学前儿童健康教育概述教案

2024年学前儿童健康教育活动教案(通用一、教学内容详细内容包括：1. 食物分类及营养成分的了解；2. 儿童饮食卫生与饮食习惯的培养；3. 合理膳食的意义及搭配方法；4. 饮食与健康生活方式的关联。

二、教学目标1. 让幼儿了解食物的分类及营养成分，提高他们对饮食健康的认识；3. 培养幼儿合理膳食的观念，提高他们自主搭配饮食的能力。

三、教学难点与重点难点：食物营养成分的理解，合理膳食的搭配方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，展示各类食物图片及营养成分表；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 引入实践情景（5分钟）：通过PPT展示一个小朋友在不同场景下饮食的画面，引导幼儿关注饮食健康。

2. 例题讲解（10分钟）：讲解食物分类、营养成分、饮食卫生、合理膳食等知识点，结合PPT展示相关图片。

3. 随堂练习（5分钟）：让幼儿根据所学的知识点，进行食物分类、营养成分搭配等练习。

4. 分组讨论（5分钟）：5. 情景模拟（5分钟）：模拟家庭用餐场景，让幼儿展示自己搭配的合理膳食。

对幼儿的表现进行评价，强调饮食健康的重要性。

六、板书设计1. 食物分类：谷薯类、蔬果类、肉蛋类、豆奶类、油脂类；2. 营养成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质；3. 饮食卫生：洗手、餐具清洁、食物新鲜；4. 合理膳食：均衡摄取五类食物，注意荤素搭配。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你最喜欢的食物，并注明其营养成分；（2）请列出你在日常生活中如何保持饮食卫生；（3）设计一份合理膳食的菜单。

2. 答案：（1）食物图片及营养成分表；（2）洗手、餐具清洁、食物新鲜等；八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在饮食健康方面的认知程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：（2）开展“我是小小营养师”活动，让幼儿为自己和家人设计合理膳食；（3）联系社区资源，开展食品安全教育活动。

学前教育健康教案《健康成长，从学前开始》一、教案目标：1. 帮助学前儿童建立正确的卫生习惯，培养健康的生活方式。

2. 培养学前儿童对于身体健康的重视，提高对健康的认知水平。

3. 培养学前儿童合作与交往的能力，增强他们的自理能力。

二、教学内容：1. 身体部位名称教学：通过图片和游戏让学前儿童认识自己的身体部位，如头部、四肢、躯干等。

2. 卫生习惯教学：通过故事和游戏让学前儿童认识口腔卫生、洗手、保持环境整洁等卫生习惯。

3. 饮食健康教学：通过课堂讨论和互动游戏，培养学前儿童对健康饮食的认识，如多吃水果蔬菜，少吃零食等。

4. 运动和休息教学：通过音乐和游戏，培养学前儿童热爱运动，注重休息的习惯。

三、教学方法：1. 游戏教学法：通过各种有趣的游戏，引导学前儿童参与卫生健康的教学活动。

2. 亲子互动法：邀请家长参与，与学前儿童一起进行健康教育活动，增强亲子互动，共同关注孩子的健康成长。

3. 观察引导法：通过观察和引导，培养学前儿童对健康的自我关注和自我保护意识。

四、教学活动：1. 进行口腔卫生小组活动，让学前儿童自己在一张大的牙齿模型上刷牙，了解正确的刷牙方式。

2. 组织洗手比赛，教学正确的洗手步骤和方法，培养学前儿童的洗手习惯。

3. 手工制作水果蔬菜拼盘，让学前儿童动手操作，了解水果蔬菜的好处并培养他们对健康食物的认知。

4. 进行运动游戏，让学前儿童在游戏中体验运动的乐趣，提高他们对运动的热爱。

五、教学评价：1. 观察学前儿童的日常行为，看是否有正确的卫生习惯和健康意识。

2. 每周进行一次卫生和健康知识小测验，检验学前儿童对所学知识的掌握情况。

六、教学总结：通过本教案的实施，学前儿童将会在玩乐中养成正确的卫生习惯和健康生活方式。

通过与家长的互动，增强了家长对孩子健康成长的重视，为孩子的健康成长打下良好基础。

学前儿童健康教育教案【篇一：《学前儿童健康教育》课程教学设计方案】《学前儿童健康教育》课程教学设计方案根据中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”，未来保证试点的顺利进行和学前儿童健康教育课程的教学质量，特制定如下教学实施设计方案。

一、本课程的性质及特点1.本课程的性质和教学目的“学前儿童健康教育”是学前教育专业（专科）的一门统设必修课。

通过本课程的学习，使学生了解儿童健康与儿童发展的重大意义，掌握实施学前儿童健康教育的基本方法，理解学前儿童健康教育的基本原理，从而全面掌握学前儿童健康教育的基础知识，树立正确的儿童观、健康观。

共4学分、72学时。

本课程在生理学、心理学知识基础上，对学前儿童身心健康发展的基本规律与特点有较深入与全面的了解，在《学前儿童发展心理学》、《学前教育学》、《幼儿园课程论》等课程的指导下，使学生初步掌握儿童健康教育领域内基本理论，通过课程实践，加强学生学前教育活动的组织能力、实践能力，全面提高学生的综合素养。

“学前儿童健康教育”主要教学形式与教学内容及学时安排建议一览表教学内容学前儿童健康概述学前儿童健康教育概述学前儿童日常生活行为教育学前儿童营养教育学前儿童疾病防御教育学前儿童体育学前儿童环境教育学前儿童心理健康教育学时总数网上教学 3面授辅导 3专题案例研讨练习作业 1实践课内学时教学小计712 3 3173 2 2 2 1 3 104 3 3 2 195 6 72 3 22 3 22 2 21 1 13 10 93 108 2 202 202 121 83 1210 722.本课程教材的编制思路及特点健康是维系生命的永恒话题，新时期下，培养儿童健康的行为习惯尤为迫切，本课程是为进一步提高学前教育专业学生的业务水平而开设的，它的内容既保持了传统的学前儿童健康教育的理论，又紧紧结合学前儿童健康教育的实践，也与当前学前儿童教育的最新发展动态紧密联系的。

文字教材编写依据本课程的性质、任务和目的，把对学前儿童教育健康的核心概念和基本理论的阐述和理解与学前儿童健康教育的实际问题的分析结合起来，侧重对学生组织能力、活动能力的培养方面。

学前儿童健康教育教案一、教学目标：1.了解并掌握基本的身体部位名称。

2.了解并运用正确的洗手方法。

3.理解食物的分类，区分健康的食物和不健康的食物。

4.理解并灵活运用紧急情况下的急救方法。

5.培养良好的卫生习惯，保持身体健康。

二、教学内容：1.身体部位名称学习（1）头、手、脚等身体部位名称。

（2）通过课堂游戏和绘画等形式，让幼儿熟悉不同身体部位的名称。

2.洗手方法学习（1）向幼儿宣传洗手的重要性。

（2）通过示范和手抽风的方式，教给幼儿正确的洗手方法。

（3）组织幼儿进行洗手实践，培养他们的洗手习惯。

3.食物分类和健康食物认知（1）向幼儿介绍不同的食物分类，如谷类、蔬菜、水果、肉类等。

（2）通过展示食物图片，让幼儿认识健康食物和不健康食物，并讲解它们的区别。

（3）进行小组游戏，让幼儿分类健康食物和不健康食物。

4.紧急情况下的急救方法学习（1）向幼儿讲解在紧急情况下的常见伤病和应对方法。

（2）示范并解释如何处理创伤、烧伤、咬伤等常见的急救情况。

（3）通过角色扮演和游戏等方式，让幼儿练习紧急情况下的应对方法。

5.卫生习惯培养（1）宣传并教育幼儿保持良好的卫生习惯，如勤洗手、常换衣服等。

（2）组织幼儿参与到卫生习惯的实践中，如清洁环境、打扫教室等。

三、教学方法：1.情景教学法：通过创设情境，让幼儿身临其境地感受学习内容，提高学习效果。

2.游戏教学法：通过游戏和角色扮演的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

3.示范教学法：通过教师示范的方式，让幼儿模仿进行学习和实践。

四、教学过程：1.导入：播放儿童健康故事音乐，引起幼儿的兴趣。

2.学习身体部位名称：（1）教师出示头、手、脚等身体部位的图片，帮助幼儿认识并说出名称。

（2）进行身体部位名称游戏，让幼儿通过触摸、指着等方式回答教师提出的问题。

3.学习正确的洗手方法：（1）教师向幼儿宣传洗手的重要性，简单解释洗手的意义。

（2）通过示范和手抽风的方式，教给幼儿正确的洗手方法。

学前班健康教育教案
《学前班健康教育教案》
一、教学目标
1. 让幼儿了解健康的重要性，懂得保护自己的身体。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯，如洗手、刷牙等。

3. 培养幼儿正确的饮食习惯，懂得选择健康的食物。

4. 让幼儿了解运动的好处，培养运动习惯。

5. 培养幼儿团体协作意识，懂得互相关爱和帮助。

二、教学内容
1. 保护自己的身体
2. 生活卫生习惯
3. 饮食健康
4. 运动锻炼
5. 互相关爱
三、教学过程
1. 通过图片、故事和游戏等形式，让幼儿了解健康的重要性，并让他们表达对自己身体的关心。

2. 每日进行生活卫生习惯的培养，教授幼儿正确的洗手、刷牙等方法，并进行实际操作。

3. 通过观察不同食物的图片，让幼儿了解不同食物的营养成分，引导他们选择健康的食物。

4. 设置一些简单的运动小游戏，让幼儿体会到运动的快乐和好处，同时培养他们的团体协作意识。

5. 组织互相关爱的小活动，让幼儿学会关心他人、互相帮助和
分享。

四、教学评价
1. 观察幼儿生活中的表现，对于生活卫生习惯的养成和饮食健康的选择是否有改变。

2. 老师引导幼儿互相关爱的互动表现。

3. 对于幼儿参与运动的积极性和坚持性进行评价。

通过这一系列的健康教育教案，可以让学前班的幼儿在轻松愉快的氛围中，学到关于健康的重要知识，培养正确的生活习惯和健康观念。

同时也能促进幼儿的身体健康和心理健康的全面发展。

《学前儿童健康教育的内容》优质教案第一章：绪论1.1 课程简介1.2 教学目标（1）使幼儿认识健康的重要性，了解健康的生活方式。

（3）提高幼儿自我保护能力，学会应对意外情况。

1.3 教学方法采用故事讲解、游戏互动、实践操作等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿主动参与。

第二章：身体健康教育2.1 教学内容（1）认识身体部位和功能。

（2）学会正确的坐姿、站姿和行走方式。

（4）学会保护眼睛、耳朵和口腔。

2.2 教学目标（1）使幼儿认识身体的主要部位和功能。

（3）提高幼儿保护眼睛、耳朵和口腔的意识。

2.3 教学方法通过身体部位认知游戏、姿势纠正活动、饮食知识讲解和实践操作等方式，让幼儿在活动中掌握身体健康知识。

第三章：心理健康教育3.1 教学内容（3）提高幼儿的自我认知能力。

（4）培养幼儿的抗压能力。

3.2 教学目标（1）使幼儿学会管理自己的情绪。

（3）提高幼儿的自我认知和抗压能力。

3.3 教学方法通过情绪管理游戏、角色扮演、自我认知活动等方式，让幼儿在实践中学会心理健康知识。

第四章：安全自护教育4.1 教学内容（1）培养幼儿的安全意识，学会自我保护。

（2）教育幼儿遵守交通规则，预防意外伤害。

（3）使幼儿了解家庭、学校和社会中的安全隐患，提高防范能力。

4.2 教学目标（1）使幼儿具备基本的安全意识和自我保护能力。

（2）教育幼儿遵守交通规则，预防意外伤害。

（3）提高幼儿对家庭、学校和社会安全隐患的防范能力。

4.3 教学方法通过安全知识讲解、情景模拟、紧急逃生演练等方式，让幼儿在实践中学会安全自护知识。

第五章：环境适应教育5.1 教学内容（1）使幼儿了解自然环境，培养环保意识。

（3）帮助幼儿融入社会环境，学会与人相处。

5.2 教学目标（1）培养幼儿的环保意识，关爱自然环境。

（3）提高幼儿的社会适应能力，学会与人相处。

5.3 教学方法通过自然环境探索活动、学校生活习惯培养、社会交往实践等方式，让幼儿在实践中学会环境适应知识。

学前儿童健康教育教案（精选）引言：学前儿童的健康教育是培养他们良好生活习惯和健康意识的关键环节。

本教案旨在通过科学、有趣的方式，引导学前儿童培养健康的生活习惯，并增强他们的身体素质和自我保护能力。

通过精心设计的活动，帮助学前儿童建立健康的生活方式，提高他们的健康水平。

一、活动1：健康饮食目标：培养学前儿童合理饮食的意识和习惯，了解五谷杂粮和各类食物的营养价值。

活动内容：1. 展示各类五谷杂粮和蔬菜水果，介绍它们的营养成分。

2. 根据儿童的口味，制作丰富多彩的水果沙拉，鼓励学前儿童尝试不同的水果。

3. 进行有趣的剪贴画活动，让学前儿童根据自己喜欢的食物制作拼贴画。

4. 通过游戏、歌曲等多种方式，加深学前儿童对健康饮食的理解和记忆。

二、活动2：身体锻炼目标：培养学前儿童积极参与身体锻炼的意识和习惯，提高他们的身体素质。

活动内容：1. 进行简单的热身运动，引导学前儿童做好身体准备。

2. 安排各类户外活动，如跑步比赛、追逐游戏等，增强儿童的体力和协调性。

3. 引导学前儿童尝试基本的铅球、跳远等项目，培养他们对体育运动的兴趣。

4. 结合游戏和音乐，设计简易健身操和舞蹈动作，激发学前儿童的活力和创造力。

三、活动3：个人卫生目标：帮助学前儿童建立个人卫生习惯，养成良好的洗手、刷牙等卫生习惯。

活动内容：1. 通过故事、演示等方式，讲解洗手的重要性和正确的洗手方法。

2. 给学前儿童分发肥皂和毛巾，并引导他们正确使用。

3. 制作简易的牙齿模型，示范正确的刷牙姿势和刷牙方式。

4. 观看相关动画片，加深学前儿童对个人卫生的认识，激发他们的实践兴趣。

四、活动4：安全教育目标：提高学前儿童的自我保护意识，学习基本的安全知识和应对突发情况的能力。

活动内容：1. 通过游戏、角色扮演等形式，教授基本的火灾逃生和地震避险技巧。

2. 讲解常见的交通安全规则，并组织学前儿童进行模拟过街行人的游戏。

3. 使用口头交流或海报绘画的形式，让学前儿童分享自己的安全经验和感悟。

学前儿童健康教育教案教案一：教学目标：1.了解学前儿童的健康教育的重要性。

2.认识常见疾病的预防方法。

3.培养学前儿童正确的卫生习惯。

4.提高学前儿童掌握自我保护技能的能力。

教学重点：1.健康教育的重要性。

2.常见疾病的预防措施。

教学难点：1.如何培养学前儿童正确的卫生习惯。

2.如何提高学前儿童自我保护技能。

教学准备：1.图片或实物：肥皂、毛巾、洗手液等。

2.教学课件或黑板。

教学过程：引入：（5分钟）教师通过展示一个肥皂和一把毛巾，请学生猜一猜这两样东西有什么用途。

教师在黑板上写下学生的回答，并引导学生思考个人卫生的重要性。

讲解：（10分钟）1.教师简要讲解个人卫生的重要性，包括保持身体健康、预防传染病和提高自我保护能力等方面。

实践操作：（15分钟）2.教师示范正确洗手的步骤，并与学生一起操作。

教师注意引导学生用流利的语言描述每个步骤，如打开水龙头、涂抹肥皂、揉搓双手、冲洗干净等。

小组讨论：（10分钟）3.学生分成小组，每组讨论一个常见疾病的预防措施，并写在纸上。

展示与总结：（10分钟）4.每个小组派代表上台展示他们的讨论成果，并由全体学生进行评议。

教师对各组的回答进行点评，并总结出正确的预防措施。

作业布置：（5分钟）5.要求学生写下今天学到的正确洗手步骤和一个常见疾病的预防措施。

并鼓励学生在家中实践正确的洗手步骤。

教案二：教学目标：1.了解运动对学前儿童健康的重要性。

2.认识常见运动项目及其好处。

3.培养学前儿童积极参与体育活动的兴趣。

4.提高学前儿童的体育技能和协作能力。

教学重点：1.运动对学前儿童健康的重要性。

2.常见运动项目及其好处。

教学难点：1.如何培养学前儿童积极参与体育活动的兴趣。

2.如何提高学前儿童的体育技能和协作能力。

教学准备：1.图片或实物：球类、跳绳等运动器材。

2.教学课件或黑板。

教学过程：引入：（5分钟）教师通过展示一些体育器材，引导学生对运动的好处进行讨论，并激发学生参与体育活动的兴趣。

学前儿童健康教育教案第一章：了解身体部位【教学目标】1. 让学生认识和了解身体的各个部位。

【教学内容】1. 身体部位的认识：头、脸、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。

2. 身体卫生的重要性：勤洗手、保持衣物整洁、定时洗澡等。

【教学活动】1. 身体部位游戏：教师指着自己的身体部位，学生要迅速指出相应的部位。

【教学评价】1. 观察学生在游戏中的表现，了解他们对身体部位的认识程度。

2. 搜集学生关于身体卫生的想法，评估他们的认识水平。

第二章：营养与健康【教学目标】1. 让学生了解食物中的基本营养素。

【教学内容】1. 基本营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。

2. 良好饮食习惯：不挑食、不偏食、合理搭配食物等。

【教学活动】1. 营养知识讲解：教师讲解食物中的基本营养素及其作用。

【教学评价】1. 考查学生对基本营养素的掌握程度。

2. 搜集学生关于良好饮食习惯的观点，评估他们的认识水平。

第三章：动作与运动【教学目标】1. 让学生了解动作与运动对身体健康的重要性。

2. 培养学生积极参加体育活动。

【教学内容】1. 动作与运动：跑步、跳绳、投篮、踢足球等。

2. 运动对身体的好处：增强体质、预防疾病、提高免疫力等。

【教学活动】1. 动作与运动演示：教师展示各种动作与运动，学生跟随模仿。

2. 体育活动时间：引导学生参加各类体育活动，体验运动乐趣。

【教学评价】1. 观察学生在体育活动中的表现，了解他们对动作与运动的掌握程度。

2. 搜集学生关于运动对身体的好处的观点，评估他们的认识水平。

第四章：情绪管理与心理健康【教学目标】1. 让学生了解情绪管理与心理健康的重要性。

【教学内容】1. 情绪管理：认识基本情绪、学会表达情绪、控制情绪等。

【教学活动】1. 情绪管理游戏：教师引导学生通过游戏认识和表达情绪。

2. 心理健康讨论：学生谈论自己在面对压力时的应对方法。

【教学评价】1. 观察学生在游戏中的表现，了解他们对情绪管理的掌握程度。

学前儿童健康教育授课教案第一章：健康饮食教育1.1 教学目标使学生了解基本的健康饮食知识。

让学生明白营养均衡的重要性。

1.2 教学内容食物中的营养成分。

健康食谱的制定。

不良饮食习惯的纠正。

1.3 教学方法讲解法：讲解食物营养成分，健康食谱制定等知识。

示范法：展示健康饮食习惯。

互动法：学生分享自己的饮食习惯，讨论如何改正不良饮食习惯。

第二章：个人卫生教育2.1 教学目标使学生了解个人卫生的重要性。

2.2 教学内容洗手的重要性及正确洗手方法。

刷牙的重要性及正确刷牙方法。

日常生活中的个人卫生注意事项。

2.3 教学方法讲解法：讲解洗手、刷牙的重要性及正确方法。

示范法：展示正确洗手、刷牙的方法。

互动法：学生演示个人卫生习惯，讨论良好个人卫生习惯的好处。

第三章：锻炼身体教育3.1 教学目标使学生了解锻炼身体的重要性。

3.2 教学内容锻炼身体的意义。

适合儿童的锻炼方式。

如何制定锻炼计划。

3.3 教学方法讲解法：讲解锻炼身体的重要性及适合儿童的锻炼方式。

示范法：展示正确的锻炼方法。

互动法：学生分享自己的锻炼经历，讨论如何坚持锻炼。

第四章：心理健康教育4.1 教学目标使学生了解心理健康的重要性。

4.2 教学内容情绪管理的方法。

应对压力的方法。

4.3 教学方法讲解法：讲解情绪管理、应对压力及建立良好人际关系的方法。

示范法：展示情绪管理及应对压力的实际操作。

互动法：学生分享自己的心理经历，讨论如何保持心理健康。

第五章：安全意识教育5.1 教学目标使学生了解基本的安全知识。

5.2 教学内容交通安全常识。

家庭安全常识。

陌生人防范意识。

5.3 教学方法讲解法：讲解交通安全、家庭安全及陌生人防范知识。

示范法：展示交通安全、家庭安全的正确做法。

互动法：学生分享自己的安全经历，讨论如何提高安全意识。

第六章：环境意识教育6.1 教学目标使学生了解环境保护的重要性。

6.2 教学内容环境问题的表现。

环保行为的实践。

校园环保活动的组织。