四年级上册科学第四单元《我们的身体》知识点 教科版

四上科学《我们的身体》单元知识整理1.人的身体的左右两部分是对称的。

人的身体一般可以分头、颈、躯干、四肢四个部分。

2.我们的身体了有一个支架，这就是（骨骼），特点有（中空）、（里面有骨髓）它（支撑）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行各种各样的活动。

3.（骨骼）与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动。

4.人的呼吸实际上是在进行着（气体交换），使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。

5.（经常锻炼身体）会增大我们的（肺活量），获得更多的（氧气）。

6.人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）和（肺）等。

7.人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各个部位，同时收集（二氧化碳）等废物，再排出体外。

8.（合理的休息）与（良好的睡眠），会让心脏更好的工作，有利于我们的健康。

9.人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠和大肠。

10.食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的。

11.（口腔）是食物消化（开始）的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。

牙齿的作用是（切磨），舌头的作用是（搅拌），唾液的作用是（润湿食物和消化食物中的淀粉）。

12.牙齿是我们身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿）、（犬齿）、（臼齿）。

13.人们常说细嚼慢咽的道理：表明牙齿在消化过程中的重要作用，细嚼慢咽是牙齿将食物充分的磨碎，这样有利于食物在体内的消化。

14.（经常刷牙）可以防止（蛀牙）。

龋齿主要是由于细菌的侵入。

15.经常参加体育锻炼，能使我们的（骨骼粗壮），（肌肉发达），（关节更加灵活）。

16.（达•芬奇）画的人体草图被称为第一张精确的人体画。

17.人每天应补充大约（2500毫升）水。

18.门窗上的合页类似（关节）；起重机吊臂相当于（手臂上的骨骼），起重机液压动力相当于（肌肉）。

20.我们跳动起来为什么会心跳加快？答：人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。

小学科学四年级上册知识整理
《我们的身体》单元
1.从外形上，人体一般可以分为头、颈、躯干、四肢。

2.人体骨骼的作用是支撑身体，保护内脏器官，进行各种各样的活动。

3. 运动后人体的呼吸和心跳都加快了。

运动时人体需要更多的氧气。

4.呼出的气体和吸入的气体相比，氮气不变，氧气减少了，二氧化碳增加了。

5.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到全身各处。

6.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。

心脏长期处在快速的跳动下会感到疲劳。

7.人体的呼吸器官包括：鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。

8.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

9.人体的消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠、大肠。

血液循环器官包括：心脏、血管。

10.口腔是使食物破碎，并消化少量淀粉；食道是把食物运输到胃里；胃是暂时储存食物，分解、搅拌食物，使食物成为食糜；小肠是消化和吸收养分最主要的地方；大肠是吸收食物残渣中的水分，储存干燥的未消化的食物（粪便）。

11．食物在口腔里的有良好的初步消化过程，会利于整体消化器官的工作。

12.牙齿、舌头和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不相同。

牙齿有咬碎食物的作用；舌头有搅拌的作用；唾液有湿润食物的作用。

13.牙齿有门齿、犬齿和臼齿三种，不同的牙齿有不同的功能。

门齿有咬断食物作用；犬齿有撕裂食物作用；臼齿有磨碎食物作用。

14.人体的各种器官都是相互协同工作的，它们之间有相互联系的作用。

最新整理体育教案四年级上册科学复习资料《我们的身体》归纳整理四年级上册科学复习资料《我们的身体》归纳整理《我们的身体》单元·人体的每一个部分都有特殊的功能。

在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。

·理解身体各部分的协调工作，有利于我们健康的生活。

·人体根据外观可以分为头、颈、躯干、四肢四部分。

根据功能的不同，人体还有不同的结构划分方法。

·身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。

·人体的运动需要消耗大量的氧气，肺的气体交换作用和心脏的血液输送作用十分重要。

·人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收，食物在口腔里的良好初步消化过程，有利于食物营养的吸收。

4-1《身体的结构》·人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。

颈又称脖子躯干包括胸、背、腹（肚子）、腰四肢分为上肢与下肢上肢分为臂（胳膊）、手下肢分为腿、脚·人体的外部特点可以直接观察，内部的特点可以借助一些工具观察。

可以用哪些方法观察人体特点，分别可以观察哪些部位？１、摸皮肤是否光滑２、捏肌肉是否紧绷３、搭脉膊是否跳动４、摸体温是否正常５、听心跳是否规律６、听呼吸是否均匀７、闻口气是否清新８、闻体味是否浓厚９、看的方法就多了哪些部位可以用一些常用工具进行观察？1.听诊器与听音筒可以听心跳与呼吸次数与声音2.血压仪可以测血管的压力3.肺活量测试仪可以测量肺活量4.体温计可以测出人体体温（口腔、腋窝、肛门）5.体重计可以测出人体重量6.Ｘ光机可以看到骨骼7.Ｂ超可以看到内脏8.内窥镜可以看到胃、肠等器官4-2《骨骼、关节和肌肉》·身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有所不同。

教科版四年级科学上册第四单元我们的身体一、身体结构1.我们的身体可以分为（头、颈、躯干、四肢）四部分。

身体左右两部分对称2、身体能够做很多工作，而且工作时总是有多个部位（同时参与）、（共同完成）。

3、跳绳时，需要用到的器官有脚、腿、手、胳膊、心脏、大脑。

4、人的身体的任何一个器官都是不可缺的，它们相互作用，共同支撑着人体的活动。

二、骨骼1.骨骼的作用：保护、支撑、运动；2.骨骼有什么作用？骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。

3.我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。

4.人体的活动由骨骼、关节、肌肉要相互协调配合共同完成。

5.骨骼不能独立运动。

骨骼的运动要靠肌肉的牵引和关节的转动。

6.骨骼、关节、肌肉的作用：骨骼---支撑、保护关节---转动、移动、连接、支点；肌肉---收缩、牵引7.经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。

三、运动起来会怎样（一）1.一呼一吸算呼吸一次。

2.人体的呼吸器官包括鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜3.人的呼吸实际上是进行着气体的交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳等废气。

4.伴随运动量的增加，为什么呼吸的次数也会增加？人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数也要加快，呼出和吸入的气体数量也比平时多。

经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。

5.书本P70呼吸系统图和P71实验（新鲜空气燃烧时间最长，呼吸多次的空气燃烧时间最短）。

四、运动起来会怎样（二）1.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。

2. 心跳为什么会加快？伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，呼吸、心跳也逐渐加快，以便输送出更多的养分和氧气。

3.体验心脏的工作实验中洗耳球相当于心房和心室塑料管相当于血管输送的水相当于血液手的捏力相当于心肌的收缩功能4.为什么说合理的休息与良好的睡眠，会让心脏更好地工作？尽管心脏每次跳动后都会有短暂的休息，我们还应该让心脏有更多的休息时间。

教科版四年级科学上册第四单元四年级上册教科版四年级科学上册第四单元我们的身体知识点身体结构1.我们的身体可以分为（头、颈、躯干、四肢）四部分。

2.人体是由细胞、组织、器官和系统组成的。

最小的单位是细胞，最大的是系统。

3.器官：是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。

每个器官都具有一定的形态和功能。

4.胃、心脏、大脑和肺都是器官。

5.人体各个部分的协调作用，充分体现出人体是一个统一的有机体。

6.身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。

7.人体的每一个部分都有特殊的功能。

在进行生命活动时，保个部分是互相密切配合。

协同工作的。

8.人体系统包括：肌肉系统——使身体能够运动，将食物运输到消化系统，使心脏保持跳动。

骨骼系统——支持和保护身体，并和肌肉共同作用产生运四年级上册动，产生血细胞和储存物质。

呼吸系统——将氧气带入身体内，并将二氧化碳排出体外。

循环系统——输送人体细胞需要的物质，并将废弃物排出体外，帮助抵抗疾病。

消化系统——将食物摄入身体，分解食物，吸收消化的食物。

泌尿系统——将废弃物排出体外。

免疫系统——抵抗疾病的发生。

神经系统——察觉和解释来自身体外部和内部的信息，使心脏保持跳动。

表皮系统——保护身材，保持体内水分，帮助掌握体温。

骨骼1.骨骼的作用：保护、支撑、运动；2.骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。

3.我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。

4.体内的骨骼系统中骨的数量由年龄而定。

一个刚出生的婴儿有275块骨，而一个成年人的身体里却只有206块骨。

5.骨骼有五个主要功能：塑造体型、支持躯体运动、保护内脏器官、制造血细胞、储存身体所需的某些物质。

6.骨骼不能独立运动。

四年级上册7.经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。

枢纽1.关节的作用：连接、支点；2.关节可以分为固定关节和活动关节两类。

第四单元《我们的身体》●身体结构：1、根据外观特征，人体可分为（头）（颈）（躯干）（四肢）。

如果根据功能的不同，人体还会有不同的结构划分方法。

2、人体的外部特点可直接观察，内部的特点可借助一些工具观察，也可用看、听、闻、摸等方法感觉。

●骨骼、关节和肌肉：3、工作、以及人的肢体活动由骨骼、关节和肌肉等多个部位（同时参与）（共同完成）。

不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有不同。

4、婴儿有275块骨，成年人有206块骨。

人约有600块肌肉。

5、骨骼（支撑）着我们的身体，（保护）着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。

但是骨骼不能独立运动。

6、经常参加体育锻炼，能使我们（骨骼粗壮）（肌肉发达）（关节灵活）。

●人的呼吸器官：7、人的呼吸器官有（鼻腔）（咽）（喉）（气管）（支气管）（肺）等。

8、运动与呼吸的关系：人体运动需要吸入大量氧气，人体运动量越大，消耗的氧气也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸进更多的氧气。

所以运动后呼吸会加快。

9、肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。

经常进行体育锻炼的人肺活量比不经常运动的人要大。

10、经常进行体育锻炼，可以加大身体的（肺活量），运动后呼吸恢复正常状态也比较快。

运动有利于身体健康。

11、人的呼吸其实是在进行气体交换，吸入氧气，呼出二氧化碳。

肺就是进行（气体交换）的场所。

12、一呼一吸算呼吸一次，平静时，大多数同学每分钟呼吸的次数在（20-40）次左右。

13、我们反复呼吸一袋空气，时间久了会感到头晕、憋闷，呼吸不畅快，就是因为反复呼吸的空气中，二氧化碳含量增加，氧气含量降低。

●运动与心跳的关系：14、人体需要的（氧气）由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过（血管）输送到身体的各个部位，同时收集（二氧化碳）等废物，排出体外。

15、我们运动后心跳会加快。

这是因为人体运动量的增加，需要血液运输更多的氧气，心脏跳动加快可加大运输血液的数量。

16、经常锻炼身体可以使心脏更强壮，运动后恢复常态比较快，有利于身体健康。

第四单元《我们的身体》知识整理脏更好地工作，有利于我们的健康。

第五课吃的（道）、都需要我们爱护。

口腔：把食物嚼碎、磨碎；食道：把食物运输到胃里；胃：进一步磨碎食物，分泌胃酸来分解食物；肝：分泌胆汁，帮助消化食物；小肠：消化食物，吸收食物中的营养；大肠：吸收水分，储存食物残渣。

26、食物在我们体内经过的旅程长约（9米），历时约（24）小时。

第六课《食物在口腔里的变化》27、（口腔）是食物消化开始的地方，是由（牙齿、舌头、唾液）共同完成的。

28、牙齿的功能：咀嚼食物、帮助发音、美观。

29、牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（有8个）用来切碎食物；犬齿（有4个）用来撕开食物；臼齿（有20个）用来磨碎食物。

30、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。

31、（牙齿）是我们身体重要的消化工具。

不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用。

32、保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。

如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。

33、经常（刷牙）可以防止蛀牙。

34、把一块馒头或一些米饭放在口中不停地嚼，别咽下，过一会儿口中有什么感觉？答：把一块馒头或一些米饭放在口中不停地嚼，别咽下，过一会儿口中觉得有点甜，因为馒头、米饭中的淀粉被唾液分解成为糖类，所以感觉有点甜。

第七课《相互协作的人体器官》35、人的一切活动都需要依靠身体（各个器官）的协同工作才能完成。

36、经常运动，（心脏）会变得强壮，（肺活量）增大，能为身体提供更充足的（氧气）。

37、如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的（营养），为（骨骼）、（肌肉）的生长提供养料。

38、（健康生活），就是我们在了解了自己身体的结构和相互作用之后，爱护它们，促进它们更协调地工作。

39、写出运动对我们身体的一些好处？经常运动心脏会变得强壮，肺活量会增大，能为身体提供更充足的氧气，增强体质、骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。

四年级科学第四单元——我们的身体知识点总论：1、人的身体一般可以分（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）四个部分。

身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位同时参与、共同完成。

人体的外部特点可以直接观察，内部特点可以借助一些工具，也可以用看、听、闻、摸的方法感觉。

（达•芬奇）画的人体草图被称为第一张精确的人体画。

2、根据人体内部的结构与功能，我们将人体分为八大系统：呼吸系统、循环系统、消化系统、运动系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、泌尿系统。

运动系统：我们的身体了有一个支架，这就是（骨骼），它（支撑）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行各种各样的（活动）。

骨骼不能独立运动。

（骨骼）与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动；不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。

经常参加体育锻炼，能使我们的（骨骼粗壮），（肌肉发达），（关节更加灵活）。

台灯所用的蛇皮管类似（脊柱）的结构；天线的万向节相当于（肩关节）；门窗上的合页类似（关节）；起重机吊臂相当于（手臂上的骨骼），起重机液压动力相当于（肌肉）。

呼吸系统：人的呼吸实际上是在进行着（气体交换），使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。

人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各个部位，同时收集（二氧化碳）等废物，再排出体外。

为么运动时呼吸会加快：因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。

人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）和（肺）等。

（经常锻炼身体）会增大我们的（肺活量），获得更多的（氧气）。

肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。

循环系统：心脏的心肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液回到心脏。

（合理的休息）与（良好的睡眠），会让心脏更好的工作，有利于我们的健康。

运动时心跳会加快：因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。

四年级科学第四单元——我们的身体知识点班级： 姓名：1、人的身体一般可以分（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）四个部分。

2、我们的身体了有一个支架，这就是（骨骼），它（支撑）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行各种各样的活动。

3、（骨骼）与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动。

4、骨骼的位置的变化产生运动，但是骨骼本身是不能运动的。

骨骼的运动要靠（肌肉的牵引，关节的转动）伸肘时：上面的肌肉舒张下面的肌肉收缩屈肘时： 上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张 （关节） （骨骼） （骨骼） （肌肉） （关节）（肌肉）5、人的呼吸实际上是在进行着（气体交换），使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。

6、人的呼吸器官有（鼻腔）、（气管）、（支气管）和（肺）等7、以上可以用来收集我们呼出的气体，用（排水集气法），观察到的现象是（集气瓶中出现气泡，集气瓶中的水位不断下降）8、经常锻炼身体会增大我们的（肺活量），获得更多的（氧气）。

9、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各个部位，同时收集（二氧化碳）等废物，再排出体外。

10、（合理的休息）与（良好的睡眠），会让心脏更好的工作，有利于我们的健康。

11、右图是（模拟）心脏工作的实验洗耳球相当于心脏,塑料管相当于血管,输送的水相当于血液,手的捏力相当于心脏的收缩和舒张。

手用力捏洗耳球相当于心脏（收缩），血液（离开心脏）手放开洗耳球相当于心脏（舒张），血液（回到心脏）12、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠和大肠）。

13、食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。

14、（口腔）是食物消化（开始）的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。

牙齿的作用是（切磨），舌头的作用是（搅拌），唾液的作用是（润湿）。

15、牙齿是我们身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿）、（犬齿）、（臼齿）三类。

16、人们常说细嚼慢咽的道理：表明牙齿在消化过程中的重要作用，细嚼慢咽是牙齿将食物充分的磨碎，这样有利于食物在体内的消化。