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真情习作《感谢母校》教学设计市七小李雯馨一、教学目标1、引导学生选择母校生活中的几个片段来写一写。
2、指导学生用上记叙文、诗歌、书信的文体形式。
3、让学生在即将毕业之际，通过回忆小学生活的过往，流露出对母校真挚的感激之情，从而发自肺腑地书写自己内心的声音。
二、教学重难点激发学生对母校真挚的感激之情，从而发自肺腑地书写自己内心的声音。
三、课时安排两课时四、教学过程（一）激发情感，勾起回忆1、导语同学们，回顾小学生活，转眼间，你们已经在七小留下了六年的美好光景。
在这里，你们认识了敬爱的老师，结识了亲爱的同学们，校园里的每一寸土地都留下了你们成长的足迹，每一个角落都充满着你们的欢声笑语，下面就让我们跟随几幅照片来重温这段美好的时光吧！2、播放图片（音乐配解说词）看呐！同学们，多么温馨的校园，高大的教学楼、宽敞的操场、美丽的校园风景、还有那快乐的游戏园地。
在七小，我们迎着朝阳，锻炼身体；在七小，我们认真听讲，努力学习；在七小，我们军训排练，演奏乐器；在七小，我们欢度节日，为班级争夺荣誉；在七小，我们热爱劳动，一起玩耍嬉戏；在七小，我们共享联欢，取得优异成绩，而今，这一切即将远离我们，我们也要远离。
3、畅所欲言同学们，当这么多熟悉的场景在你眼前重现时，你内心一定会感慨万千，那么，在即将离别之时，你最想对母校说些什么呢？（预设：生1：母校时光很难忘，不想要离开母校。
生2：）（过渡语）说起母校，我们有太多的珍惜、不舍与感激，今天让我们围绕感谢母校写一篇文章，来抒发内心的情感吧！（板书课题）（二）发散思维，创作引导1、明确习作要求让我们选择母校生活中的几个片段来写一写，抒发我们对母校的感激之情。
2、说一说你要写的片段内容（预设：生1：我感谢母校的老师生2：我感谢我的某个同学生3：我感谢我的兴趣活动班生4：我感谢某项比赛）（过渡语）母校的生活真是丰富多彩，有那么多的人和事值得你去感谢，还在搜索记忆中的信息的同学们，快与你的同桌小伙伴儿交流交流吧！让你的记忆把你带回当时的情景。
S版小学六年级下册语文百花园六作文感激母校500字400字450字600字S版小学六年级下册语文百花园六作文感激母校500字400字450字600字白驹过隙，日月如梭。
转眼间六年即将过去，我已经从一个不懂事的小孩成了一个懂事的青年儿童。
那都要感激母校六年来给我营造了一个不朽的学习天地。
感激母校，是她聚集了所有的教师！教师是母校不可缺少的栋梁。
教师，您是不是记得，您对我的谆谆教诲。
当我学习成绩下降时，是您告知我：“失败乃成功之母！”让我从头起帆，抖起威风。
认真试探，查漏补缺，预备对待下一场考试。
果然，第二次考试我取得了成功。
在我成绩提高并开始自豪的时候，是您告知我：“没有最好，只有更好，万万不要自豪，虚心向学才会值得他人尊重。
”嗯！教师说得对。
教师，千言万语汇成一句话：“教师，您辛苦了！”感激母校，是她召集了所有的同窗！让咱们互帮合作，大伙儿和睦相处。
碰到难题，大伙儿聚集在一路，像是发觉了什么大宝贝。
同窗们的友谊也是十分牢固。
假设有一个同窗病了或许呕吐了，同窗们都热情慰问。
也超级团结，在一次接力竞赛，同窗们都踊跃参加。
因为大伙儿的团结，咱们博得了竞赛！同窗是我最好的伙伴。
母校，是您聚集了教师和同窗们。
母校，是您培育了许多的中流砥柱和人材。
即将小学毕业，我不管如何都可不能忘记您对我的恩惠。
谢谢母校，我会永久记得您那漂亮的笑容，活跃的面貌！S版小学六年级下册语文百花园六作文感激母校500字400字450字600字白驹过隙，日月如梭。
转眼间六年即将过去，我已经从一个不懂事的小孩成了一个懂事的青年儿童。
那都要感激母校六年来给我营造了一个不朽的学习天地。
感激母校，是她聚集了所有的教师！教师是母校不可缺少的栋梁。
教师，您是不是记得，您对我的谆谆教诲。
当我学习成绩下降时，是您告知我：“失败乃成功之母！”让我从头起帆，抖起威风。
认真试探，查漏补缺，预备对待下一场考试。
果然，第二次考试我取得了成功。
在我成绩提高并开始自豪的时候，是您告知我：“没有最好，只有更好，万万不要自豪，虚心向学才会值得他人尊重。
【六年级】感谢您，母校
亲爱的母校，
时光荏苒，六年的时光如梦一般过去了。
回首往事，我不禁感慨万分，心中充满了对
母校的感激之情。
我要感谢母校给予我的学习机会。
从一年级开始，母校就为我们设计了丰富多彩的学
习内容，让我们开心地学习。
每天上学都是期待满满，因为母校不仅有优秀的老师教导我们，还有丰富的教学资源可以供我们利用。
我记得那一次数学竞赛，我得到了第一名，老
师给了我一个大大的奖牌，这是我第一次感到自己真的很厉害。
感谢母校给予我这么多成
长的机会。
我要感谢母校给予我的关爱。
每天放学后，母校的老师们都会耐心地听我们倾诉心事，给我们宽广的胸襟和安慰。
记得有一次我考试考得很差，心情非常沮丧，老师发现了我的
情绪异常，主动过来询问我，帮助我排解了烦恼。
在母校的关爱下，我感到自己是一个被
珍惜和重视的学生，这让我更加努力学习，想要给母校带来骄傲。
我要感谢母校给予我的友谊。
在这六年里，我结识了很多可爱的同学，我们一起上学，一起玩耍，一起成长。
无论是课堂上还是课外活动中，我们都相互鼓励，互相帮助，形成
了深厚的友谊。
我还记得每每假期来临时，同学们会齐聚一堂，共度欢乐时光，这些美好
的回忆将永远留在我心中。
亲爱的母校，感谢您给予我的一切。
在您的培养下，我不仅学到了知识，更学会了做
人的道理。
我会永远怀念您，也会永远感激您。
母校，不论我走到哪里，我都会骄傲地说：“我是您的学生，我来自于您，我爱您！”
再次感谢您，母校！
您的学生
XXX。
感谢母校,作文精选7篇为了使作文更生动，可以适当地加入一些例子和故事，以增强说服力，了解目标读者的年龄和背景，有助于选择合适的语言风格和作文内容，下面是本店铺为您分享的感谢母校，作文精选7篇，感谢您的参阅。
感谢母校，作文篇1感谢您，母校，是您使我学到了许多知识；感谢您，母校，让我度过这六年美好的小学时光。
您是一个伟大的摇篮，让我在这快乐地成长。
感谢您，亲爱的老师。
是您，使我充满了自信；是您，使我懂得了许多做人的道理；是您，默默的传授知识，使我成为了一个博学多才的人。
有一次，举手回答一个问题，由于我对自己的答案没有太大的自信，所以，我没有举手回答。
就在这时，是您的一个充满鼓励的眼神，使我恢复了信心。
您的眼神犹如一缕阳光，照射在我的心田，使我从新拾起了自信。
是您说：同学们，答错了不要紧，重要的是你敢举手回答问题了。
在某种强大的力量的作用下，使我举起了手，并回答问题。
刚开始，我的回答不是很自信，说话断断续续的。
可是后来是您让我镇定自若的回答。
在这里，您教会了我勇敢回答问题。
在以后的举手回答问题时，我都敢大胆回答了。
老师，您真是我的一缕阳光。
感谢你们，可爱的同学们。
是你们，使我学会了友爱；是你们，我可以向你们倾诉我的伤心和快乐；是你们和我共同学习、拼搏。
有一次，我和几位同学，为了能背出那些练习，我们互相帮助，互相进步。
我们背得很快乐，因为在我背不出的时候，你们给我鼓励说：再想想，再想想，你就快背完了。
我想了一会，知道下一句是什么，就背出来了。
是你们的关心，使我学习不感到疲倦，而感到很快乐，感到了团结的快乐。
感谢您，美丽的学校。
您是雨水，使我快乐成长；您是大树，为我遮风挡雨；您是暖阳，使我感到无比温暖。
走在您宽阔的操场上，使我想起了一次次难忘的校运会。
走到这宏伟的教学楼，使我想起了我们上课的地方，整洁的教室，整整齐齐的桌椅，写满一个个知识点的黑板。
每一样都会勾起我对校园生活的美好回忆。
感谢您母校，使我得到了许多美好的回忆。
小学六年级感恩母校作文指导教案教案名称：小学六年级感恩母校作文指导教案教学目标：1. 帮助学生理解感恩的意义，培养学生对母校的感恩之情。
2. 培养学生写作能力，使学生能够表达对母校的感激之情。
3. 提高学生的逻辑思维能力和写作组织能力。
教学准备：1. 板书：感恩母校2. 教学课件：包括母校的图片和相关素材3. 学生作文范例：感恩母校的作文范例教学过程：引入（5分钟）:1. 展示板书：“感恩母校”，引导学生思考“感恩”的意义和感恩母校的理由。
2. 引导学生回忆在母校度过的时光，激发学生的回忆和感激之情。
讲解写作要点（10分钟）：1. 分享感恩母校的写作要点：包括学校的环境、老师的教育和关怀、同学之间的友谊等。
2. 解释如何组织写作：开头引入段、中间内容段落的展开、结尾总结段的撰写方式。
3. 提醒学生多运用恰当的过渡词和连接词，使文章逻辑清晰。
示范写作（10分钟）：1. 展示范例感恩母校的作文，解释作文结构和语言运用。
2. 分析范例中使用的修辞手法和感恩的表达方式。
3. 鼓励学生在写作中添加个人的真实感受和体验。
独立写作（15分钟）：1. 学生根据所学内容，以“感恩母校”为题目，展开写作。
2. 老师巡视指导，对学生进行必要的辅导和纠正。
3. 鼓励学生表达真实的感受和思考，保持自信和积极的态度。
分享和反馈（10分钟）：1. 学生交换作文，互相阅读并互相评价。
2. 选择几篇优秀的作文进行展示和分享。
3. 教师进行总结和点评，鼓励学生继续努力并感恩母校。
拓展活动（5分钟）：1. 鼓励学生写一封感谢信给母校，表达对老师和学校的感激之情。
2. 鼓励学生制作一份感恩母校的图文展示，并在学校内展示出来。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解并表达对母校的感激之情。
他们通过写作，能够清晰地表达自己的思考和感受。
此外，通过分享和反馈的环节，学生能够相互学习并共同进步。
拓展活动的安排也能够进一步促进学生对母校的感恩之情。
感谢母校作文感谢母校作文3篇母校，这个温馨的“摇篮”，我们在这个“摇篮”里生活了五年，也学习了五年，这五年来的点点滴滴，都已经刻在了我们的心里。
以下是“感谢母校作文”，希望给大家带来帮助！【篇一：感谢母校作文】六年的时光稍纵即逝，我们即将要离开他-敬爱的母校。
母校使我结识了很多同学，让老师们教给我这么多知识和做人的道理，给我们这么舒适的教室和美丽的学习环境；还有这六年来给我的关心的照顾。
我很感激母校带给我的一切。
母校给我提供了优越的环境。
上音乐课是我们在音乐课上尽情地唱歌，偶尔外面会有小鸟停留在树枝上，仿佛在听我们歌唱；在形体课上，我们练舞蹈，享受着舞蹈带给我们的快乐；在科学教室，我们认真地做实验，仔细地记记录……母校的老师还教会了我很多东西。
在上语文课时，老师不断地讲着课文的`细节，让我们了解写作手法；在数学课上，老师讲完课后总是问懂了吗？不懂接着讲；科学课上，老师让我们亲手做实验，证明这个道理是正确的……母校让我认识了很多朋友，他们对我的帮助也令我印象深刻。
在我生病时，一些朋友告诉我作业，并让我好好休养；在我有不会的题时，朋友也会主动给我讲；在我伤心时。
同学安慰我……母校是您给我带太多回忆，在即将临别之际，我想对您说：“谢谢您母校。
”【篇二：感谢母校作文】母校，这个温馨的“摇篮”，我们在这个“摇篮”里生活了五年，也学习了五年，这五年来的点点滴滴，都已经刻在了我们的心里。
母校啊，是您给我们提供了这么好的环境，让我们在您的怀抱下学习、成长。
还记得刚刚入校的时候，我们的调皮捣蛋以及十分不理想的`成绩令老师和家长都非常头疼，是老师给予我们帮助和鼓励，让我们从一个调皮捣蛋的孩子变成了一个乖孩子；让我们不理想的成绩从而变成一个令家长和老师都非常欣慰的好成绩。
这几年来，酸、甜、苦、辣我都有感受过，但是我都挺过来了，最后也都成功的做到了。
我要感谢母校，感谢那些为我们付出辛勤汗水的老师，因为有了你们，才使我一次又一次的超越了自我，也让我彻底明白了，什么是“一分耕耘，一分收获”的道理。
小学语文S版六年级语文下册《感谢母校》作文指导课教学设计[教学内容]小学语文S版六年级下册“语文百花园六•习作”岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。
在告别母校的时候，我们一定会想起在这里度过的幸福时光。
我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体……校园里的一草一木、一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆。
让我们选择母校生活的几个片段写一篇文章，来抒发我们对母校的感激之情。
题目自定，字数不限习作讨论平台：1.你准备记述哪些事例或场景，来抒发自己对母校的感激之情2.你想运用哪些学过的优美语句？3.你写的作文有没有用词不当，语句不通的地方？如果有，你准备怎样修改？[教学目标]1.知识与能力：引导学生合作追忆生活，合作挖掘生活素材，从而激发学生合作写作的兴趣；2.过程与方法：通过生生合作.师生合作学习抓住人物的语言.动作.神态.心理活动等把事情的起因、经过、结果写具体；3.情感态度与价值观：引导学生在师生合作，生生合作说真话，吐真情，学会团结互助，取长补短，共同进步，学会感恩,树立积极向上的人生态度，用阳光的心态去感受生活中的真善美。
[教学重点]能通过师生合作，生生合作学习抓住人物的语言、动作、神态、心理等把事情的起因、经过、结果写具体。
[教学难点]引导学生在合作学习中说真话，吐真情，激发学生合作写作兴趣。
[教学过程]一、校歌导入,激发写作兴趣1.同学们，请自豪地告诉老师你们是哪间学校的学生？你们在高岗镇中心小学结识了真心的伙伴，认识了可敬的老师，学习做人、增长知识，校园的每一个角落都留下了你们成长的足迹。
下面就让我们跟随着我校的校歌来重温这六年来的美好时光吧。
2.播放校歌相机出示学生在学校生活的照片3.解说词:多么熟悉的校园啊,整洁的教学楼，美丽的榕树，校园里的每一个角落都留校下了你们的欢声笑语。
忘不了,高大威武的校门，为全校师生保驾护航忘不了，六一儿童节尽情玩耍。
忘不了，在颁奖台上赢得阵阵掌声。
忘不了，赛场上，你奋力拼搏的身影。
关于感谢母校作文3篇母校是一处温馨的港湾，我们是她怀中驶出的小船，无论我们将来停泊在哪一个码头里，都闪烁着她的一盏航灯！下面是关于感谢母校作文3篇，请参考！感恩母校作文（一）感恩母校，对待什么事情都要学会有一颗感恩的心，尤其是对待即将告别的母校，更要学会感恩，母校，是知识的殿堂；母校，是书的海洋；母校，是美丽的百花园。
亲爱的母校，你不知道，种在我心中那颗感恩的种子，早已蔚然成荫。
怀念早上赶时间，就这么从一楼踱步而上，周而复始。
怀念课间倚在栏杆上眺望，看陌生的背影，看同样陌生的一片云。
怀念拖堂，怀念做题，怀念表扬，怀念批评。
怀念流泪，怀念为谁而流泪，怀念为何而流泪。
就让时间将一切悄然缝合，在我们尚未追忆之前。
母校，是一首飞扬的情诗，把我的思念轻轻地诉说。
是一课繁茂的大树，节满了日日努力的硕果。
是一本厚厚的日记，记载了欢笑与泪水，离别与聚首。
是一张一尘不染的白纸，愿后来者绘出更瑰丽的蓝图。
母校，你就是那片天空，让幼小的青鸟也能看到希望。
母校，你就是那片大地，让柔弱的花朵也懂得什么叫做坚强。
记得一年级刚入学的时候，老师那可亲可敬的面貌；记得二年级运动会的时候，同学那热火朝天的呐喊；记得三年级歌咏赛的时候，大家那满怀激情的朗诵；记得四年级家长会的时候，我心那碰碰跳跳的不服；记得五年级作文赛的时候，我那难以形容的激动劲；记得六年级毕业照的时候，大家一丝难过、一丝欢喜记得一年级的时候，刚入学，我感觉对这个地方很陌生。
我小心翼翼的做每件事，一切听从老师的话，放学了，其他的同学都陆陆续续的被家长接走了，就乖我一个人偷偷的躲在教师的墙角，流眼泪，心里还不停地抱怨：坏爸爸、臭爸爸、到现在还不来接我！看着眼前不时走过的陌生身影，和周围陌生的环境，我心里害怕的发毛。
不一会儿，一个熟悉的人一点点向我这边走来，我定眼一看，是我的班主任语文老师，袁老师。
因为人生地不熟，也没有和老师打好关系，不敢说话，还是呆呆的躲在墙角。
不一会儿，袁老师就站在了我的面前，温柔的话语飘过我的耳边，更飘进我的心里。
