中考议论文阅读指导——概括和补充事实论据,补写分论点

议论文事实论据的概括与补充学习目标：1.掌握概括与补充事实论据的方法。

2.通过练习规范答题。

重点难点：掌握概括与补充事实论据的方法并正确运用。

学习过程：一、预习反馈1.《学问与智慧》一文，文章用了三个事实论据论证“学问是离不开智慧”，请分别概括一下。

2.请为“学问是离不开智慧”补充一个事实论据。

二、师生探究方法1.学生交流完成的习题2.师生总结方法概括事实论据的方法：什么人＋什么事＋结果怎样简洁扣住观点（论点或分论点）补充事实论据的方法：什么人＋什么事＋结果怎样简洁扣住观点（论点或分论点）典型性、确凿性、有代表性三、巩固练习1.请概括本段的事实论据喊出来的“万能翻译机”上大学时，李阳的英语连年不及格，一学期有5门课要补考。

为了考英语四级，每天早上，他都很早就去教室。

坐在那里，他老打瞌睡，为了能够集中精力，他索性跑到学校烈士亭大声背喊英文。

他惊讶地发现，在大声喊叫中，他的注意力变得集中起来。

几星期以后，他去英语角参加活动，别人很奇怪地问他：“咦，李阳，你的英语怎么一下子说得好了许多？”一语点醒了李阳。

从此每天中午他就去烈士亭疯狂大喊英语。

整整四个月，他以顽强的毅力高声复述完了10本英语原版书。

最后李阳顺利通过了四级考试，并一举夺得了全校的第二名。

后来，他从一千多名考生中脱颖而出，成为广东人民广播电台英语台的播音员。

优秀的英语口语水平使得他作同声翻译也游刃有余，像一部“万能翻译机”。

2.请为本段补充一个事实论据成功来自勤奋……古人说得好“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这是对我们诉说着勤奋的重要性，勤奋是通向成功的最佳路径。

虽然每一个勤奋的人不一定都成功，但成功的人却一定出自勤奋。

在平常的生活中，总听到同学们抱怨，“为什么我不是天才？”“为什么我不能成功？”其实所谓的天才获得的成功，正是出于他们的勤奋和努力。

教师提示：同一个材料从不同的角度叙述可以证明不同的观点，在表述的过程中一定要紧扣观点，与论点紧密相关的句子应该重点提到。

中考议论文答题模式中考谈论文答题模式篇一：中考谈论文答题格式谈论文答题格式1.论证方法的作用（1）举例论证：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明白……（假如有分论点，则写出他证明得分论点，否则些写中心论点）从而使论证更详细更有说服力（2）道理论证：使用了道理论证的论证方法，证明白……观点，从而使论证更概括更深化。

（3）比方论证：使用了比方论证的论证方法，将…比作…，证明白…的观点，从而把抽象浅显的道理阐述的生动形象、显浅易懂。

（4）对比论证：使用了对比论证的论证方法，将…和…加以比较，突出强调了…的观点（5）引用论证：使用了引用论证的论证方法，通过引用…证明…的观点，使说明更有说服力（或更好玩味性，能吸引读者往下读）2.论据的作用？（道理论据/事实论据）这是…论据，在文中起着证明…（假如有分论点，则写出他证明得分论点，否则写中心论点）的作用3.文章提出中心论点的方式（1）文章标题点明中心论点（2）文章开头提出中心论点（3）文章结尾归纳出中心论点（4）文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点（5）文章没有直接提出中心论点，但始终围绕…绽开论述4.中心论点的识别：一是看题目，二是看首尾，三看是否是明晰的推断，四看是否统帅全文，五看论据证明的论点。

5.谈论文题目的作用分析：点明论题;交代论题;点明论题由头。

6.谈论文题目效果分析：（1）点明文章论述内容，明确了文章论点。

（2）运用比方，生动形象地提出了论点。

7.谈论文开头的作用有：（1）开门见山，提出中心论点。

（2）针对现实中某种现象（事例/观点）进行分析，然后提出论点（论题），具有很强的针对性。

（3）引用名言，提出论点/论题，同时，名言又是证明论点的论据。

（4）由某个故事或事例引出论点/论题，同时，故事事例又是证明论点的论据。

（5）摆出错误的论点和论题，为下文的批驳树立靶子。

（6）用生动的比方或故事引出论点，既能激发读者的阅读爱好，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。

议论文一、概念1.以议论为主要表达方式，论述、解释、阐释。

2.对一个问题、事物，发表自己鲜明的观点、看法、见解、主张。

二、结构1.引论——提出问题。

2.本论——分析问题。

3.结论——总结问题。

三、三要素（一）论点1.概念：见解、主张——证明什么。

2.分类（1）中心论点（2）分论点——本文从哪几方面进行论证的。

（各部分用以补充和论证中心论点的分支论点）3.要求（1）陈述性——肯定、否定（2）代表作者观点——鲜明、正确（3）一句完整的话——主谓宾（4）有且仅有一个中心论点——only one（5）从形式上看，不可能是短语、疑问句、比喻句。

常用“是”“不是”（无修辞——全篇都在使用比喻，文中未将喻体有具体表述，例如《自信是打开成功大门的钥匙》）4.问法（1）找出本文的中心论点。

（2）中心论点是什么。

（3）概括出本文的中心论点。

（4）本文表达了作者怎样的观点、见解。

5.方法通读全文看一遍，符合陈述观点的，审题区分找和概，关键词语提示点。

6.标志词（1）能愿动词：是、要、应该、必须。

（2）总结归纳性词语：总之、所以、因此、其实、总而言之、由此可见、综上所述。

7.区分（1）论题：论述的话题（现象、问题、事实），没有任何褒贬感情倾向。

（2）论点：作者的观点，有明确的褒贬感情倾向，即肯定、否定、赞扬、批评，含主旨。

我们要+结果（才能）8.位置：标题、开头、结尾、中间、概括。

（二）论据1.概念：证明论点的材料——用什么来证明。

论点是“统帅”，论据是为论点服务的，它们是证明与被证明的关系。

2.分类（1）事实论据：历史事实、典型事例、统计数据和自己的亲身经历或感受等。

（真实、典型）（2）道理论据：真理、名言、警句、格言、谚语、俗语、原理、定律、公式等。

（权威性）3.特点：真实性、典型性、代表性。

4.题型（1）区分：事实论据、道理论据（2）补充：①事实论据——人名+分论点+事+结果。

②道理论据——人名+名言+出处。

（3）删去：为什么（4）放、选一个论据①确定全文中心论点\某段分论点。

中考议论文阅读指导——概括和补充事实论据，补写分论点（一）怎样概括事实论据
①句式：人物+在什么情况下+怎样做+收获（结果）
②注意：叙述“在什么情况下”“怎样做”要紧扣论点，尽量用上论点中的词语。

（二）怎样补充论据？
①明确本文（本段）观点；
②分清补充事实论据还是道理论据
③事实论据模板：人物+在什么情况下+怎样做+收获（结果）
④道理论据模板：朝代（国籍）+作者+言论
⑤注意：论据要真实、典型，紧扣中心论点（分论点），尽量用上论点中的关键词。

（三）怎样补写分论点
①紧扣中心论点（论题）
②从本段中提炼、概括关键词语
③关注上下段（并列段）中的分论点
④用仿写技巧，尽量与上下段中的分论点句式、字数、修辞手法一致。

专题4 中考语文议论文阅读必会必刷论据类型论据是作者用来证明论点、支撑论点的材料，是论点赖以成立的基础，也是文章的主体。

论据包括事实论据和道理论据。

论据解决“用什么来证明”的问题。

论据最为常见的题型就是分析论据的类型及作用，另有根据论点选择论据，补写符合某一观点的论据等题型。

第一步，感知全文，明确论点。

我们要把握文本的论点，明确中心论点和分论点之后，再分析材料，明确材料所表达的观点。

最后，将材料的观点与文章的中心论点、分论点进行比较，作出判断。

材料的观点与中心论点相似，则表明该材料可以作为全文的论据，根据论证思路安排其位置，在与之表达相近的段落中放置即可；材料的观点与分论点（即文章某个段落中的观点）相似，则表明该材料仅能作为这一段的论据，放在这段论点前后均可。

第二步，审清题干，把握要点。

论据要与论点一致，看清要求补充的论据类型，即看清要求的是名言还是事例，并且论据要有代表性，力求大众化。

拟写时表述力求简洁流畅，补写论据的形式、繁简及句式要与原有论据相似，同时还要注意字数限制。

事实论据的补写，要表现典型人物的典型事件，按照“人物+事例+简短评价”的格式进行。

道理论据的补写，直接引用原文时，内容要与原文保持一致，认真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解原意。

第三步：搜索“库存”，补写作答。

选取的事例要常见、真实、典型，避免胡编乱造。

选取的人物既可以是历史上的陶渊明、苏轼、刘禹锡，也可以是当今的邓稼先、钟南山、王继才等。

【补充】阅读下面的文章，完成后面的题目。

淡泊之心自高远覃光林①“菩提本无树，明镜亦非台。

本来无一物，何处惹尘埃。

”南北朝人慧能的这首偈子，世世代代被人们所传颂。

高僧淡泊名利的思想，以一种“世间万物皆空”的意念去面对尘世间的事物，以一种心中静若水，处事波澜不惊的心境去面对外界的诱惑，受到了后人的敬佩和称赞。

②“淡泊”这个词，在字典里的意思是：不追求，不热衷，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。