新沂一中九月份教案作业检查简报
为进一步深化课堂教学改革，提升教师教学能力，切实提高课堂教学质量，根据学期工作计划，教务处于10月12日组织全校备课组长对前一个月的教师所有教案进行检查，现将检查结果简报如下：
一、整体情况
本次检查全校语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、艺术、信息等12门学科共283位教师教案和所有班级学生部分学科作业，共有94位教师获得优秀教案：
初中组13人：王新响、吴超元、王训昌、苗成娟、任敬华、郝胜、余荣兴、汪先锋、吴文忠、王海梅、王金凤、尹振刚、许萍；
高一年级24人：金高、白华、魏云美、马丛、孙小星、韩甜甜、周勤、吴自敏、闫冬梅、姚杳、张学燕、孙先芙、门宝雷、王银行、刘方云、吕淑、谭忠义、唐凤兵、张颖、徐虎勤、陈妍、马继强、赵敏、王淑松；
高二年级29人：吴云、王艳梅、吴自军、鲍尚华、袁新忠、苏芳、彭涛、孙建生、赵永林、王立茹、周琳琳、姚松、陆裕敏、曹广荣、王冬雪、朱蕴、李勇、潘珍玲、刘幸福、汪婧、胡传生、周领、张宏磊、陈春喜、宋静、李宁、王清、张倩倩、孙先云；
高三年级28人：姚芹明、李瑞兵、周春雨、孙伟、王玮、房怡金、李东新、苗庆硕、刘春苗、吴玉章、季娅秋、朱艳、米荣珍、张玉、马继祥、李玉凤、金彩、周宛红、邢沂桃、胡月梅、曹艳茹、程桂香、梁伟、张绍梅、戴松玲、杜祥利、沈光玲、董浩；
一、教案方面
（一）成功之处
检查中发现绝大多数教师能够按照学校要求超前备课，按节备课，教学内容能按照教学计划如期进行，详细规范，书写认真，教学环节齐全，设计合理，教案反映出上课思路清晰，重难点选择恰当，讲练结合，体现了教法和学法。课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。详案率高。
1、全体教师作业、教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法，较为突出的有：王艳梅、胡传生、陈春喜、王淑松、姚芹明、米荣珍、程桂香、戴松玲、孙小星、吴文忠、汪先锋、郝胜、戴松玲等。
2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚，较为突出的有：吴自军、吴云、王冬雪、张倩倩、曹广荣、宋静、李勇、姚杳、沈光玲、张玉、董浩、陈妍周勤、闫冬梅、张学燕、马继强、赵敏、王训昌、王海梅、许萍等。
3、教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，体现学讲精神。刘幸福、张宏磊、刘幸福、张绍梅、吴超元、余荣兴、郝胜、苗成娟、孙先云等。
4、二次备课充分。鲍尚华、周领、李宁、王清、马丛、周春雨、房怡金、梁伟、吕淑、刘方云、唐凤兵、赵敏、吴超元、王海梅、余荣兴、王新响等。
（二）存在的问题
1、教学反思偏少，分层教学、分层设计还有待提升。
2、少数教案项目不全或者周课时数量不足。
3、少数教案不注重教学反思，教学反思环节欠缺，或把教学反思写成了重难点的罗列，或者是对前面那人的补充，并不是实际意义上的教学反思，应该是侧重于这节课的成败以及今后如何改进这一层面。
4、个别教师对教案认识不够，设计流于形式，教案详细阅读会发现对于实际课堂的指导意义不大，甚至毫无意义，不切合实际教学，或许只是为了应付检查。
5、教学过程设计没有体现出让学生主动学习，合作学习，探究学习的理念。表面备课中没有充分备学生，同时也反映出教学方式仍以传统教学方式为主。
二、作业方面
（一）成功之处
本次检查整体上作业布置次数批改数量基本符合要求，多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节；批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性；对错误之处能做出适当的批示，写出批改日期和等级；作业布置题量适中
（二）存在问题
1、个别教师批改作业不够细致认真，有的科目作业布置及批改次数过少，有的一道大题只打一个对或错号，批阅粗略；
2、对于错题没有明显的标记，对学生出现的错误更正要求不严格；
3、上交作业本数不足。
4、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，显然，不足十个字的评语很难指出学生作文中的优点与不足。这样也很难提高学生的写作水平与写作技巧。
三、今后努力方向
1、教务处要加大检查的力度，增加抽查的次数；对存在的问题进行及时的交流、解决；教师要注重教学基本功的训练，不断提高自身素质。
2、教案设计要体现新课程理念；要符合“学讲练”的课堂教学模式，课后反思要及时。
3、作业布置量要适中，要分层；批改要更加认真，要全批全改，包括作文批改，保证两周一篇作文。
四、总结
一个教师教学成绩的好坏不是取决于教案书写的好坏。但是教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一堂课的前提。写教案是我们作为一名教师的最基本的要求，教案内容要反映出一个教师的思想，体现出一个教师的教学智慧和教学风格，是作为一个教师的精神财富的积累。希望我们要认真对待教案的书写。
作业布置与批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测本节课内容的掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。
为此我们在认识到这次教案作业检查的得与失之后，要不断创新，不断进步，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，耐心帮助困难中的每位学生，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！
2016--2014学年度第二学期 八年级数学组3月份 教案、作业检查、 作业批改记录 简 报 八年级数学组 2017.3.31
为了全面掌握教学动态，即时了解和解决本学期教学工作中的各种问题，扎实有效的开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高。在学校教导处的指导下，数学教研组于2017年3月31日下午分别对教师教案书写、作业批改情况进行了检查。安华儒组长就检查工作做了详细安排，通过检查与会老师一致认为： 1、在教案上，老师们都能根据学科特点及所在班级实际情况认真设计，真正做到指导教学实际。课时的设计突出“四维”目标，渗透新理念，以人为本，面向全体，倡导自主、合作、探究的学习方式，过程清晰。板书设计体现高度归纳与概括性，能展示知识内在结构。课后反思能体现教师对教材处理的方法，侧重对教法和学法指导，具有很强的针对性。每位教师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容，这些补充内容既强调了概念、公式、法则等基础知识以及基本技能的形成及过程，还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用；也有一定的删减内容。不同年级的教师能根据教学对象的不同、科学设计教案，根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度。 2、在批改作业方面，各位老师十分认真，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批，而且有创新，能针对学生的问题所在，批出批语及鼓励性语言或符号。如有用“优、良、中、差”来激励学生的上进欲望的，以培养学生良好的作业习惯、有用“甲、乙、丙、丁”来促进学生、有用“☆”等图形符号的、有用笑脸符号来激发学生认真写作业的、除此之外，有的老师还利用“A、B、C、D”加鼓励性评语的评价方式对学生进行了激励。例如：对待数学不能错过每一个细节，每天前进一小步你终会走向成功，你今天在课堂上听讲很认真等等。从学生的作业本中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹，有暗示或启发的提示。所有这些优点，都是提高教学质量不可或缺的，都是以学生发展为本的教学手段。今后，应大力发扬这些优点，并互相借鉴，用不同的方法来调动学生的积极性。 最后，学校领导希望各位老师从这次教案、作业检查活动中找到自己的不足，反思自我，争取在下学期的工作中能克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效，真正把教好书育好人落到实处。
远足活动校长的发言稿3篇 各位教官、各位老师，各位同学： 大家好， 社会的飞速发展，竞争的日益激烈，给我们提出了越来越 严峻的考验。增强历史使命感和责任感，是我们每一个中学生 必须肩负的神圣职责。要完成这一重任，只有优秀的学习成绩 已经不能胜任，这就要求我们不仅要拥有强健的体魄、旺盛的 精力、坚强的意志，还要学会团结合作，以良好的心理素质增 强战胜困难的信心和决心。学校组织的这次“我能行”远足拉 练活动就是为了培养我们坚韧不拔的意志，百折不挠的精神， 团结友爱的情怀，艰苦奋斗的作风。这些优秀的品质将是我们 整个中学阶段最宝贵的精神财富，对我们的一生都将产生积极 的影响。 本次远足拉练活动意义重大，为做好本次远足拉练活动， 我特别强调以下注意事项： 1、全体学生都要注意人身安全，行走过程当中要注意队形，不可随意奔跑以免出现交通安全事故，行走山路要结伴而行以 免扭伤，要注意饮食以免发生饮食安全问题。 2、本次远足拉练是为了树立和宣传我校良好形象，全体师 生都要自觉维护我校形象，行走时不许出现松松垮垮散漫的现象。
3、发扬班级团结向上的精神，不抛弃、不放弃，坚决不扔下班级的任何一名同学，虽然我们有救援车尾随其后，但是我们希望一中的学子不乘坐，我们要凭借自己的力量圆满的完成本次有意义的活动。所以，我希望同学们一定要倍加珍惜这次远足拉练的机会， 用脚步丈量坚韧的距离，用意志谱写青春的辉煌。远足拉练的号角就要吹响，今天，让我们新沂一中的.师生，怀着豪情与梦想，伴着自信与坚韧，畅游自然怀抱，释放青春激情，绽放生命光芒。没有比人更高的山，没有比脚更长的路，让我们每一位同学都对自己说：我行，我能行，我一定行。 最后预祝本次活动取得圆满成功，谢谢大家！ 远足活动校长的发言稿篇2 同学们： 当春风迎面吹来的时候，正是春游踏青、陶冶情操的青春时节。为了丰富学生课外生活，锻炼学生社会实践活动能力的考虑，计划组织学生进行远足实践活动。通过远足实践活动，通过远足拉练，锻炼学生体魄，陶冶学生情操，培养学生的心理素质和团队协作精神，培养学生艰苦奋斗、吃苦耐劳的优秀品质。同时，为进一步提高学生的环保意识，在这次远足活动中，配合以创建“省级园林城市”主体活动，沿途清理白色污染，可以说是一举三得。 希望同学们通过这次远足活动，进一步懂得感恩父母，感
教育教学工作简报 主办：布雄小学 2017年4月11日2017年春季学期教育教学常规管理工作检查情况 4月11日上午，敬南镇中心学校赵田祥同志组织部分学校教务工作者对我校工作进行了全面检查，并组织海子小学教师陈元俊送课到我校交流活动。先是组织听陈元俊老师的课，第二节课是检查组进行推门听课。活动结束后，于当日12点半进行评课及检查总结。本次检查情况较好，教师都非常重视，检查内容完整、全面，情况如下： 教学常规检查的内容有：备课、听课、作业批改、培优辅差及教学反思、业务学习培训记录、推门听课等。 在检查过程中，查看了教师制定的“教学工作计划”、“进度计划”、培优辅差情况、教研活动参与情况、业务学习培训情况等情况。作业批改进一步规范，在批改作业时，注重纠错订正，在作业评价方面大多数老师采用了“等次”、“等次+评语”、“评分”，有的低年级老师画“☆”等来鼓励学生，学生作业中的错题能及时更改。部分学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改比较细致，能够反映学生作业中的错误做法 及纠正措施。 同时也存在一些问题：极个别老师教学反思有千篇一律的现象；教学质量分析流于形式；部分教师的教学进度无时间、无周次；计划和教案等无规范的封面；培优辅差无时间；听课记录过于简略，无指导性评语；做作业批改不够及时；资料收集不够完整等。 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作。一次检查、一次评分都不能
精确地肯定或否定我们老师的工作，检查不是手段，目的是使我们的教学工作再上一个新台阶！
江苏省高中阶段招生计划 镇江高中招生计划 镇江市区： 江苏省镇江中学900人，江苏省镇江第一中学900人，镇江市实验高级中学900人（含2个艺术班，1个日语课程实验班），镇江市第二中学赛珍珠班100人；三星级高中市第二中学300人；镇江市国际学校160人（民办）。 丹徒：省大港中学700人，丹徒高级中学810人。 丹阳：省丹阳高级中学750人，省丹中国际部100人，吕叔湘中学900人，市第五中学1000人，市第六中学980人（含1个女足班30人），市第五中学艺术班50人，市教师进修学校艺术班100人，珥陵高级中学500人，吕城高级中学400人，访仙中学300人。 扬中：省扬中高级中学520人，新坝中学（重点班）104人，市第二高级中学（重点班）208人，新坝中学104人，市第二高级中学312人，市教师进修学校（艺术）60人。 句容：省句容高级中学832人，市实验高级中学832人，市第三中学832人，市第三中学玉清分校416人（民办）（含1个美术班）。 南京市教育局(3201) 76所 直属学校(320100)：8 南京市第一中学、南京市中华中学、南京外国语学校、南京外国语学校中加国际高中、南京外国语学校剑桥国际高中、南京市金陵中学、南京市金陵中学剑桥国际课程班、南京师范大学附属中学 玄武区教育局(320102)：8 南京市第九中学、南京市第十三中学、南京市第十三中学中加国际高中、南京市第三十四中学、南京市人民中学、南京市梅园中学、南京市第九中学震旦校区、南京体育学院附属中学 白下区教育局(320103)：5 南京市第三高级中学、南京市第五中学、南京市第六中学、南京航空航天大学附属高级中学、南京市行知实验中学 秦淮区教育局(320104)2：南京市文枢中学、南京市第二十七高级中学 建邺区教育局(320105)：3 南京市金陵中学河西分校、南京市金陵中学河西分校国际课程班、南京市建邺高级中学 鼓楼区教育局(320106)：8 江苏教育学院附属高级中学、南京大学附属中学、南京大学附属中学中加国际高中、南京田家炳高级中学、南京田家炳高级中学中日课程班、南京市第四中学、南京市宁海中学、南京育英外国语学校 下关区教育局(320107)：4 南京市第十二中学、南京市第六十六中学、南京市第三十九中学、南京南侨高级中学 浦口区教育局(320111)：4 江苏省江浦高级中学、江苏省江浦高级中学文昌校区、南京市第十四中学、南京市实验国际学校 栖霞区教育局(320113)：7 南京市燕子矶中学、南京市栖霞中学栖霞校区、南京市栖霞中学烷基苯校区、南京师范大学附属实验学校、南京外国语学校仙林分校、南京外国语学校仙林分校德国高中课程班、南京外国语学校仙林分校澳洲vce课程班 雨花区教育局(320114)：20 南京市雨花台中学、南京市板桥中学、南京民办实验学校、南京市江宁高级中学、南京市江宁区秦淮中学、南京市江宁区临江高级中学、南京市江宁区天印高级中学、南京市江宁区湖熟高级中学、南京市江宁区秣陵中学、南京东山外国语学校、南师大附中江宁分校、南京英华学校、南京华夏实验学校、江苏省六合高级中学、南京市六合实验高级中学、南京市六合区实验高级中学瓜埠分校、南京市六合区程桥高级中学、南京市六合区横梁高级中学、南京市大厂高级中学、南京师范大学附属扬子中学 溧水县教育局(320124)：3 江苏省溧水高级中学、溧水县第二高级中学、溧水县第三高级中学 高淳县教育局(320125)：4 江苏省高淳高级中学、高淳县湖滨高级中学、高淳县湖滨高级中学永丰分校、高淳县淳辉高级中学 无锡市教育局(3202) 54所 直属学校(320201)：4 无锡市大桥实验中学、无锡培林高级中学、无锡市运河实验中学、私立无锡光华学校 锡山区教育局(320205)：6 江苏省天一中学、江苏省羊尖高级中学、江苏省怀仁中学、无锡市荡口中学、无锡市东亭中学、无锡市东北塘中学 惠山区教育局(320206)：4 江苏省锡山高级中学、无锡市洛社高级中学、无锡市玉祁高级中学、无锡市堰桥中学 滨湖区教育局(320211)：15 江苏省太湖高级中学、无锡市立人高中、无锡市胡埭中学、无锡市硕放中学、无锡市第一中学、无锡市辅仁高级中学、江苏省梅村高级中学、无锡市第一女子中学、无锡市第三高级中学、无锡市市北高级中学、无锡市青山高级中学、无锡市第六高级中学、无锡市广瑞高级中学、无锡市湖滨中学、无锡市综合高级中学、 江阴市教育局(320281)：13
作业批改检查简报集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
教育简报 （2014年上第15期） 作业批改检查 2014年3月12日，学校组织了作业批改检查，重点检查配套《作业本》和《实践园地》批改情况，主要涉及语文、数学、英语、科学等学科，中高段语文学科还检查了《作文》和《日记》，整体情况良好，现将检查情况小结如下： 一、做得较好的方面 1、有布置就有批改。根据教材配套情况，老师们坚持按照教学进度，同步布置作业，每次作业都认真批改。批改形式有集中批、面批、班级讲评式等。 2、批改及时规范。学生作业完成后，老师能及时批改，每次批改有日期。批改大多采用等级制或星级制，批改符号重在指出错误，减少刺激。 3、重视订正与辅导。全体教师普遍重视作业订正，强调二次批改.还有的老师要求学生用不同的颜色笔订正错题等等。 4、注重与学生交流沟通。不少老师注重在作业批改中与学生交流，尤其是《日记》批改中，很多班主任老师针对学生日记内容及流露的情感，与学生交流思想，关注学生生活、学习等情况，鼓励学生不断奋进或者指出错误，帮助改正，或解除学生心理困惑，促进学生身心健康。
另外，多数语文老师不厌其烦，坚持用规范的修改符号批改作文，很多老师还坚持给学生文章写评语；有的老师采用作文草稿本，指导学生平时作文先打草稿，修改后再撰写到做到作文本里。 二、有待统一之处 1、个别教师以校对代替批改，不利于获取学生学习反馈信息，进行课堂教学调整和辅导。 2、部分教师认为批改日期可有可无，放松了对自己及时批改作业心理要求。 3、作业批改中，既要关注学生作业准确率，也要培养学生良好的书写习惯，这一点，低段语文做得比较好.? 保和镇中心校语文教研组 2014、3、12
远足活动校长讲话文档4篇 Speech document of the headmaster of the hiking activit y 编订：JinTai College
远足活动校长讲话文档4篇 小泰温馨提示：讲话稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看 法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿，用来交流思想、感情， 表达主张、见解，是演讲上一个重要的准备工作。本文档根据讲话稿 内容要求和针对主题是科教文卫的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：远足活动校长讲话文档 2、篇章2：远足活动校长讲话文档 3、篇章3：远足活动校长讲话文档 4、篇章4：远足拓展活动启动仪式讲话稿 远足活动是一项既健身,又具综合功能的体育活动。校长 在本次活动作讲话致辞，本文是小泰为大家整理的远足活动的校长讲话，仅供参考。 篇章1:远足活动校长讲话文档 各位教官、各位老师，各位同学：
社会的飞速发展，竞争的日益激烈，给我们提出了越来 越严峻的考验。增强历史使命感和责任感，是我们每一个中学生必须肩负的神圣职责。要完成这一重任，只有优秀的学习成绩已经不能胜任，这就要求我们不仅要拥有强健的体魄、旺盛的精力、坚强的意志，还要学会团结合作，以良好的心理素质增强战胜困难的信心和决心。学校组织的这次“我能行”远足拉练活动就是为了培养我们坚韧不拔的意志，百折不挠的精神，团结友爱的情怀，艰苦奋斗的作风。这些优秀的品质将是我们整个中学阶段最宝贵的精神财富，对我们的一生都将产生积极的影响。 本次远足拉练活动意义重大，为做好本次远足拉练活动，我特别强调以下注意事项： 1、全体学生都要注意人身安全，行走过程当中要注意队形，不可随意奔跑以免出现交通安全事故，行走山路要结伴而行以免扭伤，要注意饮食以免发生饮食安全问题。 2、本次远足拉练是为了树立和宣传我校良好形象，全体 师生都要自觉维护我校形象，行走时不许出现松松垮垮散漫的现象。
教务工作简报 JiaowugongzuoJianBao 2015第10期 ——教学常规检查情况通报为规范教学行为，全面提高教育教学质量，本着服务教学、促进教学的原则，教务处对高一、高二年级的教师的备课及教学反思，学生作业及教师批改记录，学生单元检测试卷及分析等教学工作进行了检查。从检查情况看，大部分教师能以教学常规为抓手，强化落实新课标各项要求。下面就检查情况汇报如下： 一、正确处理教材，加强集体备课，注重教学反思，教师备课质量更加具有实用性。 1．总体情况比上学期好很多。绝大多数老师能根据所任学科教材
及班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，教案目标明确，重难点突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。 2．绝大多数教师能按常规要求认真备课。备课能认真、细致、全面、具体，有考纲要求，有归纳小结，有解题方法指导，有作业布置。 3．写教学反思的老师比以前多了。教学反思更多的反应在上课思路、方法上，真正达到反思的效果。 二、健全训练的主体意识，精心设计作业内容，全面批改学生作业，重视作业讲评，学生学习能力得到培养。 1．布置作业的种类多，老师们重视基础的巩固，重视积累，重视知识过关。 2．绝大多数教师批改的次数都达到学校作业常规中规定的量，部分教师超额完成任务。 3．绝大多数老师能及时、认真批改学生作业；学生作业有错的地方，老师能改过来或圈出来要求学生订正。老师能对学生的订正进行二次批改。有些学科实行师生面批，提高作业效果。 4．多数学生作业书写习惯较好，多数学生作业书写工整、规范、清晰。
三、问题透视 从这次检查看，全校教学常规的落实得到了进一步加强，取得了明显的成绩，但是还存有许多问题需要我们在今后的教学工作中改正。 1．少数老师备课只是为了应付检查，备课与上课不能有机结合起来。个别老师教案写得比较零乱，随意性较大，书写不规范，甚至乱涂乱写。 2．个别老师打印的教案未见二次修改，未形成自己的个案。 3．部分教学反思注重形式但缺乏针对性。 4．少数老师对作业中错误的地方没有要求学生予以订正，或者有要求却没有很好检查学生的落实；学生作业错误订正后，老师没有进行二次批阅。 5．另外还有一些细节问题：个别老师批改没注有批改的时间；学生作业书写潦草时，老师没有给予必要的提醒。 四、建议 希望全体科任教师在今后的教学工作中做到： 1、认真扎实细致做好教学常规工作，在备课和批改作业上多花时间。
江苏省新沂市一中2020学年度高三政治第一轮复习阶段性考试卷 一 第Ⅰ卷 一、单项选择题：在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共24小题，每小题2分，共48分。 1．2020年4月19日《时代商报》报道，沈阳某通讯公司在未取得任何许可的情况下，将歌曲《回来我的爱》制作为音乐彩铃，为手机电话用户提供有偿下载服务，该公司被歌曲作者告上法庭。这说明 A.歌曲也是商品，以盈利为目的使用歌曲必须支付报酬 B.使用歌曲是否支付报酬，以歌曲作者是否索要为前提 C，歌曲作者的做法不利于文艺作品的创作和推广 D.歌曲不是商品，该作者的做法是错误的 2．2020年5月31日，《法制晚报》报道，广州工商局查出9个批次的童装含有严禁使用的致癌芳香胺染料。据专家介绍，童装出现质量问题，主要是因为一些致癌芳香胺染料助染效果较好，染出的衣物颜色鲜艳，而鲜艳的童装容易受到儿童的喜欢。材料所述的事实表明 A．市场在资源配置中发挥基础性作用 B.市场调节具有弱点和缺陷 C．市场经济具有竞争性和开放性 D．发展社会主义市场经济利大于弊 3．小张采用银行按揭贷款的方式买了售价为30万元的新房，首付现金8万元，然后在15年内付清银行贷款X万元及利息5万元。其中30万元房价、5万元利息、8万元首付金分别体现了货币的——职能。 A.贮藏手段、流通手段、价值尺度 B．价值尺度、流通手段、支付手段 C.支付手段、流通手段、贮藏手段 D．价值尺度、支付手段、流通手段 4．《羊城晚报》2020年4月21日报道，珠海公安局再次扫荡“地下钱庄”，近期查处非法经营外汇交易的店铺14间，重点立案侦破4宗“地下钱庄”非法经营案件，
北依涧学校常规检查总结教学常规是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改情况等才能说明其优秀之处，彰显出教师教学的独到之处。教学常规培养着教师的基本功，决定着教师的教学能力，可以说教师的教学水平就是在这些常规细节中培养起来。 根据教育教学活动安排，我校于11月29日对全体教师的教案和作业进行了一次比较细致的检查。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下： 一、教案方面的特点与不足 （一）特点： 1、大多数教案书写整洁、设计完整，教学重点、难点突出，设计合理，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高，一部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。宋志贤的尤为突出。 2、部分教师做到超前备课，教学环节齐全，步骤清晰，环节完整。 3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。 4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。 5、备课中体会到教师追求的不只是教案形式上的变化，更多的是设计理念的更新，教学情感上的升华。 （二）不足： 1、部分教案单元教材分析课时安排不具体、单元教学反思简单几句话或短缺（如三年级数学教案）。 2、部分教案中教学设计环节书写不全，缺课时、授课时间或教学反思（如五年级语文、三年级数学）。 3、教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能认真对本堂课的得与失作出记录与小结，从中可以看出课后反思缺乏有效性（如二、三年级语文）。 4、有的教师的教案在期中考试后就没有备写（一年级数学、语文教案，三
杜康中心校常规督查简报 一、教学方面：为强化我校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高我校教育教学质量。根据学校的教学工作计划，于10月23日对我校1-6年级进行了一次全面、细致的教学常规工作督查。 （一）、基本情况 1、备课方面 总体上看，老师们备课态度认真，课时数量充足，能采用三维目标备课。学初都对本学期的教学做好统筹安排。每章学习前，大部分教师能认真钻研教材，了解学生的学情，明确教学目标。每节教学能根据实际，确定教学重难点。有一定的教学准备。教学过程设计合理，灵活，体现出了师生的双边活动。课后及时反思教学中的得失，主要以学情和自己的教法为主。备课中灵活运用双色笔既突出重点，又美化了教案，教案字迹工整。 2、作业 在作业布置上，老师们都能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，及时规范批改，能采用100+20批阅。作业题型多样，从多个层次及时检测学生对知识的掌握情况，语文作业中主要以字词、填空、阅读、口语交际为主，数学中主要以填空、计算、解决问题为主。一些教师能用亲切的评语，笑脸、花朵、ABC 等形式来鼓励学生，提高学生的学习兴趣。作文学生上交了四次，教师能批阅四次，能采用“三段式”批阅。批阅详细认真并将错字、病
句一一修改。 3、教辅 学习评价与小练习册都能做到与课时进度同步，能采用100+20批阅，学生能认真填写，及时纠错，且用不同彩色的笔改正，使错误更醒目，方便了以后的复习同时老师能二次批改。学习评价中的“益智乐园”和“复习锦囊”能及时指导学生填写并批阅。 4、听课 教师之间能互相观摩学习，且对问题提出了指导性建议，但听课记录不详细，个别无听课反馈，大部分教师的听课次数为10节左右。 二、存在问题 1、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，学生的错字不能及时改正，有一部分学生的作文为抄写作文，没有达到实效。 2、不重视拓展性和实践性知识的教学。学生知识不能灵活运用。 3、个别教师的作业次数太少，与其他教师相差10次左右。 三、建议 针对本次检查的实际情况，结合县教研室对我校常规工作的指导对各教师提出以下建议： 1、课前研读课标，深钻教材，把握课堂知识的重难点，灵活设计符合课改要求的教学流程。 2、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一
江苏省新沂市第一中学2008-2009-1高三第一次月考生物试卷使用时间：2008-9-18 命题：学校生物学科中心组 一、单项选择题：本题包括30小题，每小题2分，共计60分 1．下列各组化合物中，只含有C、H、O三种化学元素的是（） A.抗体和糖原 B．DNA和RNA C．脂肪和核糖 D．ATP和酶 2．下列关于生物大分子的叙述中，不．正确的是（） A．蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子 B．核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子 C．淀粉、糖原、纤维素和核糖都是生物大分子 D．多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物大分子 3. 下列实验试剂或材料与其实验名称不．相符合的是（） A．甲基绿吡罗红——观察DNA和RNA在细胞中的分布 B．澄清石灰水——探究酵母菌细胞呼吸的方式 C．碘液——探究温度对唾液淀粉酶活性的影响 D．紫色的洋葱表皮细胞——观察植物细胞的有丝分裂 4．下列各项中，不属于细胞膜功能的是（） A．控制某些分子和离子出入细胞B．细胞识别、细胞与环境间能量转换 C．使细胞具有相对稳定的内环境D．控制合成细胞内所需要的各种物质 5 6 A．蛋白质在小肠内被消化B．肾小管上皮细胞对水分的重吸收过程 C．叶绿体中水的分解D．核糖体上的翻译过程 7．用14C标记的葡萄糖培养去掉细胞壁的植物细胞，3小时后用放射自显影技术观察，在该植物细胞内14C最多的结构最可能是 A．核糖体 B．高尔基体 C．内质网 D．细胞核 8．下列关于生命物质基础的叙述，正确的是（）A．组成细胞的主要元素中含量最多的是碳 B．蛋白质分子的多样性只与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关 C．葡萄糖存在于叶绿体中而不存在于线粒体中 D．葡萄糖是细胞的重要能源物质，是自然界中含量最多的糖类 9.磷脂是组成细胞膜的重要成分，这与磷脂分子的头部亲水、尾部疏水的性质有关。某研究 小组发现植物种子细胞以小油滴的方式贮存油，每个小油滴都由磷脂膜包被着，该膜最可能的结构是（） A．由单层磷脂分子构成，磷脂的尾部向着油滴内 B．由单层磷脂分子构成，磷脂的头部向着油滴内
教案作业检查制度 一、指导思想 教案是教师备课结果的记录或呈现形式，是老师进行课堂教学的主要依据；学生作业是教学效果反馈的主要渠道；为了推进素质教育，提高教育教学质量, 进一步加强教学常规管理，达到“减负增效”的目的，为进一步提高教学质量提供有力的保障，特制定我校教案作业检查方案，请认真遵照执行。 二、检查评比领导小组 组长：孙金锋 成员：郭王军，丁力，郭雪琴，王丽萍，王平丽，冯永妮，沈娜。 （必要时可抽调其他教师参加检查评比） 三、教案检查方案 教案是教师根据教学大纲和教科书的要求，结合学生实际情况，以课时或课题为单位设计的教学方案。它是教师上课的依据，也是提高教学质量的必要保证。 1、教案的要求： （2）教学目标要体现三维教学目标：知识目标、能力目标和情感目标； （3）教案要备教法、备学法、备学生； （4 ）教案要备流程； （5 ）教案要备课堂检测练习、作业; (6)教案要备课堂小结
(7)教案要有教学反思 2、教案的检查： 教研组每月检查两次，教导处每学期检查两次，教研组长先对教案的节次、等次进行组内自评，分科按20%的比例评出优秀教案，自评后将教案情况统计表及全组老师教案交教导处，教导处组织人员检查评比，并在教案本上签字。教导处汇总后在每月的教学研讨会上表彰。 期末时，教导处根据教案检查结果评出学期优秀教案，教案检查结果与教师的评优评先挂钩。 3.教案检查量化积分标准： A级：①、进度准时或提前。②、书写工整。③、有明确的教学三维目标、要求、重难点突出，教学过程详细，每课有作业设计，课堂小结，板书设计。④、教学反思详实。(提倡有创新内容的反思)⑤、语文每单元有作文教案，教学每单元有整理与复习教案。 B级：①、进度准时。②、书写工整。③、教学过程简单，作业设计，课堂小结，板书设计不完善。④、教学反思内容过于简单。⑤、语文每单元有作文教案但内容较为简单，数学整理与复习设计简单。 C级：①、进度延迟，有漏写现象。②、书写潦草。③、教学内容过于简单，教学环节有缺失。④、没有反思或反思特别简单。⑤、语文没有作文设计, 数学没有整理与复习设计。 ⑥、教案上交不按时间。 D级：代写教案或交老教案的。不交教案的0分 A级10分B级8分C级6分D级4分 三、作业检查方案 作业是一种学习的过程，是学生巩固基础知识、掌握基本技能、发展智力、培养能力的
新沂市第一中学高二10月抽测数学试卷 （满分150 时间120分钟） 一、选择题（每小题5分，共12小题60分） 1、2和8的等比中项为（ ） A.-4 B. 4 C. 5 D. -4或4 2、已知椭圆22 12516 x y +=上的一点P 到椭圆一个焦点的距离为3，则P 到另一焦点距离为 （ ） A. 2 B. 3 C. 5 D. 7 3、数列1， 23，35，47，5 9，…的一个通项公式n a = ( ) A. 21n n + B. 21n n - C. 23n n + D. 23 n n - 4.不等式0432 >+--x x 的解集为（ ） A . ()1,4- B . ()1,4- C . ()(),41,-∞-+∞ D . () (),14,-∞-+∞ 5、方程22 121 x y m m +=-为椭圆方程的一个充分不必要条件是（ ） A. 12m > B. 1 2 m >且1m ≠ C. 1m > D. 0m > 6、在正项等比数列{}n a 中， 1241,81a a a ==，则数列{}n a 的前5项和5S =（ ） A. 121 B. 40 C.81 D. 364 7、不等式2 (2)2(2)40a x a x -+--<对一切x R ∈恒成立，则实数a 的取值范围是( ) A.(,2)-∞ B.[2,2]- C.(2,2]- D.(,2)-∞- 8、若0,0>>b a ,322=++b a ab ，则b a 2+的最小值是（ ） A.1 B. 2 C. 2 D.2 3 二、多选题（每小题5分，共4小题20分） 9. 给出以下四个说法，其中正确的个数为( ) A ．“m 是有理数”是“m 是实数”的充分不必要条件； B ．“tan A ＝tan B ”是“A ＝B ”的充分不必要条件； C ．“x 2－2x －3＝0”是“x ＝3”的必要不充分条件． D ． “a<5” 是“a<3”的必要条件。 10.下列结论正确的是（ ） A. 方程（x ＋4）2＋y 2－（x －4）2＋y 2＝6表示的曲线是双曲线的右支；
2001年全国中学生生物学联赛省级赛区一等奖名单 北京市（22名） 张四维一0一中学B010001 辛绪凯北师大实验中学B010012陈思一0一中学B010002 孙晔科大附中B010013 冯涤八一中学B010003焦鹏伟密云第二中学B010014 杨清玄北大附中B010004陈曦人大附中B010015 齐尧十四中学B010005华卉首都师大附中B010016 陈瀚北京五中B010006董浩顺义一中B010017 韩思飞北京五中B010007赵喆五十五中B010018刘喆北京五中B010008毛晓五十五中B010019朱莹莹北京五中B010009韩晟五十五中B010020王雪岭一七一中学B010010李文琪五十五中B010021张昊北师大二附中B010011李晓五十五中B010022 天津市（25名） 徐铮南开中学B010023朱小溪新华中学B010036江世宁南开中学B010024张婷新华中学B010037黄宇婷南开中学B010025邵锜新华中学B010038周玮南开中学B010026李杰静海一中B010039杨茜南开中学B010027董春娟静海一中B010040白莹耀华中学B010028王苗苗静海一中B010041杨光耀华中学B010029任崇彬静海一中B010042徐萧岚实验中学B010030丁月曦市一中B010043罗凯旋实验中学B010031韩子石芦台一中B010044葛敬嘉实验中学B010032于洋市第二中学B010045于林新华中学B010033董方市第二中学B010046孙亮新华中学B010034刘燊市四十三中学B010047刘辉新华中学B010035 河北省（25名） 李乔石家庄二中B010048 张蕾沧州一中B010061 毛绮妍石家庄二中B010049 陈伟保定一中B010062 马欣石家庄二中B010050 何非保定一中B010063 田梁石家庄二中B010051 王亮定州二中B010064 王竞石家庄二中B010052 张源定州中学B010065 陈宇鹏石家庄一中B010053 赵杨定州二中B010066 王帆石家庄二中B010054 刘立星保定一中B010067 郝岩石家庄二中B010055 张珊定州中学B010068 张硕石家庄二中B010056 侯志恒定州中学B010069 杨姝石家庄二中B010057 魏晓伟廊坊一中B010070 周飞唐山一中B010058 杨啸邢台一中B010071 司月芳唐山一中B010059 马建杰清河县一中B010072
新沂一中九月份教案作业检查简报 为进一步深化课堂教学改革，提升教师教学能力，切实提高课堂教学质量，根据学期工作计划，教务处于10月12日组织全校备课组长对前一个月的教师所有教案进行检查，现将检查结果简报如下： 一、整体情况 本次检查全校语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、艺术、信息等12门学科共283位教师教案和所有班级学生部分学科作业，共有94位教师获得优秀教案： 初中组13人：王新响、吴超元、王训昌、苗成娟、任敬华、郝胜、余荣兴、汪先锋、吴文忠、王海梅、王金凤、尹振刚、许萍； 高一年级24人：金高、白华、魏云美、马丛、孙小星、韩甜甜、周勤、吴自敏、闫冬梅、姚杳、张学燕、孙先芙、门宝雷、王银行、刘方云、吕淑、谭忠义、唐凤兵、张颖、徐虎勤、陈妍、马继强、赵敏、王淑松； 高二年级29人：吴云、王艳梅、吴自军、鲍尚华、袁新忠、苏芳、彭涛、孙建生、赵永林、王立茹、周琳琳、姚松、陆裕敏、曹广荣、王冬雪、朱蕴、李勇、潘珍玲、刘幸福、汪婧、胡传生、周领、张宏磊、陈春喜、宋静、李宁、王清、张倩倩、孙先云； 高三年级28人：姚芹明、李瑞兵、周春雨、孙伟、王玮、房怡金、李东新、苗庆硕、刘春苗、吴玉章、季娅秋、朱艳、米荣珍、张玉、马继祥、李玉凤、金彩、周宛红、邢沂桃、胡月梅、曹艳茹、程桂香、梁伟、张绍梅、戴松玲、杜祥利、沈光玲、董浩； 一、教案方面 （一）成功之处 检查中发现绝大多数教师能够按照学校要求超前备课，按节备课，教学内容能按照教学计划如期进行，详细规范，书写认真，教学环节齐全，设计合理，教案反映出上课思路清晰，重难点选择恰当，讲练结合，体现了教法和学法。课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。详案率高。 1、全体教师作业、教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法，较为突出的有：王艳梅、胡传生、陈春喜、王淑松、姚芹明、米荣珍、程桂香、戴松玲、孙小星、吴文忠、汪先锋、郝胜、戴松玲等。 2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚，较为突出的有：吴自军、吴云、王冬雪、张倩倩、曹广荣、宋静、李勇、姚杳、沈光玲、张玉、董浩、陈妍周勤、闫冬梅、张学燕、马继强、赵敏、王训昌、王海梅、许萍等。 3、教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，体现学讲精神。刘幸福、张宏磊、刘幸福、张绍梅、吴超元、余荣兴、郝胜、苗成娟、孙先云等。 4、二次备课充分。鲍尚华、周领、李宁、王清、马丛、周春雨、房怡金、梁伟、吕淑、刘方云、唐凤兵、赵敏、吴超元、王海梅、余荣兴、王新响等。 （二）存在的问题 1、教学反思偏少，分层教学、分层设计还有待提升。 2、少数教案项目不全或者周课时数量不足。 3、少数教案不注重教学反思，教学反思环节欠缺，或把教学反思写成了重难点的罗列，或者是对前面那人的补充，并不是实际意义上的教学反思，应该是侧重于这节课的成败以及今后如何改进这一层面。
作业批改检查简报 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
教育简报 （2014年上第15期） 作业批改检查 2014年3月12日，学校组织了作业批改检查，重点检查配套《作业本》和《实践园地》批改情况，主要涉及语文、数学、英语、科学等学科，中高段语文学科还检查了《作文》和《日记》，整体情况良好，现将检查情况小结如下： 一、做得较好的方面 1、有布置就有批改。根据教材配套情况，老师们坚持按照教学进度，同步布置作业，每次作业都认真批改。批改形式有集中批、面批、班级讲评式等。 2、批改及时规范。学生作业完成后，老师能及时批改，每次批改有日期。批改大多采用等级制或星级制，批改符号重在指出错误，减少刺激。 3、重视订正与辅导。全体教师普遍重视作业订正，强调二次批改.还有的老师要求学生用不同的颜色笔订正错题等等。 4、注重与学生交流沟通。不少老师注重在作业批改中与学生交流，尤其是《日记》批改中，很多班主任老师针对学生日记内容及流露的情感，与学生交流思想，关注学生生活、学习等情况，鼓励学生不断奋进或者指出错误，帮助改正，或解除学生心理困惑，促进学生身心健康。
另外，多数语文老师不厌其烦，坚持用规范的修改符号批改作文，很多老师还坚持给学生文章写评语；有的老师采用作文草稿本，指导学生平时作文先打草稿，修改后再撰写到做到作文本里。 二、有待统一之处 1、个别教师以校对代替批改，不利于获取学生学习反馈信息，进行课堂教学调整和辅导。 2、部分教师认为批改日期可有可无，放松了对自己及时批改作业心理要求。 3、作业批改中，既要关注学生作业准确率，也要培养学生良好的书写习惯，这一点，低段语文做得比较好. 保和镇中心校语文教研组 2014、3、12
城东学校教师备课检查记录表 备课教师任教 年级 学科语、数、科检查人 查阅 日期 评估结果评估内容、要求 优良一般较差 教材学情 分析 教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。 1、教学目标科学、全面、恰当。教学目标 2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。 教学重点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具 难点体情况。 1、教学过程完整、教案较详细。 2、既有教法又有学法的设计。 教学 3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的 程序 发挥。 设计 4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地 体现。 5、能使用电教媒体辅助教学。 1、板书设计完整、简洁、突出重点。板书 和练习 2、有作业设计、注重双基、能力训练。 教学反思有具体的内容，反思深刻。 总体评价等级 查后点击 小学数学教研组活动记录 1
人员: 全体数学教师 会议内容: 一、学习社会发展对小学数学教学的新要求。 二全体教师观看视频《三角形》。 三、全体教师针对案例讨论本节课超前意识、开放意识、主体意识如何体现的并进行交流。 四、对参加区年级组教研活动进行反思和总结。 五、对毕业班学月检测进行分析、总结并提出整改措施。 城东学校作业情况检查表 学科语、数班级作业本数任课 教师 检查人 查阅日期 指标评价内容描述性评价 题型多样，思考性作业占比 作业设相当 计情况 日均作业量用时符合规定 作业有梯度、层次 学生作书写端正，书面整洁 业情况 正确率与错误率 批改是否及时？（包括订正 后批改即二次批改） 批改是否认真，批改字迹、 符号清楚 教师批 有无漏批、错批改情况 有无批语，比重如何 批改次数，与教学进度是否 相符 作文眉批、总批、旁注达教 学要求，有助学生改进，能 提高积极性 综合 评价 2
教学检查情况简报（十一月份） 内容(三位一体) 一、教学普查汇总（11月） 二、督导检查汇总（11月） 三、教学信息汇总（11月） 教务部汇编 二〇一二年十一月
城南学院教学普查、督导团教学检查、学生教学信息“三位一体”教学检查情况简要汇报如下，供各级领导参阅。 一、教学普查汇总 我院于2012年11月27日，组织了本学期课堂教学检查，参加此次听课的有城南学院领导和辅导员共40人，听课共39节。 1、教师授课情况： ①越来越多的教师注重课堂管理和教学效果，如教师上课率优良率由原来的80%多上升到90%多。大多数教师授课内容熟悉，精神饱满。②更多的教师能调动课堂气氛，运用多元化的授课形式，互动环节多，启发学生思维，提高学习的积极性。例如港航11级1,2,3班讲授《概率论与数理统计》的谭艳祥老师，在这堂课上，声音洪亮，讲解清晰，讲课时严谨但不乏幽默，能够吸引学生的注意力，把握课堂能力较强，师生互动良好。③更多的老师严格管理课堂，执行考勤制度，课堂纪律良好。例如商务英语10级1班讲授《高级英语》的张志武老师，讲课积极热情，启发学生思考问题，英语口语发音地道，板书讲义规整有序，用随机提问的方式进行考勤，课堂秩序良好。 2、学生上课情况： ①课堂到课率呈两极分化现象，共有8节课到课率是100%，如英语12级4、5班付臻老师讲授的《综合英语（一）》课程；到课率最低的为通信09级1-3班的《卫星通信》课程，到课率只有7.5%。②迟到、旷课现象仍然比较严重，尤其是毕业班学生，经了解，毕业生因就业面试和研究生复习请假的较多。③部分课堂中仍有少部分学生学习习惯差、兴趣不浓厚、讲小话、吃东西、玩手机、睡觉等现象，不能主动配合老师课堂教学。 3、教学中存在的问题： ①部分学生缺乏学习主动性和热情，不能积极思考、回答老师的提问，课堂气氛沉闷。师生之间互动沟通较少，教学不能达到应有的效果。②部分老师未能严格管理课堂纪律，缺乏考勤，对学生迟到、旷课现象缺乏管理办法。③个别老师因为修路等原因迟到现象，但在上课之前已经提前打电话告知学生。 二、督导团教学督导简报 11月全体成员积极地进行了常规教学督导，具体情况汇总如下：
实验中学作业检查情况简报 为了解教学动态，加强教学常规管理，11月9日，教务处组织相关人员对语、数、外、理、化、美的书面作业和政、史、地、生的学习指导进行了详细检查。从本次检查的作业内容来看，我校教师大都能从“建构式生态课堂”教学模式的要求出发，紧扣其内涵，优化作业内容，作业布置精当有效，作业量和梯度控制较好。多数教师能做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”，有效巩固了课堂学习的效果，现将检查情况小结如下： 从各个班级学生作业完成情况来看，大部分班级学生作业整洁，学生的书写工整、正确率高，反映了学生良好的学习态度。 从作业批改情况来看，绝大部分老师能做到批阅规范，及时批改、认真批改，有日期、有等第，语文老师对于作文的批改大都详尽、具体，眉批醒目，有针对性。物理、化学、历史、美术组的老师在批改时大多有点评并附有激励性的语言。生物老师关注全体学生，对较差作业进行了个批，单独提出要求。数学组大部分老师能关注学生的作业习惯的养成，并能及时纠错，复批。英语、政治、地理组的老师们基本能做到及时、认真批改，要求比较到位。 本次作业检查比较突出的教师有： 语文组：陈海、杨帆、徐霞、李大学、丁爱华、樊世巧、潘长虹、李健、邵立霞、董春玲、王永明、柏会枝、李春侠、闫莉荣 数学组：王丽敏、王建清、伏平、仲启悦、张从健、谷佃波、董淑珍、王冬亮、秦健、朱礼峰、秦玮、王继琴、苏长池、史玉梅、文高才、程建军 英语组：李虹、徐进艳、刘志刚、吕小军、张秋梅、仲怡、王玲、李西叶、杨忠玲、傅西乔、徐维侠、张莹、王昕、居妍、邱丽花 政治组：王行涛、程开诚、曹家秀、张素珍、魏本花、张丽 历史组：秦桂丽、谷礼琴、王玥、尚明亮、张玉君、杨继艳 地理组：卢颖颖、李艳、苏仕兰、王红兵、仲淑平、孟祥斌、黄芳 物理组：李庆云、顾曼玲、董自勤、苏仕艳、高银玲 化学组：徐惠、高彩云、徐磊 生物组：王玉娟、马强云、樊梅、陈庆伟 美术组：司春生、姚艳、张冬梅 不足之处： 1.个别教师作业次数偏少，批改次数较少，不符合要求。 2.部分教师批阅不及时，存在漏批现象，也有的教师对部分学生的错题不予重批、另批，使这些学生错题不能得到及时纠正，还有的教师批改过粗，多题连批，不细改。 3.有的老师不注意学生作业本的整洁，对学生书写要求偏低，批改字迹过于潦草，不规范。 建议：①按要求及时批改作业，批改后要注明批改日期②按教研室规定规范使用批改等第、符号③注意批语书写工整，给学生起到示范作用④建议多使用鼓励性评语，让学生看到进步，看到希望，增强信心。 教务处今后将加大教学过程的监控和管理力度，强化教师责任意识，自觉规范教学行为，切实减轻学生负担，提高教学效益。