃离了奴隶生活，来到了。

他发现岛上最多，他看见能带回祖国的人后说的第一句话是。

2．在《洞中历险》这个片段中，写了三个小“海盗”在岛的清晨生活，充分展现了三个少年的的酣畅心境。

3．《骑鹅旅行记》一书中有许多有趣的故事，如、。

4．尼尔斯被渔夫以的价格卖给了斯德哥尔摩郊区公园的。

5．整本书阅读。

（1）读《鲁宾逊漂流记》：我知道鲁滨逊在岛上种的粮食有和；我还知道鲁滨逊在买了一块庄园，曾在那儿过了年安稳的庄园主生活。

（2）读《爱丽丝漫游奇境》：我知道爱丽丝尾随兔子进了洞，后来掉进了一个里；爱丽丝变小后，跌进了自己的积成的池塘里。

（3）读《骑鹅旅行记》：我知道小灰雁邓芬身上的伤是治好的；我还知道大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，他们把岛上最大的裂缝称为。

6．填空题1、爱丽丝帮小兔子去屋子里找寻( ) 和( ) 。

2、兔子派可怜的( )进屋对付变大了的爱丽丝。

3、爱丽丝和王后进行了( )比赛。

4、《爱丽丝漫游奇境记》的作者是( )，是( )国人。

5、爱丽丝发现了一瓶药水，上面写着( )两个大字，喝完后，她发觉身体变小了。

6、爱丽丝从玻璃盒子里拿出一块点心，上面用葡萄干嵌着( )两个字，吃完后，吃完后她的身体迅速长高。

鲁滨逊漂流记——名著导读《鲁滨逊漂流记》（⼀）考点1、⽂段选⾃哪⾥，作者资料（名字、国家），主⼈公（鲁宾逊），野⼈（星期五）2、概括上⽂的故事情节，或与此相关的故事情节。

-----了解基本的故事情节。

3、通过上⽂表现出主⼈公或星期五什么⽅⾯的性格特点。

------⼈物的性格特征。

为什么要写某个部分某个内容-----这部分可以表现主⼈公什么性格特征。

他是如何做的，表现什么------概括，并表现⼈物的性格特征。

4、概括⽂段中的内容，做了什么事，什么⼼理活动。

5、语⾔特点并分析。

6、阅读启⽰。

（⼆）基础知识1、《鲁宾逊漂流记》-----英国作者：丹尼尔·笛福⼈物：鲁宾逊星期五（野⼈）2、内容简介英国青年鲁宾逊在⼀次航海过程中，在太平洋上不幸罹难，船上的⼈都葬⾝海底，惟有他⼀⼈得以奇迹般地活下来，并只⾝来到⼀座荒芜⼈烟的孤岛上。

他在孤岛上劳作⽣息，开拓荒地，圈养牲畜，⽣产⽔稻和⼩麦，年复⼀年与孤独为伴，克服了种种常⼈难以克服的困难。

他曾与野兽⽃智，也曾与吃⼈⾁的野⼈⽃勇。

后来他搭救了⼀个⼟⼈，称他为“星期五”，把他收作仆⼈。

性格坚强的鲁滨逊在岛上独⽴⽣活了28年。

⼀直到⼀艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的⽔⼿，才返回英国。

这时他⽗母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益，并把⼀部分赠给那些帮助过他的⼈们。

概括：航海过程中遇难，克服种种意想不到的困难，靠顽强意志和⾃⼰掌握的科学知识，在岛上⽣活了28年，最后遇救返回故乡。

第⼀部分写鲁滨逊离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；第⼆部分是⼩说的主要部分，写鲁滨逊在⼀座荒⽆⼈烟的海岛上度过了28年孤独的时光的经历。

（精华、重点）第三部分叙述他从荒岛回来后的事情，主要经历是由陆路从葡萄⽛回英国途中遇狼群的经历。

3、性格特点（背）鲁宾逊：个性⾃由、敢于冒险，充满劳动热情，乐观勤劳，机智能⼲，坚毅刚强，不向苦难屈服，具有创造精神和开拓精神，有坚定的意志和恒⼼，是新兴资产者的英雄形象。

初中文学名著导读《鲁滨逊漂流记》内容精要英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。

一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸罹难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。

他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年。

他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。

《圣经》成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。

他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。

后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作仆人。

他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。

一直到第28个年头一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。

这时他父母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益，并把一部分赠给那些帮助过他的人们。

时代背景本书是18世纪英国著名作家丹尼尔·笛福(约1660—1731)受一个名叫塞尔柯克的苏格兰水手的海上历险经历启发而写成的。

书中主人公鲁滨逊在流落荒岛以后所体现出来的进取精神以及挑战自然的信心与勇气受到了人们的广泛推崇，而笛福也因本书的成功而被喻为“英国小说之父”。

作者生平丹尼尔.笛福（1660-1731）被誉为“英国与欧洲的小说之父”，他的作品《鲁滨逊漂流记》、《摩尔.弗兰德斯》等对英国及欧洲小说的发展起了巨大的作用。

笛福生于伦敦一个商人家庭，到二十多岁的时候他已是一个体面的商人，他从事过内衣业、烟酒贸易，还开过砖瓦厂。

经历过破产。

他在从事商业的同时从事政治活动，代表当时日益上升的资产阶级出版大量的政治性小册子，并因此被捕，后来靠疏通关系才得以出狱。

此后他继续办报纸刊物，写了大量的政治、经济时文，又几次被捕，都是因为言论关系。

人教部编版六年级下册第六单元名著导读《鲁滨逊漂流记》课堂实录《鲁滨逊漂流记》课堂实录师：同学们，今天让我们一起走进一本书。

美国的女诗人狄金森写过一首诗，我们在晨诵的时候读过，叫《没有一艘船能像一本书》生：没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样把人带往远方这渠道最穷的人也能走不必为通行税伤神这是何等节俭的车承载着人的灵魂“漂流”师：今天就让我们借着《鲁滨逊漂流记》这本书，就让这本书带入我们一起去远方。

这本书的名字叫——生：《鲁滨逊漂流记》师：你知道什么叫漂流吗？生：流浪师：你看看“漂流”这两个字都带着——生：三点水师：那意思就是说，这东西在水上。

东西在水上漂有什么特点呢？生：浮浮沉沉的。

师：随波逐流。

水到哪儿，它就跟到哪儿，没有定所。

那么，我们这本书中的主人公鲁滨逊，他都漂到了哪些地方？师：（出示课件）这个叫鲁滨逊的人，他出生在一个叫约克郡的地方。

他长到18岁左右，有一次就背着父母偷偷的出海，在海上遇到了大的风暴，又获救来到了伦敦。

谁能接力往下说，说说鲁滨逊的下一站？生：他出海遇到了海盗，被俘虏去了沙利，生活了两年就……师：这个地方叫什么？生（齐声）：萨利师：谁来接力往下说，说说他的下一站？生：他从萨利出逃，再次出海，被一位船长带到了巴西，在那里生活了六年。

师：到了巴西生活了几年啊？（学生答案不统一）师：三四年左右，是不是？谁来接力往下说他的下一站？生：到了巴西之后，他再次出海，又遭遇到了大的风暴被卷到了一个孤岛，大约住了28年。

师：荒芜一人的孤岛。

在孤岛上生活了？生（齐声）：28年师：谁来接力说他的下一站？生：鲁滨逊他从孤岛上得救了之后，返回了他的家乡英国的约克郡。

师：在孤岛上鲁滨逊收复了一条大船，借着这条大船，他回到了家乡。

回到了家乡之后，他有没有停下来啊？生：没有师：谁来接力说他的下一站？生：他又去了巴西，去向老船长讨钱，然后又到了孤岛。

师：他到了葡萄牙的里斯本，为的是打理他在巴西的种植园。

丹尼尔·笛福生平及主要成就丹尼尔·笛福（Daniel Defoe）1660年出生于英国伦敦，是英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被誉为欧洲的“小说之父”、“英国小说之父”和“英国报纸之父"等。

主要成就笛福创作了《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《杰克上校》《摩尔·弗兰德斯》等许多脍炙人口的小说，这些作品受读者欢迎，历久不衰。

0102笛福受一个真实故事的启发，以苏格兰水手亚历山大·塞尔柯克在荒岛上的真实经历为蓝本，并运用自己的想象力和写作才华进行文学加工，创作了这部广为流传的小说。

笛福生活的时代，正是英国资本主义开始大规模发展的年代，同时也是资产阶级与劳动人民矛盾日益尖锐化的时期，他的作品反映了这一时代的特点。

《鲁滨逊漂流记》创作背景时代背景：18世纪英国社会风貌18世纪的英国，经过资产阶级革命，资产阶级已经巩固了自己的统治，经济上得到了迅速的发展，出现了“工业革命”的浪潮。

社会上，中产阶级崛起，他们开始追求物质上的满足和精神上的享受，文学和艺术也得到了极大的发展。

同时，英国在海外大肆扩张殖民地，进行奴隶贸易，给殖民地人民带来了深重的灾难，这也为《鲁滨逊漂流记》的创作提供了社会背景。

文学地位与影响《鲁滨逊漂流记》是笛福的代表作，它的成功标志着英国现实主义小说的诞生。

这部小说对后来的文学作品产生了深远的影响，许多作家都从它那里汲取了灵感和创作素材。

《鲁滨逊漂流记》不仅是一部文学名著，也是一部具有深刻社会意义和人生哲理的作品，它教育了无数读者，成为一部不朽的传世之作。

介绍鲁滨逊对航海的向往以及他初次航行的经历。

鲁滨逊的航海梦想与初次航行详述鲁滨逊所乘船只失事的经过，以及他如何在孤岛上生存下来的过程。

船只失事与孤岛生存分析鲁滨逊在孤岛上所面临的挑战，以及他如何运用智慧和勇气一一应对。

孤岛生活的挑战与应对讲述鲁滨逊如何被救援并重新回到文明社会的经过。

救援与回归文明社会主要情节梳理01鲁滨逊本书的主人公，一个富有冒险精神、智慧、勇气和毅力的英国青年。