★体育听课记录范文_共10篇
范文一：体育课听课记录1(7)听课
授教课师学科
记
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学班2014年校级9月30日
体育
课题
复习广播操，50米跑
课型教学点评：
教师教学过程记录：一、课堂常规1、鸣哨集合，清点人数；2、检查着装并让体育委员签字登记；3、问好，宣布本节课的教学内容及安排。二、编队跑5圈要求队伍整齐，严禁打闹，拉扯注意安全三、徒手操1、头部运动2、上肢运动3、体测运动4、体转运动5、抚背运动6、下肢运动要求：1、讲解练习要求，并强调纪律；2、体育委员口令指挥，老师巡回观察，督促学生认真完成四、广播操的练习先跟着音乐跳一遍，领操员领做；教师指出共同错误动作，强调细节动作，口令指挥及时纠正要求：1、强调前几次课练习存在的问题并示范；2、在音乐的伴奏下完成练习，注意动作的连贯性和准确性；3、在练习中老师适当提醒，巡回观察，对练习不认真的同学及时提醒。五、50米跑练习教师讲解跑的要求，听口哨指挥。要求：1、强调摆臂和节奏的要领和注意事项；2、指导学生完成练习，鼓励学生敢于挑战，克服困难，并计时。六、结束部分1、鸣哨集合，清点人数，总结本节课；2、放松练习3、收还器材，下课解散
教态自然，有亲和力。在课堂中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题。课堂结构紧凑。
听课随感：1、教态自然，有亲和力，教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。2、在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用
范文二：体育课听课记录1(6)听课
授教课师学科
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2014学校班级年9月20日
体育
课题
篮球传球上篮
课型教学点评：苏险锋老师的篮球“三步上篮”教学内容，体现了技术教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习氛围。教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，还应该对不同差异的学生给予个别指导和帮助。
教师教学过程记录：一、集合整队1、体育委员集合整队2、教师安排本节课的内容3、热身运动三圈（编队跑，队伍要整齐，严禁打闹）二、复习小学生广播体操《七彩阳光》三、徒手操准备活动四、原地运球练习，五、两人一组传球练习六、两人一组传球上篮练习七、纠错八、个别差生加强练习九、放松十、归还器材
听课随感：教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，还应该对不同差异的学生给予个别指导和帮助。对于学生的问题要积极解决，使学生得到及时的解决问题的方法，有助于促进学生的积极学习。
范文三：体育课听课记录1(8)听课
授教课师学科
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学班2014年校级11月6日
体育
课题
复习广播操
课型教学点评：
教师教学过程记录：一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
4、强调安全。二、徒手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动
5、全身运动
6、跳跃运动三、基本部分1、带领复习广播体操第一节到第三节2、学习第四节—第5节广播体操3、镜面示范4、分组练习三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。
3、归还器材。
教师示范好教学设计思路清晰有层次感课堂氛围好最后的放松有新颖
听课随感：教师语言清晰，亲切，教师示范全面,表述清晰，组织有序。
范文四：体育课听课记录1(5)听课
授教课师学科
记
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年月日学班校级课型教学点评：教学方法恰当。在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。
体育
课题
原地双手头上掷实心球
教师教学过程记录：一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
4、强调安全。二、徒手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动
5、全身运动
6、跳跃运动三、掷实心球的专项练习1、腰的反弓2、双人拉肩3、初步学习形成满弓四：教师讲解动作要领，学生积极模仿练习集体投掷练习五：身体素质练习1、俯卧撑2、两头起六、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。3、归还器材。
对于学生来说，这一节课是第一课时，所以第一次接触，都比较兴奋，学习氛围融洽，积极性高。
听课随感：在基本部分示范、讲解、学生练习的过程较好，在热身部分的慢跑、徒手体操可以采用游戏的方式进行热身，以游戏
的方式可使学生对课堂感兴趣，也活跃了课堂气氛，学生带着愉乐的心情进入到课堂的学习中效果会更好。
范文五：体育课听课记录1(2)听课
授教课师学科
记
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2014年学校班级10月25日
体育
课题
弯道跑技术
课型教学点评：课堂流程顺畅，示范面采用了镜面和示范面，教学做到循循渐进，能及时发现问题并纠错，使学生按正确的动作进行练习。
教师教学过程记录：一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
4、强调安全。二、徒手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动
5、全身运动
6、跳跃运动三：学习弯道跑1、复习直道跑和弯道跑的技术动作2、途中跑练习3、知道跑和弯道跑的技术转换4、原地摆臂练习5、强调安全五、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。3、归还器材。
听课随感：1.教态自然，有亲和力。2.教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。3.在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。4.体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，本节课的设计集中体现了这一原则。5.最后整队小结的时候，老师把每个项目都仔细小结了一遍，真的非常细心。6.整堂课下来结构紧凑，集娱乐性、趣味性于一体，使学生在充分玩的过程中，学习了单、双脚跳的基本技能。
范文六：体育课听课记录听
