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徐州工程学院公共选修课管理办法徐工院行教 [2012]41 号公共选修课是人才培养方案的重要组成部分，是学生开阔视野、优化知识结构、培养综合素质的重要途径。
为进一步加强大学生文化素养教育，深入推进公共选修课课程建设，规范公共选修课教学管理，提高公共选修课的教学质量，特制定本办法。
第一章总则第一条开设公共选修课的目的：培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高教学资源利用率，加强学生综合能力的培养，促进学生个性发展。
第二条公共选修课的多样性：学校鼓励各学院开设交叉学科的公共选修课，尽可能扩大公共选修课的范围，覆盖各个学科领域，呈现多样性、广博性的特点，能够为学生的学习提供更多的选择空间。
公共选修课的设置应积极落实《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》精神，努力增开艺术类课程，提高学生的审美情趣和审美能力。
第三条公共选修课的分类：我校的公共选修课分自然科学、人文科学、社会科学、工程技术及其他五类。
第二章公共选修课的开课要求第四条开课教师应具有中级及以上专业技术职称或硕士研究生以上学历，学校鼓励各类学科或学术带头人、优秀青年骨干教师、具有副高级及以上职称的教师、具有博士学位的教师、或在相关领域取得一定学术成果的教师开设公共选修课。
第五条中级及以上职称教师在申报高一级职称前两年内必须开设一门公共选修课。
第六条教务处在每学期期中阶段，预估下学期选课基本情况，制定各开课学院公共选修课的开设门数、开课人数及授课对象。
各开课学院根据教务处发布的公共选修课开课计划，从公共选修课课程库中遴选下学期公共选修课的开设课程，并根据要求落实任课教师。
第七条各学院应选派教学经验丰富、效果突出、态度认真的教师担任公共选修课主讲教师。
任课教师的开课资格、教学水平和业务能力由学院审核。
教务处对各开课学院的开课计划进行审核，并统筹安排。
第八条拟开新课教师须提供课程教学大纲、教学进度表、教案等资料，教务处审核后方可开设。
第九条每门公共选修课一般为30 学时，计 2 学分，在一学期内完成。
会计专业毕业要求徐州工程学院一、徐州工程学院会计专业毕业要求的分析会计专业是现代财务管理体系中的核心学科，具有重要的职业属性和实践性。
徐州工程学院会计专业在学生培养方面有着严格的学术要求和职业要求，要求学生掌握会计学理论和实践技能，培养学生综合分析和判断能力，同时能够遵循职业道德规范和承担社会责任。
一、学科知识要求徐州工程学院会计专业要求学生熟练掌握会计学基本理论和知识，如会计核算、财务报告分析、企业财税筹划和风险管理等方面的知识。
同时还要求学生掌握会计法律法规和相关政策，能够运用财务工具和软件进行数据分析和决策支持。
二、综合能力要求学生培养要求其具备较强的综合能力，包括扎实的专业理论基础和实践技能、分析和判断能力，解决实际问题的能力和综合运用理论和实践进行系统分析和决策等。
培养学生综合使用会计、金融学、管理学等相关领域的知识，有较强的职业素养和创新精神，能够在多种文化背景和多样化的工作环境中达成团队合作和有效沟通的能力。
三、职业要求学生培养的目的是使其成为高素质的财务人才。
徐州工程学院会计专业要求学生遵循职业道德和职业行为规范，根据企业和社会的需求，在财务领域有较强的专业素养和领导能力，能够满足企业的财务管理和发展需求。
二、案例分析1、华晨汽车集团财务总监华晨汽车集团财务总监要求具备较好的会计学理论和实践技能，熟悉相关政策和法律法规，并且有较强的沟通能力和团队协作精神。
因此，徐州工程学院会计专业学生必须具备扎实的专业理论基础和实践技能，并且能够熟练掌握相关政策和法律法规的细节，同时培养学生的团队合作和沟通交流的能力，使其在企业中能够胜任这样的职位。
2、某银行风险管理部经理某银行风险管理部经理，要求具备较强的理论基础和实践技能，能够准确把握宏观经济趋势和金融市场风险变化，进行风险预警和控制，防范和规避风险。
因此，徐州工程学院会计专业学生需要牢固掌握会计学的基本理论和实践技能，同时积极学习金融学、管理学等领域的知识，提高对宏观经济、金融市场的敏感度和判断能力，具有风险意识和规避能力。
徐州工程学院2015－2016学年 第二学期教学进度表班级 ： 13会计1、2、3、4班课程名称 ： 国际会计 课程类别 ： 专业教育 采用教材《国际会计》，杨柳等上海财经大学出版社，第1版 学分 ： 3周学时数 ： 4学时/周 考核形式 ： 考试／闭卷 任课教师 ： 戴昕、吴丽君说明：1.本表由任课教师填写，一式四份。
一份报教务处，一份存各教学单位，一份存教研室，一份自留。
2.本表一律在开学两周内按教学单位报至教务处。
3.同教材同学时课程的教学进度要求一致。
教学进度表任课教师(签字)：教研室主任(签字)：教学院长(签字)：年月日年月日年月日（以上内容要求双面打印。
以下内容不打印）注意事项1.每位任课教师每一不同门次课程均应填写各自的《教学进度表》。
2.“班级”应与课表中班级名称一致。
合班课程的班级可以简写，如“12英语1、12英语2、12英语3”合班上课，可以简写为“12英语1、2、3”。
对于公共选修课，统一填“公选课学生”。
3.“课程名称”应与教师课表中的课程名称一致。
4.“课程类别”填写“公共基础”、“学科基础”、“专业教育”、“专业选修”、“集中实践”、“公共选修”之一。
5.“考核形式”，在“／”前选择“考试”、“考查”其一填写；在“／”后选择“开卷”、“闭卷”其一填写。
6.“周次”、“日期”表中已填好，不得改动。
7.“讲课内容”应用文字明确表述出实质内容，不得仅用章节序号填写。
内容较多时，可在单元格内换行填写。
8.“实验（实习）内容”，应根据相应的教学大纲内容填写。
9.在填写“讲课内容”、“实验（实习）内容”、“备注”各栏时，可根据填写内容对行高、列宽进行适当调整，但不得删除行（维持1－21周完整）。
10.“任课教师（签字）”、“教研室主任（签字）”、“教学院长(签字)”必须本人手签，不得以盖章代替签字。
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