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高考英语二轮模块专题复习课件-短文改错[新课标]

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高考英语短文改错课件-高三英语二轮复习

高考英语短文改错课件-高三英语二轮复习

advice is to sit back and watch, and you give it the chance, I am sure
you’ll love it
if
bring sb to tears让某人热泪盈眶
make contributions to sth/sb 捐 赠，为，，，做出贡献
unexpectedly, his own life was changed for good throHow touched the story is!
●C
● When I was visiting Qingdao with my parents two weeks beafgoore, I
be busy doing 忙于做某事
try to do sth尝试着做某事 manage to do 设法做某事
●F
● My aunt matrnieadged to go to college when her daughter was 2. She was told by her husband “You can’t do it”. So he gave up. Now her
just a funny movie designed to make people to laugh. But after
watching it, I realized I was total wrong. The movie is not only funny
but also educational and inspired. It is about a life-changing story of
knew I couldn’t leave thietm without learning to surf. I booked thae

高考英语二轮复习短文改错综合练习课件共31张PPT

高考英语二轮复习短文改错综合练习课件共31张PPT
˄it ____ center. The airport bus leaves every 30 minute and
will
take
you_ri_gh_tl_y to
Friendship
minutes
Hotel.
right
高考英语二轮复习短文改错综合练习 课件共3 1张PPT
高考英语二轮复习短文改错综合练习 课件共3 1张PPT
Susan and I _ha_d already spent two hours _re_vi_ew
have
reviewing
pages 115－140 tonight. We are going to devote
another hour to p_ra_ct_is_e with some of the difficult p_pro_rbo_lbe_mle. mThsenpIrawcilbt˄lierseiandygfor the test.
高考英语二轮复习短文改错综合练习 课件共3 1张PPT
高考英语二轮复习短文改错综合练习 课件共3 1张PPT
Test 5
高考英语二轮复习短文改错综合练习 课件共3 1张PPT
高考英语二轮复习短文改错综合练习 课件共3 1张PPT
Dear Susan，
___ I’m very gladly to hear you are coming to visit
other _sid_e_s of the street. Then I saw a yellow car
drive
side
uቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ Third
Street
and
m_a_d_e a
right

高考英语二轮复习短文改错(共15张PPT)

高考英语二轮复习短文改错(共15张PPT)

三、形容词和副词 重点考查形容词和副词的混用，比较级和最高级的运用， 名词误用成形容词等。 【例】（2015年新课标I卷）Lots of studies have shown that global
warming has already become a very seriously problem. 【析】修饰名词应用形容词， seriously 是副词，因此应改为 serious 。
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写 的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅 涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用(＼)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在 该词下面写出修改后的词。 注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词； 2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
四、冠词 重点考查定冠词 the 和不定冠词 a/an 的区别，冠词的固定短语，不 定冠词a和an的区别等。 【例】（2015年新课标I卷） Now I am living in a city, but I miss my home in countryside. 【 析 】in the countryside 在 乡 村 ， 为 冠 词 的 惯 用 法 ， 因 此 ， countryside前面应增加定冠词the。
七、连词 重点考查连词的并用、选择、递进、转折等 区别，重点理顺句意的表达；连词的考查往 往结合句法的考查，其中并列句的考查最频 繁，其次是状语从句，再是名词性从句。 【例】（2015年新课标I卷）There the air is clean
or the mountains are green. 【析】此句为并列句，前后句同为对家乡过去的描 述，为并列关系，因此or应改为and。

高中英语 高考二轮复习短文改错课件(共35张PPT)

高中英语 高考二轮复习短文改错课件(共35张PPT)
Dressed
singing a song. 6
通常，分词用现在分词还是用过去分词要由句子主
语与分词的主被动关系而定，但属于“be + 过去
分词 + 介词”的短语动词作非谓语时只需去掉be
而不需考虑与句子主语的主被动关系！！！
★★★这些短语动词常见的是：be dressed in穿
着be seated behind/in /on…坐在be hidden
1. As I told you last time, I made three new
friend here.
friends
2. This shop mainly sold second-hand
furnitures.
furniture
3. I asked them for advices and they told me to
是考查的重点和大方向。
动、名、 形、副、 介、冠、 代
连词和 主谓一 致
上下文 的一致 性
2020/7/8
5
动词：
1. I’d like to share a quote with you, which go like
this:”……”.
goes
2. Have realized how much time I wasted, I’ve made
held every year! 2020/7/8
be
8
1. 时态：a 时态混淆；
b 谓语与主语不一致（主谓
一致）；
Байду номын сангаас
c 并列连词并列对象的错误；
动词
d 过去分词与过去式混淆。 2. 谓语动词与非谓语动词混淆；

高考英语二轮复习短文改错优质课件ppt

高考英语二轮复习短文改错优质课件ppt
轮总复习之——高三英语第2轮
教学目标
1）了解高考短文改错题的错误设置规律 2）掌握短文改错的改正方法 3）提高篇章结构分析和语言纠错的能力 4）培养学生的规范答题习惯
短文改错的常见错误
1、冠词的多用、少用、混用。 2、名词的数与格的误用。 3、主谓不一致的错误。 4、代词的指代不一致的错误。 5、动词的时态、语态和语气的误用。 6、非谓语动词的误用。 7、形容词、副词的混用及其比较等级的误用。 8、关联词语的误用。 9、成分的多与少——多一词或少一词。 10、固定搭配、习惯用法和介词的误用。
Station
buy
a
ticket
to
Hangzhou.
buying
(例6）He was tall, with broad shoulder
shoulders
（例7） since then---for all these year---we
years
have been allowing tomatoes to self seed
课前导学---find the mistakes
[例1] I look forward to see her again in the near future. [例2] After hear your ssaedeisntogries, he will say some words that is nice haenadriwnagrm.
Many
如： Much rare animals are dying out.
⑶ 词序错误不改﹙应从错词或少词方面考虑﹚
⑷ 标点符号不改
高考英语二轮复习短文改错优质课件p pt
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短文改错高考英语二轮复习PPT课件PPT

短文改错高考英语二轮复习PPT课件PPT
(3)固定搭配中冠词的使用。
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模块一 专题二 第1讲 词法类错误
高考二轮总复习 • 语
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(3)和形容词、过去分词连用，表示一类人或事物。
(4)用在“逢十”的年代前，表示“在某世纪几十年代”。
(5)在一些固定搭配中应用。
3．零冠词的常考点
(1)可数名词复数表示泛指时不用冠词。
(2)不可数名词(抽象名词、物质名词)表示泛指时不用冠词。
【 名 校 课 堂 】获奖 PPT-模 块专题 短文改 错高考 英语二 轮复习 课件[1 ]（最新 版本） 推荐
模块一 专题二 第1讲 词法类错误
高考二轮总复习 • 英语
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1．冠词的错用 (1)a和an的错用：元音音素前用an，辅音音素前用a。但是，有些 单词开头的字母并不发音，该单词实际上是以元音音素开头的，所以 要用an，如an hour，an honest boy；有些单词以元音字母开头，但该 单词实际上是以辅音音素开头，要用a，如a university，a European country。
【答案】 pan前加the 【解析】 此处特指上文提到的pan，所以其前应加定冠词the。 故在pan前加the。
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模块一 专题二 第1讲 词法类错误

高考英语二轮复习专题：短文改错课件(共41张)


代词类 错误
人称是否一致 单复数是否一致
前后指代是否一致
逻辑类 错误
besides，however，therefore
一看 “一致性”：
主谓是否一致；指代是否一致；修饰语与被修饰语是否一致；前后时态是
否一致；单短复文数是改否错一解致题等技。巧口诀： 二看 “搭配动”：词形，名词数；
四 看
动宾是否搭注配意；动形词和与副介；词是否搭配；介词与名词是否搭配；固定搭配是 否正确等。非谓动词细辨别； 三看“词法习或惯语法用”法：要记住；
错用由现在分词和过去分词转化的形容词
代词 主格和宾格；物主代词；反身代词；不定代词
冠词 介词
a/an/the 错用及缺失与多余 及物动词后多用了介词 不及物动词后少了介词 搭配中介词的错用
从句引导词
第三步
从行文逻辑 入手，兼顾
上下 审查连代
并列连 连词的错用，如and和but等
词
连词的多余，如前面有although，不能再用but
重要考点
二、连接词 1. Lihua is kind and helpful, and that is how he is so popular. 2. In my opinion, parents should let their children do that they should do alone. 3. They refused first and I insisted. 4. He picked up a cigarette who made him relaxed. 5. We gave a welcome to them, among them a boy was to stay for a week. 6. Tim greeted me and expressed that how excited he felt. 7. He praised me for that I had done. 8. This is our classroom, in front of that there is a garden. 9. It was for this reason why her uncle moved out of New York. 10. I wonder that we can win the game.

2018-2022年五年高考短文改错考点分析课件-2023届高三英语二轮复习


1. 名词
⑦Luckily I will go home in two weeks for summer vacations. (2020课标 全国II卷) 解析：考查名词单复数，vacations 改为vacation，summer vacation 书 剑。 ⑧ Last winter when I went there again， they had a big separate house to raise dozens of chicken. (2018课标全国I卷） 解析：考查名词的数，chicken意为“小鸡”， 可数名词，应把chicken 改为chickens。 ⑨ Besides, they often get some useful informations from the Internet. (2017 课标全国II卷） 解析：information是不可数名词，应把informations改为information。
most
③ I stopped the ball and kicked it hardly back to the playground.
(2019课标全国I卷)
hard
④ I want to be a teacher because I liked my English teacher too much.
(2019课标全国II卷)
so/very
归纳总结：注意区分形近的副词，掌握诸如many和much，hard 和hardly, late和later, before 和ago, so 和such等副词的区别。
3.代词
代词一致
①When you ride a bicycle, you don’t use petrol. So they are not

2023届高考英语二轮复习短文改错课件

归 o3t.h纳Here总, fa结onuo：nthd∧i注etrd；意iffl掌iictt握ulel,t常fteo见wl等的ea不rn定m代ath词w区e别ll.，如：all, both；either, neither；
4.The first time I went there again, they were living in a small house with dogs, ducks, and another animals. (2018课标全国II)
are dancers and
保持一致。
cyclists.
3. 非谓语动词 的错误
1).Last summer they earned 2全).国I wI卷as )unwillin∧gtotalk with
hqiumiteanadlootfbteynssedelillsliontbhgeeyfeisdhh. i(s20r1u8le课. (标20全2国0课I卷标)
great
②I felt happily that their life had improved. (2018课标全国I卷)
happy
③One was that I was amazed at the fact that a sick person could feel much more better after seeing a doctor. (2019课标全国卷) ④Unfortunate, all the people on the car died.
形似神不是 ：
[ t]
[ ks]
_a__university _a__ European country [ u]
_a__useful/unique book

2024届高考英语二轮复习短文改错课件(共23张PPT).ppt

2、查看主谓是否一致。 Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost 应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。
3、查指代是否一致。 The Smiths did his best to make me feel at home. 句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。
7.考查动词时态。句意：她把头发染成新的颜色，静静地坐了30分钟，就像说明书上说的那样。 as引导方式状语从句，由语境可知，句子陈述过去发生的事情，应用一般过去时。故saying改为 said。8.考查副词。句意：然而，她最终得到的不是她所希望的棕红色头发，而是紫色的头发。 此处修饰动词got，应用副词，作状语。故final改为finally。9.考查非谓语动词。句意：她直接走 进淋浴间去洗，但是没有用。此处不定式表目的，应用动词原形。故washing改为wash。10.考查 形容词。句意：至少有一件事被证明是正确的：这种颜色洗不掉。prove为系动词，表示“证明 是”，后接形容词。故truth改为true。
高考英语短文改错
1 题型分析
短文改错
短文改错是一种综合技能，主要在于检测考生发现、判 断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准 确性的能力。短文改错与书面表达一样，最能反映一个 人的语言功底。大家在该题上失分最厉害，因为此题而 影响英语总成绩的占大多数。
一、短文改错的复习重点
1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
二、对全文的宏观把握
大家应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握， 对上下文有全面的了解。
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模块 5 │ 题型探究
【典例2】 [2010·陕西] My sister wanted get out of the shop as fast as she could when a shop assistant came over to us. 【解析】 wanted后加 to。want to do sth.为 固定用法。
模块 5 │ 题型探究
►
探究点二
语法、句法型
语法、句法的测试包括：主谓语在数上的一致；名 词性从句；定语从句；强调句型；句子结构的连贯性、 完整性、对等性及逻辑性。 【典例1】 [2010·陕西] It was(was) turned out to be her own cup, that she’d left on the shelf by mistake. 【解析】 that改为which。代替指物的先行词，引导 一个非限制性定语从句，所以要用which。
模块 5 │ 应试点睛
3.词性、词形 主要包括名词的单复数变化、代词的词形变化以及形 容词和副词的词形变化。弄清词性与词性之间的相互修饰 关系。比如：形容词修饰名词，副词修饰形容词、动词、 分词等。 【典例】 [2010·辽宁] …black sports shoes and a black sweater ，although (even) in the summer.She was ，in fact, rather attractively，… 【解析】 考查词性错误。attractively改为 attractive。作表语，应该用形容词。
模块 5 │ 题型探究
题型探究
短文改错题旨在考查考生发现、判断、纠正一 些词法、句法以及语篇中的行文逻辑等方面错误的 能力。它既能考查考生的词汇和语法方面的能力， 也能考查考生的阅读理解能力。其考查的角度可以 概括为以下三个方面：
模块 5 │ 题型探究
►
探究点一
词法型
词法的测试包括：定冠词和不定冠词的用法；名词 的单复数和名词所有格；动词的时态、语态、语气、情 态动词和非谓语动词等；人称代词的格、物主代词、指 示代词、连接代词、不定代词等的用法；介词的搭配； 并列连词、从属连词的用法；形容词、副词的区别以及 比较级和最高级的用法；固定搭配和习惯用法。
模块 5 │ 应试点睛
2．行文逻辑 这种错误主要是运用行文逻辑，考查连接手段。谨记两种句式： 并列句(并列连词)，复合句(从属连词)；六种关系：转折关系，选 择关系，层递关系，并列关系，因果关系，同位关系；一种变化： 语义的曲折变化。如：肯定与否定，方位与时空的转移等。 【典例】 [2010·浙江] After we left, I said, “That was very nice of you, Mother. So I didn’t think she looked like Grandma.” “Neither did me(I)，” said Mother cheerfully. 【解析】 考查行文逻辑。So 改为But。根据前后语境，此处 应表示转折关系。
模块 5 │ 应试点睛
6．多词错误 多词错误一般有如下几种类型：(1)受母语思维影响， 出现汉语式结构；(2)不明词义内涵，造成词义重叠；(3) 介词多余；(4)助动词、系动词多余；(5)多冠词；(6)定语 从句中的成分重复；(7)程度副词和频率副词，如 much， more，often等的多余；(8)多余小品词to等。 【典例】 [2010·辽宁] I never knew much about her except for that she was strange. 【解析】 考查多余介词。去掉for。except that直接 接宾语从句，无需再用介词for。
模块 5 │ 应试点睛
三、常见错误记于心 1．不一致性 主要包括：主、谓语不一致；时态不一致；语态不一 致；名词的单、复数不一致；代词指代不一致；搭配不一 致等。 【典例】 [2010·辽宁] …care what the rest of us thought about her. Like the rest of my classmate… 【解析】 考查名词的单、复数一致。classmate改为 classmates。
模块 5 │ 应试点睛
7．缺词错误 缺词现象常见有：(1)缺系动词；(2) 缺介词；(3) 缺冠词、物主代词等限定词；(4) 在定语从句中缺关系代 词或关系副词；(5) 缺连接词； (6) 缺否定词；(7) 缺 不定式符号to等。 【典例】 [2010·浙江] I notice (noticed) Mother looking at a nearby table occupy (occupied) by an elderly woman and young couple. 【解析】 在young之前加上a。从下文可知是一对夫 妇，所以需加冠词。
模块 5 │ 题型探究
【典例1】 [2010·陕西] The assistant was clearly as embarrassing as my sister，… 【解析】 embarrassing 改为embarrassed。这里描述 的是人的状态，所以要用以ed结尾的形容词。 【典例2】 [2009·浙江] The driver put the window down and offered us a umbrella… 【解析】 a改为an。umbrella 第一个字母为元音音素， 但此处表泛指，所以用不定冠词an。
108
2009
夹叙夹议
105
模块 5 │ 命题分析
2010
记叙文
我班的小女孩 Christine
88
辽宁 2009 记叙文 一次自己卖报筹钱 买自行车的经历 105
陕西
2010
记叙文
姐姐买杯子时发生 的尴尬事
110
模块 5 │ 命题分析
从近几年的高考短文改错题看，试题具有下面的 特点： 1．选材 短文改错的文体多为第一/三人称记叙文、应用文 (以书信为主)。一般在110词左右。所选取的语言材料 贴近实际生活，多为考生所熟知，且话题贴近学生， 有的带点幽默，有的包含教育意义。文字浅显易懂， 材料中没有生僻、超纲的词汇；句子结构简单，基本 上是简单句和并不复杂的复合句；语言地道，符合英 语语言习惯。
模块 5 │ 应试点睛
应试点睛
作为一个与时俱进的新题型，新课标试卷中的短文改 错是考生失分较多的题型。原因有两个方面：一是错误的 不确定性。这主要是因为和传统的短文改错相比，新课标 短文改错每行可能有两个错误。二是因为设错的内容多为 考生在平常进行语言操练时常犯的错误。比如：写作中用 到的关键词，语言学习中的负迁移现象，容易忽视的虚词、 小品词等。做好短文改错题应注重以下技巧：
模块 6 │ 应试点睛
二、解题步骤须牢记 首先，通读全文，掌握大意 要快速阅读全文，注意语境和有关提示。短文改错题 的语篇意识年年在强化，错误常常“隐藏”在短文中，因 此要集中精力，努力进入阅读状态和文章角色，迅速提炼、 优化短文中的直接信息和间接信息，激活有关背景知识。
模块 6 │ 应试点睛
其次，整句理解，上下兼顾 要在规定的时间之内，注意以句子为单位，分析文 章中前后句和上下文的逻辑关系，运用所学知识多角度、 多层次地去发现问题和解决问题。改错的过程是在一个 特定的语境下进行的，考生在对文章进行阅读并基本理 解之后，对难句、长句，要从语法的角度对句子成分进 行分析。对于那些还不能立即作答或自我感觉比较困难 的题目，不必拘泥于其顺序排列。随着对文章具体语言 情景的逐渐把握，随着题目的答题范围逐步缩小，就会 有豁然开朗，茅塞顿开的感觉。
模块 5 │ 应试点睛
一、答题原则严遵守 1．“规范性”原则：要严格按照示范规定的符号改错。要记 住“√”、“——”、“∧”、“\”分别表示准确无误、错词纠 正、缺词填补、多词删除。切忌用文字说明或用箭头表示。 2．“四不改”原则：①单词拼④标点符号不改。 3．“五改动”原则：①忠实于原文原则(不可改变原文的原意 )；②一对一原则(一行一错，一错一词)；③错误以改动最少为原 则；④虚词以添加或者删除为原则；⑤实词以改变形式为原则。
模块 5 │ 命题分析
2．考点 短文改错所考查的词类覆盖面广，分布合理。其重点是 从句法、词法和行文逻辑等角度考查考生在语篇中综合运用 英语的能力，同时兼顾句型结构、习惯搭配等。有无错、错 词、缺词和多词等四种可能。错词现象主要出现在名词单复 数、动词时态、非谓语动词、连词、介词、主谓一致、代词、 词形(指应该用动词、名词还是形容词形式，以及平行结构 中词的正确形式)、冠词；缺词现象主要出现在冠词(名词前 )、介词(不及物动词后或固定结构中)、助动词、不定式符 号to、连词、语义不完整现象等方面；多词现象主要出现在 冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
模块 5 │ 应试点睛
最后，对照答案，复读全文 注意检查修正后的文章是否意思通畅，结构完整。要 排除答题不会有错或答题有错也难以发现的心理定势的干 扰，认真对照答案，从头到尾快速通读一遍，进一步加深 对文章的理解，检查修正后的文章是否意思通畅、结构完 整，是否前后联系、首尾呼应。 对无把握的题目，考生也要根据对文章信息的整合， 试着从上下文、语感、语法和词义等多角度来进行分析、 推断，迅速进行优化决断。
专题 一 │ 记叙文型短文改错
专题一
记叙文型短 文改错
专题 一 │ 真题再现
真题再现 [2010·海南、宁夏] 假定英语课上老师要求同桌之间 交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10 处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词 的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出 该加的词。 删除：把多余的词用斜线(\)划掉。 修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后 的词。 注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词； 2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。