冀教版二年级数学上册课件7.6 乘法竖式的认识以及9的乘法口诀的计算与应用PPT

4×3= 12
5×3= 15 3×3= 9 5×5= 25
4×5= 20
6×4= 24 6×2= 12 6×6= 36
3×2= 6
5×2= 10 1×4= 4 5×6= 30
4+4+4+4+4= 20 5x4 4x5
6+6+6+6+6= 30 5x6 6x5 5+5+5+5+5+5= 30 6x5 5x6
42
35
14
21
7
28
看指针说口诀和算式:
1
7
2
6
7
3
5 4
改算式
7×3＋7=（4 ） ×（ 7） = （28） 7×5＋7=（6 ） ×（7 ） = （42） 7×9－7 =( 7 ) 9 七 七（四十九 ）
七的乘法口诀：
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
聪明屋
对口令
四七
二十八
四七（ 二十八 ） 五七（ 三十五 ） 六七（ 四十二 ） 七七（ 四十九 ） 三七（ 二十一 ） 一七（ 得七 ） 四六（ 二十四 ） 四五（ 二十 ）
3+3+3+3= 12 4x3 3x4
1、表示4个5 2、表示5个4
冀教版二年级数学上册
7的乘法口诀
• 瓢虫
• 瓢虫是一种昆虫，全球大约有5000种。 瓢虫身上的色彩及花纹各有不同。七星瓢 虫因为身上有七个黑点而得名，又因为它 是一种益虫而受到人们的爱护。
瓢虫只数 1 2 3 4 5 6 7 黑点个数 7 14 21 28 35 42 49
1 x 7= 7 7×1= 7 一七得七

【重点】 能正确地数出1000以内的数。 【难点】 能用自己的方法估计物品的数量。
按要求数一数。 (1) 一个一个地数，从31数到50。
31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、 41、42、43、44、45、46、47、48、49、50。 (2) 五个五个地数，从50数到100。 50、55、60、65、70、75、80、85、90、95、100。 (3) 十个十个地数，从10数到100。 10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。
3. 在下面的 里填上合适数。
234 236 238 240 242 244 246 248 250 252 +2 +2 +2
数数和估数
1. 数数的方法有很多，可以一个一个地数，也可以 2. 五个五个地数，也可以十个十个地数，也可
以一 23.. 估数百的一时百候地，数可以……先数一数其中的一部分物品有
选择自己喜欢的方法，先估计，9数到140，从378数到410，从886数到1000。
99、100、101、102、103、104、105、 106、107、108、109、110、111、112、 113、114、115、116、117、118、119、 120、121、122、123、124、125、126、 127、128、129、130、131、132、133、 134、135、136、137、138、139、140。
1. (1) 一个一个地数，从99数到140，从378数到410，从886数到1000。
886、887、888、889、890、891、892、893、 894、895、896、897、898、899、900、901、 902、903、904、905、906、907、908、909、 910、911、912、913、914、915、916、917、918、 919、920、921、922、923、924、925、926、927、 928、929、930、931、932、933、934、935、936、 937、938、939、940、941、942、943、944、945、

2+2+2+2+2
2×5
4+4+4+4 4×4
摆一摆
3× 2
2× 3
摆一摆
3× 4
4× 3
一、只写算式，不计算
练 习 题 加法： 5+5+5
乘法： 5× 3
二、把加法算式改写成乘法算式
练 2+2+2+2+2 （2 ）× （5 ）
习 4+4+4+4 （4）× （4 ）
题 7+7+7
（7 ）× （3 ）
3 × 4 = 12
加法算式：
4+4+4+4+4=20 乘法算式：
4 × 5=20
加法
2+2+2
乘法
2× 3
3+3+3+3 3× 4
4+4+4+4+4 4× 5
9个4相加
4× 9
读作
2乘以3
3乘以4
4乘以5 4乘以9
表示
3个2相加
4个3相加
5个4相加 9个4相加
求几个相同加数的和，用乘法比较简便。
冀教版二年级数学上册
乘法的初步认识
学习目标：
1. 结合具体情境和问题，经历由加法算式 抽象出乘法算式的过程，了解乘法的意义。 2. 认识乘号，会读、写乘法算式，会把连 加算式改写成乘法算式。
比一比，看谁算得快
2+1+3= 6
2+2+2= 6
2+3+1+5=11 6+6+6+6=24

6+6+6+6=24
相同加数是 6 ，有 4 个6 连加, 和是24。
8+8+8+8+8=40
相同加数是 8 ，有 5 个8 连加, 和是40。
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4
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2 + 2 + 2 =6 相同加数 相同加数个数
2 × 3 =6
乘号
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冀教版二年级数学上册
乘法的初步认识
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1
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学习目标：
1. 结合具体情境和问题，经历由加法算式 抽象出乘法算式的过程，了解乘法的意义。 2. 认识乘号，会读、写乘法算式，会把连 加算式改写成乘法算式。
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2×5
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9
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4+4+4+4
4×4
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10
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摆一摆
3× 2
2× 3
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11
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摆一摆
3× 4
4× 3
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12
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一、只写算式，不计算
练 习 题 加法： 5+5+5
乘法： 5× 3

冀教版小学数学二年级
认识乘法竖式
2020/11/26
1
教学目标
1.结合具体问题，经历认识乘法竖式并计算的 过程。 2.能用9的乘法口诀计算乘法，会写乘法竖式。 3.积极尝试用竖式计算，培养认真细心的好习 惯。
2020/11/26
2
复习旧知
出算式中各数的名称。
5... × ...4 ＝ 2...0
5
牛刀小试
写出乘法竖式，并计算。
9 × 7 ＝ 63
9 × 5 ＝ 45
9 ×7
9 ×5
63
45
2020/11/26
6
牛刀小试
写出乘法竖式，并计算。
9 × 8 ＝ 72
9 × 9 ＝ 81
9 ×8
9 ×9
72
81
2020/11/26
7
巩固应用
1. 算一算。
18
63
81
36
45
72
54
27
2020/11/26
8
巩固应用 2. 小蝌蚪找妈妈。
2020/11/26
9
巩固应用 3. 提出问题，并解答。
2020/11/26
10
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
乘数乘数 积
2... × 8... ＝ 1...6
乘数乘数 积
2020/11/26
3
探究新知 （1）4束鲜花一共有多少枝？
9×4＝36（枝） 9…… 乘数
× 4…… 乘数 3 6 …… 积

每个胶棒6角钱，9个胶棒多少钱？
乘法算式 6×9＝54 或乘法算式 9×6＝54 乘法口诀 六九五十四
每副手套8元钱，9副手套多少钱？
乘法算式 8×9＝72 或乘法算式 9×8＝72 乘法口诀 八九七十二
小华每天要写9个大字，她一个星 期能写几个大字？
9×7=63(个) 答：她一星期能写63个大字。
九九歌
一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九六九沿河看柳， 七九河开，八九燕来。 九九加一九，耕牛遍地走。
９的乘法口诀
学了本节课谈你的收获
再见
九的乘法口诀
行一
呢行
9
......
？几 颗
18
星
27
？ 两
36
行
45
几 颗
54
星
63
？ 三
72
81
看口诀说出两个乘法算式
一九得九
三九二十七
1×9＝9
3×9＝27
9×1＝9
9×3＝27
七九六十三
九九八十一
7×9＝63
9×9＝81
9×7＝63
口算
9×5= 45 9×4= 36 9×2= 18 9×9= 81 9×8= 72
9×6= 54 9×3= 27 9×、9的乘法口诀有9句。每相邻两句口诀的得 数相差9。
2、9的1倍比10少1，9的2倍比20少…… 9的9 倍比90少9。也就是9和几相乘就等于几十减几 的差。
3、积的十位数字与个位数字的和都是9。
4、9的乘法口诀的积，对应位置的积的个位和 十位的数字相互交换了位置，比如，二九十八， 九九八十一，18，81。

认识乘法和乘法算式
1.求几个相同加数的和，可以用加法计算、也可以用乘法计算， 用乘法计算比较简便。
2.读乘法算式时，要从左向右依次读。
3.乘法算式中一个表示相同加数，另一个表示相同加数的个数。 如：3×2可以说3个2相加，也可以说2个3相加。
冀教版数学二年级上册第三单元
认识乘法
教学目标
1、结合具体情境和问题，经历由加法算式改 写成乘法算式的过程。 2、了解乘法的意义，认识“×”，会读、写 乘法算式，会把相同加数的连加算式改写成乘 法算式。 3、通过生动有趣的情境，激发学生学习乘法 的兴趣，感受数学学习的价值。
你能提出什么数学问题？ 有多少人跳绳？ 3+3=6（人）
有多少人玩碰碰车？ 2+2+2+2=8（人）
有多少人坐小火车？ 4+4+4+4+4=20（人）
观察每个计算式中的加数，有什么特点？
3 +3 =6（人）
2个3相加
2+2+2+2 =8（人） 4个2相加
4+4+4+4+4 =20（人）5个4相加
提问题。
3 一共有2个3，列式：
3+3=6
3
2 提问题。
2
2
2
一共有4个2，列式： 2+2+2+2=8（人）
提问题。
44 4 4 4
一共有5个4，列式： 4+4+4+4+4=20（人）
3+3=6
2+2+2+2=8 4+4+4+4+4=20
每道算式中的加数都相同。 就说具有相同加数。

乘法算式： 5×4=20
乘号 4×5=20
有5个4相加。
4+4+4+4+4=20
乘法算式： 5×4=20
乘号 4×5=20
读作5乘4等于20 读作4乘5等于20
把其他两个算式写成乘法算式。
3+3=6换成乘法算式 2+2+2+2=8换成乘法算式 3×2=6或者2×3=6 4×2=8或者2×4=8
课堂练习
4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20
乘法算式：4×5=20 或：5×4=20
读作：4乘5等于20。 读作：5乘4等于20。
乘号 用乘法算式表示，真简便！
探究新知
4+4+4+4+4= 20
5个4
相同加数是4 有5个相同的加数
4 × 5 = 20
相同 加数
相同加数 的个数
求几个相同加数的和，可以表示为相同加数乘个数。
4+4+4+4+4= 20（人） 5个4相加。
答：有20个人坐小火 车。
3+3=6 2+2+2+2=8 4+4+4+4+4=20 观察上面的算式，你有什么发现。
每组算式中加数相同。
3+3=6 2+2+2+2=8 4+4+4+4+4=20
求相同加数的和，可以利 用加法计算，也可以利用 乘法计算。
4+4+4+4+4=20
相同加数×相同加数的个数
一共有4个2。
探究新知
（3）有多少人坐小火车？

体的边缘对齐，然后读取刻度。
刻度的读取
03
卷尺的刻度通常是以厘米为单位的，读取刻度时需要注意单位
。
估计物体的长度
01
估计的概念
估计是指根据物体的外观和经验，大致断物体的长度。02 03
如何估计长度
对于一些无法使用工具测量的物体，可以通过观察和比较来估计其长度 。例如，可以将物体与已知长度的物体进行比较，或者根据物体的尺寸 和比例进行估计。
如何使用直尺
用直尺测量长度时，需要将直尺的刻度对齐物体的边缘，从起点 开始，沿着物体的边缘进行测量。
读取刻度
测量完成后，需要读取直尺上的刻度，得到物体的长度。
使用卷尺测量长度
卷尺的认识
01
卷尺是一种可以伸缩的软尺，通常用于测量较大或较长的物体
。
如何使用卷尺
02
使用卷尺测量时，需要将卷尺拉到合适的位置，确保卷尺与物
提高估计能力
经常进行估计练习可以提高估计的准确性，例如经常观察和比较不同物 体的长度，使用参照物进行比较等。
07
第七章章：综合练习
表内乘法的实际应用
计算面积
长方形、正方形、三角形 等形状的面积都可以通过 乘法计算。
计算速度
在路程、时间和速度的关 系中，可以通过乘法计算 速度。
计算价格
在购物时，可以通过乘法 计算商品的总价格。
03
第三章：认识除法
除法的基本概念
除法的定义
除法是数学中的一个基本运算， 表示将一个数（被除数）分成若 干个相等的部分（除数），并求
冀教版数学二年级上 册ppt课件
汇报人： 2023-12-05
contents
目录
• 第一章：认识乘法 • 第二章：表内乘法 • 第三章：认识除法 • 第四章：表内除法 • 第五章：认识图形 • 第六章：测量长度 • 第七章章：综合练习

• 归纳小结：总结本节课学到的知识，并回顾重点和难 点。
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• 四、教学步骤：
• 导入新课：通过PPT展示一些简单的加法问题，例如 “1+1+1+1+1”或“2+2+2”，然后引导学生思考如何更加 简便地进行计算，从而引入乘法的概念。
• 学习新课：首先介绍乘法的算式，通过PPT展示“1×5” 或“2×3”，让学生了解如何正确地写出乘法算式；然后 通过实例让学生理解乘法的意义，例如“5个苹果可以 写成5×1或1×5”，并介绍如何进行乘法运算。
• 导入新课：通过一些简单的加法问题，引导学生思考 如何更加简便地进行计算，从而引入乘法的概念。
• 学习新课：首先介绍乘法的算式，让学生了解如何正 确地写出乘法算式；然后通过实例让学生理解乘法的 意义，并介绍如何进行乘法运算。
• 巩固练习：通过一些实例问题，让学生进行乘法运算 的练习，加深对乘法的理解和掌握。
• 巩固练习：通过PPT或实物展示一些实际问题，例如 计算苹果的数量、计算小汽车的排列等，让学生进行 乘法运算的练习，加深对乘法的理解和掌握。
• 归纳小结：总结本节课学到的知识，并回顾重点和难 点。
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• 五、教学Байду номын сангаас估：
• 通过学生的表现评估他们对乘法概念的理解程度； • 通过学生的练习情况评估他们对乘法运算的掌握程度
乘法运算。
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• 二、教学资源：
• 教学PPT：包含乘法概念、乘法算式、实例等内容的 PPT课件。
• 教学视频：关于乘法运算的教学视频，可以帮助学生 更好地掌握乘法运算的技巧。
• 实例素材：一些可以用来进行乘法运算的实际问题， 例如计算苹果的数量、计算小汽车的排列等。