广播电视受众

传媒观察323视界观.2021.06融媒体时代广播电视新闻节目如何吸引受众钱瑶（新疆昌吉广播电视台，新疆，昌吉 831100）摘 要：当下，融媒体发展日新月异，人人都有可能成为“记者”，这对于传统的广播电视媒体来说，无疑是重大挑战。

习总书记指出，党的新闻舆论工作是党的一项重要工作，是治国理政、定国安邦的大事。

面对新时代党媒工作的责任和使命，广播电视新闻节目如何吸引受众，这既是检验新闻工作者队伍素质的一个标尺，也关系到党的新闻舆论引导工作的好坏。

因此，融媒体时代下，广播电视新闻节目必须接地气、冒热气，提高节目质量，以吸引受众。

关键词：融媒体时代；电视新闻节目；吸引受众一、坚持党管媒体不动摇党媒姓党，这毋庸置疑。

无论何时何地，要坚持政治家办台。

有坚强的政治引领才能确保正确的政治方向。

要结合建党百年伟大时刻，在新闻工作者队伍中强化党史学习教育，继续巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，强化政治意识、纪律意识和责任意识。

新闻工作者要增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。

严格执行上级各项新闻指令，确保新闻宣传指令及时传达落实。

二、快速适应融媒体大环境习总书记指出，要运用信息革命成果，推动媒体融合向纵深发展，做大做强主流舆论，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。

眼下，媒体行业是以多元化的形式存在，不同的新闻传播方式让信息实现了立体化、全方位传播，具体包括以下几方面内容：第一，新闻直播常态化；第二，新闻传播国际化；第三，新闻报道融合化。

传统新闻媒体逐渐被全新的媒体形式取代，而传统的新闻运行模式更是向信息化过渡，进而呈现出全方位的新闻播报趋势。

作为传统电视行业，要紧跟时代步伐，大胆运用新技术、新机制、新模式，加快融合发展步伐，实现宣传效果的最大化和最优化。

三、内容为王，打铁必须自身硬融媒体时代，新闻报道从理念上融入了新的内涵，即只要公众需要，无论在什么时间和场合，媒体都要让群众参与进来，进而对新闻报道进行分享传播。

1、播音定义：播音员和主持人运用有声语言和副语言，通过广播电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动。

2、播音特点：播音创作是一个动态系统，是一个开放系统，是一个弹性系统，是一个全息系统3、播音属性：自然属性（声音传播、形象建立的物理生理属性），社会属性（波音创作中的党性原则），新闻属性，有艺术特征，既有再造性又有创造性。

4、播音属性（性质）：播音是一项特殊的言语活动，具有言语传播的性质；播音是一项新闻实践活动，具有新闻性是一项艺术创作活动，具有某些艺术属性；5、新闻定义：新闻是新近发生的事实的报道6、新闻性是播音性质的主调。

播音创作的核心是要以情感人。

7、播音创作特征：创造和再造的双重性，创作素材的二度性，创作手段的声像性，交流对象的虚拟性，吐字发音的规范性，感情表达的真实性，创作时间的紧张性，创作范围的社会性，接收方式的个体性，创作活动的日常性，强烈鲜明的时代性。

8、播音地位：地位，是广播电视传媒系统中的重要组成部分，是广播电视传媒的关键一环。

我过的广播电视传媒，是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。

9、播音环节作用：构建语言传播系统，使传播潜能变为传播现实，具有传播形成作用；传递信息，体现态度，解释语义思想内涵，具有了解认识社会作用；传达感情，形象生动，感染受众，具有鼓舞教育作用；规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美示范作用。

10、播音创作要素：创作主体，创作依据，受众。

11、节目主持人定义：节目主持人是在广播电视中，以个体行为出现，代表着群体观念，用有声语言、形态来操作和把握节目进程，直接平等地进行大众传播活动的人。

12、节目主持人和播音员的共同点与不同点：同，必须运用有声语言，必须以有声语言为主干或主线。

对节目、稿件的把握最终必须通过语言表现。

都是党的宣传员和新闻工作者。

异，主持人是以有声语言驾驭节目进程；节目主持人是以有声语言为主干或主线'出头露面'驾驭节目进程。

业务研究Professional Studiey46何在“贫矿区”采掘到电视资源的“富矿石”便是值得深思的问题。

目前宁夏卫视的主推栏目为《纪实片专栏》，其收视群体为具有较高文化程度的受众。

主打电视剧栏目为《黄金剧场》，还开播了一栏电影栏目《午夜影院》。

与新疆卫视和青海卫视相同，宁夏卫视也设置了《西部大开发》栏目。

而《小燕子——周末旅行家》栏目征集节目参与者，充满了翻山越岭、爬山涉水的运动镜头，是一档注重体验的节目。

问题是，这与海南的“旅游卫视”差异不大。

或驾摩托穿越腾格里沙漠，或在天鹅湖畔烛光晚餐，与旅游卫视的演播室谈话、个人体验记录、娱乐竞猜等常用的样式基本相同。

作为全国第一家以旅游为主要内容的专业电视频道——旅游卫视，开创了全国性旅游专业电视媒体之先河，使人们对旅游现象和旅游学的认识，从最初的经济角度过渡到传媒文化与旅游互动及增值效应上来。

而随着旅游学与地理学专家运用传播学原理进行的研究，以及境外旅游信息传播的输入和旅游业诸多机遇与挑战的涌现，现实对国内现有的旅游信息传播模式提出更高要求。

只有跳出纯粹频道定位的圈子，加强对其专业化的信息传传播科技的发展，让整个世界变成了“地球村”，而传播环境的差异又使信息的流动呈现出“高地效应”和“信息鸿沟”。

那么，作为传播社会现代化发展观念“推进器”的大众媒介，在西北少数民族地区的接触和使用状况究竟如何，大众媒介在少数民族地区发展中发挥了怎样的作用，受众媒介接触行为发生了哪些变化，有什么特征，以及这些变化和特征对大众媒介产生了哪些影响，本文力求阐释以上问题，探讨大众媒介与西北少数民族受众之间的互动关系。

本调查所选择的青海、宁夏、甘肃、新疆四省区位于中国西北地区，有一定的代表性。

按照人口ＧＤＰ标准，根据分层抽样、系统抽样和随机抽样原则，共发放问卷５５８份，获得有效问卷４４１份，问卷回收率为７９％，其中有效问卷占回收问卷总数的１００％。

一、西北少数民族地区受众的基本情况（一）被调查者的各项比例为：年龄：２０～２９岁的占４８．３％，３０～３９岁的占２２．１％，４０～４９岁的占１７．５％，５０～５９岁的占５．７％，６０～７０岁的占６．５％；性别：男性占５９．８％，女性占４０．２％；文化程度：大学占３６．７％，大专占２８．８％，高中占１８．０％，小学占１０．５％，初中占６．０％；居住地：城市占６５．７％，农村占３４．３％；婚姻状况：已婚占５９．２％，未婚占４０．４％；（０．４％的问卷未回收）家庭年收入：１００００元以上占３１．４％，５０００～１００００占２２．３％，３０００～５０００元占２２．３％，其他占２３．９％。

对广播电视媒体受众群体的探析作者：佟志成来源：《科技传播》2011年第22期摘要在新媒体时代，媒体的发展呈现出百家争鸣的繁盛景象，多种媒体同时存在，广播电视、报纸、网络、手机等各种媒体的竞争也是日趋激烈，但是追根溯源，媒体的竞争就是媒体争夺受众的没有硝烟的战争。

广播电视作为新媒体时代的传统媒体，其受众群体与传统媒体时代的受众群体存在很大的变更，在媒体市场上，广播电视重视细分市场上的差异群体受众，将会在正常媒体竞争战中把握更多的主动权。

关键词广播电视；受众群体；传播媒介中图分类号G210 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2011）55-0005-020 引言纵观媒体发展的历史，每一次新媒体的出现必然会引起媒体市场的重新洗牌，从目前的媒体市场格局来看，我国目前媒体市场正在转向多元化格局，除了传统的广播电视、报纸媒体，出现了一些新的媒体，例如网络、手机、数字媒体等等。

在如此激烈的竞争格局下，广播电视媒体要想抢得先机，就必须对那些容易忽视的受众群体进行重新的审视，以期占据细分市场上的有力地位。

1广播媒体需要重新审视的三类受众群体1.1需要性受众这类受众群体的一个显著的特征就是年龄越大，所占比例越高。

需要性受众在不同的年龄段、不同的学历、不同的职业和不同的地区都拥有着最好的观众构成比例。

在广播电视受众中，高达75.8%的老年受众属于需要性受众，而在30岁以下的受众中，需要性受众的比例则降到49%左右。

相关数据显示，需要性受众是所有受众类型中每天接触电视时间最多的一个受众群体，这类人群中50%以上为每天接触电视的受众。

进一步分析不难发现，接触的时间长，发现能满足自身需求的东西就越多，这样就进一步刺激他们对广播电视的信赖和关注，接触广播电视的程度也就进一步加强。

一旦成为需要性受众，便会对广播电视媒体形成持久的忠诚度，成为广播电视媒体的铁杆受众。

因此，广播媒体必须加强对老年人群体的媒体攻势，只要老年人成为广播电视的受众，那么这个家庭的受众成分必然会发生大的转变，子女为满足父母的心里和生理需求，往往会随着成为广播电视媒体的附属忠实受众。

中国广播与电视的传播特点和功用与传统的印刷媒介相比，广播电视在传播手段上呈现出更为生动丰富和快捷方便的特点。

与报纸、杂志、书籍以静态文字、图像作为传播介质的手段不同，广播电视是以更具视听享受的声音、影像作为基本的表达媒介的。

这种传播手段的应用使广电传媒具有了自己的传播特点：首先，广播电视传播的时效性更强。

在现代化传播手段的支持下，广播电视的信息采集、处理与发布传播几乎可以做到与事实现场的同步。

其次，广电传播的受众覆盖面也更为广泛。

目前，我国已成为真正的广电大国。

据统计，我国广播电视现在的覆盖率已达94.48%、95.81%。

以13亿作为人口基数来折算的话，中国现在约有12.28 亿和12.46 亿人口在收听收看广播电视。

我国广电传媒的受众层次分布也十分丰富和广阔，从儿童到老人，从文盲到高知，基本上都能无障碍地接收到广播电视传播的信息。

大容量的信息、高自由的选择度让广播电视成为现代百姓日常生活中的亲密伴侣。

除了技术手段上的这些特点外，中国广播电视还呈现出自己明显的意识形态特点和体制化特征。

作为中国新闻事业的重要组成部分，广播电视宣传工作毫无疑问地是国家上层建筑意识形态构成中的一份子。

在国家哲学社会科学研究“九五”规划重点项目成果《中国电视论纲》中，对我国的电视事业性质做了如下的界定：“中国电视事业是中国共产党的整个新闻事业的一个重要的有机组成部分，中国的电视台都是党和政府的新闻宣传机关，中国电视是党、政府和人民的喉舌……党性是中国电视事业的根本属性之一，是区别于资本主义电视事业的最显著的标志（广播也同样如此——笔者注）”1。

这一界定从根本上说明了中国广播电视事业的传播属性和新闻组织原则。

从宏观建设的角度上来讲，以明确的目的和自觉的意图反映和引导社会舆论，贯彻传达中央的各项方针路线政策为社会主义现代化建设服务，为构建和谐社会氛围和生活环境服务就成为了中国广电传媒义不容辞的社会责任和传媒特点体现。

坚持以正面宣传为主，把社会主义放在广电传播的首位，不断以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人成为中国广电媒体宣传工作中不可偏废的有机整体。

第一章3.调幅广播的技术优势：传送节目音质好、抗干扰能力强、容量大、可播出多套节目，容易实现立体声广播。

5.世界彩色电视主要制式：NTSC、SECAM、PAL。

7.电视传送的方式：（1）无线电波传送。

优点，良好的抗灾性能。

缺点，易受干扰，直线传播，同一微波电路上不能使用相同频率于同一方向，不能有高楼阻挡。

（2）有线传送。

（一）电缆传送：传输节目的容量大。

不受外界无线电信号干扰，节目传递质量较高。

容易对传输范围进行控制，实现有偿服务。

可以与互联网和各种数据库连接，扩展自身业务范围。

（二）光缆传送：频带宽、节目容量大，损耗低，不受电磁波干扰。

（3）卫星传送。

优点，不受地形阻挡影响；建设卫星传播系统投资比地面传播系统少；卫星传播信号传送质量好，信息容量大。

第四章1．人声语言的作用：（1）传递信息（2）提炼主题（3）营造过渡（4）表达情绪，渲染气氛（5）塑造空间（6）张扬人物个性2．人声语言的形式：（1）解说：一般用来传达图像和同期声没有或不能包含的其他信息内容，如交代新闻的五要素、深化主题思想、加强叙述和表现事件或人物，强化视觉效果，有时还可以发挥语言转场的作用（2）人物同期声：带有现场的气氛和情绪，不仅内容是对方有感而发，而且对方的语音、语调、语气都是我们在其他事件和地点无法再现或模仿的。

极富感染力，比解说词加画面的表达方式更真实感人。

（3）现场报道：现场报道与新闻事件同步。

现场报道较之影像新闻具有更强烈的现场感，观众更能感受到“身临其境”的参与。

（4）导语和串联词：（一）导语的重要作用是吸引观众收看新闻。

（二）串联词通过揭示节目要点、升华节目主题、揭示节目内容的含义、激发受众联想等，把节目的各个局部联系起来，以增强节目的系统性和整体感。

（三）消息的导语常和衔接前后消息的串联词结合在一起，这样的导语引起关注的功能和串联词的整合功能也就结合在一起了，共同发挥起信息整合、背景分析、间接阐述等作用。

3．景别：（1）远景（2）全景（3）中景（4）近景（5）特写角度：（1）正面（2）侧面（3）背面（4）平视（5）仰视（6）俯视4．电视画面的特性：（1）连续运动的。

第一章1.播音的定义广义：指电台、电视台等电子传媒所进行的一切有关声音语言和副语言传播信息的活动（包括各种声音、音响、音乐、语言、文字、图像等所进行的传播信息的活动）。

狭义：播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒进行传播信息的创造性活动。

2.播音的重要性从播音的地位来看，播音处于广播电视传播的前沿。

从播音的作用来看，体现播音的重要性。

播音是揭示节目思想内涵的主要工具。

播音又是推广普通话的重要阵地，播音员主持人肩负着推广普通话的重要责任。

3.播音学的定义播音学是研究广播电视播音的创作活动和规律的一门新兴的学科。

4.中国播音学的定义中国播音学是一门研究中国有声语言和副语言传播发生发展规律的学科。

换句话说，中国播音学的研究对象，就是研究传播主体如何运用有声语言和副语言来传播各类信息的创作活动。

它在研究的过程中，必然涵盖新闻播音，也涵盖各类节目主持。

5.传播用语的现实思考方言的草根性决定其传播的地域性普通话的规范性带来传播的广泛性6.基本矛盾：播——受7.对“播音”的误解播音就是念字——否定播音的创造性播音和主持是两回事——混淆二者之间的关系a.主持是播音的延伸产物b.主持和播音本质核心相同第二章1.播音主持发声的两大属性：自然属性（物理属性、生理属性）社会属性（心理性、艺术性）2.播音主持的性质创造性（基本属性）多质性：言语传播性、技术性（业务属性）新闻实践性、艺术创造性性质的主调：新闻性（根本属性）3.播音主持的创造性（什么是创造）通过人的主观能动性的发挥，人的本质力量的显现，改变旧的符号系统，建立新的符号系统。

运用到艺术领域，创造赋予了情感。

通过情感的力量来改变旧的符号系统，建立新的符号系统。

4.什么是创造播音员自身实现了对腹稿（心中的文字符号）和稿件文字符号系统的转换，建立了符合听觉、视觉规律的新的符号系统，从这一点来说，属于创造。

5.播音创作的特征创造和再造的双重性创作素材的二度性创作手段的声像性交流对象的虚拟性吐字发音的规范性感情表达的真实性创作时间的紧张性创作范围的社会性接收方式的个体性创作活动的日常性强烈鲜明的时代性6.播音语言的特点播音语言特点以广播电视的性质、任务为根本，以国情为土壤，以民族文化为背景，以历史经验和传播规律为源泉，以提高语言的传播质量为目标。

广播电视在当前传媒手段中的优缺点和发展状况优势:对象广泛--不受到受众文化程度的限制，不受发行渠道和其他自然与社会条件的影响，渗透性强。

只要是无线电波可以覆盖的范围内，没有人为的强大干扰，都可收听收看。

时效性强--是其他媒介不具备的，通过无线电波传送可以直接被受众接受，更重要的是现场实况直播充分体现出现场事件发生发展、节目播出和受众收听收看的共时同步。

丰富直观--综合了文学电影音乐等各种艺术的表现手段，传播内容也是丰富多彩的。

广播电视视听传播直观，具有强烈的感染力。

接受随意--电视创造了以客厅和家庭成员为主要依托的新的文化消费方式，家庭接收有随意性、连续性和近距离观赏的特点。

弱点:顺序接受--广播电视节目视按时间线形展开，必须按照节目播出的时间顺序收听收看。

转瞬即逝--除非使用录像录音设备，否则无线电信号是转瞬即逝、过耳不留的。

广播电视的类型和现状1国家拥有和经营型特点:所有的广播电台和电视台都为国家所拥有。

20世纪80年代以前，是非盈利性质事业单位，其运作的全部费用由国家拨款，不播放商业广告，也基本不进行节目买卖。

如前苏联的中央电视台和全苏广播电台、美国之音、80年代以前的中国广播电视事业。

80年代以来，计划经济体制转向社会主义市场经济。

广播电视逐渐走向"事业单位，企业管理"改革之路。

1979，上海人民广播电台和上海电视台率先恢复和播出了商业广告。

1983是一次全国广播电视工作会议把"广开财源，提高经济效益"作为广播电视改革方针之一。

1985第一次将广播电视使用列为第三产业。

1992要求第三产业机构应该做到"自主经营，自负盈亏"。

1998第九届全国人大第一次会议指出，国家今后对广播电视在内的大多数事业单位，逐年减少拨款的三分之一，三年后自收自支，广播电视业要全面推向市场。

3目前，经济发达地区，以广告收入为主的商业经营性收入，已成为广播电视的经济支柱。

《广播电视概论》课程教学大纲一、课程名称：广播电视概论 An Introduction to Broadcasting二、课程编码 0500971三、学时与学分：32/2四、先修课程：《新闻学概论》、《中国新闻传播史》等相关课程五、课程教学目标1、学习有关广播电视传播的基本理论，建立广播电视学科的知识框架；2、了解广播电视事业发展历史和趋向，初步掌握广播电视节目生产流程和多种样式；3、强化广播电视专业思维与专业理念，为进一步的专业理论和实务学习打下基础。

六、适用学科专业广播电视学、播音与主持、新闻学、广告学、传播学及其他相关学科专业七、基本教学内容与学时安排导论（2学时）一、广播电视——最大众化的现代媒介二、广播电视媒介素养——现代公民素养的重要内容三、广播电视学科——理论路径与实践指向第一章广播电视的性质与作用（4学时）第一节广播电视的物质属性一、广播电视的物质基础二、广播电视的物质属性三、广播电视的传播优势四、广播电视的传播劣势第二节广播电视的社会属性一、广播电视的阶级性二、广播电视的大众性第三节广播电视的作用一、信息传播二、环境监测三、文化传承四、怡情悦性五、广播电视的负面影响第二章广播电视的发展（4学时）第一节广播电视基本概念一、广播的广义与狭义二、广播电视的划分三、广播电视的传输网络和制式第二节广播电视技术的发展一、广播的发展二、电视的发展第三节广播电视事业的发展一、美、英等国的广播电视事业二、我国广播电视事业三、广播电视事业发展趋势第三章广播电视的传播符号（4学时）第一节广播电视符号的划分1.1.符号的含义2.广播符号的构成3.电视符号的构成第二节广播电视符号的表意一、声音符号表意二、画面符号表意三、文字符号表意第三节广播电视符号的整合传播一、树立广播电视符号系统观二、掌握视听语言的语法与技法三、追求多层次的传播效果第四章广播电视的节目构成（6学时）第一节广播电视节目的类型一、节目的含义二、节目类型的划分三、节目本位观第二节广播电视新闻性节目一、新闻性节目的主体地位二、新闻性节目的主要类型三、新闻性节目的改革发展第三节广播电视教育性节目一、教育性节目的地位二、教育性节目的分类三、教育性节目的改革发展第四节广播电视服务性节目一、服务性节目的地位二、服务性节目的主要类型三、服务性节目的改革发展第五节广播电视文艺性节目一、文艺性节目的地位二、文艺性节目的主要类型三、文艺性节目的改革发展第五章广播电视节目的采制（6学时）第一节广播电视的采制特点一、新闻类节目的采制特点二、非新闻类节目的采制特点第二节广播电视的采制流程一、新闻类节目的采制流程二、非新闻类节目的采制流程第三节广播电视的采制要求一、新闻类节目的采制要求二、非新闻类节目的采制要求第六章广播电视传者的素养（2学时）第一节广播电视传者的地位与作用一、广播电视传者的地位二、广播电视传者的作用第二节广播电视传者的素养一、理论素养二、专业技能三、职业道德第三节广播电视传者——主持人一、主持人界说二、主持人作用与素质要求三、个性化主持风格第七章广播电视受众的需求（2学时）1.1.广播电视受众的地位与作用2.广播电视受众的地位3.广播电视受众的作用4.广播电视受众的构成5.广播电视受众的特点6.广播电视受众的构成7.广播电视受众的需求8.广播电视受众视听心理9.广播电视受众视听需求第四节广播电视受众调查一、广播电视受众调查的内容二、广播电视受众调查的方法三、广播电视受众调查的应用第八章广播电视体制的改革（2学时）第一节广播电视体制界说1.1.广播电视体制的含义2.主要的广播电视体制类型第二节我国社会主义的广播电视体制1.1.我国广播电视体制的历史回顾2.我国广播电视体制的基本特征第三节广播电视体制的改革一、世界主要国家广播电视体制改革动向二、我国近年来广播电视体制改革的态势八、教材及参考书：1、吴玉玲：广播电视概论，中国传媒大学出版社，2007年2、徐志祥：广播电视概论，武汉大学出版社，2000年3、李幸、刘荃：广播电影电视史论，南京师范大学出版社，2001年4、蔡凯如、黄勇贤：广播电视传播论，新华出版社，2003年5、吕萌、左靖：当代广播电视概论，合肥工业出版社，2004年6、欧阳宏生：广播电视学导论，四川大学出版社，2002年7、黄匡宇：广播电视学概论，暨南大学出版社，1999年8、刘爱清、王锋：广播电视概论，中国广播电视出版社，1997年9、陆晔、赵民：当代广播电视概论，复旦大学出版社，2002年10、施天权：广播电视概论，复旦大学出版社，1987年九、考试方法结业成绩=平时成绩（40%）+考试成绩（60%）。

电视节目的目标受众群受众：简而言之就是指信息传播的接受者，包括报刊和书籍的读者、广播的听众、电影电视的观众，第四媒体网络的兴起使得受众的范围越来越大了。

受众的特点：1）规模的巨大性，在人数上超过大部分社会群体；2）分散性，广泛分布于社会各个阶层；3）异质性，即具有不同的社会属性。

受众既是大众传播媒介影响的对象，对传播过程起着重要的制约作用。

受众的需求，受众对媒介信息内容的选择性接触活动等，都对大众传播的效果发挥着重要的影响。

电视节目的目标受众群解析：我国的电视事业起步较晚，从1958年至今不过短短的40多年，然而它的发展速度很快，尤其是在改革开放以后，有了实质性的发展，到20世纪90年代，电视节目形态飞速发展，到本世纪这几年，电视节目向多元化发展，一切从受众出发，电视节目形式多样。

《夕阳红》就是一个典型的以老年人为收视对象的综合性栏目。

它于1993年10月开始在中央电视台一套节目中播出。

《夕阳红》栏目的开播，该栏目从满足老年观众的精神文化需求出发，选择老年观众喜闻乐见的内容与形式，努力开阔老年人的视野，拓展老年人的生活空间，真实反映老年人生活的情感和乐趣，深受老年观众的欢迎。

收看《夕阳红》栏目，成为许多老年人日常生活中不可缺少的部分。

据中央电视台收视调查，全国1.2亿多老年人中有1/10的老年人长期坚持收看《夕阳红》《夕阳红》栏目已经成为全国亿万老年观众日常生活中离不开的知心朋友。

各地方电视台也开设了一些针对老年观众的社教节目。

中央电视台推出了以女性观众为主要收视对象的《半边天》栏目，于1995年1月1日正式播出。

《半边天》栏目以"关注社会性别，倾听女性表达"为宗旨，致力于维护女性权益，拓展女性发展空间，增进男女两性沟通，风格轻松温馨而又不失敏锐的观察。

收视调查表明，城镇职业女性是本栏目的主要收视群体。

有意思的是《半边天》同时拥有大批男性观众，他们和女性观众几乎平分了《半边天》节目收视率。

《广播电视概论》课程教学大纲一、课程名称：广播电视概论An Introduction to Broadcasting二、课程编码0500971三、学时与学分：32/2四、先修课程：《新闻学概论》、《中国新闻传播史》等相关课程五、课程教学目标1、学习有关广播电视传播的基本理论，建立广播电视学科的知识框架；2、了解广播电视事业发展历史和趋向，初步掌握广播电视节目生产流程和多种样式；3、强化广播电视专业思维与专业理念，为进一步的专业理论和实务学习打下基础。

六、适用学科专业广播电视学、播音与主持、新闻学、广告学、传播学及其他相关学科专业七、基本教学容与学时安排导论（2学时）一、广播电视——最大众化的现代媒介二、广播电视媒介素养——现代公民素养的重要容三、广播电视学科——理论路径与实践指向第一章广播电视的性质与作用（4学时）第一节广播电视的物质属性一、广播电视的物质基础二、广播电视的物质属性三、广播电视的传播优势四、广播电视的传播劣势第二节广播电视的社会属性一、广播电视的阶级性二、广播电视的大众性第三节广播电视的作用一、信息传播二、环境监测三、文化传承四、怡情悦性五、广播电视的负面影响第二章广播电视的发展（4学时）第一节广播电视基本概念一、广播的广义与狭义二、广播电视的划分三、广播电视的传输网络和制式第二节广播电视技术的发展一、广播的发展二、电视的发展第三节广播电视事业的发展一、美、英等国的广播电视事业二、我国广播电视事业三、广播电视事业发展趋势第三章广播电视的传播符号（4学时）第一节广播电视符号的划分1.1.符号的含义2.广播符号的构成3.电视符号的构成第二节广播电视符号的表意一、声音符号表意二、画面符号表意三、文字符号表意第三节广播电视符号的整合传播一、树立广播电视符号系统观二、掌握视听语言的语法与技法三、追求多层次的传播效果第四章广播电视的节目构成（6学时）第一节广播电视节目的类型一、节目的含义二、节目类型的划分三、节目本位观第二节广播电视新闻性节目一、新闻性节目的主体地位二、新闻性节目的主要类型三、新闻性节目的改革发展第三节广播电视教育性节目一、教育性节目的地位二、教育性节目的分类三、教育性节目的改革发展第四节广播电视服务性节目一、服务性节目的地位二、服务性节目的主要类型三、服务性节目的改革发展第五节广播电视文艺性节目一、文艺性节目的地位二、文艺性节目的主要类型三、文艺性节目的改革发展第五章广播电视节目的采制（6学时）第一节广播电视的采制特点一、新闻类节目的采制特点二、非新闻类节目的采制特点第二节广播电视的采制流程一、新闻类节目的采制流程二、非新闻类节目的采制流程第三节广播电视的采制要求一、新闻类节目的采制要求二、非新闻类节目的采制要求第六章广播电视传者的素养（2学时）第一节广播电视传者的地位与作用一、广播电视传者的地位二、广播电视传者的作用第二节广播电视传者的素养一、理论素养二、专业技能三、职业道德第三节广播电视传者——主持人一、主持人界说二、主持人作用与素质要求三、个性化主持风格第七章广播电视受众的需求（2学时）1.1.广播电视受众的地位与作用2.广播电视受众的地位3.广播电视受众的作用4.广播电视受众的构成5.广播电视受众的特点6.广播电视受众的构成7.广播电视受众的需求8.广播电视受众视听心理9.广播电视受众视听需求第四节广播电视受众调查一、广播电视受众调查的容二、广播电视受众调查的方法三、广播电视受众调查的应用第八章广播电视体制的改革（2学时）第一节广播电视体制界说1.1.广播电视体制的含义2.主要的广播电视体制类型第二节我国社会主义的广播电视体制1.1.我国广播电视体制的历史回顾2.我国广播电视体制的基本特征第三节广播电视体制的改革一、世界主要国家广播电视体制改革动向二、我国近年来广播电视体制改革的态势八、教材及参考书：1、吴玉玲：广播电视概论，中国传媒大学，2007年2、徐志祥：广播电视概论，大学，2000年3、幸、荃：广播电影电视史论，师大学，2001年4、蔡凯如、黄勇贤：广播电视传播论，新华，2003年5、吕萌、左靖：当代广播电视概论，工业，2004年6、欧阳宏生：广播电视学导论，大学，2002年7、黄匡宇：广播电视学概论，暨南大学，1999年8、爱清、王锋：广播电视概论，中国广播电视，1997年9、陆晔、民：当代广播电视概论，复旦大学，2002年10、施天权：广播电视概论，复旦大学，1987年九、考试方法结业成绩=平时成绩（40%）+考试成绩（60%）。

第二章广播电视的特性教学目标：1、掌握广播电视的传播特性；2、理解广播电视的社会功能；3、了解广播电视的负面功能。

教学重点：◐广播电视传播的特性：传播的迅速性、信息的直观性、选择的被动性、接受的随意性、信息难留存。

◐广播电视传播的社会功能：新闻功能、宣传功能、舆论功能、服务功能、娱乐功能。

第一节广播电视的传播特性一、传播的迅速性1、报纸、2、电影、3、广播电视广播电视传播的速度之快，甚至达到报道与被报道的事件同步，即同步传播。

广播电视的同步传播主要依赖于现代化的传播设备。

①采用电子技术：信息载体是空气中的介质或导线；使用电子设备录制好的素材就在电脑上直接编辑，做好的节目也无须复制；节目直接通过电子设备发送到用户。

仅信息的发送，就能在瞬间实现：这是由电磁波的传递速度决定的，电波以每秒钟30万公里的速度进行传播，其时间差几乎为零。

②节目的直播，这种播出缩短了公众和媒介之间的距离，省略了节目制作的过程，缩短了信源（新闻发生）与信宿（受众）之间的距离，利用距离的缩短产生了快捷。

二、传播的广泛性1、地域广泛。

广播电视的传播可以跨越千山万水，到达地球的各个角落。

使人类真正实现了“千里眼、顺风耳”的梦想，使偌大的地球变成了“村庄”。

2、受众广泛。

广播电视的受众不受年龄、性别、民族、和文化程度等的制约。

只要能听、能看，就可以从广播电视中获得信息。

三、信息的容量大广播电视由于传播迅速，节目循环周期比较报刊的循环周期短得多。

广播电视传播内容丰富、功能多样，涉及到社会生活的方方面面，如新闻、评论、教育、文娱、体育、音乐、曲艺、文学作品演播、广播剧、电影录音剪辑等节目，都可以根据受众的需求播出。

为了适应不同的听众和观众的特殊需要，广播电视开设了许多专业电台和电视台，如新闻台、体育台、文艺台、经济台、音乐台等，为人们提供了丰富的精神食粮。

四、信息的直观性广播电视传输的是声像信号。

它可以将事物以原生形态（或接近原生形态）呈现于人的感官。

广播电视受众分析与研究广播电视受众分析与研究随着信息技术的快速发展，广播电视媒体在传播信息、娱乐和文化方面扮演着重要角色。

然而，不同的受众群体对广播电视的需求和喜好存在差异，而研究和分析广播电视受众则成为了媒体行业不可忽视的一部分。

广播电视受众分析与研究是通过收集和分析受众的相关数据，以了解他们的需求、喜好、观看习惯和行为模式等等。

这种研究可以帮助广播电视媒体更好地了解自己的受众，为他们提供更加个性化的内容和服务，从而提高观众的满意度和忠诚度。

首先，广播电视受众分析与研究可以帮助媒体了解受众的需求。

通过调查问卷、观察和深度访谈等方式，可以获取到受众对不同节目类型、主题和形式的喜好程度。

这些数据可以为媒体提供参考，帮助他们制定更加符合观众需求的节目策划，提高节目的观看率和市场份额。

其次，广播电视受众分析与研究还可以揭示受众的观看习惯和行为模式。

通过收集和分析受众观看特定节目的时间、地点、设备和方式等信息，媒体可以更好地了解受众的观看习惯和行为模式。

在这个基础上，媒体可以制定更加精准的宣传推广策略，提高节目的曝光率和影响力。

此外，广播电视受众分析与研究还可以帮助媒体了解受众的媒体消费行为。

通过分析受众在广播电视媒体以外的其他媒体平台上的活动，媒体可以了解受众在不同媒体之间的转换和互动情况，从而更好地进行跨媒体营销和传播。

最后，广播电视受众分析与研究可以帮助媒体预测未来的发展趋势。

通过对受众的需求和行为进行长期观察和分析，媒体可以预测受众对新兴媒体技术的接受程度和使用频率。

这有助于媒体及时调整自己的发展策略，抓住新兴媒体机遇，保持竞争优势。

总之，广播电视受众分析与研究对于广播电视媒体的发展至关重要。

通过对受众的需求、喜好、观看习惯和行为模式等进行研究和分析，媒体可以更好地了解受众，为他们提供更加个性化的内容和服务，提高观众的满意度和忠诚度。

同时，这种研究还可以帮助媒体预测未来的发展趋势，保持竞争优势。