高中多用电表读数规则

北武邑中学 付天龙

练习使用多用电表是中学物理实验中很重要的一个实验，其中欧姆表的读数要不要估计读

数，是很多老师和学生感到“拿不准”的一个问题。下面我们通过几个具体问题来探究欧姆表读数的一般原则，希望对大家有所帮助。

典例一：（2008宁夏卷）22．Ⅰ．右图为一正在测量中的多用电表表盘。

⑴如果是用×10Ω档测量电阻，则读数为______Ω。 ⑵如果是用直流10mA档测量电流，则读数为_____mA。

⑶如果是用直流5V档测量电压，则读数为_____V。

解析：注意选择合适的刻度盘进行读数， 最上面的刻度右侧有“电阻单位”的符号，是用来

测电阻读取数值的，所以（1）表针读数为6.0，乘以倍率10，故最终数值为60欧；（2）

电压和电流值的刻度盘都以中间刻度盘读取，但下面对应的三组数值是对应不同量程的电压或电流提供方便时使用的，即以量程为准确定最小分度值再进行读数，10mA量程时，以三

组数据中最下在一组比较方便，读数为7.18mA;5V量程测电压时，用中间一组数据较方便，

读数为3.59V.

方法点拨：（1）电压表、电流表读数的一般方法：在实际操作中，究竟估读到哪一位数字，

应由测量仪器的精度（即最小分度值）和实验误差要求两个因素共同决定。 （2） 根据仪器的最小分度可以分别采用1/2、1/5、1/10的估读方法，一般：最小分度是最小分度是2

的（包括0.2、0.02等）：采用1/2估读，即读到最小刻度所在的这一位。如安培表0～0.6A

档；最小分度是5的（包括0.5、0.05等）：采用1/5估读，即读到最小刻度所在的这一位。

如安培表0～15V档；最小分度是10的（包括0.1、0.01等）：采用1/10估读，即读到最

小刻度后再往下估读一位（估读的这位是不可靠数字，但是是有效数字不可缺少的一部分）。如刻度尺、螺旋测微器、安培表0～3A档、电压表0～3V档等。 （3）电阻档读第一行，

测量值等于表盘上读数乘以倍率， 即为电阻测量值。其中表盘读数应参考表针所在区域附

多用电表读数规则（电流档电压档欧姆档） 1.

答案：注意选择合适的刻度盘进行读数，

最上面的刻度右侧有“电阻单位”的符号，是用来测电阻读取数值的，所以（1）读数为6，乘以倍率10，故最终数值为60欧；（2）电压和电流值的刻度盘都以中间刻度盘读取，但下面对应的三组数值是对应不同量程的电压或电流提供方便时使用的，即以量程为准确定最小分度值再进行读数，10mA量程时，以三组数据中最下在一组比较方便，读数为7.2mA;5V量程测电压时，用中间一组数据较方便，读数为3.6V

注：要从最高档测量，再降档，否则可能烧毁表。

（1）测电阻： 万用表刻度盘面上一般标有3~4组刻度线，一般最上面的是欧姆档的，欧姆档的刻度线不是从左到右读得，而是从右到左0、1、2、3、4、5、10……无穷大（这是倍率）。 选好档位，用表笔分别连接电阻的两端，等指针不动了读倍率，用档位乘以倍率，就可以得到阻值了。 实验室用多用电表

（2）测电流： 如用“直流10mA档测量电流”中的10mA 去除以250mA（电流最大那个标250MM的）乘以图中所表示的数字 （用“直流1mA档测量电流”档看（0—250）“直流100mA档测量电流”的看中间的，“直流10mA档测量电流看”的看最下的）。 测电压也一样。 （3）注意事项：所有电表的使用，还有一个要求：选择合理的档次，致使指针停留在表盘刻度的“1\3---2\3”之间。这不是一个严格要求，但确必须考虑这个“原则”。

电压表、电流表是要估读的。。仪器里游标卡尺、弹簧秤、秒表、天平、多用电表欧姆档是不估读的。

估读是由于被测量数值介于测量工具最小分度值之间某位置而进行估读的。如游标卡尺/秒表/打点时器等不存在这种情况，故不需要估读；而长度测量，电流/电压/电阻的测量、质量的测量等均存在上述问题，所以需要估读。

通过用的测量仪器，十进制的如刻度尺每1cm间划分为10个分度，每个分度值为1mm；千分尺的可动刻度部分，每十个刻度标记一个数字，每个小分度为0.01mm;是否估读与最小分度值是多少没有关系，估读在习惯上以最小分度值的十分之一为单位进行估读，如最小分度值为2，则估读时，先把最小分度划分为十份，估测待测部分占几份，再乘以最小分度值，即为估读部分。

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谈多用电表读数的方法

作者：唐建伟

来源：《新教育时代》2015年第14期

摘 要：高考实验题对基本仪器使用的考察，已形成了常态化。而多用电表中关于电流表（电压表）的读数，是使用多用电表的难点之一，也是高考的热点之一。通过对历年高考试题做了大量研究后，总结归纳了多用表的读数规则，提供给广大教师和学生。

关键词：多用电表 高考试题 读数规则 例题

教学中，在多用电表的读数规则这个问题上，因教材、教参对此没有统一的规定、统一的标准，教师往往根据教辅资料、历年高考试题的答案以及个人的经验和总结，传授给学生的读数方法也就各不相同，出现了较混乱的教学现象。给高考备考带来了很大的困难。笔者对近些年的高考关于这类试题进行研究，现将研究结果提供给大家作参考，不妥之处，不吝赐教。

一、关于读数的规则

许多资料中读数规则是这样规定的，由最小分度来确定有效数字的位数。

（1）最小分度是“1”的仪器，测量误差出现在下一位，按十分之一的估读方式。

（2）最小分度是“2”或“5”的仪器，测量误差出现在本位，不再往下估读，分别按二分之一或五分之一读数。

采用这种读数方法得出的结果与高考答案对比时发现：最小分度是“1”或“5”的试题结果与高考答案一致。最小分度是“2”的试题结果与高考答案不一致。建议教师按以下的规则讲解就不会出现类似的问题：

（1）最小分度是“1”或“2”的仪器，测量误差出现在下一位，按十分之一的估读方式。

（2）最小分度是“5”的仪器，测量误差出现在本位，不再往下估读，按五分之一读数。

有例为证，例1、（2011年全国卷23题）使用多用电表测量电阻时，多用电表内部的电路可以等效为一个直流电源（一般为电池）、一个电阻和一表头相串联，两个表笔分别位于此串联电路的两端.现需要测量多用电表内电池的电动势，给定的器材有：待测多用电表，量程为60mA的电流表，电阻箱，导线若干.实验时，将多用电表调至×1Ω挡，调好零点；电阻箱置于适当数值.完成下列填空：

高考复习备考资料

高考物理实验复习专辑 第 1 页 （共 3 页） 2018最新多用电表读数练习专题

——实验十：练习使用多用电表

【例1】 图21-2表示用多用电表测电路中电流的实验，图中多用表测定的是__ ___（填甲电阻的电流、乙电阻的电流或总的电流），测得的值是___________。

析与解：根据电路可以看出：多用表和乙电阻串联，它们再和甲电阻并联。所以测量的肯定是乙电阻的电流。测直流电流对应中间标示“”的刻度线，选择开关指在量程100mA ，应读0-2-4-6-8-10一组数字（看成0-20-40-60-80-100），而且精度为mAmA21020, 可以读出的准确示数为48mA ，估读的方法是：将一小格进行十等分，再看指针在一小格的位置（本题中指针在107位置处），尾数估读为107(±0.1)×2（精度）。即：107(±0.1)×2 =1.4±0.2mA ，故测量结果为48+(1.4±0.2）=（49.4±0.2）mA 。读数为49.4mA（只要在49.2mA～ 49.6mA即可）。

点评：仪器使用的焦点问题是读数。读数包括精确读数和估读。

使用多用表时应该注意：

①表笔到实物不同的接法对应不同的功能（测电阻时，对象应从工作电路断开）；

②不同的挡位对应表盘上不同的刻度线；

③看清精度，确保电流或电压值估读正确。

解答本题时错误的情况有：

①不能看清电路实质，认为是测甲和乙的总电流；②未掌握估读原则，粗略地读作49mA或者50mA ；③不能合理选择表盘对应刻度，导致精度判断失误，测量结果表达混乱。

【例2】

图1为一正在测量中的多用电表表盘.

（1）如果是用×10档测量电阻，则读数为 。

（2）如果是用直流10 mA档测量电流，则读数为 mA。

（3）如果是用直流5 V档测量电压，则读数为 V。