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春雨的色彩说课ppt课件原文1教学目标1、知识，认识“线、论”等11个生字，会写“你们”等16个生字。
2、技能，正确、流利有感情地朗读课文。
、情感，感受春雨给大地带来的变化。
4、态度，有主动积累词语的意识。
2学情分析《春雨的色彩》是一课童话故事，它通过一群小鸟的争论，在我们面前展现了一个五彩缤纷、生机勃勃的春天，让我们感受到春雨的宝贵、神奇。
全文共6个自然段，第一、六自然段描写了春雨的声、型，二至五自然段是小鸟们各自发表自己的建议。
文章内容浅显，语言生动，充满了童趣。
重点难点重点：说出春天的特点。
难点：按一定的顺序说春天的景物。
春雨的色彩一、联系生活，激趣导入1、最近小朋友都见过春雨。
大家有没有发现春雨和夏天的雨有什么不同今天，我们将学习一篇关于春雨的童话故事。
齐读课题。
2、课文是怎样描写的春雨的呢大家读一读、议一议读后你知道春雨的样子和声音了吗、朗读质疑拼读、认读加老师的提示。
二、创设情境，感悟对话1、自由读读课文第二至五自然段，思考讨论小伙伴们提出的问题。
①瞧，田野里，飞来一群小鸟。
这群小鸟在干什么呢A、你从哪儿看出他们在争论问题的指名读第二段，正音后，齐读。
认读：“论、趣、题、底、颜”B、在生活中你有没有和别人争论过问题怎么争论的2、说说田野里有哪些鸟。
、分角色朗读第三至五自然段，四人小组讨论：三种鸟分别认为春雨是什么颜色的他们的根据是什么①四人小组合作学习②组代表汇报讨论结果。
4、春雨从天上落到不同的植物上，课文用了不同的表示动作的词，能找出来吗与同桌伙伴一起找一找吧①同桌一起找有关词语并圈画出来。
②指名汇报，认识：“淋、洒、滴、油”你发现这些字的规律了吗住它像这样的字怎么记们5、从哪些词语可以看出小鸟们在争论在有关词下打上点。
6、分角色演一演对话，注意争论神情和语气。
三、游戏活动，巩固识字1、我会认。
你会认这些词语吗会认了花儿就送给你。
2、读读说说。
认读后仔细观察这些字的特点及田字格中的位置，说说哪些字难写，怎样才能写好这些字2、范写，弄清笔顺。
春雨的色彩说课ppt课件1教学目标1、知识，认识“线、论”等11个生字，会写“你们”等16个生字。
2、技能，正确、流利有感情地朗读课文。
3、情感，感受春雨给大地带来的变化。
4、态度，有主动积累词语的意识。
2学情分析《春雨的色彩》是一课童话故事，它通过一群小鸟的争论，在我们面前展现了一个五彩缤纷、生机勃勃的春天，让我们感受到春雨的.宝贵、神奇。
全文共6个自然段，第一、六自然段描写了春雨的声、型，二至五自然段是小鸟们各自发表自己的建议。
文章内容浅显，语言生动，充满了童趣。
3重点难点重点：说出春天的特点。
难点：按一定的顺序说春天的景物。
【导入】春雨的色彩一、联系生活，激趣导入1、最近小朋友都见过春雨。
大家有没有发现春雨和夏天的雨有什么不同？（样子、速度、声音）今天，我们将学习一篇关于春雨的童话故事。
（出示课题，背景为春雨）齐读课题。
2、课文是怎样描写的春雨的呢?大家读一读、议一议（自由读、同桌互读、指名读）读后你知道春雨的样子和声音了吗？3、朗读质疑拼读、认读加老师的提示。
二、创设情境，感悟对话1、自由读读课文第二至五自然段，思考讨论小伙伴们提出的问题。
①瞧，田野里，飞来一群小鸟。
（课件出示：一群小鸟在田野里边飞边叫。
）这群小鸟在干什么呢？A、你从哪儿看出他们在争论问题的？指名读第二段，正音后，齐读。
认读：“论、趣、题、底、颜”B、在生活中你有没有和别人争论过问题？怎么争论的？2、（课件出示三只鸟：小燕子、麻雀、小黄莺）说说田野里有哪些鸟。
3、分角色朗读第三至五自然段，四人小组讨论：三种鸟分别认为春雨是什么颜色的？他们的根据是什么？①四人小组合作学习②组代表汇报讨论结果。
（随机演示课件：春雨沙沙，草地、树木变绿，桃花、杜鹃花变红，油菜花、蒲公英变黄。
）4、春雨从天上落到不同的植物上，课文用了不同的表示动作的词，能找出来吗？与同桌伙伴一起找一找吧！①同桌一起找有关词语并圈画出来。
②指名汇报，（随机点击课件中课文里的有关字，“淋、洒、滴、油”四个字即变成红色。
