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． ． ． ． ．． ．．．． ． ．．．． ．． ．． ．． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．学习必备 欢迎下载八年级上册语文期末系统复习课内文言文阅读篇（一）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往 来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉， 无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日辞去，此中人语 云：“不足为外人道也！”⒈解释加点字 ⑴具答之（ ） ⑵有良田美池桑竹之属（ ） ⑶ 屋舍俨然（ ）⑷各复延至其家（ ） ⑸乃不知有汉（）⑹便要还家（）⒉下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是（ ）A 、男女衣着，悉如外人B 、村中闻有此人，咸来问讯C 、而两狼之并驱如故D 、黄发垂髫并怡然自乐⒊有些成语出自本文，请写出两个 、 ⒋下列加点词语用法与其他三项不同的是（ ） A 、阡陌交通 B 、率妻子邑人来此绝境 C 、无论魏晋 D 、设酒杀鸡作食⒌翻译句子（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
译文：（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 译文：⒍留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想像的空 间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。
（二）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸 葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有?⒈《陋室铭》是古代散文中的名篇，采用了 的写法。
⒉解释下列句中加点的字。
(1)有仙则名( ) (2)斯是陋室( ) (3)惟吾德馨( ) (4)无案牍之劳形()⒊“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是( )A.策之不以其道 B ．予独爱莲之出淤泥而不染 C ．多助之至，天下顺之 D ．燕雀安知鸿鹄之志哉⒋翻译下面的句子。
课外文言文一．论桓范陈宫司马懿讨曹爽，桓范往奔之。
懿谓蒋济曰：“智囊往矣！”济曰：“范则智矣，驽马恋栈豆，必不能用也。
”范说爽移车驾幸许昌，招外兵，爽不从。
范曰：“所忧在兵食，而大司农印在吾许。
”爽不能用。
陈宫、吕布既．擒，曹操谓宫曰：“公台平生自谓智有余，今日何如？”宫曰此子不用宫言不然未可知也！仆尝．论此二人：吕布、曹爽，何人也？而为之用，尚何言智！臧武仲曰：“抑君似鼠，此之谓智。
”（《东坡志林》）已总认为自己智慧有余，今天怎么了？”陈宫说：“这小子不听我的话，不然，还不知道谁胜谁败呢！”我曾经评论过这两个人：吕布、曹爽，是什么人呢？被他们使用，还谈什么有智1．请用 | 标示文中加波浪线语句需要停顿的地方。
（2分）宫曰此子不用宫言不然未可知也2．解释文中加点字的意思。
（2分）吕布既．擒：仆尝．论此二人3．苏轼通过这篇文章宣扬了怎样的“智”？（2分）答：1．宫曰|此子不用宫言|不然|未可知也！2．已经曾经3．不仅要有过人的聪明才智，更要有知人之明。
（或：不仅有聪明才智，更要能运用自如，不受他人限制。
）二．治国犹栽树唐太宗谓侍臣①曰往昔初平京师宫中美女珍玩无院不满炀帝③意犹不足征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。
故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。
遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。
夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。
君能清净，百姓何得不安乐乎？”（节选自《贞观政要》）译文：贞观九年之时。
唐太宗对侍臣说：“以前（隋炀帝）刚刚平定了京师，宫中的美女和珍奇玩物，没有一个院子不是满满的。
隋炀帝仍旧不满足，搜刮不停，并且东西讨伐，用尽兵力发动战争，老百姓苦不堪言，所以导致了灭亡。
这些都是我亲眼所见的。
因此我从早到晚孜孜不倦，只是希望清清静静，这使得天下平安无事。
于是就能不兴徭役，谷物丰收，百姓安居乐业。
治理国家就像种树一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂。
帝王能做到清静，百姓怎么会不安居乐业呢？”[注释]①侍臣：周围的大臣。
（文言文阅读）八年级上册期末专题复习文言文阅读在班级举办的“品悟先贤哲思”阅读交流会上，春蕾小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。
得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
1．辨其音·走进文本：与“委．而去之”中加点字的读音和词义相同的一项是（）A．相委．而去B．虚与委．蛇2．明其义·理解内容完成下列语句的翻译。
①域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
翻译：使人民定居下来，不能靠疆域的边界，，。
②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
翻译：，在国外如果没有能匹敌的邻国和外国的侵扰，国家常常会灭亡。
3．悟其理·丰富思想：古诗中除了描绘美景，抒发情感之外，往往还蕴含着丰富的哲理。
请阅读下面的宋词，摘抄其哲理句并作批注。
4．取其精，学以致用：《孟子》中有不少历代传诵的名言警句，如果要选择其中的一句作为座右铭，你会选择哪句？为什么？温馨提示：①座右铭泛指激励、警醒自己的格言；②可以选自以上材料，也可以选择《孟子》中的其他语句。
【答案】1．A2．①巩固国防不能靠山河的险要；威慑天下不能靠武器的锐利；②在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士3．诗句：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
文言文阅读专题江苏苏州昆山2020-2021学年上学期初二语文12月质量监测试卷（二）阅读下面选文，完成7-10题。
（11分）山静日长 [宋]罗大经唐子西诗云：“山静似太古，日长如小年。
”余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落花满径，门无剥啄①，松影参差，禽声上下。
午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗吸之。
随意读《周易》《国风》《左氏传》《离骚》《太史公书》及陶杜诗、韩苏文数篇。
从容步山径，抚松竹，与麛②犊共偃息于长林丰草间。
坐弄流泉，漱齿濯足。
既归竹窗下，则山妻③稚子，作笋蕨④，供麦饭，欣然一饱。
弄笔窗前，随大小作数十字，展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。
兴到则吟小诗，或草《玉露》⑤一两段，再烹苦茗一杯。
出步溪边，邂逅园翁溪叟，问桑麻，说粳稻，量晴校雨，探节数时，相与剧谈⑥一晌。
归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫绿万状，变幻顷刻，恍可入目。
牛背笛声，两两来归，而月印前溪矣。
【注】①剥啄：象声词，形容轻轻敲门的声音。
②麛，音mi，小鹿，也泛指幼兽。
③山妻：隐士之妻。
常用作对别人称自己的妻子的谦词。
④笋蕨：竹笋和蕨菜。
⑤玉露：作者有笔记《鹤林玉露》。
⑥剧谈：畅谈。
7.解释下列句中加点的词。
（4分）（1）余家．深山之中 ( ) （2）漱齿濯．足 ( )（3）既．归竹窗下 ( ) （4）相与．．剧谈一晌 ( )8.请用“/”为文中画波浪线的句子断句。
（限断两处）（2分）归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫绿万状9．用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）从容步山径，抚松竹，与麛犊共偃息于长林丰草间。
10.结合．．作者崇尚一种怎样的生活？（3分）．．文章所描绘的画面，分析江苏省苏州市张家港市梁丰初中2020-2021学年上学期八年级语文12月课堂检测（二）阅读下面阅读下面文言文，完成6--9题（12分）【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也。
聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
八年级（上）语文期末复习文言文专题（二）八年级（上）语文期末复习文言文专题（二）小桥流水人家七，《三峡》1.本文选自《》是（朝代）的，他是我国古代卓越的地理学家、散文家。
2.本文是一篇描写的游记散文，通过对和的描绘，显示了，表现了的思想感情。
3.通假字略无阙处：4.词语解释词语解释词语解释重岩叠嶂不见曦月夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣乘奔御风回清倒影飞漱其间林寒涧肃属引凄异5.句子解释（1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
（3）素湍绿潭，回清倒影。
（4）清荣峻茂，良多趣味。
（5）晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀久绝。
6.理解探究（1）是从哪些方面描写三峡自然景观的？（2）三峡的夏水有何特点？（3）第三段是抓住三峡的那些典型景物描写的？表现了三峡怎样的季节特点？（4）第四段写什么季节的景色？是从哪一角度写景的？表现了景物什么特点？（5）“渔者歌”有什么作用？（6）为什么先写夏水？又为什么先写山，后写水？（7）本文在语言运用方面有怎样的特点和作用？试作简析。
八，《短文两篇》之《答谢中书书》1.本文是（朝代）的，被人称为“”。
2.语句翻译（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（3）3. 理解探究（1）文中哪句话最能表达的思想感情？表达了怎样的思想感情？（2）描写景物有什么特点？这样写有什么好处？（3）“山川之美，古来共谈”内含什么感情？（4）“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”表达了怎样的思想感情？（5）分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”加点词语的表达作用。
（6）本文是在是一篇美文。
试分析美在何处。
《短文两篇》之《记承天寺夜游》1.本文是（朝代）时期著名的、书画家（人名）。
他的号为。
本文体裁为，是在被贬黄州的困苦境遇中写的。
2.语句翻译（1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
（2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
部编版语文八年级上册期末专项复习-课内文言文阅读姓名：___________班级：___________考号：___________1．阅读下文，回答小题。
文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上，军棘门；以河内守亚夫为将军上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，锐兵刃，彀弓弩，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居无何，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
(1)下列语句中加点词解释有误的一项是（）A．军士吏被．甲被：同“披”，穿着B．先驱曰：“天子且．至！”且：将要C．将军约．，军中不得驱驰。
约：规定D．使人称谢．：“皇帝敬劳将军。
”谢：感谢(2)下列加点词意义和用法相同的一项是（）A．已而之．细柳军甚矣，汝之．不惠B．军细柳：以．备胡固国不以．山溪之险C．以河内守亚夫为．将军是焉得为．大丈夫乎D．成礼而．去征于色发于声而．后喻(3)下列对文章内容理解和分析有误的一项是（）A．文章开头交代了汉文帝劳军的背景。
匈奴大规模侵入边境，汉王朝在霸上、棘门、细柳三处驻扎军队，此时的边境地区正处于战备状态。
B．周亚夫是文章的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点。
C．汉文帝是一位开明、识大体的国君。
虽然在细柳营处处受到约束，不得不听命于手下将军，内心颇为不满D．文章运用了对比的手法。
在霸上及棘门的军营，汉文帝长驱直入；而到了细柳营，在营中只能慢行；前后形成鲜明对比。
(4)将题中的划线句翻译成现代汉语。
语文初二上册期末复习文言文综合试题附答案一、文言文1．文言文阅读（甲）上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
（选自司马迁《周亚夫军细柳》）［乙］晋侯之弟扬干乱行曲梁，魏绛①戮其仆②。
晋侯怒，谓羊舌赤③曰：“合诸侯，以为荣也。
扬干为戮，何辱如之？必杀魏绛，无失也！”对曰：“绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。
其将来辞，何辱命焉？”言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。
士鲂、张老止之。
公④读其书曰：“臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。
君合诸侯，臣敢不敬？君师不武，执事不敬，罪莫大焉。
臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。
不能致训，至于用钺。
臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇。
”公跣而出，曰：“寡人之言，亲爱也。
吾子之讨，军礼也。
寡人有弟，弗能教训，寡人之过也。
子无重寡人之过，敢以为请。
”晋侯以魏绛为能以刑佐民矣，与之礼食⑤，使佐新军。
（注释）①魏绛：晋国中军司马，主管军法。
②仆：指驾车的人。
③羊舌赤：与后文的士鲂、张老同为晋国大臣。
④公：指晋侯。
⑤礼食：国君在太庙宴请臣子。
（1）用“／”为下面句子断句，共断3处。
臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇。
（2）下列语句中划线词的意义和用法相同的一项是（）A.介胄之士不拜/予无重寡人之过B.天子为动/臣闻师众以顺为武C.何辱命焉/且焉置土石D.寡人之过也/人恒过然后能改（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
文言文阅读第一课《三峡》（一）《三峡》阅读。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1．本文作者是北魏地理学家。
2．下面语句中加点词语意思相同的一组是（）A．晴初霜旦初生牛犊 B．哀转久绝巧妙绝伦C．不以疾也讳疾忌医 D．高猿长啸拔苗助长3．郦道元堪称写水的高手，他用“，”描写水势盛大，又用“，”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。
（用原文的语句填空）4．文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________5．你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。
___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________【来源】吉林省四平市伊通满族自治县2022-2023学年八年级上学期期末语文试题（二）《三峡》与《入蜀记》比较阅读。
八年级上册文言文常考字词识记手册+默写卷01三峡郦道元［北魏］自．［在］三峡七百里中，两岸连山，略无．．［完全没有］阙．［同“缺”，空隙、缺口］处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自．［如果］非亭．［正］午夜分．．［半夜］，不见曦．［日光，这里指太阳］月。
至于．［到］夏水襄．［冲上、漫上］陵，沿．［顺流而下］溯．［逆流而上］阻绝［断］。
或．［有时］王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔．［飞奔的马］御风，不以．［这么］疾．［快］也。
春冬之时，则素．［白色］湍．［急流］绿潭，回清倒影，绝．［极高的］巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣．［茂盛］峻茂，良．［甚，很］多趣味。
每至．［到］晴初霜旦．［早晨］，林寒涧肃．［肃杀，凄寒］，常有高猿长啸，属．［连接］引．［延长］凄异，空谷传响．［回声］，哀转久绝．［停止，消失］。
故．［所以，因此］渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”02短文二篇答谢中书书陶弘景［南朝］山川之．［的］美，古来共谈。
高峰入．［插入］云，清流见．［看见］底。
两岸石壁，五色交辉．．［四季］俱备．［具备］。
晓雾．．［交相辉映］。
青林翠竹，四时将．［将要］歇．［消散］，猿鸟乱鸣；夕日欲颓．［坠落］，沉鳞．．［水中潜游的鱼］竞跃。
实是欲界之仙都。
自．［从］康乐以来，未复有能与．［欣赏、领悟］其奇者。
记承天寺夜游苏轼［宋］丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念．［考虑，想到］无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与．．［共同，一起］步于．［在］中庭．．［形容水的澄澈］，水中藻、荇交横，盖．［大．．［院子里］。
庭下如积水空明概是］竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但．［只是］少闲人．．［清闲的人］如吾两人者耳。
03与朱元思书风烟俱净，天山共色．．［向．．［同样的颜色］。
从．［跟、随］流飘荡，任意东西东或向西］。
自．［从］富阳至桐庐一百许．［表示约数］里，奇山异水，天下独绝．．［独一无二］。
年下期八上期末复习文言文专题（二）文言文阅读《小石潭记》①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影．布石上。
怡然不动，傲尔远逝。
往来翕忽。
似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆．．幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1．解释下列句子中加点词在文中的意义。
(1)影布石上。
影： (2)悄怆幽邃。
悄怆：2．用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。
(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
3．请用第④段中的两个四字短语，完成填空。
小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却到，。
4．画出文中的比喻句，并体会其表达效果。
5第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？6作者为什么说小溪“明灭可见”？7作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆．．幽邃”？8如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。
其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。
(限在40字以内)9．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
______《记承天寺夜游》元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1．解释加点的词。
①念无与为乐者（）②但少闲人如吾二人者（）③怀民亦未寝（）④水中藻荇交横（）2．从文中的句子中找出记叙的六要素。
时间：地点：人物：起因：经过：结果：3．将下面的句子翻译成现代汉语。
①何夜无月？何处无竹柏？②相与步于中庭4．你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。
5 全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。
请找出能表现苏轼与张怀明友情的句子写出两句，并以其中一句为例，请说明理由。
体现友情的句子：理由：6画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面背景材料，说说为什么作者称自己是“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。
（三）《游恒山记》十一日，风翳净尽，澄碧如洗。
策杖登岳，面东而上，土冈浅阜，无攀跻劳。
一里，转北，山皆煤炭，不深凿即可得。
又一里，则土石皆赤。
有虬松离立道旁，亭曰望仙。
又三里，则崖石渐起，松影筛阴，是名虎风口。
......(原文略去)既而下西峰，寻前入峡危崖，俯瞰茫茫，不敢下。
忽回首东顾，有一人飘摇于上，因复上其处问之，指东南松柏间，望而趋，乃上时寝宫后危崖顶。
未几，果得径。
南经松柏林，先从顶上望松柏葱青，如蒜叶草茎，至此则合抱参天，虎风口之松柏，不啻百倍之也。
从崖隙直下，恰在寝宫之右，即飞石窟也。
1、解释下列文中加点的词语。
（2分）无攀跻．劳还．过岳殿东2、找出文中点明游恒山的时间和天气情况的句子。
（2分）3、用自己的话表述下面句子的意思。
（2分）仰眺绝顶，犹杰然天半。
4、细读文章第二段，找出最能表现作者精神风貌的句子。
（2分）5、从作者身上，你得到了哪些启示？（2分）《生于忧患，死于安乐》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。
１．选出词的用法相同的一项（）A．于：困于心每自比于管仲、乐毅 B．其：苦其心志帝感其诚C．者：无故国外患者肉食者谋之 D．之：畎亩之中孔子云：“何陋之有？”２．选出词义相同的一项（）A．将：天将降大任于是人也上使外将兵B．间：举于版筑之间毛羽鳞鬣之间皆有喜气C．敌：出则无故国外患者恐前后受其敌D．发：发于声野芳发而幽香3．《孟子》是____________家的经典之一。
4．简答。
①文中强调人才的主观因素是：②文中表明全文主旨的一句话是：5．第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么？_____________6．谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解。
_____________________________________________________________________ 7 文中列举的六个历史人物，他们经历上的共同点是：8．第四段为什么独立成段？_____________________________________________________________________9．《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。
_____________________________________________________________________10．孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。
两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？_____________________________________________________________________11“缺乏苦难，人生将剥夺全部光彩，幸福更无从谈起”你怎样看待苦难？_____________________________________________________________________27、《曹刿论战》十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
......（原文略去）既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗糜，故逐之。
”19、下列句子没有词类活用现象的句子是（）A、公将鼓之B、苦其心志C、神弗福也D、虽不能察20、解释下列加点词语的意思。
（1）又何间焉（2）肉食者鄙（3）既克，公问其故（4）望其旗糜21、用原文语句回答。
（1）曹刿“请见”的主要原因是 __________________________________（2）文中指出了战前的政治准备——取信于民，这通过哪句话体现出来？答： ___________________________________________________________（3）曹刿在做了什么工作之后才让庄公下令追击齐军？答：____________________________________________________________（4）曹刿认为，在战争中军队的士气、精神状况非常重要，用文中的一句话来概括，就是_____________________________________________________22、翻译句子。
A、小大之狱，虽不能察，必以情。
译：______________________________________________________________B、一鼓作气，再而衰，三而竭。
译：______________________________________________________________ 23、文中曹刿的形象令人钦佩。
请写出中国近代史（1840—1949）上你最崇敬的一位爱国将领，并用一句话加以评价。
爱国将领：_________________________________________评价：_______________________________________________________________28、干将莫邪楚干将、莫邪为楚王作剑，三年乃成。
王怒，欲杀之。
......（原文略去）......客曰：“此儿头不烂，愿王自往临视之，是必烂也。
”王即临之。
客以剑拟王，王头随堕汤中；客亦自拟己头，头复堕汤中。
三首俱烂，不可识别，乃分其汤肉葬之。
9、写出下列加点字的读音。
其妻重．身当产 __________ 于是尸乃仆． ___________10、解释下列文中加点的词。
比．后壮（）日夜思欲报．楚王（）11、用“/”划出下面句子的朗读节奏。
乃分其汤肉葬之12、选择一句，用自己的话表述句子的意思。
（1）但睹堂前松柱下石低之上。
_____________________________________________________________________ （2）王即购之千金。
_____________________________________________________________________ 13、文中哪处细节描写最能突出赤对楚王的刻骨仇恨？_____________________________________________________________________ 14、赤为报父仇，不惜自刎献头。
对此你是怎样看的？29、《劳山道士》邑有王生，行七，故家子。
少慕道，闻劳山多仙人，负笈往游。
......（原文略去）抵家，自诩遇仙，坚壁所不能阻。
妻不信。
王效其作为，去墙数尺，奔而入，头触硬壁，蓦然而踣。
妻扶视之，额上坟起，如巨卵焉。
妻揶揄之。
王惭忿，骂老道士之无良知而已。
7．用现代汉语表述下列句子。
(1)一道士坐蒲团上，素发垂领而神观爽迈。
_______________________________________________________________________⑵王惭忿，骂老道士之无良而已。
_______________________________________________________________________8．课文情节较曲折。
当王生“不堪其苦”，“阴有归志”时，发生了一件的事情使他打消了归念。
______________________________________________________________________9．这篇文章有两条线索，请你用精练的语言写在下面。
明线：________________________________________________________________暗线：________________________________________________________________10．本文的题目为《崂山道士》，刻画的主要人物是道士吗？小说通过王生的经历告诉了我们什么道理？____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
