二年级语文课堂作业本答案

课时作业本语文二年级下册第12课思维冲浪的答案1、1“执手相看泪眼，竟无语凝噎”一句出自柳永的《雨霖铃》。

[判断题] *对(正确答案)错2、《红楼梦》的官职中哪个是清代实有之职？( ) [单选题] *A.永兴节度使B.五城兵马司(正确答案)C.金陵省体仁院总裁D.大明宫掌宫内相3、下列有关文学常识和鉴赏的表述，错误的一项是( ) [单选题] *A.唐代是我国古典诗歌创作的鼎盛时期。

李白与杜甫分别是我国文学史上最伟大的浪漫主义诗人和现实主义诗人；白居易在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，是新乐府运动的倡导者。

B.荣宁两府的宁国公和荣国公是一母同胞的兄弟，宁国公居长，他的儿子是贾代化，孙子贾敬，贾珍是贾敬的儿子，贾兰是贾珠之子；荣国公的儿子贾代善，其妻贾母是金陵世勋史侯家小姐，他的儿子有贾赦、贾政，而贾琏是贾赦之子，贾珠、贾宝玉和贾环是贾政之子。

C.林黛玉来贾府投亲，宝黛初见，宝玉觉得是“天上掉下个林妹妹”，十分高兴。

听说黛玉无玉，他便摔玉在地，此举惊坏了黛玉。

D.《红楼梦》的初名叫《石头记》，它以手抄本的形式在社会上流传时，就受到人们的喜爱。

《红楼梦》问世后，人们争相阅读它，谈论它。

同时，《红楼梦》也受到封建官僚和封建卫道士的推崇，把它作为教育孩子的教材。

除此外，《红楼梦》还引起人们的研究兴趣，后来称之为“红学”。

(正确答案)4、“秩序”的读音是“chìxù”。

[判断题] *对错(正确答案)5、1《项链》的作者是莫泊桑，他和欧亨利、契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠。

[判断题] *对错(正确答案)6、《红楼梦》中大观园里曾两次结诗社，下列人物与其诗社的别号对应不正确的一项是( ) [单选题] *A.贾宝玉——护花使者(正确答案)B.林黛玉——潇湘妃子C.史湘云——枕霞旧友D.贾探春——蕉下客7、1肖像描写即描写人物的外貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度等。

人教版课堂作业本二年级上册语文关于人教版课堂作业本二年级上册语文的内容，我们先从教材的整体结构和设计理念入手进行分析。

这本作业本是针对二年级学生设计的，内容涵盖了语文的各个方面，包括识字、课文、诗词、作文等。

整体上来说，这本作业本在循序渐进、因材施教的基础上，注重培养学生的语文综合能力，促使学生在语文学习中得到全面发展。

接下来，我们就对这些方面逐一进行分析和探讨。

一、识字部分在二年级上册语文作业本中，识字部分是非常重要的一环。

通过识字训练，学生能够掌握更多的词汇，为后续的课文阅读和作文打下坚实的基础。

识字部分的设计理念是由浅入深，从易到难，循序渐进。

通过识字练习，学生可以掌握更多的汉字，提高阅读能力，增强文化底蕴。

识字部分也能够培养学生的书写能力，提高字的工整度，为学生今后的书写打下基础。

二、课文部分作为语文学习的重要内容，课文部分在作业本中也是占据重要地位。

在二年级上册语文作业本中，课文部分的选材丰富多样，很好地贴近了学生的生活实际，既有寓意深远的经典故事，也有反映生活的散文和诗歌。

通过阅读这些课文，学生不仅可以增长知识，还可以了解我国传统文化，培养情感，提高语感和鉴赏能力。

三、诗词部分诗词是我国文化的瑰宝，也是语文学习中不可或缺的一部分。

在二年级上册语文作业本中，诗词部分选材优美，既有古代名家的名作，也有现代儿童诗词。

通过学习诗词，学生可以陶冶情操，提高审美情趣，培养语言节奏感，锻炼语言表达能力。

四、作文部分作文是语文学习的重要环节，也是考察学生语文综合能力的重要手段。

在二年级上册语文作业本中，作文部分设计合理，既有对学生思维逻辑和语言表达的要求，又注重培养学生的创造力和文学修养。

通过作文训练，学生可以提高语言组织能力、表达能力和批判思维能力，让学生在实践中不断提高。

总结回顾通过对人教版课堂作业本二年级上册语文的综合评估，我们可以看到，这本作业本在课文的选材、设计理念和培养学生语文综合能力方面都做得非常出色。

人教版语文二年级下册课堂作业本第40页答案1、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、袅娜（niǎo）宁谧（mì）倩影（qiàn）花团锦簇(cù)(正确答案)B、踌蹰（chóu）蹒跚（pán）戮力（lù）游目骋怀（pìn）C、抽噎（yē）狙击（zǔ）徘徊（pái）放浪形骸(hái)D、吮吸（shǔn）尴尬（gà）蹂躏（lìn）绽开（dìng）2、下面选项中加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、颇多pō外壳ké淤泥yū睥睨pì(正确答案)B、旖旎qí嫌弃xián 招惹rě赐名cìC、洋溢yì萌芽méng 赋予fǔ耀眼yàoD、抗御yù观摩mó堕落duǒ吸吮yǔn3、1侍坐是《论语》中比较罕见的完整段落，生动地再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。

子路的轻率急躁、冉求的谦虚、公西华的委婉曲致、曾皙的高雅宁静，给人留下了极其深刻的印象。

[判断题] *对错(正确答案)4、1祥林嫂是孙犁《荷花淀》中的人物形象。

[判断题] *对(正确答案)错5、1妻子对酒驾的丈夫说：“你想死，别带上我。

”妻子的表达是得体的。

[判断题] *对(正确答案)错6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、脉脉mò忏悔chàn(正确答案)B、狙击zǔ鸟瞰kànC、抨击pēng 发酵xiàoD、干涸hé百舸争流kě7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、粗糙cāo 红缯zēng 乳酪lào(正确答案)B、背负bèi 树冠guān 萌蘖nièC、龟裂guī宋徽宗huī贮藏zhùD、谚语yàn 紫绡qiāo 果梗gěng8、1《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼描写的周瑜是一个意气风发、春风得意的年青将领形象。

二年级下语文课时作业本专题三背诵积累80页1、1“今宵酒醒何处？”的下两句是“杨柳岸，晓风残月”。

[判断题] *对(正确答案)错2、1在接待和答询的时候要注意倾听，了解对方的意图，要抓住关键，恰当回答。

[判断题] *对错(正确答案)3、具备这三个条件的太阳系其他行星，如木星和水星，它们的周围，也会产生极光，这已被实际（）的事实所证明。

[单选题] *观察(正确答案)观测探测观看4、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、细腻（nì）硝烟（xiāo）凫水（niǎo）B、撅着嘴（juē）打点（dian）脱缰（jiāng）(正确答案)C、菱角（líng）虾篓（lǒu）苇眉（wéi）D、吮指头（sǔn）嘱咐（zhǔ）白洋淀（diàn）5、1《念奴娇赤壁怀古》是豪放派词人辛弃疾的代表作。

[判断题] *对(正确答案)错6、1礼貌、坦诚、平等、避讳是交谈文明得体的基本原则。

[判断题] *对(正确答案)错7、9．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．亘古（gèng）襁褓（qiǎng）粗犷（guǎng）美不胜收（shèng）B．炽热（chì）抖擞（sǒu）字帖（tiè）面面相觑（qù）(正确答案)C．晌午（shǎng）蓦然（mù）苍劲（jìng）弄巧成拙（zhuō）D．哽咽（yè）尴尬（gān）辐射（fú）气冲斗牛（dòu）8、1《劝学》的作者是荀子，名况，字卿，是我国春秋时期著名的思想家、教育家，先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想的集大成者。

[判断题] *对(正确答案)错9、1“三人行必有我师焉”的翻译是：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。

指应该不耻下问，虚心向别人学习。

[判断题] *对错(正确答案)10、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、敕造chì袅娜nuó(正确答案)B、惫懒bèi 两靥miànC、谬赞miù迤逦lìD、尴尬gān 暧昧nuǎn11、下列句中括号点词语使用有误的一项是（）[单选题] *A.袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者实实在在地践行了矢志报国的（誓言）。

二年级下语文课堂作业本78页一、根据语境写词语。

（10分）1、农忙季节又到了，大街上看不到人们在xián ɡuànɡ（），只有在农田里才看到他们ɡēnɡ yún（）的身影。

2、园子里种了一棵yīng táo（）树,我们常常用chú tou （）除草，拿着shuǐ piáo（）给它浇水，施肥。

终于，果子成熟了，一个个yuánɡǔnɡǔn（）的樱桃挂在树上，我们心里乐开了花。

3、春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bádiào （），用来种菜。

我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiānào（）。

几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn dì（），我往往把菜苗当做野菜个（ɡē diào），把野菜留着。

二、判断下列加点字读音的对错，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里改正过来。

（8分）浩渺miǎo（）万顷qīnɡ（）耄耋zhì （）旖旎nǐ（）葬zhànɡ身（）瑞ruì士（）无垠yín（）玷zhàn污 ( ）三、选择题。

（10分）1、下列选项中画线字读音完全正确的一项是（）。

A、拴（shuān）着樱（yīn）桃B、河蚌（fēnɡ）逛（ɡuànɡ）街C、倭瓜（wō）葬（zànɡ）身D、萌（mēnɡ）动菜种（zhǒnɡ）2、下列对《祖父的园子》中句子理解有误的一项是（）。

A、“因为我太小，拿不到锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来。

”这一句说明祖父对“我”很疼爱。

B、“（我）往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾巴草当作谷穗留着。

”这句话说明“我”做错了以后，祖父没有骂“我”，反而笑，对“我”很宽容。

C、“祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

”这一句是说祖父教“我”认识谷子，对“我”很有耐心。

二年级下册语文状元作业本64页的答案1、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、撑着zhǎng 彷徨páng 凄清qī雨巷xiàngB、彳亍chù凄婉wǎn 颓圮pǐ迷茫méngC、河畔pàn 荡漾yàng 青荇xìng 长篙gāo(正确答案)D、斑斓lán 沉淀dìng 似的sì泥古nì2、21．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．翘首（qiáo）颤抖（chàn）静谧（mì）深恶痛绝（wù）(正确答案) B．纤维（qiān）畸形（jī）蛮横（héng）顿开茅塞（sè）C．莅临（lì）脸颊（xiá）粗糙（zào）至死不懈（xiè）D．摄取（niè）炫耀（xuàn）应和（hè）不省人事（shěng）3、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、爱而不见（xiàn）B、搔首踟蹰（zhī）(正确答案)C、静女其娈（luán）D、彤管有炜（wěi）4、咤的正确读音是（）[单选题] *zhǎzhāzhà(正确答案)chà5、《红楼梦》中最早说“乌眼鸡”一词的是谁？( ) [单选题] *A.小红B.凤姐(正确答案)C.晴雯D.探春6、69. 下列选项中，加双引号字词用法与其它三项不同的一项（）[单选题] *A、不独“亲”其亲。

B、不独“子”其子。

C、阡陌“交通”。

(正确答案)D、志“怪”者也。

7、修辞手法选择：登封台让你想象帝王拜山的盛况。

[单选题] *拟人比喻未用修辞(正确答案)夸张8、53. 下列各组词语中加双引号字的注音，完全正确的一项是（）[单选题] *A．“翩”然（piān）“龟”裂（ɡuī）销声“匿”迹（nì）B．怅“惘”（wǎnɡ）“缄”默（jiǎn）海枯石“烂”（làn）C．砂“砾”（lì）“褶”皱（zhě）风雪“载”途（zǎi）D．“羁”绊（jī）归“省”（xǐnɡ）“戛”然而止（jiá）(正确答案)9、“秩序”的读音是“chìxù”。

人教版二年级下册语文课堂作业本答案《找春天》答案1、略2、题目略遮雨(zhē)嫩芽(nèn)符号(fú)触电(chù)奔跑(bēn)探望(tàn)3、照样子，写一写。

(1)挑——(眺)(眺望)深——(探)(探望)触——(解)(解放)(2)(躲藏)(躲躲藏藏)(丁冬)(丁丁冬冬)(马虎)(马马虎虎)(3)小溪：我家门前有条清澈的小溪田野：秋天来了，金黄的田野一望无际4、小草野花头发小溪树枝手指5、春暖花开鸟语花香花团锦簇万紫千红百花齐放《小鹿的玫瑰花》答案1、略2、题目略玫瑰：guī散发：sàn花骨朵儿：gǔ黄莺：yīng惋惜：wǎn一瘸一拐：guǎi躲：躲藏烧：烧水别：离别终：终于躺：躺下浇：浇水拐：拐杖冬：冬天4、(1)静静地(2)渐渐地(3)轻轻地(1)鹿弟弟没有看见美丽的玫瑰花(2)②《古诗两首》(第2课)答案1、略2、追：zhuī枯：kū荣：róng宿：sù疏：shū3、将古诗补充完整，再完成练习。

草离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

宿新市徐公电4、(1)②(2)①5、我知道。

春咏柳贺知章《泉水》答案碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

《我不是最弱小的》答案1、略2、题目略末尾，因为，夏天，应该3、萨沙的叫声把大家吸引过来。

4、美丽的春天是那么美丽，那么俏皮，像一个可爱的女孩子。

5、题目略(1)萨沙能保护比自己更弱小的蔷薇花。

(2)妈妈和托利亚为什么要把雨衣给萨沙呢?。

部编版语文二年级上册课堂练习本班级：姓名：1.小蝌蚪找妈妈一. 按要求填空二.形近字组词那( ) 肚( ) 顶( ) 孩( ) 哪( ) 吐( ) 页( ) 刻( ) 三.这篇课文一共有( )自然段,第二个自然段有( )话。

四.小蝌蚪是怎么变成青蛙的?小蝌蚪先( ),再( ),然后( ),最后( ),变成了一只小青蛙。

五.把课文中写小蝌蚪的句子抄下来2.我是什么一. 按要求填空二.形近字组词海( ) 作( ) 坏( ) 样( ) 每( ) 昨( ) 还( ) 洋( ) 给( ) 傍( ) 级( )结( ) 旁( ) 极( )三.读读课文,填一填。

1.这篇课文一共有( )自然段,第二个自然段有( )句话。

2.我是( )。

我会变成( )、( )、( )、( )。

四.我会读灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋3．植物妈妈有办法 一、按要求填空二.形近字组词法（ ） 如（ ） 他（ ） 毛（ ） 去（ ）好（ ） 她（ ） 手（ ）三.我会读办法 植物 旅行 离开 翅膀 观察 知识 粗心 豆荚 炸开 带刺的铠甲 四海为家 四.多音字组词w éi （ ）d é（ ）为得W èi （ ）d ěi （ ）五.认真读课文，填空 这篇课文介绍了（ ）种植物。

识字 1. 场景歌一、按要求填空二、照样子，填一填。

例：一（只）海鸥一（）鱼塘一（）稻田一（）石桥一（）翠竹一（）欢笑一（）花园一（）桌子一（）椅子一（）门一（）红领巾一（）红旗一（）大树三、比一比，再组词园（）队（）巾（）圆（）对（）市（）棋（）同（）领（）旗（）铜（）邻（）四.朗读课文，并背诵出来。

识字 2树之歌一、按要求填空二、我会读。

1、泡桐白桦云杉翠柏金桂枫叶松子白果2、十年树木，百年树人。

树高百尺，叶落归根。

树无根不长，人无志不立。

三、比一比，再组词。

杨（）铜（）松（）扬（）桐（）公（）柏（）桂（）壮（）伯（）娃（）状（）四、朗读课文。

二年级语文小学语文人教版试题答案及解析1.比一比，我会组词。

娃（）相（）级（）做（）记（）挂（）泪（）极（）作（）计（）【答案】娃娃相信年级做事记忆悬挂眼泪北极作业计算【解析】此题考查学生对拼音和字音字形的掌握，通过相近字形之间的对比，让学生更加了解笔画的作用，让其认识到一笔之差便可以得出很多不同的相近的字体。

有些答案并不唯一，书写正确即得分。

2.照样子，写一写。

例：一片片叶子一把把___________________一件件___________________一架架___________________一张张___________________【答案】雨伞上衣飞机报纸【解析】略3.在比喻句后面画“☆”。

1．中华鲟身上披着大片的硬鳞。

（）2．平静的湖面像一块翡翠。

（）3．大熊猫是“活化石”。

（）【答案】2．☆【解析】略4.我来猜字谜。

1．开字头上长两角。

（）2．千里。

（）3．君子放羊。

（）4．挥手告别。

（）5．旭日不出。

（）6．凶横。

（）7．要一半，扔一半。

（）8．俺家大人不在家。

（）【答案】1．并2．重3．群4．军5．九6．区7．奶8．电【解析】略5.拼得准，写得棒。

【答案】在乎弯腰至今【解析】略6.比一比，组词语。

被（）捡（）披（）脸（）粒（）甚（）位（）其（）【答案】提示：辨清字形再组词。

【解析】略7.阅读乐园。

第一个盲人上前摸到了象腿，就大声地说：“我知道大象是什么样子，原来它像一根柱子。

”第二个盲人上前摸到了象身子，他也大声地说：“你说得不对，大象不像柱子，像一堵墙。

”这时，第三个盲人走过来，摸到了大象的鼻子，他大声喊道：“你们说得全不对，大象既不像柱子，也不像墙，而是像一条粗棍子。

”第四个人摸到了尾巴，他说：“你们三个都错了，大象像一根细细的绳子。

”他们每个人都说自己是对的，争吵不休。

1．短文中共有__________个人。

2．根据短文完成表格。

A．看问题要看全面，只是片面地看就下结论是不对的。

课堂作业本语文元地四的最后一题作文二年级在二年级的学习生活中，有一次课堂作业里语文园地四的最后一题，可真是让我印象深刻，现在想起来都觉得有趣极了！那天，老师像往常一样，在黑板上写下了作业题目。

当我们翻到语文园地四的最后一题时，发现是一道看图写话。

图片上画着一只小兔子在一片美丽的花园里，周围有五颜六色的花朵，小兔子手里还拿着一个气球。

看到这张图，我心里就开始琢磨：“这小兔子在花园里干啥呢？难道是在和花朵们聊天？还是在寻找它丢失的小伙伴？”我拿起铅笔，歪着头，眼睛紧紧地盯着图片，脑袋里像放电影一样，想象着各种各样的情节。

我先写道：“有一天，小兔子拿着一个漂亮的气球，来到了一个大大的花园。

”刚写了这一句，我就觉得不太满意，这也太普通了，一点儿都不生动。

于是，我擦掉重新写：“在一个阳光明媚的日子里，可爱的小兔子蹦蹦跳跳地拿着一个五彩斑斓的气球，走进了那像仙境一样美丽的花园。

”哎呀，这样写好像好多啦！接下来，我开始描述花园里的花。

我写道：“花园里的花开得可真热闹啊！红的像火，粉的像霞，白的像雪。

有的花朵大大咧咧地张开笑脸，有的花朵害羞地躲在叶子后面，还有的花朵凑在一起，好像在说悄悄话。

”写着写着，我仿佛都能闻到那些花的香味了。

再看看小兔子，它那两只长长的耳朵竖得直直的，眼睛瞪得圆圆的，好像被眼前的美景惊呆了。

我写道：“小兔子看着这些美丽的花，眼睛都不舍得眨一下，它心里想：‘这简直就是世界上最美的地方啦！’”写到这里，我觉得还不够。

我又想，小兔子拿着气球，会不会发生点什么有趣的事儿呢？于是，我接着编：“突然，一阵风吹来，小兔子手里的气球‘嗖’的一下飞跑啦！小兔子着急得直跺脚，连忙去追气球。

”气球越飞越高，小兔子跑得气喘吁吁。

就在小兔子快要哭出来的时候，气球挂在了一棵大树的树枝上。

小兔子围着大树转了好几圈，急得抓耳挠腮。

这可怎么办呢？就在这时，一只小鸟飞了过来。

小兔子像是看到了救星一样，连忙对小鸟说：“小鸟小鸟，你能帮我把气球拿下来吗？”小鸟拍拍翅膀说：“没问题，包在我身上！”只见小鸟轻轻一飞，就用尖尖的嘴巴把气球的绳子叼了下来。