下载文档原格式
老人过世14周年祭拜流程及注意事项下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!纪念与尊重：老人过世14周年祭拜流程及注意事项一、引言在中国的传统文化中，对逝者的怀念和尊敬是深深植根的。
三年级上册
诗歌
1走进大自然
讲读
2火烧云 4诗的材料 5金色的草地7走月亮
9难忘的八个字10小摄影师11湖滩上，有一对天鹅12“这条小鱼在乎！”14狼和鹿15会植树的鸟
16会变色的报春花17画杨桃19一株老树和两个怪人20惊弓之鸟22虎门销烟24后羿射日
25小萝卜头的故事26晨读27布勒门的音乐家
29空城计30屋内旅行记
自读课
3会说话的草8 泥姑娘13特殊的葬礼
18关于牵牛花的评论 23 歌唱二小放牛郎28木偶奇遇记（节选）古诗
6古诗二首回乡偶书黄鹤楼送孟浩然之广陵
21诗二首夏日绝句就义诗
综合
阅读链接：大自然的孩子阅读链接：感受亲情
阅读链接：共有的家园阅读链接：为什么？为什么
阅读链接：红色剧场阅读链接：漫画天地。
特殊的葬礼课时2-1 授课日期教学内容教学l、观看图片，了解塞特凯达斯瀑布的过去和今天，产生学习兴趣。
目标2、认读课文，读准字音，读顺旬子，理解词句，初步感知课文。
3、识写生字生词。
教学重难点课前准备读准字音，读顺旬子，理解词句。
小黑板教学过程一、导入新课，激发兴趣。
(3分钟）请大家观看几幅图片。
投影：塞特凯达斯瀑布的有关图片你认识这座瀑布吗？板书：塞特凯达斯瀑布可是，你知道吗?1986年九月，巴西总统为它主持了葬礼，这到底是怎么回事呢？板书：特殊的葬礼二、倾听录音，初步感知。
(2分钟）请打开课本，边默看课文，边倾听播音。
要听清楚字音和停顿，理解词旬的意思。
三、自读课文，理解词旬。
(5分钟）课文叙述了塞特凯达斯瀑布辉煌的历史和枯竭的命运，令人深省。
大家都想读好课文吧，下面请大家自读课文，要求：读准字音，读顺旬子，读懂旬意。
可以轻声读课文，也可以默读。
遇到难读或难理解的字词旬，联系上下文以及文后的生字表及习题，独立自主思考；依然不懂，再查找工具书或请教邻座同学，乃至询问老师。
教师边巡视，边帮助学生解决困难。
四、指导朗读，加深理解(15分钟）二次修改教学过程二次修改l、指名认读生字，读后评议，纠正读音后，齐读两遍。
2、指名认读生词（课后习题3)'读后评议，纠正读音后，齐读两遍。
3、指名认读课文各自然段段，在学生认读困难之处，教者适当范读，领读。
读后评议，表扬为主，激发学习热情。
教者及时板书：易读错的多音字和组词；辨析形近字，强调不同的部件。
例如：瀑pu哀即悼dao慕号hao破po衰sh涵i掉d沁o幕h6o4、齐读课文一遍。
五、交流疑惑，深入理解(5分钟）l、请学生自由提问，大家来解答。
2、教师补充提问，大家来解答。
以上的问答，应包含以下几个难懂字词：滔滔不绝、汛期、不辞而别、生命垂危、奄奄一息、慕名而来六、识写字词，布置作业(10分钟）最后我们来识写本课的生字、生词。
1、学生描红生字。
2、黑板出示：殊、葬、帘、竭、测、旬、授、傲、号指名说说：识写有困难的字。
《特殊的葬礼》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解什么是特殊的葬礼，以及特殊的葬礼有哪些类型和意义。
（2）通过案例分析，让学生学会如何策划和组织特殊的葬礼。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生团队合作的能力。
（2）通过角色扮演，提高学生沟通和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊重生命、敬畏生命的观念。
（2）培养学生热爱生活、积极向上的生活态度。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）特殊的葬礼的类型及意义。
（2）策划和组织特殊的葬礼的方法。
2. 教学难点：（1）如何引导学生理解特殊的葬礼背后的文化和价值观。
（2）如何培养学生策划和组织特殊的葬礼的能力。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师通过播放一段特殊的葬礼的视频，引起学生对主题的兴趣。
（2）引导学生思考：什么是特殊的葬礼？它有哪些特点？2. 自主学习：（1）学生通过查阅资料，了解特殊的葬礼的类型及意义。
（2）学生分享自己的学习成果，进行小组讨论。
3. 案例分析：（1）教师提供几个特殊的葬礼案例，让学生进行分析。
（2）学生分组讨论，总结策划和组织特殊的葬礼的方法。
4. 角色扮演：（1）学生分组进行角色扮演，模拟策划和组织特殊的葬礼的过程。
（2）教师进行点评，给予反馈。
5. 课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确特殊的葬礼的意义和重要性。
四、作业布置：1. 课后作业：五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了相关的知识和技能，以及学生在课堂上的表现如何。
教师也要根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 学生自评：学生对自己的学习过程和成果进行自我评价，反思自己在学习中的优点和不足。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，给出意见和建议，共同促进彼此的成长。
3. 教师评价：教师根据学生的学习过程和成果，给予客观、公正的评价，鼓励学生的进步，指出学生的不足，提出改进的建议。
三年级语文语言表达练习试题答案及解析1.口语交际：（3分）小红在上课的时候不认真听老师讲课，影响了老师的教学，被老师批评。
如果你是小红的同学，你会怎样劝告她。
【解析】略2.《特殊的葬礼》之所以特殊，是因为一：；二：。
【答案】由巴西总统主持为一条即将消亡的瀑布举行的【解析】略3.重温课堂。
（9分）（1）《空城计》课文按事情发展顺序进行叙述，可概括为四个情节发展阶段：①②③④。
我还知道《三国演义》中的人物：、。
（2）读了《屋内旅行记》你得到的启示是：一是；二是。
（3）《木偶奇遇记》是按顺序写的。
【答案】（1）兵临西城临危施计司马中计孔明释计刘备张飞（2）要善于发现生活中的科学生活中处处有科学，生活中缺少的是发现（3）事情发展【解析】略4.口语交际（8分）秋天来了，在这清凉的秋天里，你都会干些什么？写一写你在金秋时节做的事情，还有从中感受到的快乐。
【解析】略5.带着问题来读书。
读一读这首现代诗，你认为诗中描写了哪些秋的声音，选一选，把你认为对的写在横线上。
落叶昆虫谷粒大雁秋风唱歌汗水____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】略6.按要求改写句子。
（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？(改成陈述句)________________________________________________________________________ （2）他赶快堵上那个窟窿。
(缩句)________________________________________________________________________【答案】（1）羊已经丢了，不用修羊圈了。
（2）他堵上窟窿。
【解析】略7.小练笔。
《特殊的葬礼》教学教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解葬礼的定义和意义，掌握葬礼的基本流程和礼仪。
1.2 能力目标：培养学生对生命的尊重和敬畏之情，提高学生的人际沟通和表达能力。
1.3 情感目标：使学生认识到生命的宝贵，学会珍惜生命，激发学生对死亡的思考和认识。
第二章：教学内容2.1 教材分析：本节课以葬礼为主题，通过讲解葬礼的起源、发展以及不同文化背景下的葬礼习俗，让学生了解葬礼的意义和价值。
2.2 教学重难点：让学生理解葬礼的本质，学会尊重和关爱生命，以及如何表达哀悼之情。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解葬礼的起源、发展以及不同文化背景下的葬礼习俗。
3.2 案例分析法：分析具体葬礼案例，让学生了解葬礼的基本流程和礼仪。
3.3 讨论法：引导学生思考和讨论生命的意义，培养学生对生命的尊重和敬畏之情。
第四章：教学过程4.1 导入：通过播放一段葬礼的视频，引发学生对葬礼的兴趣和思考。
4.2 新课导入：介绍葬礼的起源、发展以及不同文化背景下的葬礼习俗。
4.3 案例分析：分析具体葬礼案例，让学生了解葬礼的基本流程和礼仪。
4.4 小组讨论：引导学生思考和讨论生命的意义，培养学生对生命的尊重和敬畏之情。
第五章：教学评价5.1 课堂问答：检查学生对葬礼知识的掌握程度。
5.2 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括表达能力、思考能力和团队协作能力。
5.3 课后作业：第六章：教学拓展6.1 对比不同国家的葬礼习俗：让学生了解世界各国葬礼文化的差异，增强学生对多元文化的包容性。
6.2 参观殡仪馆或墓地：组织学生实地参观，让学生更直观地感受葬礼的过程，增强对生命的敬畏之情。
6.3 举办生命主题班会：邀请专家或老师进行讲座，引导学生探讨生命的价值，培养学生的生命观念。
第七章：教学反思7.1 教学效果评估：教师在课后对教学效果进行自我评估，分析教学过程中的优点和不足。
7.2 学生反馈收集：教师通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对教学内容的掌握程度及建议。
三年级语文上册教学目标详解第一单元走进大自然教学目标：知识与技能：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，能够背诵《走进大自然》和《火烧云》、《诗的材料》中自己喜欢的段落。
2、会认45个生字，会写53个生字。
掌握多音字“似”、“摸”、“扇”、“落”在具体语境中的读音，能借助汉语拼音读准字音，会分析记忆字形。
3、了解每篇课文的主要内容。
过程与方法： 1、识字方面：互相交流识字方法、提高自主识字的能力。
2、读教学中读悟结合，了解词句在语言环境中的意思，在读中体味文章所含主旨，铸造完美的人格品质。
3、口语交际时能用普通话说一段连贯完整的话，愿意与人进行口语交际，态度大方、有礼貌。
情感、态度与价值观： 通过语言文字的学习，激发学生向往自然的强烈愿望，引发学生投身自然的真实行为；使学生在与自然的交融中，产生、捕捉并表达出自己的感受与联想，从而真正的成为大自然的孩子。
第二单元感受真情教学目标：知识与技能：1、认字：正确认读44字，认读一个多音字“相”。
2、写字：正确书写49字，做到笔顺正确、书写工整漂亮。
了解“女字旁”“硬耳刀”“门字框”“广字框”这些偏旁部首。
3、阅读：能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵《古诗二首》和《走月亮》，注重学生学习时对文章的个性化情感体验。
过程与方法： 让孩子在自主学习、小组合作中感受语文学习的快乐，获得成功体验，用自己喜欢的方式去学习，在对课文内容的表演、美读、创造画等活动中，使学生对课文内容的理解得到升华。
情感、态度与价值观： 通过本单元课文的学习，让孩子更深一步体会友爱的可贵，助人的幸福，亲情的重要，让他们懂得以文中有生命的任务为榜样，把自己的爱分给身边的每一个人，让自己因为爱别人而被爱，而幸福，从而陶冶情操。
第三单元珍爱家园教学目标：知识与技能：1、会认41个生字，会写52个生字，掌握4个多音字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述12课和15课。
3、读懂课文，理解内容。
