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Contents之袁州冬雪创作英语宾语补足语用法详解 (1)一、概念 (1)二、何时用现在分词、何时用过去分词作主语(宾语)补足语.. 2三、可以用分词作主语或宾语补足语的动词 (3)典例精析： (5)英语宾语补足语用法详解一、概念分词作主语补足语和宾语补足语其实是同一成分用于两种分歧的句式中.详细地说，主动态句子中的宾语补足语就是主动态句子中的主语补足语.先懂得宾语补足语，则很容易懂得主语补足语.宾语补足语：在英语中，某些及物动词不但需要宾语，而且还要求某个词或词组来补偿说明宾语，即暗示宾语代表的人或物所发出的动作或所处的状态，这个词或短语称为宾语补足语.有些语法书把宾语和补足语称为复合宾语.句型：及物动词+宾语(n./pron.)+宾语补足语(n./adj./adv./todo/-ing/-ed/介词短语共7种暗示法)该句型若变成主动语态，即将宾语提到句首作主语，原主动语态中的宾语补足语此时在主动语态中起到补偿说明主语的作用，所以改称主语补足语.例如：A cook will be immediately fired if he is foundsmoking in the kitchen.此句中smoking是主语he的补足语，所以称为主语补足语.二、何时用现在分词、何时用过去分词作主语(宾语)补足语分词作主语(宾语)补足语时，若主语(宾语)与分词之间是主动关系，则用现在分词暗示主动；如果主语(宾语)与分词之间是主动关系，则用过去分词暗示主动.例如：He was heard singing in the next room.He was singing.主语he与补足语“唱歌”之间是主动关系，故用现在分词singing.One of the glasses was found broken.One of the glasses was broken.主语one of the glasses与补足语“打破”之间是主动关系，故用过去分词broken.Don‘t leave the water running while you brush yourteeth.The water is running.宾语the water与补足语“淌”之间是主动关系，故用现在分词running.三、可以用分词作主语或宾语补足语的动词要会使用分词作补足语，必须记住哪些动词可以接分词充当补足语.1.感官动词feel，hear，listen to，see，watch，notice，observe，look at(一感二听五看)及find等既可以接现在分词又可以接过去分词充当补足语.如：If you wave your book in front of your face，you can feel the air moving against your face.The air can be felt moving against your face，if you wave your book in front of your face.The next morning she found the man lying in bed，dead. The next morning the man was found lying in bed，dead.2.暗示“致使”动词get，have，leave等既可以接现在分词又可以接过去分词充当补足语.--Good morning.Can I help you？--I’d like to have the package weighed，madam.3.暗示“意欲；饬令”的动词如like，want，wish，order等常接过去分词充当补足语.如：You must tell us exactly what you would like done.你必须准确地告诉我们该做什么.The father wants his daughter taught the piano.这位父亲想让女儿学钢琴.I wish it done quickly.我希望很快将此事做完.注意：set，start，catch常跟现在分词作宾语补足语，make常跟过去分词作宾语补足语.如：Set sb.thinking，start sb.coughing，He looked around and caught a man putting his handinto the pocket of a passenger.The speaker raised his voice but still couldn’t make himself heard.典例精析：1.I smell something___________in the kitchen.Can Icall you back in a minute？A.burningB.burntC.being burntD.to be burnt答案：A.解析：smell something burning“闻着什么东西在燃烧而发出糊味”强调这个动作正在停止.burning作宾语补足语.Something bu rnt“烧焦了的东西”暗示一种状态.所以选A.2.After a knock at the door，the child heard hismother’s voice______him.A.callingB.calledC.being calledD.to call答案：A.解析：hearsb.doingsth.意为“听到或人在做某事”.动词+ing暗示主动，the child heard his mother’svoice calling him暗示“孩子听见他母亲喊他”.Hear sth.done暗示“听见某事被做了”.所以选A.3.Jenny hopes that Mr.Smith will suggest a good way to have her written English_____in a short period.答案：A.解析：havesth.done暗示“使某事被做”，have her written English improved“使她的书面英语得到提高”.动词+ed形式作宾语补足语暗示主动.Have sb.doingsth.意为“使或人一直在做某事”表主动.Have sb.do sth.意为“使或人做某事”表主动，do前必须省略to.所以选A.4.--Did Peter fix the computer himself？--He______，because he doesn’t know much aboutcomputers.A.has it fixedB.had fixed itC.had it fixedD.fixedit答案：C.解析：havesth.done暗示“使某事被做或请他人做某事”，动词+ed形式作宾语补足语暗示主动.由because he doesn’t know much about computers可断定出，他找他人维修了电脑.所以选C.。
句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词担任。
如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。
通常由名词或代词担任。
如：He can spell the word.(他能拼这个词)有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。
如：Shanghai is a big city .(上海是个大城市)6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。
如：He works hard .(他工作努力)7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。
如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。
英语中有主语补足语和宾语补足语两种补足语，它们主要的区别是给不同的对象添加信息。
一、主语补足语语是紧跟在联系动词之后的词或短语并添加信息，用来识别或描述句子的主语。
可以当作主语补语的通常有名词，代词，形容词或名词短语，例如：Ellen is a surgeon.艾伦是个外科医生。
解析：此句中is 是联系动词，surgeon 是主语补语，用来识别主语Ellen。
Samantha is Asian.萨曼莎是亚洲人。
At 18, Victoria became the Queen of England.18岁时，维多利亚成为英国女王。
She is a liar.她是个骗子。
Breakfast is his favourite meal.早餐是他最喜欢的一餐。
Her mother looks friendly.她母亲看起来很友好。
I am exhausted.我累坏了。
二、宾语补足语是跟在直接宾语后面的词或短语并添加信息，用来解释，重命名或是修改直接宾语，它解释直接宾语变成了什么。
可以当宾语补足语的通常有形容词及形容词短语，带to 的不定式，不带to 的不定式，名词及名词短语，现在分词或过去分词，例如：They made him supervisor.他们任命他为主管。
解析：此句supervisor 是直接宾语him 的宾语补足语，它添加关于him 的额外信息。
I painted his face green.我把他的脸涂成绿色。
解析：此句green 是直接宾语his face 的宾语补足语，它用来解释his face 的状态。
They did not expect us to win an award. 他们没想到我们会得奖。
This dress makes me look fat.这衣服我穿着显胖。
I heard someone singing.我听到有人在唱歌。
We're having our car repaired.我们的车正在修理。
⾼考对宾语补⾜语和主语补⾜语的考查⾼考对宾语补⾜语和主语补⾜语的考查河南昝亚娟在英语中，对宾语起补充说明作⽤的句⼦成分被称为宾语补⾜语。
宾语补⾜语通常由名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、现在分词和过去分词和名词性从句等充当。
当句中含有宾语补⾜语时，如果宾语过长，通常⽤it作形式宾语，⽽把真正的宾语放在句末。
如果把含有宾语补⾜语的结构变为被动句，原来的宾语补⾜语即变为主语补⾜语。
现就近年⾼考试题对这个知识点的考查规律分析如下：⼀、考查不同的形式作宾语补⾜语或主语补⾜语[考例] 1 They use computers to keep the traffic ______ smoothly. （09全国II卷）A. being runB. runC. to runD. running解析：如果宾语补⾜语是宾语发出的动作，通常⽤现在分词作宾语补⾜语。
短语keep sth./sb doing 表⽰“使某事/某⼈做某事”，最佳答案为D。
注意：除感官动词之外，还有其它⼀些动词，如catch, have, leave, send, get, set等多⽤现在分词作宾语补⾜语，表⽰宾语发出的正在进⾏的动作。
[考例] 2 Laws that punish parents for their little children’s actions against the laws get parents . (04重庆)A. worriedB. to worryC. worryingD. worry解析：描述宾语的情绪或状态，通常形容词、副词或介词短语等作宾语补⾜语。
选项A 为形容词worried作宾语补⾜语，最佳答案为A。
[考例]3 Jenny hopes that Mr. Smith will suggest a good way to have her written English _______ in a short period.（07福建）A. improvedB. improvingC. to improveD. improve解析：如果宾语与宾语补⾜语之间为逻辑的动宾关系，即宾语为动作的承受者，通常⽤过去分词作宾语补⾜语。
主语补足语和宾语补足语是句子结构中非常重要的部分，它们分别补充了主语和宾语，使句子更加完整和清晰。
1. 主语补足语：
主语补足语是对主语进行补充说明的成分，通常在主语之后。
在英语中，主语补足语通常是形容词或名词，而中文中可以是动词或形容词。
例如：
* He is a teacher.（他是老师。
）这里的“teacher”是主语补足语。
* The book is on the table.（这本书在桌子上。
）这里的“on the table”是主语补足语。
2. 宾语补足语：
宾语补足语是对宾语进行补充说明的成分，通常在宾语之后。
在英语中，宾语补足语通常是形容词或名词，而中文中可以是动词或形容词。
例如：
* They elected him president.（他们选举他为总统。
）这里的“president”是宾语补足语。
* They considered him a hero.（他们认为他是英雄。
）这里的“a hero”是宾语补足语。
总的来说，主语补足语和宾语补足语都是句子中不可缺少的部分，它们使得句子的意思更加明确和完整。
英语七大句子成分句子：按照一定的语法规律组成，表达一个完整的意义。
一个句子分为七类。
句子主要成分：主语和谓语；句子次要成分：宾语，定语，状语，表语、宾语补足语。
一、主语主语是一句话的主体，是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词、数词或代词担任，一般放于句首。
如:I’m Miss Green.(我是格林小姐)“I”是代词，在句中做主语。
二、谓语谓语:是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
如:1、Students study Chinese.(学生学习汉语。
) study是实意动词，在句中做谓语。
2、We are friends.(我们是朋友)are是be动词，在句中作谓语。
3、Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)clean是实意动词，在句中做谓语。
三、表语表语在系动词之后,说明主语的身份、性质或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词担任。
如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)This table is long. (这个桌子是长的。
)四、宾语宾语表示及物动词的行为对象或结果,回答做的是“什么”，通常由名词或代词担任，放在及物动词或者介词之后。
如: They are teachers.(他们是老师。
)I play with him.(我和他一起玩。
)He can spell the word.(他能拼这个词)这三句话中单词teachers是名词，单词him是带词，the word 是名词，它们在句中作宾语。
注意：有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如:He wrote me a letter .(他给我写了一封信) “me”指人，做间接宾语；“ a letter”指物，做直接宾语；有时可把介词to 或 for 加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
一.主语补足语即被动语态中的宾语补足语。
eg.They caught the boy stealing.被动语态The boy was caught stealing.stealing 即为主语补足语被动语态后的主语补足语二.主语补足语的判别1.看句中的动词是不是可接复合宾语，而且是不是被动语态2.另一种最简单的方法是：如果还不能看出来就可以把全句改成主动语态，加上一个主语we或people等。
改成主动语态后，看后面是不是变成了“宾语+宾语补足语”了，这样我们就可以判别原句后面是不是主语补足语。
e.g.被动句：She was found reading in the library. (主语补足语) 主动句：We found her reading in the library. (宾语+宾语补足语)三.主语补足语形式种种1. 动词elect, call, name, make, find, leave等后面常接名词用作主语补足语。
例如：① The dog is called Karl.②Coal is sometimes called stored-up sunlight. ③ He was found the right man for the job.2. 动词keep, make, paint, cut, burn, beat, wash, find, consider, wipe等后面常接形容词用作主语补足语。
例如：①The door was painted white. ②The old man was found weak. ③The classroom is always kept clean every day.3. 动词see, watch, hear, feel, listen to, look at, imagine等后面接分词用作主语补足语。
例如：①He is often heard reading English. ②The professor was seen making an experiment in the chemistry lab. ③The glass was found broken. ④ The classroom was found crowded with people.4.感官动词see, watch, hear, notice, feel, make等后面接带to的不定式用作主语补足语。
主补即主语补足语即被动语态中的宾语补足语。
eg.They caught boy stealing.被动语态The boy was caught stealing.stealing 即为主语补足语被动语态后的主语补足语对于主语补足语，语法家们各有不同的看法。
有的把连系动词后面的部分称作主语补足语；有的又把被动语态后的补足语称作表语，与被动语态一起称作复合谓语。
笔者通过教学体会到，还是把被动语态后面的补足语称作主语补足语好些。
这是因为学生很容易接受“宾语补足语”，而如果把带有宾语补足语的句子变成被动句，原来补充说明宾语的部分就变成补充说明主语了。
一、被动语态的主语补足语与主动语态的宾语补足语是密切相关的。
例如：(1) I saw him playing basketball yesterday.(2) He was seen playing basketball yesterday.句（1）中的含义不是我看见他，而是我看见他正在打篮球。
playing basketball 是宾语him的补足语。
所以叫宾语补足语。
句（2）中的含义也不是他被看，而是别人看见他正在打篮球。
这里的playing basketball是主语he的补足语，故称作主语补足语。
主语和主语补足语一起称作复合主语。
所以含有主语补足语的句子一般是被动语态，谓语动词是可以接复合宾语（宾语+宾语补足语）的及物动词。
句首的主语就是主语补足语的逻辑主语。
二、主语补足语形式种种1. 动词elect, call, name, make, find, leave等后面常接名词用作主语补足语。
例如：①The dog is called Karl.②Coal is sometimes called stored-up sunlight.③He was found the right man for the job.2. 动词keep, make, paint, cut, burn, beat, wash, find, consider, wipe等后面常接形容词用作主语补足语。
主谓宾宾补例句100个带翻译【实用版】目录1.引言2.主谓宾宾补的定义与结构3.例句分类与解析3.1 人物动作类3.2 事物状态类3.3 地点转移类3.4 时间变化类3.5 原因结果类3.6 目的手段类4.例句翻译及解析5.结论正文一、引言在中文语法中，主谓宾宾补是一种常见的句子结构。
它是指在谓语动词后面，有一个宾语，接着还有一个宾语补足语，用来补充说明宾语的状态或动作的具体情况。
为了帮助大家更好地理解和运用主谓宾宾补，本文将通过 100 个例句进行解析，并附上相应的英文翻译。
二、主谓宾宾补的定义与结构主谓宾宾补的结构一般为：“主语 + 谓语 + 宾语+ 宾语补足语”。
其中，主语和谓语构成了主句，宾语和宾语补足语构成了宾语从句。
通过宾语补足语的补充，宾语的意义得到了更充分的表达。
三、例句分类与解析为了便于理解，我们将这 100 个例句分为以下几类：3.1 人物动作类这类例句主要描述人物的动作行为。
例如：- 他正在读书。
（He is reading.）- 她喜欢跳舞。
（She likes dancing.）3.2 事物状态类这类例句主要描述事物的状态或特征。
例如：- 窗户开着。
（The window is open.）- 这本书很有趣。
（The book is interesting.）3.3 地点转移类这类例句主要描述地点的转移。
例如：- 他把书放到桌子上。
（He puts the book on the table.）- 她去了公园。
（She went to the park.）3.4 时间变化类这类例句主要描述时间的变化。
例如：- 明天是星期六。
（Tomorrow is Saturday.）- 他五分钟后到。
（He will arrive in five minutes.）3.5 原因结果类这类例句主要描述原因和结果的关系。
例如：- 他因为感冒没来上班。
（He didn"t come to work because he hada cold.）- 我之所以喜欢这个地方，是因为风景优美。
主语+谓语+宾语+宾语补足语是一个常见的句子结构，用来完整表达一个动作或状态的信息。
以下是几个例子：她使我感到自豪。
(主语: 她；谓语: 使；宾语: 我；宾语补足语: 感到自豪)
我们选他为队长。
(主语: 我们；谓语: 选；宾语: 他；宾语补足语: 为队长)
他们认为这个计划很有希望。
(主语: 他们；谓语: 认为；宾语: 这个计划；宾语补足语: 很有希望)
她们委任他为公司总经理。
(主语: 她们；谓语: 委任；宾语: 他；宾语补足语: 为公司总经理)
老师指示学生完成作业。
(主语: 老师；谓语: 指示；宾语: 学生；宾语补足语: 完成作业)
在这些例子中，主语是动作的执行者或状态的拥有者，谓语表示动作或状态，宾语是动作的承受者或状态的描述对象，而宾语补足语则是对宾语进行进一步的说明或补充。
这种句子结构可以帮助我们更准确地表达出动作或状态的完整意思。
宾语补足语和主语补足语分类例解有些及物动词带了宾语后还需要有一个补足成分才能使句子完整，这个补足成分就叫做宾语补足语。
主要用来说明宾语的行为、特征、状态、身份等。
宾语和宾补一起构成复合宾语。
宾语和它的补足语在逻辑上有主语和谓语的关系，所以这样的宾语也叫做逻辑主语，它的补足语也叫逻辑谓语。
宾语补足语一般由名词、形容词、动词不定式、分词（现在分词和过去分词）、副词和介词短语等构成。
1. 在call, name, make, keep, elect, think, find, consider 等动词之后，常用名词作它的宾语补足语。
如：We call him Lao Wang. 我们叫他老王。
We must keep it a secret. 我们必须保密。
We found her a very suitable person for the job. 我们发现他很适合这项工作。
We consider Beijing the heart of our country. 我们认为北京是我国的心脏。
2. 在make, like, see, keep, get, find, leave, consider 等动词之后，常用形容词作它的宾语补足语。
如：We must keep the room clean. 我们必须保持房间干净。
I never saw him angry. 我从没见他生过气。
Who left the window open? 谁没关窗？We consider him too young to do the work. 我们认为他太年轻，干不了这项工作。
3. 动词不定式作宾语补足语时，视前面的动词分为带“to”和不带“to”两种情况。
（1）在ask, tell, want, wish, order, encourage 等动词之后，常用带“to”的动词不定式作宾语补足语。
如：The teacher asks us to read English in the morning. 老师让我们早晨读英语。
I want you to think it over. 我希望你仔细考虑一下。
We wish you to stay with us. 我们希望你和我们呆在一起。
My parents encourage me to speak at the meeting. 我父母鼓励我在会议上发言。
（2）在使役动词make, let, have 和感官动词 feel, watch, see, hear, notice 等之后，常用不带“to”的动词不定式作宾语补足语。
如：I’ll let you know as soon as I hear from her. 我一接到她的信就通知你。
What makes you think so? 什么使你这样想的？We watched the sun sink behind the hills. 我们观看了太阳落山。
I have heard a lot of people speak well of him. 我听到不少人赞扬他。
4. 分词有现在分词和过去分词两种情况。
（1）在see, watch, hear, feel, notice等感官动词及keep, find, have, get 等使役动词之后，常用现在分词作宾语补足语，表示宾语正在进行的动作。
如：We saw them walking across the road. 我们看见他们正穿过那条马路。
I felt the house shaking. 我感到房屋在摇动。
I’m sorry to have kept you waiting for so long. 对不起，让你久等了。
I’ll have the car waiting at the entrance. 我让车停在门口等着。
（2）在感官动词watch, see, hear, notice 和使役动词make, let, have 等之后，用过去分词作宾语补足语，表示与宾语之间是被动关系或动作由别人所完成。
如：He watched the TV set carried out of the room. 他看着电视从房里搬了出去。
I heard my name called. 我听到有人在叫我的名字。
He can’t make himself understood in English. 别人听不懂他讲的英语。
I want this work finished by Friday. 我希望这工作在星期五前做好。
5. 副词也常用来作宾语补足语。
如：Show him up. 带他上楼。
Ask him in, please. 请他进来。
I saw you out with your sister last Saturday. 上星期天我看见你和你姐姐一道上街了。
I saw him here just now. 刚才我看见他在这儿。
6. 介词短语也常用来作宾语补足语。
如：I heard some noise above me. 我听到上面有声音。
They found him already in the care of a doctor. 他们发现已经有位大夫在照顾他了。
This will help you out of the difficulty. 这会帮助你摆脱困难。
This left them without a ray of hope. 这使他们失去了一切希望。
二、主语补足语对于主语补足语，语法家们各有不同的看法，有的把连系动词后面的部分称作主语补足语；有的把被动语态后面的补足语称作表语，与被动语态一起称作复合谓语。
笔者认为还是把被动语态后面的补足语称作主语补足语好些。
这是因为学生很容易接受“宾语补足语”，而如果把带有宾语补足语的句子变成被动句，原来补充说明宾语的部分就变成补充说明主语了。
1. 被动语态的主语补足语与主动语态的宾语补足语是密切相关的。
如：①We saw him playing basketball the day before yesterday. 前天，我们看见他在打蓝球。
②He was seen playing basketball the day before yesterday. 前天，他被看到在打篮球。
句①中的含义不是我们看见他，而是我们看见他正在打篮球。
这里的playing basketball是宾语him的补足语，所以叫宾语补足语。
句②中的含义也不是他被看到，而是别人看见他正在打篮球。
这里的playing basketball是主语he的补足语，故称作主语补足语。
主语和主语补足语一起称作复合主语。
所以含有主语补足语的句子一般是被动语态，谓语动词是可以接复合宾语（宾语+宾语补足语）的及物动词。
句首的主语就是主语补足语的逻辑主语。
2. 主语补足语的种种形式。
（1）动词choose, elect, name, call, beat, make, find, leave, let等后面常接名词作主语补足语。
如：The old man is called Karl. 这个老人被称为卡尔。
Coal is sometimes called stored-up sunlight. 煤炭有时被叫做储存起来的阳光。
Zhang Hua was found the right man for the position. 人们发现张华是这个职位的合适人选。
（2）动词keep, make, grow, paint, cut, burn, become, beat, wash, find, consider, wipe等后面常接形容词作主语补足语。
如：The grand building was painted white. 这座宏伟的建筑被刷成了白色。
The old cow was found ill. 这头奶牛被发现生病了。
The dining-room is always kept clean every day. 餐厅每天都打扫得很干净。
（3）动词see, notice, watch, hear, feel, listen to, look at, imagine等后面接分词作主语补足语。
如：The students in this school are often heard reading English. 这所学校的学生常被听到在读英语。
The scientists were seen making an experiment in the chemistry laboratory. 这些科学家被看到在化学实验室做一项实验。
The window was found broken. 窗户被发现破了。
The town hall was found crowded with people. 市政厅被发现挤满了人。
（4）感官动词see, watch, hear, notice, feel, make等后面接带to的不定式作主语补足语。
如： His parents were seen to come downstairs by him. 他看见他父母下楼了。
Water is known to bein a liquid state. 众所周知，水是液体。
The bad spy was ordered to be hanged. 这个坏间谍被命令绞死。
（5）介词短语作主语补足语。
如：The books in the library must be kept in good order. 图书馆中的书籍必须保存整齐。
The children are found in good health. 孩子们健康状况良好。
English is considered of great importance for us students. 英语被认为对我们学生来说很重要的一门课程。
6. as后面接名词、形容词、分词等作主语补足语。
如：English is taken as a useful means for research work. 英语被认为是做研究工作的好方法。
The news is considered as true. 人们认为这个消息是真的。
The tables are usually thought as having four legs. 桌子被认为有四条腿。
The vase is thought as broken. 这个花瓶破了。
7. 由what引导的名词性从句作主语补足语。
如：The boy has been made what he is. 这个男孩被培养成现在这个样子。
