下载文档原格式
一年级家校共育日志家长范文1. 家校共育的重要性说到家校共育，真的是一门大学问呢！我常常觉得，孩子的成长就像是一棵小树苗，家和学校就像是给它浇水施肥的两只手。
你想啊，如果只有一只手，肯定长得不均匀。
家里有家里的温暖，学校有学校的知识，只有两者相辅相成，才能让孩子茁壮成长。
现在的小朋友啊，真是聪明得让人吃惊，能从老师那里学到很多新鲜的知识，而我们家长也要趁机在家里好好引导，才能帮助他们更好地吸收。
记得有一次，老师在班上讲到“好习惯”，我就回去和孩子一起聊聊，结果小家伙开始自己整理书包了，真是让我欣喜若狂！2. 家校合作的小故事2.1 课堂的延伸前几天，学校组织了一次亲子活动，主题是“科学实验”。
孩子们兴奋得像小鸟一样，纷纷跟我说：“爸爸妈妈，我们要一起做实验！”我当时心里想，哎呀，这可把我难住了，科学可不是我的强项啊！但为了不让孩子失望，我就赶紧上网查资料，准备了一些简单的小实验。
到了活动那天，看到孩子们在实验中眼睛闪闪发光，我的心也跟着暖暖的。
通过这次活动，我意识到，家校合作真的是无处不在，老师在课堂上教授的东西，回到家后我们可以一起玩耍，一起实践，这种学习的方式太棒了！2.2 家庭作业的合作再说说家庭作业，那可是我们家长和孩子沟通的又一大好机会。
每次孩子拿回作业，我都会问：“今天作业多不多？”孩子总是撅嘴说：“太多了！”我心里乐了，心想：这可是拉近我们关系的好时机！于是我就和他一起坐下来，陪着他完成。
看着他认真写字的样子，我就忍不住调侃：“小小书法家，真有你的！”这样的时光，让我们的亲子关系愈发亲密，也让我明白了，陪伴就是最好的教育。
3. 亲子活动的乐趣3.1 户外的乐趣说到亲子活动，我们还参加过一次户外拓展。
那真是太好玩了！我们一起爬山、野炊，甚至还玩了抓迷藏。
孩子们在草地上追逐打闹，笑声此起彼伏。
我当时就在想，这样的时光多么美好，真希望能永远停留在这里。
看着他们的笑脸，我心里满满的幸福。
这样的活动不仅增进了亲子关系，也让孩子们锻炼了身体，真是一举两得啊！3.2 节日的庆祝每到节日，我也会尽量让孩子参与进来，比如过春节的时候，我们一起包饺子、贴春联。
家校共育家长日志范文家校共育家长日志。
亲爱的家长：今天我想和您分享一些关于家校共育的心得体会。
在孩子的成长过程中，家庭和学校都起着至关重要的作用。
家长和学校之间的紧密合作，对孩子的成长和发展有着深远的影响。
在这个过程中，我们需要共同努力，携手合作，共同育人。
首先，我想强调的是家校合作的重要性。
家长和学校是孩子成长道路上最重要的两个支持系统。
家校合作不仅可以增强孩子的学习成绩，还可以促进孩子的全面发展。
在家庭和学校之间建立起良好的沟通和合作机制，可以让孩子得到更好的教育资源和支持，有利于孩子的健康成长。
其次，我认为家长需要积极参与孩子的学习和生活。
家长是孩子的第一任教师，他们对孩子的影响是深远的。
在孩子的学习过程中，家长应该积极参与，关心孩子的学习情况，与老师保持密切的联系，了解孩子的学习状态和问题所在，及时给予孩子帮助和支持。
同时，家长还应该关心孩子的生活，培养孩子的良好习惯和价值观，帮助孩子树立正确的人生观和世界观。
另外，我认为学校也应该积极与家长沟通合作。
学校应该主动与家长保持联系，及时向家长反馈孩子的学习情况和表现，与家长共同探讨孩子的成长问题，共同制定孩子的成长规划。
学校还应该为家长提供相关的教育资源和指导，帮助家长更好地参与孩子的成长教育，共同育人。
最后，我想强调的是家校共育的目标是培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
在家校共育的过程中，我们不仅要关注孩子的学习成绩，更要注重培养孩子的创新精神和实践能力。
只有这样，孩子才能在未来的社会生活中取得更好的发展。
在家校共育的道路上，我们需要家长和学校共同努力，携手合作，共同育人。
我相信，在我们的共同努力下，孩子一定会茁壮成长，取得更好的成绩和发展。
最后，我想对每一位家长说，感谢您对孩子学习和成长的关心和支持，希望我们能够携手合作，共同为孩子的未来努力！谢谢！【参考范文】。
亲爱的家长：很高兴能够通过这篇家长日志与您分享我对家校共育的一些看法和心得。
一年级家校共育日志家长范文嘿，大家好！今天我想和大家聊聊我家小宝贝上小学的那些趣事。
说起来，真的是一段新奇又刺激的旅程。
刚开始的时候，我可真是紧张得像一只小兔子，毕竟这是他第一次迈入这个五彩斑斓的知识殿堂。
每次放学回来，他那张小脸上总挂着满满的笑容，简直能把我心都融化了。
可别看他平时一副小大人的样子，回到家里却是个无忧无虑的小孩，乐得像个小猪。
对了，他的书包可重了，简直能把小车都拖翻。
每天问他：“书包里装了啥？”他总是得意洋洋地说：“知识！”这孩子，真会自夸。
说起老师，哎呀，我觉得她可真是个宝藏老师。
她总能把课堂变得生动有趣，连我都忍不住想去听课。
小宝回家后，常常跟我讲老师的那些幽默故事，听得我哈哈大笑。
比如，有一次老师让他们画画，结果小宝画了一只大红鸡，老师居然认真地说：“哇，这只鸡真有气质！”小宝高兴得直咧嘴，真是个有趣的课堂。
看到他这么开心，我心里也是甜滋滋的。
家校共育这事儿真不能小看。
每次学校有活动，我都乐得像个孩子，积极报名。
上次的亲子运动会，简直是家长们的聚会，哈哈。
各个爸爸妈妈齐聚一堂，个个都显得斗志昂扬。
我们班的家长们一起组队参加接力赛，结果因为我这个“运动白痴”差点搞砸，大家都笑得前仰后合。
尽管最后没拿到第一名，但我觉得能和大家一起拼搏，真的是一种乐趣。
小宝在旁边看得特别开心，还不停地为我加油：“加油，妈妈！别掉队！”那一刻，真是觉得自己也能飞起来了。
对了，学习方面我也尽量和老师保持沟通。
每周都会问问老师关于小宝的情况，老师总是热心地给予反馈。
这让我感觉更安心，也知道该怎么帮助小宝。
像最近数学的加减法，他总是把“63”算成“6+3”，搞得我哭笑不得。
于是，我就想出了一个办法，给他讲了个小故事：有六只小鸭子，三只走了，剩下多少只呢？小宝听得津津有味，最后居然一下就明白了。
真是个聪明的孩子，哈哈！家庭作业也是个大头疼。
我发现，刚开始他对作业的态度跟小猫抓老鼠似的，特别认真。
但时间一长，有时候就懒得动手。
家校共育⽇志范⽂_共10篇.doc★家校共育⽇志范⽂_共10篇范⽂⼀：家校共育漂流⽇志卷⾸语⽂档家校共育漂流⽇志卷⾸语家长朋友们：你们好！苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育的⼀致性，如果没有这种⼀致性，学校的教学、教育就会像纸做的房⼦⼀样倒塌下来。
”作为学校，没有哪所学校不希望⾃⼰的学⽣有好的未来；作为教师，没有哪位教师不希望⾃⼰的孩⼦们出类拔萃；作为家长，没有哪位家长不望⼦成龙、望⼥成凤。
在对待孩⼦未来的美好期盼上，学校与家长具有天然的⼀致性。
作为班主任，我们与家长同⼼、同德、同向。
为了使我班的⼯作更顺利开展，为了将各位家长优秀的育⼉经验能够发挥最⼤的作⽤，为了我们这个⼤家庭更和谐，特设⽴家校共育漂流本，希望⼤家能在此畅所欲⾔，将孩⼦在家独特的⼀⾯（勤奋的、懒惰的、贪玩的、独⽴的等等）、将您成功的或者失败的育⼦案例（学习、⽣活等⽅⾯具体的案例以及您当时的解决⽅法，不管成功的还是失败的，都可以在此分享，极有可能还有家长能帮您解答呢！）、孩⼦成长的瞬间、最想对孩⼦、⽼师甚⾄学校说的话等等。
这是⼀个开放的空间，我们可以畅所欲⾔，我们可以⾼谈阔论；这是⼀个温馨的家园，您我互相倾诉，共同成长，⽬标只有⼀个，那就是：希望我们的孩⼦⼀天⼀天优秀起来；这是⼀个⽂明的天地，像孩⼦每次写作时⼀样，我们真诚⾯对，认真对待，从字体到内容，从格式到交流⽅式，都给我们的孩⼦起到⼀个榜样的作⽤。
期待着我们的家长能将我们最优秀的⼀⾯展⽰出来，更希望您的育⼉经验能给⼤家全新的教育理念！期待中……温馨提⽰：建议各位家长朋友字体端正，不潦草；统⼀⽤⿊⾊⽔笔进⾏书写，格式正确（可参照第⼀位家长的书写格式），内容可长可短，不限制字数；使⽤⽂明⽤语；不将漂流本弄脏、弄丢，在规定时间之内写完，真正地使我们的漂流⽇志起到“共育”的作⽤！范⽂⼆：家校共育漂流⽇志卷⾸语⽂档家校共育漂流⽇志卷⾸语家长朋友们：你们好！苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育的⼀致性，如果没有这种⼀致性，学校的教学、教育就会像纸做的房⼦⼀样倒塌下来。
家校合作共促成长征文佳作（通用17篇）家校合作共促成长征文佳作（通用17篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写征文的经历，对征文都不陌生吧，借助征文可以提高我们的语言组织能力。
你所见过的征文是什么样的呢？以下是小编收集整理的家校合作共促成长征文佳作，仅供参考，大家一起来看看吧。
家校合作共促成长征文佳作篇1古语云：“养不教，父之过;教不严，师之惰。
”学校和家庭至中国古代起就是一体的，在现代教育体制下，家庭教育仍然很重要。
前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说: “最完备的教育模式是‘学校—家庭’教育，学校和家庭是一对教育者。
”家庭是学生成长的温馨港湾，家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要教育途径，不是学校教育的简单重复，更不是简单继续。
因此需要加强家长和老师之间的联系，使家校合一，才能最终促成孩子的健康发展。
在教育孩子的问题上，家长与老师是平等的。
两者只不过是不同场合的教育者而已。
因此，作为家长要经常和老师沟通，了解学生在校的发展状况，积极配合学校做好孩子的教育工作，共同促进孩子的发展。
如果孩子在学校出现问题，老师应第一时间与家长进行沟通，让家长知道在哪些方面需要与老师配合。
同样，如果孩子在家出现问题，家长应该积极的与老师沟通，及时把信息反馈给学校，以便学校和家庭共同解决好孩子的问题，使其能健康快乐的成长。
总之，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能很好的完成培养孩子—这极其细微而重要的工作。
因此，作为家长要更积极的参与到学校教育中去，为孩子的健康成长尽到自己应尽的责任。
家校合作共促成长征文佳作篇2为进一步促进学校教育与家庭教育的协调发展，切实增强学校、教师与家长的沟通，使学生度过一个欢乐、安全、充实的假期，开发区二中在全体班主任的配合和精心准备下，2021年1月23日，顺利召开全校学生家长会。
这次家长会由两个议程组成，一是全体师生到体育馆听法制教育讲座。
二是到教室与班主任交流，了解孩子的期末检测成绩。
家校携手共育报告范文尊敬的家长、教师和同学们：大家好！我是XX学校的校长，今天我非常荣幸地向大家报告我们学校与家庭之间的紧密合作，共同育人的成果。
在过去的一年里，我们学校一直秉承着“家校携手，共同培养优秀人才”的理念，与家长们建立了密切的联系和合作关系。
我们相信，家庭是孩子成长的第一课堂，也是他们最重要的教育场所。
因此，学校与家庭的紧密合作对于孩子的全面发展至关重要。
首先，我们通过家校互动平台建立了及时沟通的渠道。
家长可以通过这个平台随时了解孩子在学校的学习情况、表现和特长培养等方面的信息。
同时，学校也会定期发布家长会、家庭教育讲座等活动的通知，邀请家长们参与其中，共同探讨教育问题，分享育儿心得。
通过这种方式，我们能够更好地了解家长对孩子教育的期望和需求，以便更有针对性地开展工作。
其次，我们积极开展家校合作项目。
在课程设置方面，我们邀请家长们参与课程规划和修改，充分发挥家长的专业知识和经验，确保课程内容与实际需要相符。
在学校活动方面，我们组织家长们参与学校的庆祝活动、体育比赛等，让家长与孩子一起参与到学习和生活中，增进亲子关系。
同时，我们鼓励家长们利用自己的资源和特长，为学校提供志愿服务和支持，共同营造一个良好的学习氛围。
最后，我们注重家校共育的专业培训。
我们定期举办家长培训班，邀请专家学者为家长们讲授育儿知识和教育方法，帮助家长们更好地引导和教育孩子。
同时，我们也为教师提供家庭教育方面的培训，使他们能够更好地与家长合作，共同育人。
通过这一年的努力，我们学校与家庭之间的合作关系得到了明显的加强，孩子们的学习成绩和综合素养也有了显著的提高。
这充分证明了家校携手共育的重要性和有效性。
当然，家校携手共育仍然面临一些挑战。
我们将继续努力改进家校互动平台，提高沟通效率；加强家校合作项目，进一步丰富学校的教育资源；加大家长和教师的培训力度，提高他们的教育水平。
最后，我要感谢所有家长、教师和同学们的支持和配合。
家校共育日志范文
家校共育日志
今天是学校举办的家校共育日活动，我非常期待这个活动。
早上，我和妈妈一起来到学校，见到了我的班主任老师，还有其他家长和同学们的家长。
我们一起到教室里，老师给我们介绍了今天的活动安排，并让家长和孩子们互相认识。
首先，我们一起参观了学校图书馆。
老师带领我们参观了各种书籍，还给我们推荐了一些优秀的书。
我选了一本喜欢的书，打算借回家读。
我觉得这次参观让我对阅读更加感兴趣。
接着，我们参观了学校的实验室。
老师给我们做了一个简单的科学实验，让我们了解了科学的乐趣。
我亲手参与了实验，并且成功完成了实验。
我觉得自己变得更加喜欢学习科学了。
下午，我们来到操场上举行了家长和孩子们的亲子运动会。
我们进行了拔河比赛、接力赛等多项活动。
我和妈妈一起参加了拔河比赛，我们用力拽着绳子，最终赢得了比赛。
这次亲子运动会增强了我们之间的亲子关系，也让我更加了解到运动的重要性。
晚上，学校安排了一场家长工作坊，主题是如何与孩子更好地沟通。
老师给我们分享了一些有效的沟通技巧和方法，让我们对如何与孩子建立良好的沟通关系有了更深入的了解。
通过今天的活动，我觉得家校之间的联系更加紧密了。
我感受
到了家长的关心和孩子们的热情。
我也更加明白家校合作对我的成长有多么重要。
我会努力学习，让自己变得更好，同时也希望家长们能继续支持我，共同为我的未来努力。
家校携手共育成长心得体会范文〔通用10篇〕家校携手共育成长心得体会范文〔通用10篇〕家校携手共育成长心得体会1就如何言传身教，身体力行，努力做好一名合格家长，我的认识有三。
一是必须不断的进步自身，对事物和各种社会现象要有正确的认识和评价标准，时刻注意自己的一言一行，遵守社会公德良俗和行为规那么。
这样才能防止因自己的不慎行为给孩子和家庭带来伤害。
二是不能没有原那么的宽容，自然法那么和一个社会的整体规那么不会因为某个人的年龄大小来改变，所以我们千万不能因为孩子年龄小触犯了这些规那么就选择无限的原谅和宽容，孩子犯了错误，我们往往是想尽一切方法帮他来弥补，不想让孩子受到该有的惩罚，认为这才是对孩子应有的爱。
其实这是极端错误的，这样实际上是在鼓励孩子在错误的路上越走越远，下一次犯下更大的错误，可能是我们家长根本无法弥补，到时候孩子只能受到更重的惩罚，受到更大的伤害。
三是一定要孩子树立正确的人生导向，加强孩子的规那么意识和责任意识，孩子总要分开我们，走向社会，如何更好地融入社会，适应社会，这是我们要面对的难题。
所以我们一定要孩子如何承当自己的社会责任家庭责任，如何遵守社会规那么、职场规那么、政治规那么等等，要培养他们树立正确的价值观，正确的判断是否标准。
家长要做的在人生的道路上既能陪他们一起骑马，将他们扶上马背，更重要的是要能放开缰绳，让孩子能自由驰骋，实现自我。
家校携手共育成长心得体会2真正认识到教育，是在为人父母之后。
从送去幼儿园的第一天，到如今成长为一个小学高年级的学生，可谓是一直在孩子的成长道路上探索前行。
虽然每个孩子的家庭情况不同，每个父母的教育方式不同，但想必每个家庭的教育目的是一致的，我们都想把孩子培养成一个品格高尚的有用人才。
初上小学时，我们作为家长对孩子的学习非常紧张，每一次期中考试期末考试，甚至是一次小测验，我们比孩子还要焦虑，总想让孩子的学习在起初打好一个根底。
而随着时间的推移，孩子渐渐长大，我们才认识到，孩子的学习习惯和性格的培养才是教育的关键。
家校合作共育心得体会800字（通用14篇）家校合作共育心得体会800字（通用14篇）当我们有一些感想时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编收集整理的家校合作共育心得体会800字（通用14篇），希望对大家有所帮助。
家校合作共育心得体会1教育孩子需要家校合力，在协调两者的关系时，教师起着至关重要的作用。
但要做好这个工作，很是不容易。
很多教师一提起家长，就摇头叹息，通常以一句带有情绪色彩的话道出自己的无奈：“现在的家长，无法沟通……”;另一方面，家长同样充满无奈：“现在的老师，不说也罢……”，似乎家长也有一肚子不得不诉的委屈。
在家校沟通中，我们通常遇到如下问题：其一，对家校沟通的错误认识。
有些教师错误地认为，与家长沟通就是告诉家长孩子出现的问题，或者是在孩子犯错误时向家长告状，这种方式虽然能引起家长对孩子教育的重视，但是很容易引起家长的反感，这当然无法把家长的力量纳入到教育合力中来。
而一些家长也不能正确地理解家校沟通，认为沟通无非就是问问孩子的身体状况、学习情况，往往不重视孩子的心理健康、同伴相处。
甚至认为沟通应该是学校的事，与家长无关。
学校教育是教育的全部，家长不必参和，更不必主动积极地参与到教育管理工作中来。
其二，家校沟通形式大于实质。
由于家长的兴趣、需求、动机和利益各不相同，家长在与学校进行沟通的形式、层次也各不相同。
家长与学校的沟通主要集中在表层化的参与层次，通常是学校主宰着这类活动。
这一层次的参与形式主要有家长会、开放日、学生作品展、家长联系薄、家长报告等。
其三，单向灌输取代双向沟通。
家校沟通方面，很多学校仍然以单向灌输为主，缺少双向沟通。
家长会、电话联系和约见家长是教师与家长进行沟通合作的最普遍方式，而在这些沟通方式中，学校对家长只是一味的灌输，很少听取家长的意见或建议，使得家长参与学校教育仍然停留于比较表面化的层面。
家校共育漂流日记范文一、[家长姓名]：教育是一场爱的“接力赛”作为一名家长，以前总觉得教育孩子就是学校的事儿，咱把孩子送进去，就等着收获一个优秀的娃。
但真正陪着孩子走过这几年的学习时光，我才发现，家校共育就像是一场爱的“接力赛”，学校和家庭得一棒接着一棒跑，才能让孩子在成长的跑道上跑得稳、跑得快。
我家那小子，调皮得很，刚上学的时候，上课老坐不住。
老师跟我反馈这情况的时候，我这心里就有点着急。
但老师特别耐心，给我出了不少主意，比如在家里设置一个小的学习角，让孩子在固定的地方学习，培养他的专注力。
回到家，我就按照老师说的做，一开始孩子还不适应，总想玩，但我就陪着他，慢慢引导。
你还别说，过了一段时间，孩子在课堂上真的能坐住了，学习也认真多了。
这让我明白，家长和老师得随时保持沟通。
我们就像孩子成长路上的两个“领航员”，一个在学校给他指引知识的方向，一个在家里给他塑造良好的品德和生活习惯。
要是我们俩不交流，那孩子这艘小船在成长的海洋里可就容易迷失方向啦。
而且，我发现家长参与学校的活动对孩子来说也特别重要。
上次学校组织亲子运动会，我和孩子一起参加了接力比赛。
那时候，我们俩就像并肩作战的战友，互相鼓励。
从那以后，孩子和我更亲近了，在学校也更自信了。
我觉得，在家校共育这条路上，家长和老师都要用爱去浇灌孩子。
就像种一棵小树苗，学校给它浇水施肥，我们家长就给它除除草、松松土，只有这样，小树苗才能茁壮成长为参天大树。
二、[老师姓名]：共育之花，在沟通与信任中绽放。
在教学的日子里，我越来越深刻地感受到，家校共育就像培育一朵娇嫩的花朵，需要家长和老师共同用心去呵护，而沟通与信任就是这朵花盛开的阳光和雨露。
我班上有个小姑娘，很聪明，但是性格比较内向。
课堂上总是默默地听，很少主动回答问题。
我观察了一段时间后，就和她的家长联系，想了解一下孩子在家的情况。
她的妈妈告诉我，孩子在家其实也很活泼，但是一到外面就有点胆小。
我就跟她妈妈商量，咱们得一起鼓励孩子，让她变得更勇敢。
家校共育日志范文(通用十四篇)一、活动目的让家庭教育和学校教育形成合力，给家长和孩子一个共同展示的舞台，促进本班孩子健康成长。
二、活动时间1、20xx—20xx学年，20xx年10月、11月、12月每两周一次，20xx年3月、4月、5月，每两周一次。
2.在两周内的周二或周三上最后一堂音乐课。
为了保证音乐课的教学时间，可以把语文、数学、班会等课进行切换。
)三、活动内容(任选一种)1、为孩子们讲个有意义的故事。
2、交流家庭教育经验小学“家校共育”活动方案小学“家校共育”活动方案。
3.和孩子交流读书的感受。
4、和孩子一起表演一个节目。
5.介绍一下你的孩子参加一个活动或比赛的过程和感受。
四、活动形式每次活动安排三名家长来校参加，由班主任老师主持。
每名家长和孩子交流的时间在5至8分钟为宜，展示活动也可自行制作PPT，或展示活动图片，或播放相关短视频(1至4分钟)。
五、活动奖励参与活动家长每人和孩子都发纪念品一份，多半为学习用品六、活动宣传相关照片和资料发到群里共享。
七、报名时间可通过班级群或单聊联系两位老师均可小学“家校共育”活动方案主题班会。
第一次活动时间初定为10月13日下午最后一节课，已联系好本学年学校家长委员会委员汪爸爸和上学年委员王妈妈，还有一位家长可以报名参加。
八、报名前最好考虑好活动内容和形式，与老师交流后再确定。
如果对活动内容和形式有什么更好的建议请尽快与老师交流。
家校共育日志范文(篇二)每年的9月20日为“全国爱牙日”，,为增强幼儿的护牙意识，丰富幼儿的爱牙知识。
于是，在20xx年9月20日，高南幼儿园大、中、小各班结合“爱牙日”开展了“健康每一天，从爱牙开始”的系列活动，取得了良好的效果。
活动当天，邀请了保健陈老师给孩子们介绍爱护牙齿的重要性以及如何保护自己的牙齿，示范正确刷牙的方法，引导幼儿早晚正确刷牙，帮助孩子们养成良好的生活卫生习惯。
活动中，还引导家长关注家园共育宣传教育，利用幼儿园家园共育宣传栏及班级QQ群，张贴各类“保护牙齿”的宣传资料，向家长和幼儿发起活动动员，并分发刷牙记录表，以此动员家长配合进行家庭爱牙护牙行动。
活动期间，还根据幼儿的年龄特点相继开展了一系列的教育活动，如儿歌《我爱刷牙》、健康活动《小熊拔牙》、综合活动《我的牙齿》、律动《刷牙歌》等等。
孩子们以自己喜爱的形式融入于活动，有的实验探索；有的观看PPT以及牙防动画片等等。
这些操作性，互动性较强的主题活动收到了良好的宣教效果，使孩子们懂得了更多关于口腔和牙齿的知识，掌握了正确的护牙方法，鼓励幼儿争做一个口腔健康的孩子。
此次活动，不仅提高了孩子们的爱牙护牙意识，也唤起了家长对幼儿口腔保健的重视，家园合作共同保护好幼儿的牙齿。
家校共育日志范文(篇三)尊敬的xx家长朋友们：为了进一步推广和普及幼儿科学带养知识，更加积极有效的实行家园共育，更好地了解学前幼儿需求和发展特点，xx月鹅妈妈教室将邀请xxx社区育婴指导专家进社区开展公益讲座，主题为“生命的质量始于最初的形成”。
诚邀家长朋友及准妈妈们前来参加！具体信息如下：时间：xx月xx日（周x）上午9：30—11：30地点：xxxxx社区育婴指导站（2期271—1—101）主讲人：xx流程：9：10—9：30入场（手部消毒、签到、入座）9：30—11：00讲座“简单做父母——生命的质量始于最初的形成”—如何创造健康快乐的家庭氛围？父亲的角色有多重要？—孩子独立、快乐生活需要积累的“生活资本”有哪些？—如何欣赏与评价、读懂孩子的需要、使他们保有健康快乐的心灵？—为家长提供简单的育儿执行方案，帮助父母成为孩子优点的创造者……11：00—11：30家长提问、一对一交流互动时间机会难得，欢迎各位家长朋友届时前来参加，让我们的心灵与孩子一同成长！（由于场地有限，请您电话预约报名xxx，额满为止！感谢您的关注！）20xx年xx月xx日家校共育日志范文(篇四)一、阳光心态，愉快工作二、接受风雨，做好预防校园中的欺凌事件时有发生，严重影响学生的身心健康与学业适应，破坏校园氛围，反校园欺凌工作任重而道远。
纪林芹老师的课程系统阐述了校园欺凌的知识，包括欺凌的概念界定、发生特点、危害、发生机制以及与校园欺凌有关的国家政策等。
身为教师我们一定要充分发挥自身的优势，要更加积极主动，去普及校园暴力带来的恶劣影响，以自己的模范行为影响和带动广大学生，杜绝校园暴力，创建和谐校园。
我们要引导学生、学生家长，充分认识校园欺凌所带来的伤害。
作为教师还应该培养学生的责任心。
一个有责任心的人才是这个社会所需要的人。
要对自己负责。
自己要努力完成自己应尽的义务，要是自己成为一个自己满意的人。
要对他人负责。
我们的生活，不是只有你一个人，而是还有其他人。
所以要对他人负责。
当今和以后，无论到什么时候，不该做的事不做，不该说的话不说；认认真真工作，扎扎实实做人，我们要进一步加强学习，确保校园和谐平安稳定。
早期发现，及时干预，给予学生正确的引导。
三、同感共情，合力共育么青老师在《创新家校共育途径落实立德树人根本任务》讲到，家校共育的目的是家校形成教育合力，在家庭教育与学校教育方面保持一致，把学生培养成为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，才能落实立德树人的根本任务。
刘永胜老师在《新时代，家校协同的思考》中讲到，所谓家校协同，就是充分发挥好家庭、学校的作用，形成合力，共同培育未来合格的人才。
为了实现这一目标，学校、老师、家长应该怎样做呢？我认为，学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，采用怎样有效的方式和家长合作教育孩子，帮助学生健康成长。
要做到这点，就要善于与家长的沟通与合作。
要知道，教育不只是老师的事，家庭的教育对学生也尤为重要。
不同的家庭教育环境，会使学生有不同的性格和习惯，那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢？这就要我们老师们多与家长沟通，多与家长交流，向家长介绍好的教育经验，与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步。
要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现，也让家长告诉老师他们孩子在家的情况。
在学生做了一件好的事时，家校可共同鼓励他，表杨他，赞赏他；要是学生做了一件错误的事情，家校可共同教育他，劝导他。
这样就强化了孩子习惯的养成和对错的辨别能力。
不知谁说过这样一句名言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。
所以我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。
不管怎样，我们的教育，不能仅仅只依靠老师，更多的还需要家长和我们一起来共同完成。
学校家庭教育怎样才有更有效，这是我们应该深思的一个问题。
更需要我们在实践中不管总结完善，让自己的教育更为有效，让自己获得提高。
家校共育日志范文(篇五)甲方：乙方：为方便两校教师生活，本着“双向互动、优势互补、资源共享、合作共育”的原则，促进两校和谐发展，建立全面的友好协作关系。
经甲乙双方协商，达成以下共育协议：一、整合教育资源，加强交流合作，达到取长补短、共同进步的目的；二、为方便两校教师子女入学。
凡艾青中学的教师子女达到入学年龄可就近到曙光小学就学；凡XX小学的教师子女，参加中考后可就近到XXX中学入学。
两校教师子女有意到对方学校就学，需学校出具相关证明，方可相互接收。
三、两校的一些教育设施和场地，如体育馆、运动场等。
，如果另一方需要借用它们进行活动，双方应尽可能提供方便。
四。
本协议未尽事宜，由双方协商解决。
本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，经双方盖章后生效；本协议自签订之日起生效。
甲方代表：乙方代表：年月日家校共育日志范文(篇六)3月25日晚上七点，南溪区裴石中心校通过企业召开了2022年春期的第一次家长会——生命安全与家庭教育线上专题培训会。
本次家长会围绕着“生命安全与家庭教育”的主题，一共分为两个部分，第一部分由裴石中心校兼职心育教师张中伟介绍了心理健康与家庭教育的关系，分享了一些具体的案例，以及现代家庭教育的误区，展示了家校共育的决心，引起了家长们的高度重视。
会议的第二部分由裴石中心校安全联络员张书国老师强调疫情防控、防溺水、交通安全、食品安全等生命安全知识，强化了家长们的安全意识，为保护学生生命安全打造了强劲的引擎。
本次以生命安全与家庭教育为主题的家长会在家长与学校等各方面的支持下顺利召开，通过这次线上会议，在这个特殊的时期，再次建立起了学校与家长密切沟通的桥梁，拉紧学校与家长的纽带，也为家校共育筑牢了坚实的基础。
家校共育日志范文(篇七)为促进新教师自身快速成长，一实小新入职教师参加了由教育局组织的“新教育·新教师·新学期”的线上专题培训，本次培训从生命叙事、学校文化、理想课堂、家校共育四个方面入手，让青年教师尽快熟悉并融入学校的工作环境，开启新的职业篇章。
01生命叙事8月13日上午，南通市海门区新教育培训中心研究科科长许卫国先生为新教师带来《书写教师的生命传奇——新教育生命叙事的认识和撰写》讲座培训，在培训中讲解了许多生命叙事的方法，对刚接触生命叙事的新教师给予有效地指导。
之后，焦作市解放区丰泽园小学的齐加全老师为我们带来生命叙事的范例《只为心中向日倾》，讲述了他的生命叙事故事。
02学校文化8月13日下午，江苏省XX市XX区教育局原副局长、XX人民政府教育督学林忠玲先生为我们带来了《寻找属于自己的句子》，与我们聊及校园文化建设，打造特色校园等十分有趣。
接着，洛阳高新区第二实验学校的武艳艳校长给我们讲述了她的学校文化《桂花树下的芬芳》，从一所村小转型，逐步形成的学校文化将这所学校打造得像画一样。
03理想课堂8月14日上午，成都大学教授、硕士生导师、四川西部教育研究院院长陈大伟先生为我们带来《理想课堂的三重境界、如何观课议课》，为新教师的实操提供了指导。
04学校共育8月14日下午，苏州大学苏南地区大学生心理健康教育研究中心、专职咨询师、督导、硕士生导师陶新华教授为我们带来《青春期孩子的家校合育》讲座，从青春期的挑战与应对、家校合作的必要性、家校合作共育的理想关系三个层面进行讲解。
参训的过程中老师们认真聆听并记录，收获颇多。
家校共育日志范文(篇八)一、指导思想：充分发挥“家长学校”的作用，普及家庭教育知识与方法，引导家长树立正确的教育观和人才观，掌握科学的`教育方法，努力提高家长的素质和家庭教育水平，促进学生健康成长，积极参与学校的管理和评教活动，共创与幸福有约的学习型家庭，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。
二、开展形式：各个班级分班开展与学校统一开展相结合三、家校活动工作安排：月份主题内容二月制定家校共建工作计划三月家长学校家校共育孩子成长的有力推手四月全校家长会掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩百姓学堂走出家庭教育的误区，树立正确的人才观五月家长学校关注孩子的心理健康教育六月百姓学堂关注孩子的行为习惯四、家长义工工作：1、重新整理各个班级家长义工名册并登记归档;2、发放家长义工工作职责;3、出台学校十佳家长义工评比细则，完善工作激励机制;五、家长开放日活动：1、时间：4月中下旬;2、主题：家校携手，共育奇葩3、内容：家长进班听课，协助班级管理，与科任教师座谈，个别见面等。
