小学科学趣味科学实验(55个)

科学小实验100个科学实验是一种极好的学习方法，可以激发孩子的好奇心，培养他们的观察、实验和推理能力。

在这篇文章中，我将分享100个简单而有趣的科学小实验，可以在家中或学校中进行。

这些实验不需要复杂的设备，而且很容易理解和实施。

水1.浮力实验：在一个玻璃杯中倒入水，然后轻轻地将一个硬币放入杯中。

观察硬币在水中是否能够浮起来。

2.冰的浮力：将一个冰块放在水中观察，然后观察冰块是否会浮起来。

3.水的黏性：将几滴水滴在手指上，然后轻轻地将手指分开。

观察水滴是否会延展和分离。

4.水的染色：将几滴墨水滴入玻璃杯中的水中，观察水中的颜色变化。

5.蒸发实验：将一杯水放在阳光直射的地方，观察水的蒸发速度。

空气1.空气的压力：将一个空的塑料袋封住，然后握住袋子的顶部，轻轻地压缩袋子。

观察袋子内外的空气压力变化。

2.空气的体积：将一个气球充满气体并将其扎紧，浸入水中。

观察气球在水中的大小变化。

3.蜡烛燃烧实验：点燃一根蜡烛，并用一个玻璃杯盖住蜡烛。

观察玻璃杯中形成的什么。

4.空气的传导：将一个充气的气球靠近轻的物体，例如纸片或羽毛。

观察气球对物体的影响。

5.空气的压力与高度：使用一个吸管吸水，然后封住一端，仔细观察水位随吸管高度的变化。

光1.折射实验：将一个铅笔插入杯子中的水中，观察铅笔看起来弯曲的珍妮效应。

2.光的散射：打开洗衣机的门，用手闻一闻洗衣粉。

然后，将橡皮筋系在钢刷上并再次闻闻。

观察不同香味的来源。

3.射线反射：将一面镜子放在阳光照射的地方，观察阳光射向墙壁的光线。

4.光线的颜色：将白光穿过一个三棱镜。

观察出现的彩虹颜色。

5.反光实验：用小镜子折射阳光，尝试照亮一个远离阳光的地方。

物质变化1.漂浮或沉没：将不同物体放入水中，观察它们是浮在水面上还是沉入水底。

2.化学变化：将一个香蕉放在塑料袋中，并把它捏碎。

观察气味变化。

3.溶解性：将一小部分盐放入一杯水中，搅拌直到溶解。

然后加入更多的盐并再次搅拌，直到无法再溶解为止。

科学实验进行有趣的科学实验科学实验是一种通过观察、探索和验证来获取新知识的方法。

在课堂上，我们常常进行各种各样的实验，以培养我们的科学精神和实践能力。

今天，我将为大家介绍几个有趣的科学实验，希望能够给大家带来快乐和启发。

1. 可乐和薄荷实验材料：一瓶碳酸饮料（如可乐）、几片新鲜薄荷叶实验步骤：1) 将薄荷叶放在碗中，用叉子轻轻地搅拌一下，使其散发出香味。

2) 打开碳酸饮料瓶盖，将几片薄荷叶放入瓶中，立即盖紧瓶盖。

3) 观察并描述实验现象。

实验原理：碳酸饮料中含有二氧化碳气体，而薄荷叶中的某些物质可以催化碳酸饮料中的二氧化碳气体转化为气泡。

因此，在实验中我们可以观察到大量的气泡从瓶底冒出来，这是因为薄荷叶催化作用的结果。

2. 灯泡实验材料：一个常规电灯泡、两条导线、一个电池、一个电灯插座实验步骤：1) 将一个导线的一端连接到一个电极，另一端连接到电池的正极。

2) 将另一个导线的一端连接到另一个电极，将另一端连接到电灯插座中的一个插槽。

3) 打开电灯开关，观察灯泡是否亮起。

实验原理：当电灯泡两端的电路形成闭合回路时，电流会通过灯丝，使其发出光亮。

在这个实验中，导线、电池和电灯插座连接成一个闭合回路，因此电灯泡会亮起。

3. 彩虹折射实验材料：一个透明玻璃杯、一杯清水、一张白纸、一支笔、一束阳光光线实验步骤：1) 在白纸上用笔绘制一个小孔。

2) 将透明玻璃杯倒置于白纸的小孔上方，确保杯底漏下来的光能穿过小孔。

3) 将杯中盛满清水。

4) 使阳光直射入杯中，观察并描述实验现象。

实验原理：阳光光线穿过玻璃杯进入水中时，会发生折射现象。

由于太阳光的颜色分为红橙黄绿青蓝紫七个颜色，而不同颜色的光线在折射过程中弯曲的程度不同。

因此，当阳光进入水中并发生折射时，我们可以看到一束美丽的彩虹颜色。

通过这些有趣的科学实验，我们可以在实践中学习科学知识，培养科学实验的观察、探索和思考能力，激发我们对科学的兴趣。

希望大家在进行实验时能够保持安全意识，并在老师的指导下操作。

小学生有趣的科学实验
：
1、电解水实验：将普通水放入保鲜盒中，在水中加入少量食盐或糖，
在玻璃杯中加入植物油但千万不要溢出，然后把铜线两端拿去各连接1个电池就ok了。

2、茉莉花的扩散：把一朵茉莉花浸泡在冷水中，加入少量的醋和面粉，然后放置一段时间，看茉莉花的叶片是否会扩散。

3、橡皮做电机：在一块橡皮上用刀切出2条槽，然后在一端放置1个
棉签，用2个筷子分别连接棉签上面的螺旋线，在另一端连接一个电
池便可以看到棉签旋转的现象。

4、蜡烛燃烧的化学实验：将一根蜡烛放在玻璃瓶上，点燃蜡烛，然后
将玻璃瓶盖上，观察一段时间后，蜡烛的灯芯是否会自行熄灭，同时
玻璃瓶里会不会出现分子反应现象。

简单有趣：14个让孩子惊喜到爆的科学小实验实验一-色彩传送带材料：食用色素,透明杯子,水,卷纸每个杯子内放水,滴加一种色素;颜色顺序最好选择和前后差别较大的;卷纸逐个放入杯中,将所有杯子中液体连接;静置一段时间,色彩被吸到两个杯子中间并混合;还可以在两个有色素的杯子中间放一个空杯,卷纸把两侧杯子的水吸过来了,并同时把颜色也都吸过来了,真是给色彩搬家了;实验二色彩分层材料：食用色素,白砂糖,水,量勺,试管可用细瓶代替,针筒或滴管实验操作步骤：以3种颜色为例1.准备三个试管或杯子,第1个试管里加一大勺糖,第2个试管里放两大勺,第3个试管里放三大勺,注意保持杯子顺序;2.给每个试管加3大勺水;3.搅拌,并不是所有的糖都会溶解;4.给每个试管中加入不同颜色的食用色素并搅拌均匀,试管始终要保持1-3的顺序;5.从第3个试管开始用针筒抽取相同分量的溶液,沿试管壁缓缓注入到第4个试管里,按照3-2-1的顺序进行;因为每种颜色的溶液密度不同,色彩在水中会像彩虹一样分层;可以做两层的如下图,三层的,更多层难度更大;家中没有试管的可以用普通杯子完成;方法同上;最后一步使用的是相对细长的玻璃杯,效果不如试管鲜明,但也可以看出分层效果;实验三色彩爆发实验材料：食用色素,小苏打,白醋,水准备两个杯子,水中加色素,倒入适量小苏打,搅拌;白醋倒另一个杯子备用;将白醋倒入溶液中;碳酸氢钠与醋酸发生化学反应产生二氧化碳,大量泡沫像火山一样喷出;实验四油水分离材料：食用色素,食用油,水准备两个杯子,一杯中放水,滴加色素,选择和食用油颜色差别大的色素;把油缓缓倒入水中;油比水轻,会浮在上面;充分搅拌,油水颜色变模糊;静置15分钟,油水会分离,油轻在上,水重在下;实验五油水熔岩材料：食用色素,食用油,水,泡腾片准备油和水2：1的比例;先放水,后放油;滴加1-2食用色素;投入泡腾片,可以看到大量泡沫从杯子底部腾起,杯子内部像火山喷发的熔岩一样翻滚;泡腾片原理同色彩爆发实验持续一片一片投放泡腾片,反应更加激烈;静置一段时间后,油水会分离,色彩随水沉淀在杯子底部;实验六油水烟花材料：食用色素,食用油,温水取少量油,选取三种颜色如红、黄、蓝滴加1-2滴;搅拌,油和色素不会融合,而是呈小颗粒装;将调好的油全部倒入温水中;注意避免热水烫伤期待烟花的盛开吧;实验七小鸡转身画三只大小高度基本一致的小鸡,就像排队往前走一样;透明玻璃杯倒一杯清水,把画有小鸡的图片放在杯子后面,轻轻挪动,透过杯子可以看到小鸡转了身,改变了行进的方向;玻璃杯内倒水后相当于透镜,让小鸡发生了转身;画纸距离水杯太远或者太近都不能看到这样奇妙的现象,让孩子动手试一试吧;实验八扣子变大了碗内放一些彩色扣子或者彩色珠子;保鲜膜封口;稍用力压保鲜膜中间,让保鲜膜中间凹陷下去,在中间倒些水;透过水看彩色扣子变大了;和上面实验一样,保鲜膜和水形成了透镜,让扣子看上去变大了;实验九乌鸦喝水都知道乌鸦喝水的故事和原理,让小朋友当一回口渴的乌鸦玩玩吧;杯子里倒半杯水,往里面逐渐放石头这里用的扣子;足够多的扣子让水面上升到接近瓶口的位置了;实验十鸡蛋浮起来简单直观的浮力原理;鸡蛋放进水里,沉到了杯子底部;不断往杯内放盐,盐水密度大,浮力增大,鸡蛋浮起来了;实验十一塑料袋水母往保鲜袋内吹一口气,系紧袋口,多余部分剪成流苏状做成水母,空饮料瓶内放满水,加一滴蓝墨水或食用色素、颜料,把“水母”放进瓶内;上下倒转瓶子,“水母”始终往上游;实验十二音乐瓶取同样杯子三到八个此处以三个为例,杯内倒高度不同的水,加上颜色,如图;小木棍此处筷子以同样力度敲击瓶口,声音不同;玻璃杯和水震动,水量不同,声音振动频率不同;水越多,振动越慢,音调越低；水越少,振动越快,音调越高;实验十三水笛取一根长吸管,在三分之一处剪一个开口,注意不是剪断,要保留一点,将吸管在切开处弯曲;倒大半杯水,把吸管三分之二长端插入水中,开口处于水面上方;使劲向吸管吹气就会听见声音;调整吸管在水中的位置,声音就会变化;让水笛和音乐瓶一起演奏一曲交响曲吧;实验十四钓冰块提前在冰箱冷冻一些冰块备好,准备盐、绳子一根;把绳子放在冰块上,往绳子上撒盐,绳子就和冰块冻在一起,可以提起来了;以上这些小实验,材料几乎家中都备有,操作过程简单,实验结果神奇,孩子感兴趣,真是一杯水就可以让孩子爱上科学,快试试看吧。

15个超棒科学小实验假期和孩子做起来（建议收藏）1.彩虹牛奶:将牛奶倒入浅碟中，再滴几滴不同颜色的食用色素，然后用棉花棒在牛奶上滴几滴洗洁精，观察牛奶中的彩虹色斑点是如何形成的。

2.飘浮的蛋:在玻璃杯中加入水，然后慢慢地将生鸡蛋放入杯中，观察鸡蛋在水中飘浮起来的原因。

3.纸袋气球充气:将一只风筝线绑在纸袋的底部，然后在纸袋的侧面做一个小孔，让纸袋中的空气逐渐被排出，纸袋会像气球一样充气起来。

4.陀螺定理验证:将一个陀螺放在光滑的水平桌面上，用手给陀螺一个旋转的力道，观察陀螺的运动轨迹和稳定性，验证陀螺定理。

5.颜色变换鸡蛋壳:将鸡蛋放入一碗醋中，观察鸡蛋壳逐渐变得透明，并可以看到鸡蛋中的黄白蛋清。

6.阳光水龙头:在一个有直射阳光的地方放一个透明的水龙头盖，使得阳光通过水龙头喷出的水流，形成美丽的彩虹。

7.纸板音响:将一个金属刀叉插入一个纸板的两端，然后将纸板放在嘴边吹气，可以听到放大后的声音。

8.氧气燃烧:在一个瓶子中加入一些水和过氧化氢溶液，然后点燃棉花棒，将它放入瓶子中，观察火焰熄灭瞬间的变化。

9.纸张火焰:在一张纸上滴几滴酒精，然后将纸悬挂在一个固定的地方点燃，观察燃烧的纸张会如何向上升起，而不会向下掉落。

10.露水实验:在一个透明的容器中倒入几杯温水，然后将另一个空的容器盖在上面，并观察一段时间后，空的容器内壁上是否会出现水滴，模拟露水的形成。

11.油和水的分离:在一个透明的玻璃杯中加入水和食用油，观察油和水是如何分离的，可以更好地理解油和水的密度差异。

12.吸管漂浮:用两根吸管分别放入两个杯子中，将一个杯子中的水吸入吸管，再将吸管放入另一个杯子中，观察吸管是如何浮起来的。

13.神奇花瓣:将一朵鲜花放入一个玻璃杯中，然后将杯子放在暗处，观察花朵的颜色会逐渐变深，再将杯子放在阳光下，观察花朵的颜色会变浅。

14.魔法烟圈:在一杯水中加入几滴食用色素，然后在水的表面上轻轻吹气，形成美丽的烟圈，可以用手指动作模拟小水波传递的过程。

100个科学趣味小实验1.一片纸与一把火的实验：用一张纸将一把火尽快熄灭。

将一张纸垫在火上，只需一瞬间，就可以看到明显的变化，火会迅速被熄灭，而且不会烟太多。

2.热水的对比实验：准备两只温度相同的容器，一只装有冷水，一只装有热水，然后尝试用一根棉绒棒将它们分别搅动几次，就会发现热水搅拌后表面更加顺滑。

3.贴金属片实验：取一些金属片，将它们贴在塑料或玻璃容器内，将容器依次放在冷水和热水中，观察金属片变化。

靠近热水的金属片会暴露出表面金属颜色，而冷水下的会凝结，呈现出不同的变化。

4.紫外线消毒实验：准备四个封闭的容器，放入芽孢杆菌液，其中两个封闭的容器分别放入室内和室外（被紫外线照射），并测量它们的浓度。

结果可以看到，室外的芽孢杆菌液的浓度比室内的要低得多，表明紫外线有一定的消毒作用。

5.浸泡豆子实验：准备三个封闭的容器，在其中分别放入红豆、白豆，最后用水混合成混合液。

放暗处浸泡一晚，然后观察变化，可以发现令人惊讶：红豆变得更红了，白豆变得更白了，而不是变得更混合的色彩。

6.泡面比较实验：准备两只相同的容器，在相同温度的热水中加入泡面，用定时器倒计时，观察煮熟后的口感、爽口程度等。

发现煮出的效果竟然完全相反：一只煮得硬口爽滑，而另一只却煮得非常松软。

7.芭蕉片染色实验：准备三只容器，一只容器中放入芭蕉片，另外两只容器中分别加入可乐和白醋。

将芭蕉片放入可乐和白醋中浸泡，放置一段时间后，取出观察它的颜色：白醋的颜色会变浅，可乐的则会变深。

8.燃烧报时实验：准备一根弯曲的塑料管，在它的一端放入少量的柴草，然后将火炬的火苗直接照射在它的另一端，几秒后就会发出不同的音调，可以当作电子钟来用来报时。

9.土壤温度实验：将传感器测量仪安装在院子里，并将它们不同高度和不同深度逐段地放入土壤中。

测量24小时后，就可以发现土壤随着深度和高度的变化，温度也有着显著的变化。

10.比萨实验：准备不同面团作料的比萨，放入烤箱烘烤。

小学生趣味科学小实验引言：科学实验是培养孩子探索精神、观察力、思考力和动手能力的一种非常好的方法。

通过进行趣味科学实验，可以激发孩子们的学习兴趣，增加他们对科学的理解和热爱。

本文将介绍一些适合小学生的趣味科学小实验，希望能给小学生带来一些乐趣，并在游戏中学到一些有趣的科学知识。

实验一：彩色牛奶材料：牛奶、盐、食用色素（红色、绿色、蓝色）和洗碗液。

步骤：1. 准备三个小杯子，分别放入适量的牛奶。

2. 在第一个杯子中加入几滴红色食用色素，第二个杯子中加入几滴绿色食用色素，第三个杯子中加入几滴蓝色食用色素。

3. 在每个杯子中加入一小勺洗碗液。

4. 在每个杯子中分别加入一小勺盐。

5. 观察实验现象。

实验原理：牛奶中含有蛋白质和脂肪。

当添加食用色素后，色素分子会与牛奶中的蛋白质结合，使得牛奶变为彩色。

洗碗液和盐的添加能促使蛋白质凝固变固体，形成漂浮的彩色结晶。

实验二：发光染料材料：荧光墨水、透明塑料杯、黑光灯(紫外线灯)。

步骤：1. 将一小瓶荧光墨水倒入透明塑料杯中。

2. 打开黑光灯，将塑料杯放在黑光灯下方。

3. 观察实验现象。

实验原理：荧光墨水是一种能发光的染料，它含有荧光物质。

在黑光灯照射下，荧光墨水中的荧光物质吸收紫外线光，然后发出可见光，从而呈现出明亮的发光效果。

实验三：气压实验材料：一个塑料瓶、一块塑料袋、水及一个橡皮筋。

步骤：1. 将塑料袋打开，紧紧地盖在塑料瓶的开口上，确保没有空气能进入。

2. 将塑料袋用橡皮筋固定在瓶子上。

3. 在塑料袋上用手掌轻轻压住，观察实验现象。

实验原理：塑料袋上的压力会传递到塑料瓶内，造成塑料瓶内的气压增加。

当我们压住塑料袋时，塑料袋内的空气无法逃离，所以塑料袋膨胀。

当我们放开手掌，压在塑料袋上的压力消失，塑料袋内的空气会扩散出去，从而使得塑料袋变平。

实验四：植物的饮水能力材料：一支白色玫瑰花、食用色素、玻璃杯、水。

步骤：1. 取一支白色的玫瑰花，将其切下，并修剪好花梗的末端。

趣味科学实验（55个）1.筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1.将米倒满塑料杯；2.用手将杯子里的米按一按；3.用手按住米，从手指缝间插入筷子；4.用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。

讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

2.瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1.用长方形木板和两本书达成一个斜坡；2.将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中；3.把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动；4.装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。

讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！3.带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。

你知道这是为什么吗？材料：1支铅笔、1张报纸。

步骤：1.展开报纸，把报纸平铺在墙上。

2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。

3.掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。

4.把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。

说明：1.摩擦铅笔，使报纸带电。

2.带电的报纸被吸到了墙。

3.当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。

创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上4.胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：1.将盐巴与胡椒粉相混在一起。

128个科学小实验标题：128个有趣的科学小实验简介：科学小实验是培养孩子们对科学的兴趣和观察能力的重要途径。

本文分享了128个有趣的科学小实验，旨在帮助孩子们通过实际操作体验科学的奥妙。

正文：科学小实验可以激发孩子们的好奇心和探索欲望，帮助他们理解自然界中的一些现象和规律。

下面是128个有趣的科学小实验，供孩子们和家长们参考。

1.气球与针：将充气的气球连续地戳破，观察是否会爆炸。

2.磁铁与磁铁：将两个磁铁靠近，观察它们之间的相互作用。

3.沉没与浮力：将不同材质的物体放入水中，观察它们的浮力和沉没情况。

4.阳光和阴影：在阳光下放置不同形状的物体，观察它们投射出的阴影。

5.颜色混合：将不同颜色的食用色素加入杯中的水，观察颜色的混合变化。

6.水的表面张力：在装满水的杯子上放置硬纸板，观察水的表面张力的效应。

7.鼻子的闻觉：用盲目抽选的食物，让孩子用鼻子闻出它们的味道。

8.空气的压力：用吸管吹气，观察吸管的变化。

9.电流的传导：用金属线连接电池和灯泡，观察灯泡是否发光。

10.声音的传播：用两个杯子和一根绷带制作电话，观察声音的传播情况。

这些实验只是其中的几个例子，每个实验都可以引发孩子们的兴趣和思考。

通过实际操作，他们可以更好地理解科学原理，并培养他们的观察力和实验设计能力。

然而，为了确保孩子们的安全和实验的有效性，家长们在进行这些实验时应特别注意以下几点：首先，需要确保实验材料和设备的安全性，避免对孩子们造成伤害。

其次，应根据孩子们的年龄和科学知识水平选择合适的实验，避免过于复杂或危险的实验。

此外，家长们在进行实验之前应先阅读相关的实验步骤和注意事项，确保实验过程中没有遗漏或错误。

最后，鼓励孩子们在实验过程中提出问题和观察结果，并引导他们从实验中得出结论。

通过这些科学小实验，孩子们可以在玩乐中学习，培养对科学的兴趣和好奇心。

同时，这也是家长们与孩子们共同度过有趣时光的好机会。

总结：本文介绍了128个有趣的科学小实验，旨在帮助孩子们培养对科学的兴趣和观察能力。

科学小实验活动目标：通过实验，让幼儿简单了解灭火器灭火的奥秘。

活动准备：1、一次性杯子若干，2至3厘米的短蜡烛若干，打火机，灭火器。

2、醋，小苏打，水。

记录用的笔和纸。

活动过程：1、出示灭火器，激发兴趣。

师：这是什么？我们用它来干什么？幼：这是灭火器，灭火用的。

师：说起灭火器灭火，这儿还有一个故事呢。

（教师讲述故事《灭火比赛》，激发幼儿的探索欲望）2、第一次操作。

师：灭火比赛就要开始了，我们请运动员上场。

（教师出示操作材料：水、醋、小苏打，依次介绍“运动员”名称，幼儿拍手表示欢迎“运动员”入场。

）师：今天的比赛是这样的，我们把蜡烛点燃放在三只杯子底部，分别请水、醋、小苏打来灭火，以盖住杯底为准。

比赛前请你猜一猜谁能把火给灭了？把你的想法记录下（1）、幼儿预测实验结果，用自己看得懂的标记作记录。

师：谁来说说，你是怎样记录的？幼：我用“X”表示不能灭火，用“V”表示能把火给灭了。

幼：我用“O”表示能灭火，“△”表示不能灭火。

（2）、幼儿分组操作进行验证，并记录操作结果。

师：刚才记录的只是我们的猜测，到底谁能灭火，要试过才会知道，现在就让我们来看看，谁才是真正的灭火大王。

（幼儿操作，教师提醒幼儿边操作边记录，并要求幼儿倒入水、醋、小苏打的时候要小心，不能碰到火，以盖住杯底为准。

绝大多数幼儿操作时很兴奋，特别是当结果和自己的猜测相同时，简直就是手舞足蹈，而当结果与猜测不同时，便会地发出叹息或露出失望的样子。

更有个别幼儿因为有火而不敢操作，教师就鼓励幼儿大胆尝（3）、讨论操作结果，对操作记录进行讲评。

师：谁来告诉大家，你的猜测和实验结果是怎样的？这回你们用什么标记记录？幼：我猜的和做出来的不同。

我以为醋很酸，会把火酸灭了，结果没有灭。

我用“～”表示火灭了，“[{-}]”表示火还在烧。

幼：我全猜对了，火全灭了。

我用“╳”表示火灭了。

师：真的吗？幼：他犯规了，碰到火了。

师：还有谁要向大家介绍的吗？（幼儿纷纷介绍自己的记录方法。