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26党史博采 2013/09一、年少时读私塾徐特立1877年2月1日出生于长沙县五美乡（今属江背镇）的一个农民家庭。
父亲是个憨厚老实的农民，没有文化，不善言谈，辛勤耕种家里的几亩田维持生活，母亲在徐特立才4岁的时候就去世了。
母亲去世后，他们一家的生活就更加艰难了。
少年时代的徐特立，努力地帮着家里干活，放牛、砍柴、参加田里的劳动，什么活都干。
9岁的时候，他父亲因吃够了没有文化的苦头，想方设法筹措了一点学费，送他到蒙馆读书。
徐特立读书非常勤奋，当年背的一些诗词和文章，直到晚年还倒背如流。
12岁那年，伯祖父去世，没有子孙，父亲就把徐特立过继给伯祖母做孙子，继续在私塾读书。
3年后，伯祖母也去世了，15岁的徐特立被迫辍学，和伯祖母给他找的童养媳熊立诚，一起支撑这个家庭。
18岁的时候，为了谋生，徐特立开始开蒙馆教书，利用空闲时间勤奋自学。
他晚年回忆当年的情形：“日间总是替学生做事；自己读书，要到晚上八、九点钟以后，每日只读两三点钟的书。
口袋常带一本表解，我的代数、几何、三角，都是走路看表解学的；心理学、伦理学，都是选出中间的术语，抄成小本子，放在口袋里熟读的。
我读中国的旧书，总是常在要紧的地方划线，以便记忆和复习，有时选出要紧的句子用本子抄。
我学《说文》，不晓得写篆字，晚上睡不着及走路时用手指在手掌中写来写去。
……我从半教半学，读了许多古书，还读了旧的地理、历史和数学。
”二、20岁制定破产读书计划徐特立读书不仅刻苦，还很有决心和魄力。
20岁的时候，他遇到了一个难题——没有书可读了。
那时印刷技术还很落后，印一本书很不容易，穷人家书本来就不多，徐特立的家乡五美乡又很偏僻，没什么地方去借书。
如果买书，可书太贵了：一部《十三经注疏》要15串，一本《庄子》也要300文，而他第一年教蒙馆的全部收入才不过3串钱，尽管后来逐渐增加到20串钱，但如果买书还是买不了多少。
面对这种情况，徐特立反复考虑，下决心做出了一个计划——“十年■梁堂华1937年夏，徐特立在延安。
中外教育家评介（连载）32徐特立作者：张在军来源：《成才之路》 2013年第32期一、生平介绍徐特立(1877 -1968)原名懋恂，又名立华，字师陶。
湖南善化五美乡荷叶塅(今属长沙县)人。
毛泽东和田汉等著名人士的老师。
1906 年创办了湖南最早的教育刊物《周南教育》周刊。
1911年参加辛亥革命，并被选为湖南省临时议会副议长。
1912 年创办长沙师范学校，任校长。
1924 年创办长沙女子师范学校，1925年任女师校长。
1927 年5 月在大革命遭受严重失败的白色恐怖中，徐特立毅然加入中国共产党。
1931 年11 月当选为中华苏维埃共和国临时中央政府中央执行委员、教育人民委员部副部长，兼任苏维埃大学副校长，1932 年10 月兼任中央列宁师范学校校长。
1934 年10 月他以57 岁的高龄参加了中国工农红军二万五千里长征。
1935 年到达陕北后任中华苏维埃中央政府教育部部长。
陕甘宁边区政府成立后任边区教育厅厅长。
中华人民共和国成立后任中央人民政府委员，并当选为全国人民代表大会常务委员会委员。
继任中央宣传部副部长，兼任中央宣传部教育研究室主任、党史资料室主任，还担任过中国历史学会、中国地理学会的名誉主席。
他是中国共产党第七、八届中央委员会委员。
他一生从事教育实践，经验丰富。
在教学中注重实际，注重创造，提倡书本知识与实践经验相结合，并坚持因材施教，培养人才。
著作多为教育方面的文稿，辑为《徐特立教育文集》。
二、教育思想（1）哲学思想指导教育实践。
徐特立的教育思想，有其科学的理论基础，这就是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义哲学。
（2）论教育的本质、对象和目的。
教育本质分为一般的教育本质和特殊教育本质。
教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，是为一定的社会服务。
（3）三化、一性观。
所谓三化、一性观，是指徐特立主张的科学化、民族化、大众化和革命性的教育观。
（4）三位一体的主张。
徐特立于1941 年提出教育（包括自然科学教育）、科学和经济“三位一体”的主张。
结合《红星照耀中国》建立一份徐特立的个人小档案徐特立,一个教育、造就、陶冶和影响了几代人心灵的人；一个革命精神和教育思想超越了时代和国界的人。
平生双足何曾息，抛尽心力为国民，刚烈高洁铸辉煌，执着无我写人生；生前积蓄交学费，奉献一切人仙去，留得精神传千古，教育思想垂青史。
自学成材长沙王，舍家为国办学校，反帝爱国存断指，平民教育先行者，辛亥革命副议长，驱张动力急先锋，勤工俭学老学生，危时入学年半百，南昌起义党代表，扫盲识字斯诺赞，万里长征年最长，抗战坚强老战士，三位一体首创者，红色教育奠基人，万世师表一布衣，一生一部教科书。
懋恂恩师人中对，门墙学子遍天下，革命英烈空前杰，领军人物毛泽东；现代圣人称颂久，德高望重一完人，人民之光党之荣，党师民父公堪当。
——《祖父从教一百一十五周年有感》值此祖父从事教育115周年，我党创建第一所理工农医综合高等学府——北京理工大学70周年样庆之际，情不自禁起起清政府废除科举制度，兴办学校那年，只读了6年书、且已从教10年、自学成才的祖父徐特立，放弃了教蒙馆高收入，免试入宁乡驻省中学速成师范班。
当年祖父就办了两所小学，其中一所还设速成师范班和女子班。
从此，祖父开始了他以教书为职业、“还之社会”的教书育人人生。
回忆祖父曾对我说：“1905年，我进了一个4个月的教员速成师范班。
当时的教员从日本学了四个月，程度比我还低。
我在这里学了一些办学校的方法，感到国家的存亡问题，有作启蒙动力的必要，于是，就和何雨农、姜济寰，在离长沙城30里的榔梨镇办了梨江高小，还设了速成师范班和女子班，收农民子弟入学。
那时风气未开，无款可筹，我无钱只出力，何、姜两人出争热情支持。
学校当年秋开学，我给自己产了一条‘不拿薪水，只吃饭’的规矩，教了好几门课，忙得不亦乐乎，无暇顾及家。
我教书的地方离家50里，吃住都在学校。
你大伯出生的那天，你祖母还在山上拾柴，傍晚自己烧水，自己剪脐带，自己洗胎儿。
过中秋节回家，才知道生了个男孩。
年谱编撰的问题与难点
年谱编撰可能面临以下问题和难点：
确定谱主：选择合适的谱主是年谱编撰的关键。
谱主的选择应基于其对历史变革的深度参与和影响。
并非每位作家都有必要作年谱，应优先考虑那些对历史有重要影响的人物。
资料的收集与筛选：年谱的史料价值要求对谱主的生平、事迹、作品等进行详细记载。
这需要收集大量相关资料，并需对资料进行筛选和核实，以确保年谱的真实性和准确性。
确定年谱重点：年谱的内容应突出谱主的重要事迹、作品和活动，突出其在历史变革中的角色和影响。
这需要对谱主的事迹进行深入研究和理解，以确定年谱的重点。
保持年谱的客观性：年谱的编撰应保持客观中立的态度，不应带有个人情感色彩或偏见。
编撰者应尽可能全面地收集和呈现谱主的事迹和活动，避免主观评价和偏见。
编撰难度高：年谱是一种高难度的写作形式，需要具备丰富的历史知识和写作技巧。
编撰者需要深入研究和理解历史背景、谱主的事迹和活动，以及相关的文献资料，才能编写出高质量的年谱。
以上问题和难点需要在编撰年谱时认真考虑和解决。
徐特立一、人物简介徐特立(1877—1968)，原名徐懋恂。
又名徐立华，字师陶。
湖南长沙人。
中国无产阶级革命家、著名教育家。
读过六年私塾。
在本乡教过十年蒙馆。
1905年入长沙城宁乡速成中学，毕业后在长沙周南女校任教。
后兴办私学（如梨江学校、长沙平民夜校等）。
1910年往日本考察教育。
支持武昌起义，被选为湖南临时议会副议长。
1913年任长沙师范学校校长。
1919年到法国勤工俭学。
1924年回国后创办长沙女子师范学校和湖南孤儿院。
“四·一二”反革命政变后加入中国共产党，同年参加南昌起义，任革命委员会委员、第二十军第三师党代表兼政治部主任。
1928年到苏联莫斯科中山大学学习。
1930年回国后进入中央革命根据地。
任中华苏维埃共和国临时中央政府教育部部长，创办了列宁小学、列宁师范等。
参加了长征。
在延安曾任边区政府教育厅厅长。
抗日战争爆发后，以八路军高级参谋长的名义任八路军驻湘办事处主任，后任中共中央宣传部副部长。
1940年创办延安自然科学研究院并任院长。
建国后，历任中央人民政府委员，全国人大常委会委员，中共第七、八届中央委员等职。
1968年11月因病在北京逝世，终年91岁。
著有《徐特立教育文集》。
二、人物侧记1、徐特立改名趣事徐特立，原名徐懋恂，又名立华。
16岁那年，他乘船去南岳衡山时，看到同船的乡官小吏嫌船开得太慢，就对船夫拳打脚踢，心中甚是愤恨。
于是他发誓今后若当船夫，就只运猪决不载人；将来若能取得功名，就只做教官，决不当欺压百姓的贪官。
为此，他改名“特立”，意即“特立独行，高洁自守，不随流俗，不入污泥”。
2、毛泽东最敬佩的老师徐特立与孩子徐特立在湖南任教二十年，爱学生如子。
他任师范校长时，将自己的月薪与校内主任、庶务等同样定为20元，还经常接济穷学生。
田汉（我国国歌作词者）入学时买不起蚊帐，徐特立便买了一顶相送。
而他却把自己的家小安排在乡下，以节省开支。
逢假日回家，他要步行往返80公里。
一次查夜时，他发现有新生烂脚呻吟，便亲自打水给他洗脚上药。
【学⽽不厌讲究⽅法】 徐特⽴出⽣在1877年。
青年时期，他就酷爱读书，认为读书可以“明⼈⽣之理，明社会之理”。
18岁时，为了谋⽣，他在做医⽣还是当塾师之间选择了后者，从此开始了“⼀⽣都教书”的道路。
然⽽，他⽩天教学⽣读书，晚上⾃⼰还要去拜先⽣学本领，因为“⾃⼰明理了”，才能“把所明之理教给学⽣”。
徐特⽴读书时很讲究⽅法，积累了⼀套⾃学经验。
20岁的时候，他准备读⼋股⽂，参加那时候的科举考试。
有⼀次，他步⾏80⾥路，跑到长沙城⾥，拜访有名的陈云峰先⽣，想请陈举⼈看看⾃⼰的⼋股习作写得怎样。
⽼举⼈看过他的⼋股⽂，下了⼀个评语：尚有“⼀隙之明”。
接着问他：为什么不读书，⽽要读⼋股?陈举⼈耐⼼地告诉徐特⽴：明清科举考试制度所规定的⼋股⽂形式死板，是束缚⼈们思想、维护封建统治的⼯具。
半年之后，徐特⽴⼜去拜访陈云峰，陈举⼈这次送给他⼀把扇⼦，并在扇⾯上题写了⼀段话：“读书贵有师，尤贵有书。
乡村⽆师⼜⽆书，但书即师⽿。
张之洞《书⽬答问》即买书之门径，《輶轩语》即读书门径，得此⼆书，终⽣受⽤不尽。
”徐特⽴⾮常⾼兴，马上跑到书铺买了《书⽬答问》和《輶轩语》带回家，当做⾃学指南。
以后，他再也不做⼋股⽂了，⽽把“读书贵有师，尤贵有书”牢记在⼼。
后来回忆往事时，徐特⽴很有感触地说：“我⼀⽣知道读书的⽅法，就得益于那位举⼈先⽣。
” 读古书很费时间和精⼒，徐特⽴从不贪多，他遵循着两条原则：⼀是“定量”，⼀是“有恒”。
⽐如《说⽂解字》中部⾸有540字，他每天只读两个，计划⼀年读完。
他认为光贪多，不能理解和记忆，读了等于不读。
他在教中学⽣的时候，也是这本书，要求学⽣每天课余记⼀字，两年学完，有些学⽣偏要星期六同时学6个字，结果，到默写的时候，多半⼈都写不出来。
他说这就是“不按⼀定分量、不能保持经常学习的害处”。
“不动笔墨不读书”是徐特⽴的⼀句名⾔。
在湖南⼀师教书的时候，他发现⼀般学⽣都存在这样⼀个问题：阅读时贪多求快，不求甚解。
浅谈徐特立教育事业作为毛泽东的老师——徐特立，他受到了中国民众普遍的尊敬。
毛泽东对他的评价很高，曾在给他60大寿的一封信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
当革命失败的时候，许多共产党员离开了共产党，有些甚至跑到敌人那边去了，你却在一九二七年秋天加入共产党，而且去的态度是十分积极的。
从那时至今长期的艰苦斗争中，你比许多青年壮年党员还要积极，还要不怕困难，还要虚心学习新的东西。
什么“老”，什么“身体精神不行”，什么“困难障碍”，在你面前都降服了。
” 从这番话，我们足可以看出，毛主席对徐老是多么的尊敬。
一、徐特立教育的时代背景徐特立生于1877年，当时的中国正一步一步沦为半殖民地半封建社会。
从世界形势来看，英、法、美等国家在全世界大肆侵略扩张，抢占殖民地；国内，清王朝即将走到尽头，对内政治腐朽，对外卑躬屈膝。
在这种形势下，有识之士纷纷走上了探寻救国救民的道路。
年幼的徐特立生活在湖南长沙县的农村，母亲早逝、父亲整日劳累。
七岁时，他父亲上一位地主家讨钱，他父亲等了一夜地主都没给钱，这件事对他产生了巨大的影响。
生活的极度窘迫，使他初尝人世的艰辛。
1866年，饱尝没有文化苦头的父亲东拼西凑了一点学费，将9岁的徐特立送进私塾读书。
12岁时，过继到伯祖母家，随后娶妻熊立诚。
16岁时，伯祖母去世，他不得不辍学，担负起家庭经济的重担。
经过几年摸索，18岁时徐特立终于作出从文的决定。
于是，徐特立一边在家乡教蒙馆，一边“兼习科举”，苦读八股。
但他反对考秀才用的死八股，特别是在得到长沙举人陈云峰的劝告并向他推荐了张之洞的《书目答问》和《輶轩语》。
之后，徐特立立志求真知而不再把精力放在八股文上，“从此我不做八股了，成了一个好汉学的青年”。
他甚至制订了“十年破产读书计划”，一心“读书求学问，进学不进学不去管他”。
1905年，清廷明令取消八股取士，改考经义，并加历史、地理。
28岁的徐特立参加考试，在3000名考生中名列第19名。
中考试题2024年湖南省初中学业水平考试历史本试题卷共6页。
时量60分钟。
满分100分。
注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息；2.选择题部分请按题号用2B 铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹；3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效；4.在草稿纸、试题卷上作答无效；5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。
一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1. 如图是陕西西安半坡遗址出土的文物。
该文物说明当时的人们已掌握（ ）A. 种植技术B. 制陶技术人面鱼纹彩陶盆C. 凿井技术D. 纺织技术2. 西晋灭亡后，大量北方人口南迁。
截至南朝初阴，南渡人口已达九十五万，占当时南方人口总数的六分之一。
这推动了（ ）A. 八王之乱的爆发 B. 三国鼎立局面的形成C. 江南地区的开发D. 北方农业技术的进步3. “在明朝朝廷心目中，天朝的声望好像比物质的贸易更重要，异域的臣服比外来的物质更重要。
”材料意在说明郑和下西洋的主要目的是（ ）A. 开展贸易 B. 获取财富C. 宣扬国威D. 增长见识4. 某同学在自主学习过程中，整理了相关笔记（见如图）。
据此判断，她在学习中国古代的（）A. 文学艺术B. 民族政策C. 科技成就D. 政治制度5. 19世纪40年代，中国的关税自主权遭到严重破坏，中国海关失去了保护本国工、农、商业生产的作用。
出现这一后果是因为清政府被迫签订了（）A. 《南京条约》B. 《北京条约》C. 《马关条约》D. 《辛丑条约》6. 1917年，胡适提出了“不用典”“不用套语”等主张，陈独秀号召用“国民文学”取代“贵族文学”。
由此可知，胡适和陈独秀希望（）A. 保留旧文学B. 废除科举制C. 普及白话文D. 推翻清王朝7. 1945年8月，毛泽东离开延安前说：“由于有我们的力量，全国的人心，蒋介石自己的困难，外国的干预四个条件，这次去是可以解决一些问题的。
