六年级品德与社会上册第二单元不屈的中国人2起来,不愿做奴隶的人们(第2课时)教案设计新人教版

《起来，不愿做奴隶的人们》《起来，不愿做奴隶的人们》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第二单元“不屈的中国人”的第二课。

本课时讲述中国人的不折不挠，让学生们深刻认识到前辈们的艰辛奋斗，初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发民族自尊心和爱国情感，使其探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。

【知识与能力目标】1.知道中国人民面对外来侵略，曾进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族的顽强抗争精神。

2.了解林则徐、邓士昌等民族英雄反抗外来侵略者的故事。

【过程与方法目标】了解当时列强在侵略时所作所为，感受面对列强的入侵，中华儿女进行英勇反抗的原因。

【情感态度价值观目标】通过学习，让学生知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自己肩上的责任。

【教学重点】体会中华民族的顽强反抗精神。

【教学难点】了解落后就要挨打的道理，激励学生发奋读书。

1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片、卡纸、便签纸等）。

回顾引入：师：上节课我们学习了第二单元第一课-----《不能忘记的屈辱》，请同学们回忆一下，我们都不能忘记那些屈辱？生：鸦片战争，南京大屠杀，烧毁圆明园抢走国宝，日本731部队在我国进行细菌实验师：这帮野蛮的强盗，在我国烧杀抢掠，无恶不作，、犯下了不可饶恕的滔天罪行。

那么此时此刻，你在想什么?你想说些什么？生：帝国主义者太可恶了，我恨这些帝国主义者，我们要把这些外国列强赶出中国····师：对，我们要起来反抗，我们不要做帝国主义者的奴隶。

这节课我们就接着学习第二课《起来，不愿做奴隶的人们》。

新课教学：一：林则徐与虎门销烟师：面对外国列强的野蛮行径，中国人民进行了不屈不挠的斗争。

你们知道鸦片给中国带来了哪些后果吗？学：影响人的身体健康，会使人面黄肌瘦，什么也干不了师：人丧失了劳动能力会怎么样？生：不能种地师：农民不能种地了，假如士兵呢？师：社会上的其他人呢？师：从上面的回答不难看出鸦片不仅影响了人的身体，还会使人意志消沉，社会动荡不安，那么，对国家有没有影响呢？【老师总结】中国人花大量银子买鸦片，银子都流出去到了别人的国家，中国缺乏银子，陷入贫穷。

课题：2、起来，不愿做奴隶的人们课型：新授课学情分析：从学生的社会生活环境看，已经远离战火硝烟的年代，缺少战争年代的切身体会。

学生能够通过资料的收集、整理知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗战事例，但是要想从情感上产生共鸣，爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向还有相当的难度。

教学目标：知识目标：知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争，了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。

能力目标：学习搜集、整理、分析历史信息。

情感态度价值观：探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理，从中体会中华民族顽强的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。

教学重难点：重点：让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。

难点：探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。

教学方法：讲授法、讨论法教具准备：课件课时安排：3课时板书设计：起来，不愿做奴隶的人们林则徐与虎门销烟三元里抗英和黄海海战抗日烽火教学设计：活动一：林则徐与虎门硝烟1、让我们从1800年开始来回顾历史，请大家看课件。

（课件出示林则徐虎门硝烟的影片资料）2、师：（课件出示1800-1840年的鸦片输入中国数量图）请同学们通过这张数量图，思考急剧增长的鸦片数量给中国带来了什么？3、小组交流：图文并茂式：通过在鸦片馆吸鸦片的图，证明鸦片极大的摧残着中国人的身心健康。

表格展示：通过对鸦片输入中国数量图下小字说明外国列强利用鸦片每年大量地掠夺的钱财，致使白银大量外流4、在小组交流的基础上，组织全班交流。

5、让学生阅读37页的故事，让学生大胆的想象，如果中国的国民吸食鸦片成风，会是什么情景？6、谈一谈你对林则徐的看法。

第二课时活动二三元里抗英和黄海海战1、师：课前，老师布置同学们看看三元里抗英和黄海海战的故事。

《起来，不愿做奴隶的人们》教案
教学目标：
1、知道中国人民面对外来侵略，曾进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族的顽强抗争精神。

2、了解林则徐、邓士昌等民族英雄反抗外来侵略者的故事。

3、探究并了解中国造外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。

4、学习收集、整理、历史信息。

教学重点：体会中华民族的顽强反抗精神。

教学难点：了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就
课时划分:2课时
教学流程：
第一课时
一、听国歌引入
1、听国歌《义勇军进行曲》，听到这雄壮有力的歌声，你想到了什么？
2、对，我们要起来反抗，我们不要做帝国主义者的奴隶。

这节课我们就接着学习第二课《起来，不愿做奴隶的人们》。

（板书课题：起来，不愿做奴隶的人们），生齐读可题。

3、正像刚才同学们所说的那样，面对帝国主义者的卑劣行径，中国人民进行了不屈不挠的斗争，在中华大地上上演了一幕幕可歌可泣的民族英雄故事。

今天我们一起走进近代历史纪念馆，感受中国人民顽强的斗争精神。

二、深入探究部分：走近林则徐与虎门销烟
1、自学课本38、39页林则徐虎门销烟的部分
2、看视频，交流：认识鸦片的危害。

3、了解林则徐的生平。

4、看录像，了解虎门销烟的经过。

5、林则徐是一个什么样的人，你样什么话对林则徐说？
三、以点带面，拓展民族英雄故事
1、自主学习三元里抗英的故事，并讲给同学听。

2、学习黄海海战，理解邓世昌的所作所为。

四、回归现实，升华情感
1、在留言本上写下你的留言。

2、小结：我们小学生应该怎样做？
3、唱国歌。

人教版品德与社会《起来，不愿做奴隶的人们》说课稿尊敬的各位老师大家好。

我今天说课的内容是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第二单元第2课我从以下三方面来谈谈我这节课的教学设想一、说教材：1、说教材体系《起来，不愿做奴隶的人们》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第二单元第2课。

2、说教材内容本单元设计主要反映了我国近代遭受列强侵略，特别是日本帝国注意侵略的屈辱史，同时也反映了中国人民反抗外来侵略的抗争史以及为祖国强盛所走的探索历程，其中重点反映了中国共产党领导中国人民抗日救国的爱国精神和艰苦卓绝的斗争精神。

让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。

所以，按照“遭受欺侮——奋起反抗——寻求救国之路”这样一个学习研究的思路。

3、说教学目标教学目标：（1）、让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。

（2）、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。

（3）、探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。

（4）、学习搜集、整理、分析历史信息。

4、说教学重难点教学重点、难点：重点：让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。

难点：探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理二、学情分析：六年级的学生已有一定的爱国教育的基础，本单元承接小学其他年级，从一个新的角度、一个较高的起点切入，把民族自尊心和爱国情感有机的结合在一起，让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神。

三、教学理念：1、教材是师生学习的凭借，但它不是唯一的课程资源。

信息时代，现代教育技术的辅助，令课堂呈现开放性。

2、教师不再是真理的占有者和宣传者，学生不再是真理的被动的接受者。

2 起来，不愿做奴隶的人们
第二课时
活动三寻找抗日的足迹
⒈师：上节课我们通过学习了解到了中国人民抗击外国侵略者的抗争精神，也体会到了中国人民不屈不饶的斗争精神。

这些都是我们在书中学习到的，那你们还通过什么方式了解中国有那些有名的抗日英雄？（学生汇报）
⒉同学们都花了心思通过多种方式收集到了许多的抗日资料。

老师这也收集了一些我们一起来看看它们的故事。

（课件出示）
如：有关纲纪日本侵略者的人和事、抗日战争的一些遗址和反映抗日战争的图片和故事。

⒊中国受到外国侵略者侵略的一幕幕到还展现在我们的眼前，中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹还在我们的脑海中，我们应该追寻着抗日英雄的足迹为祖国的繁荣昌盛而奋斗。

活动四大刀向鬼子的头上砍去
⒈师：请同学们自由阅读书中42-43页的抗日故事。

⒉思考：当祖国面临危亡的时候，中国人民的心情是怎么样的？（学生汇报）
⒊结合教材内容讲述的故事，假如自己生活在那个时代，听到胜利的捷报和抗日官兵不屈不饶、奋勇作战的英雄事迹是什么心情？（小组讨论）
⒋全班交流
⒌观看抗日影片，了解国歌的来历，理解体会中国人民抗日的决心，体验当时人民的心情。

练习设计
请同学们回家后观看或是阅读一篇抗日影视作品或是文学作品，并写一篇观后感或读后感。

六年级上品德与社会说课-起来，不愿做奴隶的人们人教新课标一、说教材《起来，不愿做奴隶的人们》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第二单元第2课。

本单元设计主要反映了我国近代遭受列强侵略，特别是日本帝国注意侵略的屈辱史，同时也反映了中国人民反抗外来侵略的抗争史以及为祖国强盛所走的探索历程，其中重点反映了中国共产党领导中国人民抗日救国的爱国精神和艰苦卓绝的斗争精神。

让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。

二、说教学目标1．知识目标：知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神。

了解林则徐、邓世昌等民族英雄反抗外来侵略者的故事。

2．能力目标：探究并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。

从而激励学生奋发图强力学习和工作。

3．行为目标：学习收集、整理、分析历史信息。

三、说教学重点、难点重点：初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。

难点：探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。

四、说教学设计引言揭题：通过前一节课的学习，我们了解到了在一百多年前，中国人民受尽了外国列强侵略的那段屈辱历史，感受到了落后就要挨打的不争现实。

山河破碎，国宝被掠，血腥惨烈的南京大屠杀，目不忍睹的悲愤场面，历历在目。

面对外国到的侵略，我们的先辈们不怕牺牲自己，在进行着艰难的反抗。

一百多年来，谱写下了一篇又一篇悲壮而充满激情的历史篇章。

今天，让我们一起走进第二课《起来，不愿做奴隶的人们》，看看我们革命先辈们的英勇事迹吧，看看我们能从他们那里学些什么。

活动一：林则徐与虎门销烟1、师：请同学们快速看书P38思考：①1800年英国走私到中国的鸦片数量多少？（4.570）万箱。

②到1838年英国走私到中国的鸦片数量是多少?（40.200）万箱。