广播电视受众调查

广播电视事业发展情况的调查报告背景和目的广播电视是重要的文化产业，也是国家战略性产业之一，对于国家的文化软实力和传播能力具有重要影响。

本文旨在通过调研和分析，全面了解当前中国广播电视事业发展情况，掌握行业的发展趋势和问题，为政府和企业提供参考和建议。

调研方法本次调研采用了问卷调查和实地访谈相结合的方式，问卷涵盖了广泛的受众群体和相关行业从业人员，包括消费者、电视台、广播台、网络流媒体公司等。

同时，我们还拜访了几家专业的机构和企业，获取了一定的行业数据和现场情况。

调研结果一、广播电视消费市场1.广播电视消费群体逐渐老龄化，年轻人对传统电视节目的兴趣逐渐下降；2.网络流媒体的崛起使得观众的消费方式更加多元化，传统电视节目的收视率逐步下降；3.随着数字化、高清化进程的不断加速，观众对于画质和音质的要求愈发提高，这也对电视广播产业提出了更高的技术要求和挑战。

二、广播电视行业的变革1.广播电视行业与互联网渐行渐近，整合发展成为行业发展趋势，广电机构加快数字化转型，转型升级、调整产业结构；2.移动互联网的崛起给广播电视带来了新的发展机遇，直播、点播等业务成为新的增长点；3.新媒体技术的不断创新也为广播电视行业带来了更新的机遇和挑战，丰富多彩的全媒体内容，以及多平台联动的产业链，也会成为未来发展的趋势。

三、广播电视节目质量问题1.长时间的广告插播和卖点式的节目导向，影响了传统电视节目的质量和观众感受；2.营收压力、节目单打压、质量考核机制吸引度不足等因素制约了节目的多样性、深度和质量；3.针对少数民族、海外华人、儿童等特定观众群体的定制化节目缺乏，需要不断完善。

建议和展望1.加强与互联网的融合，拓展新媒体市场，提供更多元的服务；2.把握新技术的发展机遇，加速数字化、高清化的进程，提升电视节目的品质；3.持续推进改革，优化节目质量考核机制，增强节目主导权，提高多样性、深度和力度；4.多出台政策和措施，吸引资本投入广播电视产业，推动广播电视产业快速创新和发展。

广播电视可行性研究报告一、背景与意义随着信息技术和传媒的不断发展，广播电视行业已经成为人们获取信息、娱乐放松的重要渠道。

广播电视作为传统媒体，仍然占据着重要的地位。

然而，随着互联网的普及和移动互联网技术的发展，传统广播电视面临着新的挑战和机遇。

因此，开展广播电视可行性研究，探索其未来发展方向，具有重要意义。

二、国内外广播电视现状分析1. 国内广播电视现状：我国广播电视行业庞大发达，占据着全球最大的市场份额。

国内广播电视主要以中央电视台、地方卫视和广播电台为主，节目多样丰富。

但是，传统广播电视面临互联网的冲击，受众的选择趋向多元化，电视台播放率在逐年下降。

2. 国外广播电视现状：发达国家的广播电视市场相对成熟，媒体集中度高，广告效应显著。

但是，受众从传统电视向互联网视频转移的趋势日益明显，传统电视台受到竞争压力。

三、广播电视可行性研究内容1. 受众调查：通过调查受众对传统广播电视和互联网视频的使用习惯和偏好，分析受众观看电视的时间、频率和内容偏好。

2. 广告市场调研：调研广告主对传统广播电视和互联网视频的投放意愿和预算，分析广告主选择广告渠道的考虑因素和效果评估。

3. 新媒体趋势分析：分析移动互联网技术对广播电视的影响，探讨广播电视在新媒体环境下的发展策略和创新机会。

4. 节目内容研究：研究传统广播电视和互联网视频的节目内容特点和观众喜好，探讨如何提高节目质量和内容创新。

5. 资源整合与创新：对广播电视行业的资源整合情况进行调研，探讨资源共享和创新合作的可能性，推动广播电视行业的发展。

四、广播电视可行性研究结论1. 传统广播电视仍然具有一定优势，受众基数大，传播效果显著。

但需要创新节目内容，拓展优质节目资源，提高节目质量。

2. 互联网视频的快速发展对传统广播电视构成威胁，传统电视台需加强与互联网视频的合作，拓展多平台传播渠道。

3. 广告市场在传统广播电视和互联网视频之间存在转移，广告主需根据目标受众和产品特点选择合适的广告渠道。

广播电视调研报告
《广播电视调研报告》
近年来，随着电视和广播媒体的发展，人们对于这两种传媒形式的需求和消费习惯也在不断变化。

为了更好地了解广播电视行业的发展状况和受众的需求，我们进行了一项广播电视调研报告。

首先，我们对广播电视行业的整体发展趋势进行了分析。

调研发现，随着数字化技术的普及和网络播音平台的崛起，传统广播电视受众有所下降，但网络媒体的受众规模却在不断扩大。

这表明广播电视行业正经历着转型升级的过程，数字化和网络化已然成为行业的主要发展方向。

其次，我们深入调研了广播电视受众的消费习惯和需求。

调研结果显示，年轻人更倾向于通过手机、平板电脑等移动设备观看节目，而老年人则更偏好传统的电视机。

此外，受众对于内容的需求也在不断变化，一些原创内容和生活类节目备受欢迎，而一些陈旧、重复的节目反响较差。

最后，我们对广播电视行业的未来发展进行了展望。

随着5G、人工智能等新技术的不断成熟和应用，广播电视行业将迎来更多的创新和发展机遇。

同时，内容创作和技术创新将成为行业发展的两大关键。

我们希望广播电视行业能够充分借助新技术，打造更具吸引力和竞争力的内容，以满足受众的多样化需求。

总的来说，《广播电视调研报告》为我们提供了对广播电视行
业的全面了解，帮助我们更好地把握行业发展的脉搏，为行业的未来发展提供有益的参考。

我们期待广播电视行业能够在数字化、网络化的浪潮中迎接更加美好的未来。

1、主持人：具有采、编、播、控等多种业务能力，在一个相对固定的节目，作为主持者和播出者。

集编辑，记者，播音员于一身。

在广播或电视中，出场为听众，观众主持固定节目的人。

2、彩色电视制:美国最先，法国在美国恩NTSC制的基础上研制的塞康SECAM制，德国在美国的基础上研制的帕尔PAL制，我国就用的PAL制。

3、地球村的概念是麦克卢汉提出的。

4、广播事业的诞生与发展最根本的动因是社会的需要。

可以理解为广播电视人的不断需求。

内因是内在核心本身行业发展运营是推动力，外因是技术。

5、1920年11月2日，美国匹兹堡西屋电气公司开办的商业电台在总统大选日正式开播，呼号为KDKA.6、美国的CBS,NBC,ABC三大广播网；全球第一个全天播放新闻的是CNN;，7、30年代一系列重大事件成就了广播电台在社会生活中的影响力，罗斯福总统的炉边谈话。

8、收视率调查有美国的尼尔森媒介调查公司，央视的索伏瑞调查公司。

9、中国人自办的第一座广播电台是哈尔滨人刘翰在1926年10月创办的哈尔滨广播无线电台，呼号XOH民营广播;1927年我国上海新新公司创办我国第一家私营广播电台。

10、抗战相持阶段，1939年2月6日在重庆建成中央短波广播电台，1940年更名为中国国际广播电台，英文名为中国之声VOC;1940年第一座人民广播电台是延安新华广播电台建成，呼号XNCR,后更名为陕北新华广播电台，1949年3月更名北平新华广播电台，同年12月5日定名为中央人民广播电台。

11、20世纪80年代北徐南李，即是中央人民广播电台<<空中之友>>主持人徐曼和广东人民广播电台<<大众信箱>>主持人李一萍；1983年确定了¨四级办广播，四级办电视，四级混合覆盖"的对内广播网发展方针，这是主领方针。

12、我国第一座电视台是1958年5月1日开始试播的北京的北京电视台，它是中央电视台的前身，于9月2日正式开播；1978年元旦，新闻联播正式创立，标志着广播网的初步形成；1980年7月中央电视台<<观察与思考>>开办，是央视第一个新闻评论性专栏节目；1996年5月17日中央电视台<<新闻调查>>栏目问世，这是当时国内最长的调查性深度报道和栏目；<<望长城>>纪录片，1993年，上海纪录片编辑室问世，这是我国第一个以纪录片来命名的电视节目。

对广播电视媒体受众群体的探析作者：佟志成来源：《科技传播》2011年第22期摘要在新媒体时代，媒体的发展呈现出百家争鸣的繁盛景象，多种媒体同时存在，广播电视、报纸、网络、手机等各种媒体的竞争也是日趋激烈，但是追根溯源，媒体的竞争就是媒体争夺受众的没有硝烟的战争。

广播电视作为新媒体时代的传统媒体，其受众群体与传统媒体时代的受众群体存在很大的变更，在媒体市场上，广播电视重视细分市场上的差异群体受众，将会在正常媒体竞争战中把握更多的主动权。

关键词广播电视；受众群体；传播媒介中图分类号G210 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2011）55-0005-020 引言纵观媒体发展的历史，每一次新媒体的出现必然会引起媒体市场的重新洗牌，从目前的媒体市场格局来看，我国目前媒体市场正在转向多元化格局，除了传统的广播电视、报纸媒体，出现了一些新的媒体，例如网络、手机、数字媒体等等。

在如此激烈的竞争格局下，广播电视媒体要想抢得先机，就必须对那些容易忽视的受众群体进行重新的审视，以期占据细分市场上的有力地位。

1广播媒体需要重新审视的三类受众群体1.1需要性受众这类受众群体的一个显著的特征就是年龄越大，所占比例越高。

需要性受众在不同的年龄段、不同的学历、不同的职业和不同的地区都拥有着最好的观众构成比例。

在广播电视受众中，高达75.8%的老年受众属于需要性受众，而在30岁以下的受众中，需要性受众的比例则降到49%左右。

相关数据显示，需要性受众是所有受众类型中每天接触电视时间最多的一个受众群体，这类人群中50%以上为每天接触电视的受众。

进一步分析不难发现，接触的时间长，发现能满足自身需求的东西就越多，这样就进一步刺激他们对广播电视的信赖和关注，接触广播电视的程度也就进一步加强。

一旦成为需要性受众，便会对广播电视媒体形成持久的忠诚度，成为广播电视媒体的铁杆受众。

因此，广播媒体必须加强对老年人群体的媒体攻势，只要老年人成为广播电视的受众，那么这个家庭的受众成分必然会发生大的转变，子女为满足父母的心里和生理需求，往往会随着成为广播电视媒体的附属忠实受众。

广播收听调查报告广播收听调查报告随着社会一步步向前进展，报告使用的次数愈发增长，报告包含标题、正文、结尾等。

那么报告应当怎么写才合适呢？以下是我收集整理的广播收听调查报告，欢迎阅读与收藏。

广播收听调查报告1上周新疆电台在乌鲁木齐广播市场的占有率为78。

66%，占有该市场最大份额。

新疆台汉语广播占汉语市场80。

02%，新疆台维吾尔语广播占维吾尔语市场73。

53%。

上周乌鲁木齐迎来强降雪天气，城区降雪厚度到达9厘米以上，给听众工作、生活带来诸多不便。

3月3日恶劣天气当日，新疆台单日份额达80。

15%，超过本周平均水平。

凡当天开办特别节目的频率，其份额均增长，当天早间特别节目份额超过周均值。

新疆台五种语言广播实行派记者采访、推出特别节目等形式关注恶劣天气带来的影响，为听众提供即时信息和生活服务。

949交通广播打通新闻节目与服务类节目，从早八点就开始启动“949绿丝带特别节目”，第一时间传递民航、铁路、高速路、城区主干道通行信息，呼吁乘坐公共交通工具出行，建议路上行人、车辆互相关怀，凸显了自治区第一应急广播快速反应的责任与担当。

1074维吾尔语交通文艺广播从9：00—14：00持续关注这场大雪带来的出行影响。

多路记者联系各交警大队、高速公路负责人，发布准时路况信息。

同时，作为自治区级唯一一家维吾尔语应急广播，频率还提示司机冰雪天气下安全行车的基本常识，提倡大家互帮互助，形成“天冷心不冷”的暖心气氛。

929私家车广播早间《新闻早报》、《百姓热线》对强降雪天气都给予了关注。

《百姓热线》准时调整节目，五分钟内定出采访名单，对接气象台、交警大队、高支队、机场、河滩路养护中心等，记者、听众、主持人即时互动，打造百姓身边不行缺少的热线节目。

961新闻广播、895综合广播在早间《新广行风热线》策划特别节目《风雪在路上》，为听众提供实时路况信息，在接下来的《民生零距离》和午间《新闻有看法》节目中推出特别节目，多路记者分赴民航、交通、环卫等部门，准时发回报道。

第一章3.调幅广播的技术优势：传送节目音质好、抗干扰能力强、容量大、可播出多套节目，容易实现立体声广播。

5.世界彩色电视主要制式：NTSC、SECAM、PAL。

7.电视传送的方式：（1）无线电波传送。

优点，良好的抗灾性能。

缺点，易受干扰，直线传播，同一微波电路上不能使用相同频率于同一方向，不能有高楼阻挡。

（2）有线传送。

（一）电缆传送：传输节目的容量大。

不受外界无线电信号干扰，节目传递质量较高。

容易对传输范围进行控制，实现有偿服务。

可以与互联网和各种数据库连接，扩展自身业务范围。

（二）光缆传送：频带宽、节目容量大，损耗低，不受电磁波干扰。

（3）卫星传送。

优点，不受地形阻挡影响；建设卫星传播系统投资比地面传播系统少；卫星传播信号传送质量好，信息容量大。

第四章1．人声语言的作用：（1）传递信息（2）提炼主题（3）营造过渡（4）表达情绪，渲染气氛（5）塑造空间（6）张扬人物个性2．人声语言的形式：（1）解说：一般用来传达图像和同期声没有或不能包含的其他信息内容，如交代新闻的五要素、深化主题思想、加强叙述和表现事件或人物，强化视觉效果，有时还可以发挥语言转场的作用（2）人物同期声：带有现场的气氛和情绪，不仅内容是对方有感而发，而且对方的语音、语调、语气都是我们在其他事件和地点无法再现或模仿的。

极富感染力，比解说词加画面的表达方式更真实感人。

（3）现场报道：现场报道与新闻事件同步。

现场报道较之影像新闻具有更强烈的现场感，观众更能感受到“身临其境”的参与。

（4）导语和串联词：（一）导语的重要作用是吸引观众收看新闻。

（二）串联词通过揭示节目要点、升华节目主题、揭示节目内容的含义、激发受众联想等，把节目的各个局部联系起来，以增强节目的系统性和整体感。

（三）消息的导语常和衔接前后消息的串联词结合在一起，这样的导语引起关注的功能和串联词的整合功能也就结合在一起了，共同发挥起信息整合、背景分析、间接阐述等作用。

3．景别：（1）远景（2）全景（3）中景（4）近景（5）特写角度：（1）正面（2）侧面（3）背面（4）平视（5）仰视（6）俯视4．电视画面的特性：（1）连续运动的。

电视受众调查问卷：您好！一、基本情况（请在括号中打√）1、您的性别：①男（）②女（）2、您的年龄：①18-24岁（）②25-34岁（）③35-44岁（）④45-54岁（）⑤55-64岁（）⑥65岁以上（）3、您的文化程度：①未受过正规教育（）②小学（）③初中（）④高中及中专（）⑤大学及以上（）4、您的身份：①机关、事业单位工作人员（）②企业工作人员（）③私营、个体企业主及雇员（）④自由职业者（）⑤无职业者（）⑥在校学生（）⑦离退休人员（）⑧其他（）5、您的月收入：①1000元以下（）②1000-2000元（）③2000-3000元（）④（）⑤3000-4000元（）⑥4000-5000元以上（）6、您业余的爱好：（最多可选三项）①读书（）②看电视（）③听广播（）④上网（）⑤逛街（）⑥文娱活动（）⑦运动（）⑧与朋友聊天（）⑨打麻将（）⑩其他7、您的常住地是：8、您的常住地是否市（）、县（）、农村（）二、电视部分1、您每天最少要看几个小时的电视?①1小时以内（）②1-2小时（）③2-3小时（）④3小时以上（）⑤偶尔看一下（）⑥不看（）2、您通常在什么时间看电视：（最多可选三项）①7：00—9：00 （）②9：00—11：00 （）③11：00—14：00 （）④14：00—18：00 （）⑤18：00—20：00（）⑥20：00—22：30 （）⑦22：30—24：00（）⑧24：00以后（）3、您收看电视的主要目的是：（最多可选三项）①休闲放松（）②获得新鲜、有效的资讯（）③了解时事动态（）④学习某种技能（）⑤无特定目的（）4、您爱看什么类型的节目：（最多可选四项）①新闻节目（）②电视剧（）③电影（）④综艺节目（）⑤体育节目（）⑥农村节目（）⑦军事节目⑧经济节目⑨少儿节目（）⑩科教节目（）⑾广告资讯（）⑿其他（）5、您通常收看哪几个频道的电视：（最多可选三项）①本地一套（）②本地二套（）③本第三套（）④新疆卫视（）⑤央视综合频道（）⑥央视新闻频道（）⑦（）⑧⑩其他6. 您认为在哪个时段播出哪一类节目比较合适？（在对应的方格打√，每节目最多选两项）7-11点11-14 点14-18点18-19点19-20点20-21点21-22点22-24点24点后新闻节目电视剧电影综艺节目体育节目农村节目军事节目经济节目少儿节目科教节目广告资讯其他7、您认为当地电视台的信号质量怎么样？①很好（）②好（）③一般（）④差（）⑤很差（）8、您认为当地电视台的主要不足之处是：（最多可选三项）①节目内容没有吸引力（）②节目信息量不够（）③节目编排不合理（）④制作水平不高（）⑤栏目设置不合理（）⑥栏目或节目定位模糊（）⑦宣传力度不够（）⑧频道风格不明显（）⑨频道专业化不够（）⑩其他9、您认为当地电视台自办节目的宣传力度和包装水平如何？（最多选两项）①节目内容有时代感（）②特色鲜明（）③富有内涵（）④一般（）⑤平淡无奇（）⑥说不准（）10. 您对当地电视台自办栏目的评价如何？（在对应的方格打√）很好好一般差很差不清楚新闻节目专题节目服务节目娱乐节目11.您常用哪种方式了解本地新闻？①电视（）②报纸（）③广播（）④互联网（）⑤其它13、您常收看哪个新闻栏目？①中央台《新闻联播》（）②兵团台《兵团新闻联播》（）③本地电视新闻（）14、如果要开办贴近老百姓的本地民生新闻节目，您认为最好安排在什么时间播出？（最多选两项）①8：00-9：00（）②9：00-10：00 （）③1：00-2：00（）④2：00-3：00（）⑤19：00-20：00（）⑥20：00-21：00 （）⑦21：00-22：00 （）⑧22：00-23：00（）15、您喜欢看哪种类型的电影和电视剧？（最多可选三项）①国产片（）②外国片（）③港台片（）④动作武侠片（）⑤喜剧片⑥情感片（）⑦警匪片（）⑧情景剧（）⑨悬疑片（）⑩其他（）16、您最喜欢什么样的电视剧播放方式？①每晚1集（）②每晚2集（）③每晚3集（）④其他（）17、您收看电视节目的途径？①有线网模拟电视（）②有线网数字电视（）③无线传输模拟信号（）④其他方式（）18、您收看电视节目的频次？①几乎每天都看（）②经常看（平均每周4-5天有收看）（）③有时看（平均每周2-3天有收看）（）④很少看（平均每周收看不到2天）（）19、您如何选择电视频道①有固定的收看频道，通常在这些频道中选择（）②没有固定收看的频道，随便搜索（）20、您认为影响广播电视节目质量总体水平的重要因素有哪些？①广告太多（）②节目设置不合理（）③节目针对性不强（）④节目内容较差（）⑤主持人素质不高（）⑥其他（）21、您选择收听收看节目的主要途径有哪些？①广播电视报的节目预告（）②广播电视台的节目预告（）③主持人有魅力、吸引人（）④其它媒体点评过（）⑤热点问题（）⑥大家都认为好（）⑦个人习惯性偏好（）⑧播出时间适合自己（）⑨没有明确目标、随意选择（）⑩其他（）。

《广播电视概论》课程教学大纲一、课程名称：广播电视概论 An Introduction to Broadcasting二、课程编码 0500971三、学时与学分：32/2四、先修课程：《新闻学概论》、《中国新闻传播史》等相关课程五、课程教学目标1、学习有关广播电视传播的基本理论，建立广播电视学科的知识框架；2、了解广播电视事业发展历史和趋向，初步掌握广播电视节目生产流程和多种样式；3、强化广播电视专业思维与专业理念，为进一步的专业理论和实务学习打下基础。

六、适用学科专业广播电视学、播音与主持、新闻学、广告学、传播学及其他相关学科专业七、基本教学内容与学时安排导论（2学时）一、广播电视——最大众化的现代媒介二、广播电视媒介素养——现代公民素养的重要内容三、广播电视学科——理论路径与实践指向第一章广播电视的性质与作用（4学时）第一节广播电视的物质属性一、广播电视的物质基础二、广播电视的物质属性三、广播电视的传播优势四、广播电视的传播劣势第二节广播电视的社会属性一、广播电视的阶级性二、广播电视的大众性第三节广播电视的作用一、信息传播二、环境监测三、文化传承四、怡情悦性五、广播电视的负面影响第二章广播电视的发展（4学时）第一节广播电视基本概念一、广播的广义与狭义二、广播电视的划分三、广播电视的传输网络和制式第二节广播电视技术的发展一、广播的发展二、电视的发展第三节广播电视事业的发展一、美、英等国的广播电视事业二、我国广播电视事业三、广播电视事业发展趋势第三章广播电视的传播符号（4学时）第一节广播电视符号的划分1.1.符号的含义2.广播符号的构成3.电视符号的构成第二节广播电视符号的表意一、声音符号表意二、画面符号表意三、文字符号表意第三节广播电视符号的整合传播一、树立广播电视符号系统观二、掌握视听语言的语法与技法三、追求多层次的传播效果第四章广播电视的节目构成（6学时）第一节广播电视节目的类型一、节目的含义二、节目类型的划分三、节目本位观第二节广播电视新闻性节目一、新闻性节目的主体地位二、新闻性节目的主要类型三、新闻性节目的改革发展第三节广播电视教育性节目一、教育性节目的地位二、教育性节目的分类三、教育性节目的改革发展第四节广播电视服务性节目一、服务性节目的地位二、服务性节目的主要类型三、服务性节目的改革发展第五节广播电视文艺性节目一、文艺性节目的地位二、文艺性节目的主要类型三、文艺性节目的改革发展第五章广播电视节目的采制（6学时）第一节广播电视的采制特点一、新闻类节目的采制特点二、非新闻类节目的采制特点第二节广播电视的采制流程一、新闻类节目的采制流程二、非新闻类节目的采制流程第三节广播电视的采制要求一、新闻类节目的采制要求二、非新闻类节目的采制要求第六章广播电视传者的素养（2学时）第一节广播电视传者的地位与作用一、广播电视传者的地位二、广播电视传者的作用第二节广播电视传者的素养一、理论素养二、专业技能三、职业道德第三节广播电视传者——主持人一、主持人界说二、主持人作用与素质要求三、个性化主持风格第七章广播电视受众的需求（2学时）1.1.广播电视受众的地位与作用2.广播电视受众的地位3.广播电视受众的作用4.广播电视受众的构成5.广播电视受众的特点6.广播电视受众的构成7.广播电视受众的需求8.广播电视受众视听心理9.广播电视受众视听需求第四节广播电视受众调查一、广播电视受众调查的内容二、广播电视受众调查的方法三、广播电视受众调查的应用第八章广播电视体制的改革（2学时）第一节广播电视体制界说1.1.广播电视体制的含义2.主要的广播电视体制类型第二节我国社会主义的广播电视体制1.1.我国广播电视体制的历史回顾2.我国广播电视体制的基本特征第三节广播电视体制的改革一、世界主要国家广播电视体制改革动向二、我国近年来广播电视体制改革的态势八、教材及参考书：1、吴玉玲：广播电视概论，中国传媒大学出版社，2007年2、徐志祥：广播电视概论，武汉大学出版社，2000年3、李幸、刘荃：广播电影电视史论，南京师范大学出版社，2001年4、蔡凯如、黄勇贤：广播电视传播论，新华出版社，2003年5、吕萌、左靖：当代广播电视概论，合肥工业出版社，2004年6、欧阳宏生：广播电视学导论，四川大学出版社，2002年7、黄匡宇：广播电视学概论，暨南大学出版社，1999年8、刘爱清、王锋：广播电视概论，中国广播电视出版社，1997年9、陆晔、赵民：当代广播电视概论，复旦大学出版社，2002年10、施天权：广播电视概论，复旦大学出版社，1987年九、考试方法结业成绩=平时成绩（40%）+考试成绩（60%）。

广播电视文艺节目现状分析广播电视文艺节目一直是人们日常生活中不可或缺的一部分，它们在一定程度上反映了社会风貌和文化特色。

然而随着社会的不断发展和科技的进步，广播电视文艺节目也面临着诸多挑战和困境。

本文将对广播电视文艺节目现状进行分析，并探讨其发展的方向和前景。

一、现状分析1. 节目内容单一化随着电视台的不断增多和竞争加剧，为了迎合观众的口味和追求收视率，很多广播电视台的文艺节目内容开始呈现单一化的趋势。

大量的综艺节目、言情剧等占据主导地位，导致原创性和深度的文艺节目相对匮乏。

这不仅影响了广播电视文艺节目的质量，也影响了广播电视台的整体形象和文化底蕴。

2. 营销取向过强在当前市场经济下，广播电视文艺节目也受到了商业化的影响。

很多广播电视台更注重节目的商业价值，而忽视了文化的内涵和精神层面。

一些过于浮夸和娱乐化的综艺节目层出不穷，营销取向过强，这使得一些有深度和厚重的文艺节目难以得到关注和支持。

3. 缺乏原创性广播电视文艺节目的原创性也面临严重的挑战。

近年来，很多文艺节目都是引进国外的原版节目或者翻拍国外的经典作品，这导致国内原创文艺节目的数量和质量都大幅下降。

缺乏原创性的文艺节目无法反映当下社会的风貌和文化的特色，使得广播电视文艺节目显得相对陈旧和不够时尚。

4. 受众群体狭窄化由于广播电视文艺节目内容的单一化和商业化，受众群体也面临狭窄化的情况。

很多文艺节目更多地围绕特定的年龄段和兴趣群体，没有办法吸引更广泛的观众。

这导致了文艺节目的受众份额下降，失去了广泛传播文化的功能。

5. 缺乏多样化的形式和内容广播电视文艺节目的形式和内容也相对单一，缺乏多样化的表现形式和内容元素。

大部分的文艺节目更注重娱乐性和流行性，忽略了一些传统文化和现代艺术的结合，这导致文艺节目的表现形式相对呆板和枯燥。

二、发展建议1. 提高节目的原创性和深度广播电视文艺节目应该加大原创力度，推出更多质量高、具有深度的文艺节目。

通过挖掘国内优秀文化资源和人才，积极开发原创作品，提升广播电视文艺节目的品质和水平。

广播电视调研报告
《广播电视调研报告》
在当今信息爆炸的时代，广播电视依然是人们获取信息、娱乐和知识的重要渠道之一。

为了解人们对广播电视的使用习惯和偏好，我们进行了一项广播电视调研。

调研结果显示，尽管互联网和手机应用的普及使人们获取信息的途径多样化，但广播电视依然保持着稳定的受众群体。

大部分受访者表示他们每天都会通过广播电视收看新闻和节目，尤其是在家庭聚会或娱乐时。

这表明广播电视在家庭生活中仍然发挥着重要作用。

此外，调研发现年龄对广播电视使用习惯有一定影响。

年轻人更倾向于通过互联网或手机应用获取信息和娱乐，而中老年人则更喜欢通过广播电视观看节目。

这提示广播电视媒体需要调整自身定位，更好地吸引年轻受众。

在节目偏好方面，调研结果显示新闻、电视剧和娱乐节目仍然是受众们最喜欢的类型。

然而，随着时代的变迁，更多的受众对于文化、教育类节目的需求也在增加，这对广播电视的内容策划提出了更高的要求。

综上所述，广播电视依然是人们获取信息和娱乐的重要渠道之一，同时也面临着新的挑战和机遇。

随着时代的变迁和技术的发展，广播电视媒体需要不断创新，以适应受众的需求，保持活力和吸引力。

《广播电视概论》课程教学大纲一、课程名称：广播电视概论An Introduction to Broadcasting二、课程编码0500971三、学时与学分：32/2四、先修课程：《新闻学概论》、《中国新闻传播史》等相关课程五、课程教学目标1、学习有关广播电视传播的基本理论，建立广播电视学科的知识框架；2、了解广播电视事业发展历史和趋向，初步掌握广播电视节目生产流程和多种样式；3、强化广播电视专业思维与专业理念，为进一步的专业理论和实务学习打下基础。

六、适用学科专业广播电视学、播音与主持、新闻学、广告学、传播学及其他相关学科专业七、基本教学容与学时安排导论（2学时）一、广播电视——最大众化的现代媒介二、广播电视媒介素养——现代公民素养的重要容三、广播电视学科——理论路径与实践指向第一章广播电视的性质与作用（4学时）第一节广播电视的物质属性一、广播电视的物质基础二、广播电视的物质属性三、广播电视的传播优势四、广播电视的传播劣势第二节广播电视的社会属性一、广播电视的阶级性二、广播电视的大众性第三节广播电视的作用一、信息传播二、环境监测三、文化传承四、怡情悦性五、广播电视的负面影响第二章广播电视的发展（4学时）第一节广播电视基本概念一、广播的广义与狭义二、广播电视的划分三、广播电视的传输网络和制式第二节广播电视技术的发展一、广播的发展二、电视的发展第三节广播电视事业的发展一、美、英等国的广播电视事业二、我国广播电视事业三、广播电视事业发展趋势第三章广播电视的传播符号（4学时）第一节广播电视符号的划分1.1.符号的含义2.广播符号的构成3.电视符号的构成第二节广播电视符号的表意一、声音符号表意二、画面符号表意三、文字符号表意第三节广播电视符号的整合传播一、树立广播电视符号系统观二、掌握视听语言的语法与技法三、追求多层次的传播效果第四章广播电视的节目构成（6学时）第一节广播电视节目的类型一、节目的含义二、节目类型的划分三、节目本位观第二节广播电视新闻性节目一、新闻性节目的主体地位二、新闻性节目的主要类型三、新闻性节目的改革发展第三节广播电视教育性节目一、教育性节目的地位二、教育性节目的分类三、教育性节目的改革发展第四节广播电视服务性节目一、服务性节目的地位二、服务性节目的主要类型三、服务性节目的改革发展第五节广播电视文艺性节目一、文艺性节目的地位二、文艺性节目的主要类型三、文艺性节目的改革发展第五章广播电视节目的采制（6学时）第一节广播电视的采制特点一、新闻类节目的采制特点二、非新闻类节目的采制特点第二节广播电视的采制流程一、新闻类节目的采制流程二、非新闻类节目的采制流程第三节广播电视的采制要求一、新闻类节目的采制要求二、非新闻类节目的采制要求第六章广播电视传者的素养（2学时）第一节广播电视传者的地位与作用一、广播电视传者的地位二、广播电视传者的作用第二节广播电视传者的素养一、理论素养二、专业技能三、职业道德第三节广播电视传者——主持人一、主持人界说二、主持人作用与素质要求三、个性化主持风格第七章广播电视受众的需求（2学时）1.1.广播电视受众的地位与作用2.广播电视受众的地位3.广播电视受众的作用4.广播电视受众的构成5.广播电视受众的特点6.广播电视受众的构成7.广播电视受众的需求8.广播电视受众视听心理9.广播电视受众视听需求第四节广播电视受众调查一、广播电视受众调查的容二、广播电视受众调查的方法三、广播电视受众调查的应用第八章广播电视体制的改革（2学时）第一节广播电视体制界说1.1.广播电视体制的含义2.主要的广播电视体制类型第二节我国社会主义的广播电视体制1.1.我国广播电视体制的历史回顾2.我国广播电视体制的基本特征第三节广播电视体制的改革一、世界主要国家广播电视体制改革动向二、我国近年来广播电视体制改革的态势八、教材及参考书：1、吴玉玲：广播电视概论，中国传媒大学，2007年2、徐志祥：广播电视概论，大学，2000年3、幸、荃：广播电影电视史论，师大学，2001年4、蔡凯如、黄勇贤：广播电视传播论，新华，2003年5、吕萌、左靖：当代广播电视概论，工业，2004年6、欧阳宏生：广播电视学导论，大学，2002年7、黄匡宇：广播电视学概论，暨南大学，1999年8、爱清、王锋：广播电视概论，中国广播电视，1997年9、陆晔、民：当代广播电视概论，复旦大学，2002年10、施天权：广播电视概论，复旦大学，1987年九、考试方法结业成绩=平时成绩（40%）+考试成绩（60%）。

第五章广播电视受众5.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、广播电视受众调查1．受众调查的意义（1）获得收听与收视率，分析收听与收视情况根据调查结果，更加准确地设置节目、选择播放内容、确定播出方式和播出时间，调整节目以适应节目市场的需要。

（2）关注舆论焦点及时了解受众所关心的社会问题，不同时期关注的焦点，掌握社会各个层次的兴趣、爱好、价值观念、意见、期待和行为举止等，并且在广播电视节目中给予反映，从而充分发挥大众传播媒介的作用。

（3）提高业务水平提高广播电视从业人员的业务素质、工作能力，使他们不仅从反馈中获得创作灵感，而且可以有针对性地为提高受众的鉴赏水平，培养受众对美的事物的追求而设计高水平的节目。

（4）加强与受众的联系受众调查是广播电台和电视台主动联系受众、加强与受众的互动关系的有效方法。

（5）提高调查成果的应用率将受众调查和对调查的研究成果应用与实践所产生的经济效益会大大高于研究成本。

2．受众群体的基本构成（1）地域的区别如国外的受众和国内的受众，本地的和外地的，城市的和农村的，山区的与平原的等。

受众生活环境的不同，不仅会形成作息时间的差别，而且会形成不同的收视（听）状况—个人与个人的不同，个人与群体的不同，信息独享与信息共享的不同等。

（2）特征、兴趣的区别①特征是指受众的年龄、性别、民族、职业、文化程度、信仰、收入等。

可以依次把受众分成老年受众、中年受众、青年受众、少年受众、妇女受众，在职人员和非在职人员（或管理阶层、白领阶层、蓝领阶层），高等学历的和非高等学历的等。

②根据受众的兴趣分类，有新闻节目的受众、体育节目的受众、音乐节目的受众、教育节目的受众等。

（3）收听（视）状态的区别受众收听或收看节目时的状态不同，有的受众收听或收看是由于习惯所使，有的则是有针对性地选择节目；有的常常固定收听（看）一档节目，有的完全是随意性的；有的在静态中收听（看）节目，有的处在动态中。

3．受众的“使用与满足”使用与满足理论将受众看做有能动性的群体，组成这些群体的个体在多样化的媒介“产品”中找到不同的需求，达到多样化的满足。

广播电视受众分析与研究广播电视受众分析与研究随着信息技术的快速发展，广播电视媒体在传播信息、娱乐和文化方面扮演着重要角色。

然而，不同的受众群体对广播电视的需求和喜好存在差异，而研究和分析广播电视受众则成为了媒体行业不可忽视的一部分。

广播电视受众分析与研究是通过收集和分析受众的相关数据，以了解他们的需求、喜好、观看习惯和行为模式等等。

这种研究可以帮助广播电视媒体更好地了解自己的受众，为他们提供更加个性化的内容和服务，从而提高观众的满意度和忠诚度。

首先，广播电视受众分析与研究可以帮助媒体了解受众的需求。

通过调查问卷、观察和深度访谈等方式，可以获取到受众对不同节目类型、主题和形式的喜好程度。

这些数据可以为媒体提供参考，帮助他们制定更加符合观众需求的节目策划，提高节目的观看率和市场份额。

其次，广播电视受众分析与研究还可以揭示受众的观看习惯和行为模式。

通过收集和分析受众观看特定节目的时间、地点、设备和方式等信息，媒体可以更好地了解受众的观看习惯和行为模式。

在这个基础上，媒体可以制定更加精准的宣传推广策略，提高节目的曝光率和影响力。

此外，广播电视受众分析与研究还可以帮助媒体了解受众的媒体消费行为。

通过分析受众在广播电视媒体以外的其他媒体平台上的活动，媒体可以了解受众在不同媒体之间的转换和互动情况，从而更好地进行跨媒体营销和传播。

最后，广播电视受众分析与研究可以帮助媒体预测未来的发展趋势。

通过对受众的需求和行为进行长期观察和分析，媒体可以预测受众对新兴媒体技术的接受程度和使用频率。

这有助于媒体及时调整自己的发展策略，抓住新兴媒体机遇，保持竞争优势。

总之，广播电视受众分析与研究对于广播电视媒体的发展至关重要。

通过对受众的需求、喜好、观看习惯和行为模式等进行研究和分析，媒体可以更好地了解受众，为他们提供更加个性化的内容和服务，提高观众的满意度和忠诚度。

同时，这种研究还可以帮助媒体预测未来的发展趋势，保持竞争优势。