1.在发现三种不同颗粒在颜色、形状、光泽等特性方面的不同的基础上， 然后，提出问题：“我们该如何像科学家一样对这些组成岩石的矿物颗粒 进行观察呢，下面老师带来了三块已经贴好标签的矿石，让我们想想应该 怎么样去观察他们呢？” （预测学生会说出观察颜色、硬度、光泽等）
2.归纳整理，提出科学家是如何观察矿物的颜色，引入对矿物条痕观察的 方法。 3.媒体工具介绍矿物的颜色和条痕的观察方法。 4.提问，对条痕观察的注意点。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《岩石的组成》是大象版最新版科学四年级上册第二单元的第3 课。本课通过对花岗岩的组成成分的观察，引出了石英、长石、云 母三种矿物，进而通过对其颜色、条痕、透明度、光泽的观察、比 较与描述，知道了三种矿物的特性，初步学会岩石矿物的观察方法。 学生将借用前面岩石观察的方法，对花岗岩的三种组成矿物进行反 复的探究。皆在让学生对岩石从表面特征到内部组成有了更加深入 的认识。
六、说教学过程
板块一、导入 从学生身边的花岗岩制品导入,教师通过课件展示学生生活中的花岗 岩物品,让学生说说这些物品都有哪些用途,又是哪些特点让花岗岩适合用 来制成这件物品。引起学生进一步观察花岗岩的兴趣。
板块二、聚焦：岩石与矿物的关系 [材料准备：四张照片。] 1.上节课，我们对几种常见的岩石进行了细致地观察。岩石都是由矿物 组成的。有些岩石由多种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。
7.汇报交流：这三种矿物的各自特点归纳与三张矿物资料卡（云母、石英、 长石）比较，判断这三种矿物分别是哪种矿物。
板块四、研讨：实验发现 1.学生反馈交流：运用什么方法对矿物进行研究？ 2.组成花岗岩的三种矿物居于什么特点？ 小结：石英、长石和云母都是自然界的矿物。矿物在自然界中很少单独存 在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。花岗石就是由石英、长石、云母 组成的。
