童年四重奏

萨克斯四重奏的演变
萨克斯四重奏是一种由四名萨克斯风演奏家组成的乐团形式，通常包括一个长笛兼任短笛、一个E♭萨克斯风、一个B♭萨克斯风和一个低音萨克斯风。

萨克斯四重奏起源于20世纪初，在比利时音乐家Marcel Mule的推动下，萨克斯四重奏逐渐发展成为风靡一时的演奏形式。

最早的萨克斯四重奏作品由比利时音乐家Jean Hollman创作，他的作品以清晰的声部分工和和谐的曲调为特点。

20世纪前半期，萨克斯四重奏的演奏曲目以古典音乐为主。

像法国作曲家贝壳兹四重奏和李斯特四重奏的作品被广泛演奏和传播。

这一时期的作品通常有四个乐章，包括快速的开场乐章、慢速的悲伤乐章、舞曲风格的三重奏和活泼的终曲。

这些作品既展示了萨克斯四重奏的音色特点，又体现了古典音乐的形式结构。

随着20世纪的发展，萨克斯四重奏的曲目逐渐多样化。

在爵士乐的影响下，许多爵士乐和流行音乐的曲目也被编曲成萨克斯四重奏版。

美国著名爵士乐手查理·帕克的曲目经常被萨克斯四重奏演奏。

还有一些作曲家专门为萨克斯四重奏创作新作品，如法国作曲家安德烈·巴兰、美国作曲家菲利普·格拉斯等。

在现代，萨克斯四重奏的演奏技巧和曲目不断进步和发展。

萨克斯四重奏已经成为一种受欢迎的音乐形式，被广泛应用于音乐会、音乐节和录音等场合。

许多萨克斯四重奏也成立了专门的乐团，定期举办音乐会并发行唱片。

萨克斯四重奏的演变可以说是从最初的古典音乐形式逐渐发展到包括爵士乐、流行音乐等各种曲风的演奏曲目。

通过不同的曲目和风格，萨克斯四重奏展示了其独特的音色和多样化的演奏技巧，成为一种受欢迎的音乐形式。

《四重奏》读后感
今天我读了一本书，名字叫《四重奏》。

故事里面有四个小伙伴，他们是小提琴手、长笛手、钢琴手和大提琴手。

四个小伙伴组成了一个小乐队，他们一起练习、一起表演，演奏出了美丽的音乐。

我最喜欢的是小提琴手，她弹的音乐像小鸟在唱歌，嘤嘤嘤，好好听哦！她总是很认真，哪怕有时候很累，也不放弃。

长笛手的音乐就像风吹过树叶，哗啦啦，特别轻柔。

钢琴手的手指飞快地在琴键上跳动，咔哒咔哒，像下雨一样。

大提琴手拉的声音有点低沉，好像远处的雷声轰隆隆，好神奇呀！
四个小伙伴一起演奏时，大家的乐器声音就像四个小小的朋友在说话，有的时候它们是开心地笑，有的时候又是轻轻地低语。

我觉得这个故事很有意思，让我也想学弹钢琴了！
这本书让我明白了，虽然每个人的才艺不一样，但只要大家齐心协力，就能做出很棒的事情！真希望有一天，我也能和朋友们一起组成一个四重奏哦！
—— 1 —1 —。

C小调第四弦乐四重奏,op.18 no.4是贝多芬早期的作品之一，也是他继1799年创作的第一部弦乐四重奏作品后的又一力作。

这部作品于1800年至1801年间完成，由于它的深刻内涵和优美旋律，因此备受推崇。

在本文中，我将对这部作品进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，旨在让你更深入地理解并欣赏这部作品。

让我们先来了解一下这部作品的背景和历史。

在1800年至1801年这一时期，贝多芬正处于作曲生涯的转折期，他试图突破传统的音乐形式，探索新的表现方式。

正是在这样的背景下，贝多芬创作了C小调第四弦乐四重奏,op.18 no.4。

这部作品充分展示了贝多芬在旋律与和声处理上的创新和突破，以及对音乐架构和结构的新探索。

在作品中，你会发现旋律优美、和声丰富、节奏鲜明、结构严谨，这些都是贝多芬在这一时期的创作特点。

接下来，让我们深入分析一下C小调第四弦乐四重奏的乐曲结构和音乐特点。

这部作品一共包括四个乐章，分别是快板—舒板—舞曲—终曲。

在快板乐章中，贝多芬展现了强烈的音乐冲击力，使人们仿佛置身于一场激烈的音乐对话之中。

而在舒板乐章中，贝多芬则运用了柔和、抒情的旋律和和声，给人一种温暖、柔情的感受。

在舞曲乐章中，贝多芬将舞曲元素融合进来，使整个乐章活泼轻快、优美飘逸。

最后的终曲则展现了贝多芬对乐章结构的掌控能力，音乐的推进和高潮都给人留下深刻印象。

在回顾这部作品的时候，我深深地被贝多芬所展现出的音乐才华和创作精神所打动。

他在C小调第四弦乐四重奏,op.18 no.4中不仅将音乐形式和技巧运用得淋漓尽致，更是将内心的情感融入其中，使每一个音符都充满了生命力。

在欣赏这部作品的过程中，我感受到了音乐带来的力量和情感，在视听的感受中获得了心灵上的滋养和震撼。

C小调第四弦乐四重奏,op.18 no.4是一部深邃而充满内涵的作品，它不仅展现了贝多芬在早期作品中的创作特点和风格，更是展示了他对音乐形式和结构的探索和突破。

通过对这部作品的深入分析和理解，我对贝多芬的音乐才华和创作思想有了更深刻的认识，也更加欣赏他所创作的音乐作品。

《童年》贝斯教学
《童年》这首歌曲的贝斯部分相对简单，主要是以四分音符为主的基础节奏，同时也有一些简单的滑音和弯音技巧。

以下是一些常见的指法和技巧：
基本节奏：在四拍子的基础上，以低音弦为主，弹奏出简单的四分音符节奏，可以使用拇指或者食指弹奏。

滑音技巧：在弹奏四分音符节奏的同时，可以在每个音符的末尾加上一个滑音，即在弹奏完最后一个音符之后，轻轻地滑向下一个音符，这样可以让整个节奏更加流畅。

弯音技巧：在弹奏四分音符节奏的同时，可以在每个音符的中间加上一个弯音，即在弹奏到中间音符之前，先弹奏一个高音，然后再弹奏中间音符，最后再回到低音。

这样可以让整个节奏更加丰富。

和弦伴奏：在弹奏基本节奏的同时，可以在高音弦上弹奏和弦，以增强整个曲子的和声效果。

总之，弹奏《童年》这首歌曲的贝斯部分需要掌握基本的节奏和指法，同时还需要灵活运用滑音和弯音技巧，以增加整个曲子的表现力。

希
望这些技巧能够对您有所帮助。

最好的十首弦乐四重奏曲
1. 贝多芬，弦乐四重奏第14号《大调第一乐章》贝多芬的弦乐四重奏作品中，这首曲子展现了他的创新和情感表达的深度。

2. 莫扎特，弦乐四重奏第19号《猎人》这首曲子充满了莫扎特的优雅和灵性，展现了他对旋律和和声的独特运用。

3. 海顿，弦乐四重奏第77号《日落》海顿是弦乐四重奏的奠基人之一，这首曲子展现了他的创新和对音乐结构的探索。

4. 舒伯特，弦乐四重奏第14号《死亡与少女》这首曲子充满了舒伯特的浪漫主义情感和对人生的思考。

5. 德沃夏克，弦乐四重奏第12号《美国》这首曲子展现了德沃夏克对美国民间音乐的借鉴，充满了活力和乐观情绪。

6. 拉威尔，弦乐四重奏拉威尔的弦乐四重奏作品充满了色彩和创新，展现了他对音乐形式的独特理解。

7. 柴可夫斯基，弦乐四重奏第1号《菲利普斯》这首曲子充满
了柴可夫斯基的激情和浪漫主义情感。

8. 门德尔松，弦乐四重奏第2号《短时》这首曲子展现了门德
尔松对旋律和和声的天赋，充满了活力和激情。

9. 萨克斯，弦乐四重奏第2号《来自黑暗的声音》萨克斯的弦
乐四重奏作品充满了神秘和独特的音色，展现了他对音乐表达的个
人风格。

10. 贝尔格，弦乐四重奏《利迪亚四重奏》这首曲子展现了贝
尔格对复杂和现代音乐语言的探索，充满了挑战和创新。

以上是十首被广泛认可为最好的弦乐四重奏曲，它们代表了不
同作曲家和音乐时期的风格和创作特点。

每首曲子都有其独特之处，值得一听。

小提琴四重奏曲目小提琴四重奏是一种由两把小提琴、中提琴和大提琴组成的室内乐合奏形式。

这种曲目通常包括多个乐章，每个乐章都有自己的主题和情感表达。

小提琴四重奏作为室内乐的一种代表形式，在古典音乐和现代音乐中都有着重要的地位。

在本文中，我们将探讨小提琴四重奏曲目的特点、历史发展和一些经典作品。

1.小提琴四重奏曲目的特点小提琴四重奏的特点之一是各声部之间的平衡和和谐。

由于乐器类型的差异，小提琴、中提琴和大提琴在音色、音域以及演奏技术上都有着独特的特点。

因此，作曲家在创作小提琴四重奏时需要充分考虑各个声部的特点，使它们能够和谐地结合在一起，形成统一的音乐表达。

另一个特点是对演奏者的技术要求较高。

小提琴四重奏通常需要演奏者具备较高的技术水平，包括音准、音色控制、和声演奏等方面的要求。

因此，小提琴四重奏作品往往成为演奏家展示个人技术和表现力的重要舞台。

此外，小提琴四重奏的曲目通常较为丰富多样。

由于小提琴四重奏的组合形式相对灵活，作曲家可以根据自己的创作意图加入各种风格和元素，因此小提琴四重奏作品的曲目风格多样，涵盖了古典、浪漫、现代等不同的音乐风格。

2.小提琴四重奏的历史发展小提琴四重奏作为一种室内乐形式，其历史可以追溯到17世纪。

最早的小提琴四重奏作品可以追溯到意大利作曲家蒙特菲奥里的作品。

在之后的巴洛克时期，小提琴四重奏逐渐成为一种受欢迎的室内乐形式，很多著名的巴洛克作曲家如巴赫、亨德尔等都创作了大量的小提琴四重奏作品。

在古典时期，小提琴四重奏曲目逐渐成为室内乐编制中的重要组成部分。

海顿、莫扎特、贝多芬等著名作曲家都创作了大量的小提琴四重奏作品，这些作品成为了古典音乐室内乐的经典之作。

到了浪漫时期，小提琴四重奏的形式和风格有了一定的变化。

作曲家们在创作小提琴四重奏时更加注重音乐的情感表达和个性化，使得小提琴四重奏曲目在浪漫时期变得更加丰富多彩。

在现代音乐中，小提琴四重奏曲目也一直保持着活跃的创作和演出状态。

莫扎特音乐鉴赏论文摘要：文章先在18世纪欧洲的时代背景中寻找莫扎特音乐古典风格的源头；再以18世纪欧洲启蒙运动的思想文化为背景剖析莫扎特音乐的本质和灵魂；最后从疾病、死亡、自由人的“烦”着手，分析莫扎特音乐创作的生理和心理背景。

关键词：古希腊罗马文明古典风格启蒙运动慢乐章奥地利音乐家沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特（WolfgangAmadeusMozart ,1756—1791）,三岁弹琴，四岁识谱，五岁开始作曲，小小年纪就名满京都，轰动全欧。

这个百年难得一遇的天才，“满脑子是音乐”，被誉为“音乐的上帝”。

上帝创造了万物，莫扎特则以纯正的心态，笼天地于形内，挫万物于笔端，在他短暂的生命中，以其旺盛的创作精力，向世人奉献了大量充满灵性的音乐作品，这在人类文明史上是空前的。

音乐艺术绝不是原野上一朵独自开放、孤芳自赏的野玫瑰。

为了更深地理解、把握莫扎特的音乐，我们有必要揭示莫扎特音乐创作的种种背景。

一、时代背景莫扎特生活在18世纪的欧洲，正是非洲奴隶贸易最猖獗的时期。

因为美洲的土著印安人数量有限，且由于杀戮已濒于被灭绝的地步，所以那里的甘蔗、烟草、棉花、咖啡和香料等经济作物的种植迫切需要大量的、廉价的奴隶劳动，为的是向欧洲提供更多的原料。

所以奴隶贸易的规模直接影响到欧洲国家的兴衰。

欧洲几乎所有在海上从事贸易活动的国家（如葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、普鲁士、丹麦、瑞典）都在非洲大陆参加了奴隶的贩运这项“贩卖人类血肉”的罪恶勾当。

其残忍性，不亚于20世纪的奥斯威辛集中营。

18世纪中叶欧洲国家之间的七年战争（1756—1763年）爆发那年，莫扎特刚好出生。

开战的原因是普奥争雄与英法争霸。

童年莫扎特巡回演出开始于1762年，正是欧洲战争此起彼伏的混乱时期。

18世纪的欧洲，古希腊、罗马文明的面纱再度被揭开，特别是在被埋没多年的庞贝及赫库兰姆两座古城的重新发现和挖掘，掀起一股埋没和遗失已久的古典思潮，形成了一股新古典主义浪潮，这股新浪潮深刻地影响着艺术创作的风格。

四个四重奏著名的话1. “四重奏是音乐的最高形式”四重奏被誉为音乐的最高形式，这是因为在四重奏中，每个乐器都有自己的独立声部，同时又与其他乐器相互呼应，共同创造出丰富多样的音乐效果。

四重奏的演奏家需要具备极高的音乐素养和协作能力，以确保整个乐队能够达到完美的和谐。

2. “四重奏是音乐的精髓所在”在四重奏中，乐器之间的和声、对位和变奏等技巧被充分展现，这使得四重奏成为了音乐的精髓所在。

通过四个乐器的相互配合和互动，音乐得以在有限的声音空间中呈现出丰富的层次感和表现力，使得听众沉浸其中，享受音乐的美妙。

3. “四重奏是音乐的黄金组合”四重奏的黄金组合包括两个小提琴、一个中提琴和一个大提琴。

这四种不同音色的乐器相互融合，形成了一种独特而和谐的音乐效果。

小提琴高亢激昂的音色，中提琴温暖而甜美的音色，大提琴深沉而富有表现力的音色，它们的结合使得四重奏的音乐更加丰富多彩。

4. “四重奏是音乐的艺术巅峰”在四重奏中，演奏家需要对音乐作品进行深入的理解和诠释，以确保每个音符都能够被准确地表达出来。

他们需要通过精准的技巧和情感的投入，将音乐作品的内涵和意境传递给听众。

因此，四重奏被认为是音乐的艺术巅峰，是对音乐家演奏能力的终极考验。

总结起来，四重奏作为一种独特的音乐形式，以其精妙的构思和协调的演奏而闻名于世。

它被誉为音乐的最高形式，是音乐的精髓所在。

四重奏的黄金组合和艺术巅峰地位都使得它成为音乐界中不可或缺的一部分。

通过四重奏的演奏，音乐家们能够将音乐作品的内涵和意境完美地展现给听众，让人们享受到音乐的美妙。

四重奏的演奏需要演奏家们具备极高的音乐素养和协作能力，他们通过精准的技巧和情感的投入，将音乐作品演绎得淋漓尽致。

因此，四重奏在音乐界的重要地位不言而喻，它永远都是音乐创作和演奏的瑰宝。

听赏：F大调弦乐四重奏（弦乐四重奏）-接力版四年级音乐下册教案引言弦乐四重奏是一种非常适合小学音乐课堂听赏的音乐形式，因为它不仅有优美的旋律和丰富的和声，还能够让孩子们听到不同的乐器在演奏时的独特音色。

本教案将介绍一首F大调弦乐四重奏的曲目，以及教学步骤和听赏重点，帮助教师更好地组织听赏课堂。

曲目介绍曲目名称F大调弦乐四重奏，接力版演奏者String Quartet曲目简介此曲为F大调弦乐四重奏接力版，由四个不同的段落组成。

每个段落都包含了一个主题和几个变奏，通过各个段落的快速切换，形成了独特的音乐形式。

曲子的旋律轻快愉悦，充满了童话般的想象力，非常适合小学生的听赏。

整首曲子长达8分钟左右，通过逐段分析听赏，可以帮助孩子们更好地理解它的构成和特点。

教学步骤第一步：导入1.教师简单介绍今天的课程安排，并告诉孩子们要听一首有趣的音乐；2.教师播放一段简短的音乐片段，用来吸引孩子们的注意力；3.教师鼓励孩子们尝试用自己的语言描述这段音乐的特点，比如节奏、旋律、音量、音色等等。

第二步：听赏1.教师向孩子们介绍本次听赏的曲目，简要介绍歌曲的演奏者和曲目简介；2.教师播放整首曲子，先让孩子们尽情欣赏；3.教师将整首曲子分成4个部分，分别播放每个部分，每播放一段，教师都可以简单介绍一下这段的特点，比如使用了哪些乐器参与演奏，节奏和旋律的变化等等；4.教师可以让孩子们用回忆的方式，说出每个部分的名字或大致内容，以检验孩子们的听力。

第三步：情感联想1.教师鼓励孩子们表达自己对这首曲子的感受，并引导他们联想到歌曲所描绘的情景；2.孩子们可以用画画或写作的方式将自己的感受表达出来；3.教师可以与孩子们分享自己的情感，并提供一些启示性的问题，来帮助孩子们更好地表达自己的情感，比如歌曲让你想起了什么场景？它让你想起了哪些人或事情？第四步：总结1.教师可以向孩子们展示一些乐器的图片，并邀请他们发表自己对不同乐器的认识和印象；2.教师总结本节听赏的重点，帮助孩子们更好地理解这首曲子的构成和特点；3.教师欣赏孩子们的作品，并给予适当的评价和指导。

外国文学史复习资料第九章20世纪文学（一）一、填空题1．马雅可夫斯基是社会主义现实主义诗歌的。

其讽刺诗受到列宁的高度评价。

代表作是。

2．法捷耶夫的长篇反映了苏联卫国战争。

的《钢铁是怎样炼成的》对中国影响很大。

帕斯捷尔纳克的名作是长篇。

爱伦堡的的发表标志着“解冻”文学的开始。

艾特玛托夫的发表，开始了苏联道德探索题材的文学走向。

3．法国马丁·杜伽尔的代表作是。

纪德惟一的长篇小说是。

4．高尔斯华绥的代表作是三部曲。

劳伦斯的代表作为。

戈尔丁的是典型的“荒岛小说”。

5．托马斯·曼的代表作是。

菲茨杰拉德的代表作是·斯坦贝克的代表作是。

6．高尔基是杰出的作家，苏联文学的。

著名散文诗是战斗的颂歌。

早期创作中的名篇有和等，戏剧有。

其自传性三部曲是、和。

7．肖洛霍夫的短篇小说集是，中篇为战争题材作品开辟了新的道路。

8．罗曼·罗兰有之称。

他的英雄传记有、和，长篇写了母子两代人精神探索的历程。

9．海明威发表之后，从而成为的典型代表。

其具有反战倾向的名篇是，以西班牙内战为题材的长篇是。

二、单项选择题1．( )的小说《解冻》成为新历史阶段的标志。

A．帕斯捷尔纳克B、爱伦堡C、索尔仁尼琴、D．肖洛霍夫2、( )是俄国无产阶级文学的奠基人。

A．高尔基B．肖洛霍夫C、爱伦堡D．马雅可夫斯基3．高尔基的自传体三部曲不包括( )。

A．《童年》B．《在人间》C．《青年》D、《我的大学》4．下列不属于高尔基作品的是( )。

A．《伊则吉尔老婆子》B、《鹰之歌》C．《切尔卡什》D、《少年》5．下列不属于肖洛霍夫作品的是( )。

A．《解冻》B．《一个人的遭遇》C、《顿河故事》D．《被开垦的处女地》6．下列不属于罗曼·罗兰作品的是（)。

A．《贝多芬传》B．《母亲》C、《母与子》D．《托尔斯泰传》7．海明威是( )世纪( )国著名作家。

A．20，美B．19，英C。

20，英D．19，法8、( )是海明威笔下“硬汉”精神的发展与升华。

贝多芬弦乐四重奏介绍贝多芬的弦乐四重奏可是个了不起的东西，真的是音乐界的一颗璀璨明珠。

听到这个名字，大家一定会想到那些激动人心的旋律，真是让人心潮澎湃。

你知道吗？贝多芬一开始是个钢琴家，但他发现，弦乐四重奏能让他表达更多情感。

这种组合有点像是四个好朋友聚在一起，聊聊人生，讨论理想，时而欢笑，时而感伤，特别有意思。

弦乐四重奏一般由两把小提琴、一把中提琴和一把大提琴组成，就像是一个小型乐队，四个人的默契配合可不是随便能做到的。

你想想，四把乐器在一起，音色交织，简直是天籁之音。

贝多芬在这个领域可是拼尽全力，每一首作品都像是在写他的心情日记，里面充满了他的灵魂。

比如说他的《第九号弦乐四重奏》，简直是个情感过山车，时而让你感到振奋，时而又让你心如刀割，听得人简直想流泪。

再说说他的《第十号弦乐四重奏》，这首曲子给人的感觉就像是一场梦，时而轻盈如燕，时而沉重如铅。

这种变化就像生活中的酸甜苦辣，让人忍不住想起自己的故事。

贝多芬在创作时也许是在思考，人生到底是怎么回事？他把这些思考化为音符，仿佛在和我们诉说他的心声。

他的音乐可以说是一个情感的万花筒，绚丽多彩，怎么听都不会腻。

贝多芬的弦乐四重奏还有个有趣的地方，就是他不拘泥于传统，敢于创新。

你知道，在他的时代，弦乐四重奏的结构基本上是固定的，大家都在按部就班。

但贝多芬却偏偏不走寻常路，他喜欢玩一些小花样，让音乐充满活力，像是给古典音乐打了个鸡血。

他的《第十四号弦乐四重奏》就像是一次激烈的辩论，每个乐器都在争抢着发言，根本没有人愿意退让。

听贝多芬的弦乐四重奏，真的会让你觉得时间都静止了。

那种悠扬的旋律和丰富的情感，就像是一杯陈年老酒，越品越香。

每次听到他的作品，我总忍不住想，真希望能有机会穿越到那个时代，和他一起坐在咖啡馆里，聊聊音乐，聊聊生活。

毕竟，这位伟大的音乐家不仅仅是个作曲家，还是个充满激情的灵魂，他的每一部作品都在传递着无穷的力量。

要说贝多芬的弦乐四重奏对后来的音乐影响可大了，许多作曲家都受到了他的启发，纷纷尝试着在这个领域大展拳脚。

古希腊古罗马文学1.《伊索寓言》：欧洲寓言的奠基之作2.亚里士多德《诗学》：奠定了欧洲现实主义文论的基础3.克奥克里托斯：西方田园诗创始人4.埃纽斯：罗马文学之父5.西塞罗：欧洲散文之父6.维吉尔《埃涅阿斯记》：欧洲文学史上第一部文人史诗7.奥维德《变形记》：“神话词典”8.阿普列尤斯《金驴记》：古罗马文学中最完整的一部小说，欧洲最早的长篇小说之一9.荷马史诗：《伊利昂记》和《奥德修记》，欧洲第一座文学丰碑10.埃斯库罗斯：悲剧之父11.索福克勒斯：戏剧界中的荷马12.欧里庇得斯：舞台上的哲学家，开创了“问题剧”13.阿里斯托芬：古希腊“喜剧之父”，《阿卡奈人》中世纪文学14.但丁《神曲》：欧洲中世纪文学的总结，也是向文艺复兴文学过渡的标志文艺复兴时期文学15.彼特拉克：第一位人文主义学者，“人文主义之父”“桂冠诗人”，《歌集》16.薄伽丘《十日谈》：欧洲第一部现实主义文学作品，也是欧洲近代短篇小说的奠基之作17.薄伽丘《菲娅梅塔的哀歌》：欧洲最早的心理小说18.薄伽丘《但丁传》：意大利研究但丁的最早学术著作之一19.沙龙：欧洲近代第一位抒情诗人《给爱兰娜的十四行诗》20.拉伯雷《巨人传》：开创了散文体长篇小说的新形式21.蒙田：欧洲近代散文创始人22.西班牙“流浪汉小说”：《小癞子》23.维加：“西班牙戏剧之父”，《羊泉村》24.塞万提斯：文艺复兴时期西班牙最杰出的文学家，“现代小说之父”，《巴尔纳斯游记》《努曼西亚》《堂·吉诃德》25.乔叟：英国人文主义文学之父，英国诗歌之父，《坎特伯雷故事集》26.莫尔：空想社会主义创始人，《乌托邦》27.斯宾塞：“诗人中的诗人”，《仙后》28.培根：英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖，《随笔集》29.莎士比亚1)早期A.诗歌：《维纳斯与阿都尼斯》《鲁克丽丝受辱记》B.历史剧：《亨利六世》《理查三世》《理查二世》《亨利四世》《亨利五世》《亨利八世》《约翰王》C.喜剧：《仲夏夜之梦》，三部“欢乐喜剧”《无事生非》《第十二夜》《皆大欢喜》，《威尼斯商人》D.悲喜剧：《罗密欧与朱丽叶》2)中期A.四大悲剧其三：《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》B.《雅典的泰门》3)晚期A.《暴风雨》，莎士比亚“诗的遗嘱”B.《哈姆莱特》30.巴洛克文学：马里诺，贡戈拉，卡尔德龙，格里美尔豪森清教徒文学31.弥尔顿：《失乐园》《复乐园》《力士参孙》32.班扬：《天路历程》古典主义文学33.“三一律”：一天一地一事（情节、地点、时间保持“整一”）34.高乃依：古典主义悲剧创始人和代表作家之一，《熙德》35.拉辛《安德洛玛克》：第一部标准的古典主义悲剧36.布瓦罗：古典主义立法者与诗人，《诗艺》（古典主义权威的美学法典）37.莫里哀1)情节喜剧：《冒失鬼》《情仇》2)风俗喜剧：《太太学堂》《丈夫学堂》《可笑的女才子》3)性格喜剧：《吝啬鬼》（阿尔巴贡“四大吝啬鬼”之一）《唐·璜》《伪君子》4)舞蹈喜剧：《贵人迷》《史本嘉的诡计》启蒙文学38.笛福：英国现实小说奠基人，《鲁滨逊漂流记》（鲁滨逊第一个资产阶级正面形象）39.斯威夫特：《格列弗游记》40.理查逊《克拉丽莎》：第一部书信体小说41.菲尔丁：“散文滑稽史诗”，《弃儿汤姆·琼斯的历史》42.斯特恩：《感伤的旅行》43.孟德斯鸠：法国第一个启蒙作家，《波斯人信札》44.伏尔泰：法国启蒙运动精神领袖，《老实人》45.狄德罗：《百科全书》主编，《拉摩的侄儿》46.卢梭：《论科学与艺术》《论人类不平等的起源和基础》《契约论》《新爱洛绮丝》《爱弥儿》《忏悔录》47.博马舍：《塞维勒的理发师》《费加罗的婚姻》48.莱辛：德国文学之父，《拉奥孔》《汉堡剧评》49.席勒：《阴谋与爱情》（德国第一部有政治倾向的戏剧）50.歌德：德国迄今为止最伟大的文学家，《普罗米修斯》，《少年维特之烦恼》（第一部产生世界影响的德国文学作品），《浮士德》十九世纪浪漫主义文学51.史雷格兄弟：德国浪漫主义文学理论奠基人，《雅典娜神殿》52.诺瓦利斯：耶拿派的主要代表，《夜的颂歌》53.海涅：19世纪德国最重要的诗人，《歌集》《哈尔茨山》《论浪漫派》《德国——一个冬天的童话》54.华兹华斯：英国浪漫主义文学理论与创作的开路者，“桂冠诗人”，与柯勒律治合作《抒情歌谣集》，55.柯勒律治：《古舟子咏》56.湖畔三诗人：华兹华斯，柯勒律治，骚塞57.拜伦1)《恰尔德·哈洛尔德游记》2)“东方故事集”：《异教徒》《阿比道斯的新娘》《海盗》《莱拉》《柯林斯之围》《巴里西纳》3)《唐·璜》：欧洲浪漫主义诗歌的顶峰58.雪莱：“天才的预言家”，《解放了的普罗米修斯》、《西风颂》、《云》。

【寓言故事】四重奏
从前，有四个乐手组成了一个四重奏，他们分别演奏小提琴、中提琴、大提琴和钢琴，每个人都非常优秀，这个四重奏的名气也越来越大。

虽然他们各自擅长不同的乐器，但是他们经常在一起练习，并且相互帮助。

当一个人
出现问题时，其他人会立即跳出来帮忙，一起解决问题。

这个四重奏每个人都很谦虚，他们不论是演奏还是日常生活中，都不会拔高自己，而
是尽量避免自我凸显。

每个人都认为，只有所有人都发挥得好，才能达到完美的状态。

因为他们一直如此默契，他们的演奏也越来越出色。

他们的音乐润泽人心，带给听众
无尽的快乐和美妙的感受。

但是，有一天，其中一名成员突然生病了，他无法演奏。

整个四重奏陷入了危机。

其
他人为了不影响演出，尝试全力磨合，但还是觉得缺失一股重要的力量。

于是，他们决定寻找一个可以替代病人的人，以便继续演出。

他们经过一番寻找，找
到了一个非常出色的乐手，他也可以扮演中提琴。

然而，当这个新成员加入到四重奏中，四个人的相互配合和默契变得更加困难。

他们
的演出也变得不那么流畅和美妙。

最终，这个四重奏想明白了一个道理：一个团队最重要的是默契和协作。

每个人都是
独立的个体，但需要相互扶持和支持，一起创造出美好的事物。

最终，他们在互相理解和团结的基础上，恢复了以前的默契和协作，再次呈现出完美
的演出。

他们的音乐再一次感动了听众，也让他们自己更加深刻地认识到了团队的重要
性。

音乐教案《童年》作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的音乐教案《童年》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

音乐教案《童年》1今天我说课的内容是一节美术欣赏课《童年》，首先我想谈谈对教材的理解。

一、说教材《童年》是小学美术义务教育新课程标准，实验教科书第五册中的一课。

《童年》是人生中最难忘的阶段，当人们回忆自己的童年时，童年总是充满着无限的感慨。

这节美术欣赏课向我们展示了六幅不同时期、不同艺术表现形式的关于童年的作品。

看似简单的作品，其实却给我们展现了一部历史的画卷。

从宋朝的《瑞阳婴戏图》、清朝的《欢天喜地》到抗日战争时期的《战斗中成长》，解放后的《翻身奴隶的儿女》，直到今天的《金色童年》。

表现形式涉及年画、雕塑、中国画、油画、摄影。

其中不仅仅给了我们美术方面的信息，更为我们创造了一种情景，一种通过美术作品了解社会生活变迁的学习情景。

在这里，美术活动不是知识的灌输，不是技能的克隆，而是作为一种文化生活学习，它根植于生活，表现于生活，赞美于生活，运用于生活，并给生活以导向和启迪。

童年鉴于此，我设计了以下童年1、教学目标(1)知识目标回忆童年、观察童年的生活，感受童年的快乐。

(2)能力目标会表达自己对童年生活的感受，会描述不同时期童年生活的情况，学会通过观察童年体裁的艺术作品，体会不同艺术表现形式的魅力。

(3)情感目标培养学生珍惜现在，珍惜美好童年生活的情感。

2、教学重点(1)通过欣赏、感悟不同历史时期童年生活的差异性。

(2)认识中国画、油画、雕塑、摄影等不同艺术表现形式，体会不同表现形式给人的不同美感。

(3)描述童年的生活内容及自己对童年的理解，感受作品的思想内涵。

3、教学难点童年，不同艺术表现形式的特点及对艺术作品相关历史背景的了解。

二、说教法根据三年级学生的知识储备情况和接受能力，针对和利用小学生形象思维发达的特点，本节课我主要采取了创设情景、观察欣赏、思考讨论、延伸比较等方法进行教学，并运用多媒体课件这一小学生喜闻乐见的教学形式，充分调动童年学生的学习积极性，把枯燥的讲解变为生动直观的课件展示，来提高学生的学习兴趣。

娜塔丽－萨洛特《童年》主要内容简介及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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外国文学史复习资料第九章20世纪文学（一）一、填空题1．马雅可夫斯基是社会主义现实主义诗歌的。

其讽刺诗受到列宁的高度评价。

代表作是。

2．法捷耶夫的长篇反映了苏联卫国战争。

的《钢铁是怎样炼成的》对中国影响很大。

帕斯捷尔纳克的名作是长篇。

爱伦堡的的发表标志着“解冻”文学的开始。

艾特玛托夫的发表，开始了苏联道德探索题材的文学走向。

3．法国马丁·杜伽尔的代表作是。

纪德惟一的长篇小说是。

4．高尔斯华绥的代表作是三部曲。

劳伦斯的代表作为。

戈尔丁的是典型的“荒岛小说”。

5．托马斯·曼的代表作是。

菲茨杰拉德的代表作是·斯坦贝克的代表作是。

6．高尔基是杰出的作家，苏联文学的。

著名散文诗是战斗的颂歌。

早期创作中的名篇有和等，戏剧有。

其自传性三部曲是、和。

7．肖洛霍夫的短篇小说集是，中篇为战争题材作品开辟了新的道路。

8．罗曼·罗兰有之称。

他的英雄传记有、和，长篇写了母子两代人精神探索的历程。

9．海明威发表之后，从而成为的典型代表。

其具有反战倾向的名篇是，以西班牙内战为题材的长篇是。

二、单项选择题1．( )的小说《解冻》成为新历史阶段的标志。

A．帕斯捷尔纳克B、爱伦堡C、索尔仁尼琴、D．肖洛霍夫2、( )是俄国无产阶级文学的奠基人。

A．高尔基B．肖洛霍夫C、爱伦堡D．马雅可夫斯基3．高尔基的自传体三部曲不包括( )。

A．《童年》B．《在人间》C．《青年》D、《我的大学》4．下列不属于高尔基作品的是( )。

A．《伊则吉尔老婆子》B、《鹰之歌》C．《切尔卡什》D、《少年》5．下列不属于肖洛霍夫作品的是( )。

A．《解冻》B．《一个人的遭遇》C、《顿河故事》D．《被开垦的处女地》6．下列不属于罗曼·罗兰作品的是（)。

A．《贝多芬传》B．《母亲》C、《母与子》D．《托尔斯泰传》7．海明威是( )世纪( )国著名作家。

A．20，美B．19，英C。

20，英D．19，法8、( )是海明威笔下“硬汉”精神的发展与升华。

小学三年级音乐教案《童年》小学三年级音乐教案《童年》（精选7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的小学三年级音乐教案《童年》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学三年级音乐教案《童年》篇1教学目标：1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。

我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。

2、聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。

3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。

有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。

4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

教学重点、难点：1、聆听、欣赏。

听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

2、休止符、有感情演唱歌曲。

教学准备：钢琴、录音机、磁带。

第一课时1－1一、组织教学1、听音乐拍手进教室。

（选用《苏珊娜》）2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

二、导入师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场）生：兔子！兔：小朋友们你们好，我叫小兔！师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《童年的回忆》。

兔：小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！三、新授1、聆听钢琴曲《童年的回忆》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单分析，画书。

2、小游戏。

聆听音乐学三种小动物走路的样子。

（给学生走路空间）3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！4、小兔子讲故事。